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感恩八年級(jí)語(yǔ)文作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的感恩八年級(jí)語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩八年級(jí)語(yǔ)文作文1
落葉在空中盤(pán)旋，用它半生的輝煌繪成一幅美侖的畫(huà)面，那是它對(duì)賦予它生命的大地的感激，對(duì)滋養(yǎng)它的春風(fēng)細(xì)雨的感激；小鳥(niǎo)在藍(lán)天飛翔，用它揮舞的翅膀譜寫(xiě)出一曲優(yōu)美的樂(lè)章，那是它對(duì)包容它一切的天空的感謝。
寒風(fēng)似怒紅的獅子呼呼地刮著。路上的行人也都穿著厚厚的棉襖，低著頭匆匆的.在路上穿行。
此刻，我和媽媽正走在回家的路上，金光，我裹著厚厚的羽絨服，但還是禁不住風(fēng)的侵襲，只得把手縮到袖口里，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)中，只露兩只眼睛。活脫脫的稻草人一個(gè)。突然，一陣寒風(fēng)撲來(lái)，凍得我全身瑟瑟發(fā)抖。‘啊噴，啊噴，啊噴‘冷不丁的連打了三個(gè)噴嚏，鼻涕也流了一大把。
走在前面的媽媽聽(tīng)到我的噴嚏聲，立刻停了下來(lái)，回頭望了我一眼：“怎莫了？”走到我的跟前從兜中掏出溫暖的手，攥住我的雙手用力的搓著，還時(shí)不時(shí)地放在嘴邊不停的哈氣，接著她又把手放在我冰涼的臉上摩挲，陣陣暖意立刻化開(kāi)我僵直的的身體，她又把圍巾給我?guī)�。頓時(shí)一股暖流從脖子襲遍全身，我感覺(jué)好溫暖。
這事，風(fēng)刮的越來(lái)越猛，可我身上的溫暖卻越來(lái)越濃。媽媽沒(méi)有了圍巾，連打了幾個(gè)冷戰(zhàn)，臉凍得紅彤彤的，看見(jiàn)媽媽的這個(gè)樣子，我拽下圍巾，對(duì)她說(shuō)；媽您帶上吧，我穿的挺多的，我不冷。”媽媽阻止了我，并幫我重新系上圍巾，對(duì)我說(shuō)‘我不冷呀，你帶上。突然發(fā)現(xiàn)媽的臉上多了幾條皺紋，以前那黑黑的頭上跑出了幾根灰白的絲帶。此刻，我才意識(shí)到，我的媽媽已不再年輕了，她在慢慢的變老，可怕的是我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，淚光在眼睛里打轉(zhuǎn)。“怎莫了”“媽?zhuān)瑳](méi)事眼睛進(jìn)土了�！薄拔�?guī)湍愦荡怠薄昂昧爽F(xiàn)在沒(méi)事了，我們走了”胳膊挽起媽的手，媽驚奇地看了我一眼，嘴角露出一絲笑容。我們?cè)诤L(fēng)中嗎慢慢走去。
她是將我們帶到這個(gè)世界來(lái)的人，世界各國(guó)對(duì)她的發(fā)音幾乎一模一樣；她很多時(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，也是我們?cè)?jīng)想擺脫的牽掛；越長(zhǎng)大，離她越來(lái)越遠(yuǎn)，我們卻一直常駐在她的心間！趁有生之年年對(duì)她好點(diǎn)。
我愛(ài)你，媽?zhuān)兄x你！
感恩八年級(jí)語(yǔ)文作文2
感恩是一種美德，它是我們之間互相寬容、互相溝通、互相幫助的橋梁。因?yàn)橛辛烁卸鳎庞辛巳噬朴褠?ài)；因?yàn)橛辛烁卸�，才有了如今美好的社�?huì)；因?yàn)橛辛烁卸�，才使世界更加多姿多彩�?/p>
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)史蒂芬�；艚饐�？他是一位偉大的物理學(xué)家，更是一名肌萎縮側(cè)索硬化癥患者！他在21歲這個(gè)青春無(wú)限美好，正準(zhǔn)備大展鴻圖的巔峰歲月時(shí)期；不幸患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥。就像一個(gè)登山者，剛登上山頂還未來(lái)得及瀏覽過(guò)山頂美景卻不幸墜入山谷。可他并沒(méi)有放棄，仍舊努力的往上爬，可是上天似乎要將人間的悲哀全降臨在他身上。后來(lái)因?yàn)榉窝鬃隽舜夤苁中g(shù)，失去語(yǔ)言能力。這位可憐的登山者被上帝再次踢下山谷。
可是，就是在這種令人絕望的境遇下，霍金創(chuàng)造了奇跡！他用他那三個(gè)手指和一個(gè)善于思考的大腦成為物理學(xué)界的泰斗！更是成為了科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，一位女記者問(wèn)霍金：“霍金先生，您的病使您永遠(yuǎn)在輪椅上生活，您不認(rèn)為命運(yùn)使您失去了太多嗎？”然而霍金的回答卻使在座的所有人吃驚、激動(dòng)；霍金用三根手指敲擊鍵盤(pán)，屏幕馬上顯示出下列文字————我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；更重要的是：我還有一顆感恩的心！
全會(huì)場(chǎng)激動(dòng)了！掌聲如潮，在座的人人熱淚盈眶。紛紛向霍金這位偉大的人生斗士表示尊敬。
霍金由于身體的狀況比別人更加懂得生命的.來(lái)之不易。他懷著對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的追求成為了現(xiàn)在的物理學(xué)家。
讀了以上故事，你是否也有所感動(dòng)呢？在社會(huì)上還有許多感恩的事例。如：在2014年4月重慶市巴南區(qū)花溪街道“和眭友善？惜福感恩”，壩壩龍門(mén)陣（座談）吸引了廣大社區(qū)群眾的參與。還有一則，一個(gè)湖南男孩黃舸由于病魔只能活到18歲。父親和他用一輛三輪摩托車(chē)走過(guò)了82個(gè)城市，1、3萬(wàn)公里，向30多位恩人當(dāng)面道了謝。最終，黃舸離開(kāi)了這個(gè)世界。
讓我們懷有一顆感恩的心吧，使這社會(huì)更加美好；讓我們懷有一顆感恩的心吧，使這世界更加的多姿多彩，更加可愛(ài)！
感恩八年級(jí)語(yǔ)文作文3
花兒綻放出笑臉，感恩自然的哺育；小草破殼而出，感恩春雨的滋潤(rùn)。我為奶奶做一點(diǎn)小事，來(lái)感恩她對(duì)我的照顧。
陽(yáng)臺(tái)上，清晨第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，在地上印出了光斑，奶奶坐在搖椅上，享受著陽(yáng)光的溫暖，紅彤彤的.蘋(píng)果像一盞紅燈籠，散發(fā)著柔和而慈祥的光芒。我拿起一個(gè)蘋(píng)果，用刀切成兩半，小心翼翼地捧到奶奶面前，眼睛笑彎彎的，甜甜地說(shuō)：“奶奶吃個(gè)蘋(píng)果吧！”奶奶接過(guò)蘋(píng)果，慈愛(ài)地摸了摸我的腦袋，感嘆道：“囡囡長(zhǎng)大了哦，懂得孝順奶奶了……”我順從地伏在奶奶膝蓋上，回憶起以前奶奶照顧自己的情景，心里軟軟的，也暖暖的。
當(dāng)時(shí)，我爸爸給我報(bào)了游泳課，因?yàn)榻叹毺珒戳�，所以我不想去。快上課了，我磨磨蹭蹭的，在客廳里走過(guò)來(lái)又踱過(guò)去。奶奶拎著游泳課要用的東西走過(guò)來(lái)，看我這副樣子，臉上露出了然的神情，笑著問(wèn)：“還要不要去上課呀？”我扭過(guò)頭，眉頭一皺，叉著腰，賭氣說(shuō)：“不想去了。”奶奶卻沒(méi)有指責(zé)我，而是放下東西，寬容地摸摸我的頭，說(shuō)：“時(shí)間還早，奶奶給你煎塊你最?lèi)?ài)吃的牛排。吃完了，囡囡就乖乖去游泳，好不好？”我眼睛一亮，點(diǎn)點(diǎn)頭。
奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身走進(jìn)廚房，她從冰箱里取出一塊牛排，轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕，鍋下面出現(xiàn)了藍(lán)色的火焰，熱氣冒出來(lái)，奶奶倒上油，把牛排放上去，頓時(shí)發(fā)出“滋滋”的響聲。奶奶撒上鹽，用鍋鏟翻炒著，蓋上鍋蓋，等了一會(huì)兒，牛排熟了，奶奶把它裝在盤(pán)子里，倒上黑胡椒醬，掏出剪刀，洗了一下，把牛排一塊一塊地剪了，她把牛排端到我面前，香氣撲鼻而來(lái)�？赡棠痰念^上卻冒出了細(xì)密的汗珠，井井有條的頭發(fā)也有點(diǎn)亂了。我心里有些不是滋味兒，奶奶卻毫不在意，只是愛(ài)憐地望著我，：“快吃吧！”奶奶總是這樣，理解我的小脾氣。她一直用愛(ài)包容著我，撫平我的嬌縱，陪伴我成長(zhǎng)。
小烏鴉為了感謝老烏鴉，在烏鴉年邁時(shí)出去捉蟲(chóng)，反哺給老烏鴉吃：小羔羊?yàn)榱烁兄x母親的付出，喝奶都要跪著喝；而作為我們，更應(yīng)該感謝所有為我們付出過(guò)的人。
感恩八年級(jí)語(yǔ)文作文4
有的記憶被時(shí)光沖刷，暗淡了幾分，有的故事被歲月磨滅，無(wú)法再回憶。學(xué)習(xí)的日子就像一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都是空白的，老師用他們關(guān)心教導(dǎo)的話語(yǔ)，繪出了五彩繽紛的圖畫(huà)，給學(xué)生帶來(lái)溫暖的知識(shí)，使他們從懵懂無(wú)知變得懂得事理。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆都成了美好的回憶，在記憶的深處，是對(duì)老師無(wú)限的感恩。
教師節(jié)即將來(lái)臨，我坐在教室里，思潮起伏，看著黑板上老師寫(xiě)的字，腦中碎片般的記憶快速的.拼湊在一起，一幅幅畫(huà)面出現(xiàn)在眼前……
“大家好！我是你們新的語(yǔ)文老師……”老師響亮的話語(yǔ)牢牢地吸住了我們的目光。呀！這就是新的語(yǔ)文老師��！一個(gè)北方漢，聲如洪鐘，幽默風(fēng)趣，和藹可親。老師手握粉筆，在黑板上寫(xiě)下自己的名字，做自我介紹。講下了許多關(guān)于語(yǔ)文的趣事，我們聽(tīng)得如癡如醉，也下定了學(xué)習(xí)的決心。語(yǔ)文老師的面貌印在我的腦中，進(jìn)入漫長(zhǎng)有趣新學(xué)期。
我又看了看那個(gè)講臺(tái)，腦海里激蕩起層層波浪……老師站在講臺(tái)上，細(xì)心地講課，一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，一句又一句的話語(yǔ)。我們都在全神貫注地聽(tīng)講，遨游在知識(shí)的海洋，收獲累累碩果。
腦中不知不覺(jué)就回想起了疫情時(shí)期的學(xué)習(xí)……老師們通過(guò)屏幕給我們上課，老師不管多么疲憊，不論多么辛苦，都堅(jiān)持上課，檢查學(xué)生在線上課，檢查學(xué)生是否完成作業(yè)。透過(guò)冰冷的屏幕，感受到的卻是老師溫暖的話語(yǔ)。是誰(shuí)？在我們成功之時(shí)教導(dǎo)我們謙虛；是誰(shuí)？在我們失敗之時(shí)帶給我們鼓勵(lì)。是老師！候鳥(niǎo)在漫無(wú)邊際的蒼穹中以曦月為依，孤帆在波濤洶涌的汪洋里以燈塔為航標(biāo)，我在學(xué)習(xí)生涯中以老師的教導(dǎo)尋找正確的方向！
雙眼不覺(jué)模糊，一股暖流如潮水般伴著血液波滔洶涌，心中如同翻江倒海般久久不能平靜。老師！不為您上課粗俗的動(dòng)作感到羞恥，不為您嚴(yán)厲的批評(píng)感到痛恨。一句句教導(dǎo)常繞我們的心頭；一個(gè)個(gè)眼神印在我們的心中。老師您那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田，您那不明顯的一舉一動(dòng)，像溫暖的陽(yáng)光一般牽動(dòng)著我們的心。您的皺紋被歲月壓深，您的頭發(fā)被時(shí)間刷白，在我記憶的深處，是對(duì)您無(wú)限的感恩！謝謝你，李老師！祝教師節(jié)快樂(lè)！
祝所有的老師教師快樂(lè)！
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