實(shí)用的感恩作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的感恩作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己的”，聽(tīng)著這熟悉的歌謠，讓我們引發(fā)了心中的情愫。
學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)永恒的話題。那么感恩在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又是什么呢？而我認(rèn)為：感恩就是得到別人的幫助，要懷惴著一顆感恩的心，在別人最需要自己的時(shí)候，能懷關(guān)一顆感恩的心去回報(bào)別人。也許，你并沒(méi)有多大能耐去回報(bào)好心人對(duì)自己的幫助，但是我們也要擁有一顆想回報(bào)對(duì)于幫助過(guò)你的人來(lái)說(shuō)，可能是一粒微不足道的細(xì)沙，哪怕知道是這樣的結(jié)果，我們依然要盡自己的最大的努力去回報(bào)別人的關(guān)愛(ài)。
“感恩”這個(gè)詞并不陌生，在我們的日常生活中，也經(jīng)常聽(tīng)到人們?cè)谡f(shuō)“要學(xué)會(huì)感恩，一定要知道報(bào)答別人哪�！庇纱丝芍案卸鳌币呀�(jīng)是人們司空見(jiàn)慣的名詞�！案卸鳎卸鳌比藗兂煸谧爝�，但我們有沒(méi)有靜下心來(lái)反思，自己真的就知道感恩懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩了嗎？我想在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)群體，這個(gè)對(duì)物質(zhì)十分需求的社會(huì)中，并不是所有的人都明白感恩的含義，而努力去做到感恩了吧。所以說(shuō)，感恩不是人們說(shuō)說(shuō)的名詞，而是要靠真正的行動(dòng)去感恩，去學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。文章講述的是一個(gè)貧窮的大學(xué)生，自己的的成績(jī)雖好，可是因家庭條件，而不能上理想的大學(xué)。對(duì)于這位學(xué)生來(lái)說(shuō)，這足以成為一個(gè)沉重的打擊。我想大概是他對(duì)學(xué)習(xí)的`態(tài)度感動(dòng)了上天吧。同村的一位農(nóng)工幫助他，讓他成功地上了大學(xué)。當(dāng)時(shí)的他，對(duì)那位農(nóng)工是感激不盡，說(shuō)自己的將來(lái)一定要好好報(bào)答他。上大學(xué)期間費(fèi)用極高，他再三請(qǐng)求，農(nóng)工給他付了這些錢(qián)。大學(xué)終于畢業(yè)了，可工作又非常難找，于是那位學(xué)生又來(lái)請(qǐng)求農(nóng)工的幫助。其實(shí)農(nóng)工自己的家庭條件也不是很富裕的，但是憑自己的的良心，接二連三地幫助了那位學(xué)生�，F(xiàn)在的他已付不起任何費(fèi)用了。但學(xué)生仍然一句話“等我有了工作以后，一定報(bào)答你”。他沉默了許久，心里的難過(guò)難以言表。自己付出的一切，難道換來(lái)的就真的是這一句虛無(wú)飄渺的話嗎？
而這也真實(shí)地告訴我們，感恩不僅要在心里明白，更要實(shí)際地行動(dòng)起來(lái)。我們要學(xué)會(huì)用自己的一點(diǎn)一滴的努力來(lái)證明自己內(nèi)心深處對(duì)別人的感恩。讓我們一起行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人人要懷著一顆感恩的心，并用實(shí)際去證明。要永遠(yuǎn)記住“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)刻懂得，即使自己的回報(bào)很渺小，也不能不回報(bào)。
感恩作文 篇2
親愛(ài)的爸爸、媽媽：
你們好！此時(shí)此刻，我正懷著一顆感恩的心，給你們——我最親愛(ài)的爸爸、媽媽寫(xiě)這封信。也許這封信你們并不會(huì)看到，但你們對(duì)女兒的愛(ài)，并永遠(yuǎn)銘記在女兒的心間。
感謝你們這12年來(lái)的照顧，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，你變瘦了，變老了，您把青春都給了我，我在你無(wú)私的愛(ài)里茁壯成長(zhǎng)。在你們的`呵護(hù)下，我成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的好學(xué)生。
母親的愛(ài)是問(wèn)答的！自從我呱呱落地的那一天起，你們就把所有的愛(ài)都傾注在我身上。在我生病時(shí)，您日日夜夜的照顧我；天氣涼了，你千叮嚀萬(wàn)囑咐我要多穿一些衣服；吃魚(yú)時(shí)，你提醒我要小心，不要吃著魚(yú)骨；當(dāng)我出去玩時(shí)，您叫我小心過(guò)馬路，堤防壞人。這一切一切，難道不是一位慈母該做的嗎？
母愛(ài)是偉大的，可誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)就不偉大了？雖然平時(shí)你很少在生活上對(duì)我的照顧，可我明明記得，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)冬夜里發(fā)起了高燒，您背著我感到醫(yī)院，第二天，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，看到的是您滿臉的胡渣和疲憊的面容。在我寫(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，您耐心為我解答。您每天都耐心的教我寫(xiě)字，學(xué)不好就用橡皮擦擦去重新寫(xiě)。當(dāng)我失敗的時(shí)候，總有你的鼓勵(lì)，可您從不厭煩，不厭累。當(dāng)我高高捧起獎(jiǎng)狀時(shí)，也忘不了您對(duì)我的辛勤培養(yǎng)。
爸爸、媽媽，你們像一顆晶瑩剔透的預(yù)祝，落在我這篇小小的葉子上，是我不會(huì)變成干枯的殘葉，不會(huì)走向歧途，帶我走向光明人生道路上。
爸爸、媽媽對(duì)我的愛(ài)是不可以細(xì)數(shù)的，我的記憶，我的成長(zhǎng)已被你們的愛(ài)填滿，無(wú)法衡量。此時(shí)此刻，我懷著一顆感恩的心，虔誠(chéng)的祈禱，祝福我親愛(ài)的爸爸媽媽健康、平安！
祝
身體健康！
永遠(yuǎn)愛(ài)你們的女兒：xxx
20xx年5月23日
感恩作文 篇3
“文章是岸頭的山水，山水是地上的文章”。張潮的這首詩(shī)把文章和山水相提并論，要知道山水怡人，令人傾心神往，文章可以和山水相媲美，足見(jiàn)好的文章在人心中的份量了。
今年是慶祝中華人民共和國(guó)成立69周年慶典，作為中學(xué)生的我們，沒(méi)有什么能夠回饋?zhàn)鎳?guó)，那么現(xiàn)在補(bǔ)漏趁天晴，我們只有先讀好書(shū)，才有資格去談如何讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份心，出一份力。
我們那偉大的祖國(guó)，我心中永遠(yuǎn)燃燒的烈火。
有人說(shuō)，愛(ài)國(guó)情懷如一縷春風(fēng)，像寒冷時(shí)母親給兒女們送來(lái)的溫暖；有人說(shuō)，愛(ài)國(guó)情懷是一泓清泉，像醋熱時(shí)母為兒女們扇出的涼風(fēng)，可我覺(jué)得，愛(ài)國(guó)情懷更像燃燒激情的烈火，賜予力量的源泉。
不必說(shuō)遠(yuǎn)古的屈原、文天祥，也不必說(shuō)近代的關(guān)天培、林則徐，感受一下你熟知的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有著同樣的思想感情，透過(guò)“我自模刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)，我們看到了愛(ài)國(guó)情懷的偉大力量。是愛(ài)國(guó)情懷，讓母親美得無(wú)與倫比，讓我們刻骨銘心，是英雄兒女們讓祖國(guó)更加璀璨，讓我們高歌母親的偉大！
這樣有著英雄兒女的祖國(guó)更是毫無(wú)保留的為我們付出了她的所有，這樣光芒四射的祖國(guó)，怎能不讓人感恩？
補(bǔ)漏趁天晴，讀書(shū)趁年輕，那是當(dāng)然，我們只有先讀多書(shū)，才有資格去談如何讓祖國(guó)更加富強(qiáng)，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份心，出一份力。
落葉飛揚(yáng)的'樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩，一縷飄蕩晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩；筆尖揮舞出的文章，是我對(duì)祖國(guó)養(yǎng)育的感恩。
如果我是紅花，我將用我的驕美來(lái)報(bào)答綠葉，默不作聲的付出。來(lái)報(bào)答它甘為陪襯的胸襟和氣度。
如果我是蜜蜂，我將用我的蜜汁來(lái)回報(bào)花朵慷慨無(wú)私的饋贈(zèng)。
如果我是大樹(shù)，我將用的參天枝干來(lái)報(bào)答大地媽媽給我堅(jiān)實(shí)的根基，天空給我發(fā)展的空間。
如果 我是小鳥(niǎo)，我將用我婉轉(zhuǎn)的歌聲報(bào)以讓我駐足其上的大樹(shù)，報(bào)答它在夏日炎炎時(shí)甘為我?guī)?lái)濃濃的陰涼，報(bào)答它那茂密的枝葉為我搭起遮風(fēng)擋雨的新房，報(bào)答它在秋風(fēng)吹拂時(shí)帶來(lái)的豐碩果實(shí)。
如果我是小河，我將用我的涓涓溪流報(bào)答上蒼，因?yàn)槟阗n給了我永不疲倦的身軀，響亮的歌喉。我還將報(bào)答大海，正是你的海納百川才使世上沒(méi)有孤獨(dú)的小河。
如果我是高山，我將用我的險(xiǎn)峻和秀美報(bào)答小草妹妹為我荒涼的身軀披上了綠裝。
可是，我不是紅花，不是蜜蜂，不是大樹(shù)，不是小鳥(niǎo)，更不是小河、高山。我只是一名普普通通的女孩，作為女兒，我感謝賦予我生命的父母，作為學(xué)生，我感謝那些嘔心瀝血的教育我的老師，作為青年，我感謝給我?guī)?lái)歡樂(lè)的朋友，作為中國(guó)的兒女，我感謝祖國(guó)賜予的一切！
這一切都要求我們好好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己成為人才中一顆閃亮的星。
感恩作文 篇4
感仇是一種幸福，像一條小溪，唱著動(dòng)人的歌曲，在心與心之間傳遞著敵情。 我感謝冤家，她用她廣闊的胸襟容下了我的不良習(xí)慣用一顆純摯的心找歸了我的從尊，發(fā)明了我的長(zhǎng)處，用遼闊的心懷容納了我的毛病，在和她一起的時(shí)候，我像一只快活的小鳥(niǎo)在天地面驕傲的翱翔，我要向齊世界的人說(shuō)：“我有一個(gè)惡友人�！�
在童年的時(shí)候，咱們每天手牽著手到處游玩，無(wú)牽無(wú)掛的渡過(guò)，她老是遞取我一片陰沉的地空飄花降雪的時(shí)空，她替我撐上了一把友誼的'傘，我為之而驕傲。
多年對(duì)供學(xué)的愿望，又包括了童年的酸甜甜辣，她和我分享鈍樂(lè)，也跟我“享蒙”懊惱，她也果我的煩惱而憂在心頭。我知說(shuō)，他畢竟是站在我這邊的，我心中為之而速樂(lè)。
她啼了，而在這熟習(xí)的笑臉面，我卻望到了她臉上浮現(xiàn)了一種發(fā)愁，一種要久別、分別的樣子，我卻沒(méi)有在意。
當(dāng)初，她轉(zhuǎn)教了，我心中對(duì)她裝謙了數(shù)不清的掛念，惦念她這迷我的笑顏，她驚己的哲理，以及跟她在一訖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我知講我們會(huì)晤的機(jī)遇未幾，心中卻仍舊顯現(xiàn)兒時(shí)的喜怒悲樂(lè)。我知路，我們錯(cuò)功了太多太多我們不掌握住在一伏的時(shí)間。
爾感激她，讓我曉得凡處事要用一顆真摯的心去點(diǎn)對(duì)用實(shí)誠(chéng)的口往面對(duì)生涯中的免何一件事，敵人、疏休、同窗皆應(yīng)如斯。
我感謝她讓我清楚，凡處事都要警惕警慎，不能一味的以為世界有多太平，人心有多仁慈，“江湖”有多美妙，要擅長(zhǎng)對(duì)待生活的真、擅、美。
我感謝她讓我學(xué)會(huì)了：凡朋友間要信賴，要互幫；凡同學(xué)間要分裂，要友善，凡仇視人時(shí)，要善于挖掘敵人的利益，要化敵為友。
我感謝她讓我更入一步明確了：人生苦短，生命欠久，我要美賴應(yīng)用時(shí)光，為共學(xué)、為朋友、為野庭乃至于社會(huì)作一點(diǎn)佳事，性命雖短，但至少你光輝過(guò)，你快樂(lè)過(guò)，這樣走時(shí)不會(huì)一點(diǎn)遺憾……
朋友，你用眼神、舉動(dòng)、語(yǔ)言學(xué)會(huì)我良多貨色，我感謝你為我所干的所有，我永遙都會(huì)記住你。
感恩作文 篇5
從出生到現(xiàn)在，我們接受了太多自以為理所當(dāng)然的恩賜。我們理所當(dāng)然的享受著每天的生活，甚至在情緒不滿時(shí)會(huì)加上一絲抱怨和懊惱，當(dāng)我們習(xí)慣于接受這些理所當(dāng)然并漠視甚至無(wú)視于它的存在時(shí)，殊不知，這些被我們大把浪費(fèi)的理所當(dāng)然恰恰就是我們最該珍惜的。
班會(huì)課上，班主任老師向我們展示了A4紙上的人生。將一個(gè)月算作一個(gè)格子，假如我們平均活到75歲，那么我們一生只有900個(gè)格子，30*30的格子上，已經(jīng)被95后的我們用去了四分之一。長(zhǎng)大的我們總覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng)，我們還有很多時(shí)間和機(jī)會(huì)去做很多事情，當(dāng)我們能陪父母的時(shí)間只剩下孤零零的一個(gè)格子的檔期到來(lái)時(shí)，也許一切都晚了。
史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最令人敬佩的作家之一。他的寫(xiě)作與他的生命完全結(jié)合在了一起，在自己的“寫(xiě)作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。
以前的班級(jí)里有這樣一個(gè)人，她會(huì)細(xì)心給植物澆水，會(huì)幫大家倒上一杯熱水，會(huì)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，會(huì)耐心給我講題，會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，會(huì)及時(shí)交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題……像她這樣的人有很多，他們的身上總是充盈著滿滿的正能量，他們感恩生活，懂得知足珍惜，不論學(xué)習(xí)上還是處事上都非常值得我學(xué)習(xí)，很慶幸能與他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，充實(shí)自己。從他們身上，我學(xué)到的'是一種態(tài)度，關(guān)于踏實(shí)，關(guān)于耐心，關(guān)于很多……我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)人，每一件物，珍惜現(xiàn)在的美好生活。每一粒食物都有其存在的價(jià)值，都值得我們?nèi)フ湎�。到最后你�?huì)發(fā)現(xiàn)懂得珍惜會(huì)給你帶來(lái)莫大的幸福與快樂(lè)。
我們應(yīng)該抬起頭，抬起頭不只是仰望星空，還是對(duì)別人的仰視，這仰視是尊重是感恩。不要小看生活賜予你的細(xì)枝末節(jié)，哪怕是一條小小的咸魚(yú)，也能做出絕妙的美味。不要忽視生活中任何一個(gè)人的價(jià)值，哪怕是辯日的小兒，都會(huì)帶給我們生活的啟示�！吧畈恢谎矍暗钠埱�，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”，美好的生活需要感恩的心來(lái)創(chuàng)造，要知道，原來(lái)我們最想留住的幸運(yùn)，就是現(xiàn)在。
感恩作文 篇6
陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)吹拂著充滿教育氣息的校園，杏花微雨，櫻花滿園，書(shū)香夾雜在空氣中，櫻花、杏花、書(shū)香是春天校園獨(dú)有的芬芳，它們交織出我們心中最美的春天。
校園里我們奮筆疾書(shū)、爭(zhēng)分奪秒，書(shū)寫(xiě)自己的明天，力求為自己的未來(lái)交一份滿意的答卷。驀然回首在校園度過(guò)的求學(xué)歲月，艱苦有意義，充實(shí)有希望，校園的每一個(gè)角落，每一寸土地都涌動(dòng)著我們的默默感恩情。
在這片教書(shū)育人的凈土上有一群堅(jiān)守的人們——我們的老師。老師秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)道德，化作辛勤的園丁，耐心耕耘，諄諄教導(dǎo)，教我們實(shí)踐知識(shí)之理、處世為人之道，灌溉祖國(guó)的花朵，培育國(guó)家的棟梁，因材施教，終得以桃李滿天下�！暗嗡鳟�(dāng)涌泉相報(bào)”，師恩似海，當(dāng)下的我們只能報(bào)之以默默感恩情，感謝他們一直以來(lái)成長(zhǎng)道路上的陪伴。
斯大林說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師�！苯處熓俏覀冹`魂的雕刻者，不辭辛勞，孜孜不倦，用手中每一支粉筆雕刻出一個(gè)個(gè)懂得感恩、博學(xué)廣志的靈魂。誤入歧途的孩子是天上的烏云，教師是最明亮的光束，驅(qū)散烏云、凈化烏云變?yōu)橛鹈愕陌自破�，純凈潔白的漂浮著�?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是無(wú)私奉獻(xiàn)的，春蠶般勤勞的教師，沒(méi)有自詡?cè)紵约�，照亮別人的功績(jī)，吐出的銀絲卻是最好的見(jiàn)證。誨人不倦，自己的發(fā)端有了白雪的.痕跡，還是一樣的滿腹激情，教書(shū)育人，他們是不老的太陽(yáng)。遲暮之年，沒(méi)有安然享受，沒(méi)有養(yǎng)尊處優(yōu)，執(zhí)筆寫(xiě)教案，燈光下的一條條皺紋，深深淺淺，每一道都見(jiàn)證了他們?yōu)榻逃樾@獻(xiàn)身的青春。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，留住了一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的剪影，無(wú)愧于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。一個(gè)人一生當(dāng)中最美好的事不是良辰美景，美人在側(cè)，不是家人閑坐，燈火可親，而是遇到一個(gè)改變自己命運(yùn)的好老師。正所謂“明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，過(guò)于父母多矣”。
師者，如山川，巍峨萬(wàn)里，綿延不斷，把小的山脈環(huán)繞在身后，風(fēng)雨來(lái)襲，毅然守護(hù)；校園，如天地，山川腳下堅(jiān)守的土地，包容山川萬(wàn)脈，細(xì)細(xì)雕琢，巧奪天工。
這個(gè)三月，我們胸懷感恩。文字淺陋，寫(xiě)不盡我們的默默感恩情。讓我們帶著感恩繼續(xù)求學(xué)之路，待得學(xué)成所歸，方不負(fù)教師所期。學(xué)有所成之時(shí)，讓我們相約校園的春天，看一眼滿樹(shù)櫻花，芬芳滿園。
感恩作文 篇7
今天，是支教的第五天。我們的支教生活已經(jīng)過(guò)去了一半，回想起前幾天，小朋友對(duì)我們還不太熟悉，而到現(xiàn)在，小朋友見(jiàn)到我們會(huì)主動(dòng)的打招呼，五六年級(jí)的學(xué)生，見(jiàn)到我們也不會(huì)再是躲在一旁，他們會(huì)叫“老師”了，這一些變化，足以讓我們感動(dòng)。小朋友還會(huì)寫(xiě)信給老師，積極的評(píng)價(jià)那些老師，我們由衷希望，他們都能過(guò)個(gè)快樂(lè)的暑假。
由于活動(dòng)組活動(dòng)的需要，我們特定開(kāi)設(shè)了兩次第二課堂，專門(mén)按照小朋友的興趣去開(kāi)設(shè)，小朋友積極報(bào)名，小朋友們積極地參加手語(yǔ)班、舞蹈班跟大合唱班，截至今天，小朋友排練的'課程也學(xué)得差不多了。
尤其是下午，在我們手語(yǔ)課老師張曉婷和崔子雄的帶領(lǐng)下，開(kāi)設(shè)了手語(yǔ)課，以感恩的心這首歌曲為授課內(nèi)容，讓小朋友學(xué)習(xí)感恩，學(xué)會(huì)感激曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)感激那些苦口婆心的老師，學(xué)會(huì)感激操勞大半輩子的父母。在他們的帶領(lǐng)下，我們支教的老師也跟著小朋友們學(xué)了起來(lái)，但是，也有一些小朋友不理解，不明白學(xué)手語(yǔ)的意義，“又不是啞巴，為什么要學(xué)手語(yǔ)”，于是，我們特定為他們解釋了手語(yǔ)的意義�？傆幸恍┦�，一些東西是語(yǔ)言所不能描述的。
手語(yǔ)課上，小朋友們積極表演，一手刻畫(huà)出感恩的味道。每到小朋友聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓 我有勇氣作我自己”這句歌詞的時(shí)候，他們都有一種幸福的心情，他們擺動(dòng)著一個(gè)心型的時(shí)候，表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅，很有感情。
這一刻，我知道他們都懂得感恩，我看到了他們那短小的手指在筆畫(huà)著，我想，那就是感恩吧。
舉起手，跟我學(xué)感恩！
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