感恩的枝頭作文

　　人生中總是不能避免滄桑，但愛(ài)心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛(ài)心總能給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量。也許只需一滴水，饑俄的樹(shù)苗就不在枯萎；也許只需一絲溫暖，受傷的翅膀就能偏偏高飛。因?yàn)橛腥嗽S多人伸出雙手，多少無(wú)望的眼睛從此看到輝煌；因?yàn)橛性S多人敞開(kāi)胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因?yàn)橛性S多人獻(xiàn)出了一份份愛(ài)，才會(huì)讓這朵”幸�！敝�花，開(kāi)在了感恩的枝頭······

　　我的未來(lái)，迷茫著

　　我自小是一個(gè)在農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，在十六歲之前，我的視野一直停留在家鄉(xiāng)那片貧瘠的土地上，這里沒(méi)有城市的喧囂，更多的只是鄉(xiāng)村特有的寧?kù)o。斑駁的墻壁，通風(fēng)采光性超好的窗戶（沒(méi)有一塊完整的玻璃），偶而也會(huì)漏些雨水的房頂，破舊的課桌椅，這些也便構(gòu)成了我們的教室；巴掌大的操場(chǎng)上唯一的體育器材是兩張用磚頭砌成的乒乓球臺(tái)，上面覆蓋了一層薄薄的水泥，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，也已面目全非了，但是同學(xué)們還是都很喜歡它，每當(dāng)下課的時(shí)候，我們都迫不急待地去搶那唯一屬于我們的娛樂(lè)陣地，我的中學(xué)時(shí)代就是在這樣的環(huán)境中度過(guò)的，盡管如此，但它還是足以承載了我們當(dāng)時(shí)的最大夢(mèng)想——繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)答父母。

　　然而現(xiàn)實(shí)的生活是殘酷的，也正是由于這些夢(mèng)想，讓本來(lái)就很貧困的家庭更是雪上加霜，家里的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)于我來(lái)說(shuō)初中畢業(yè)后能繼續(xù)上學(xué)，成了一種奢侈的想法，只有賺錢(qián)生活才是根本道理……

　　初三的生活漫長(zhǎng)而又短暫，很快到了抉擇的那一天，當(dāng)班主任問(wèn)到我你是選擇上高中還是職中的時(shí)候，我什么也沒(méi)有說(shuō)，獨(dú)自一個(gè)人跑出教室，站在學(xué)校通往家的十字路口，不爭(zhēng)氣的眼淚終究還是流了出來(lái)，那一刻我只覺(jué)得世界如此之大，卻容不下我上學(xué)求知這樣一個(gè)小小的愿望。因?yàn)樵缟铣鲩T(mén)的時(shí)候，環(huán)視家里的一切，幾乎沒(méi)有一件值錢(qián)的東西，再看那不知何時(shí)悄悄爬上父母額頭上的皺紋，從父母無(wú)奈的表情上我似乎找到了答案：無(wú)論我上高中還是職業(yè)中專，家里都是難以負(fù)擔(dān)的。

　　我迷茫著、困惑著，我不知此時(shí)此刻我的雙腳該朝哪個(gè)方向邁出這決策性的一步，同時(shí)內(nèi)心深處我不止一次的歇斯底里地問(wèn)自己："我的未來(lái)在哪里？"

　　資助政策 重返校園

　　我感覺(jué)自己是不幸的，因?yàn)槲业纳�活是歷經(jīng)磨難的;然而我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲疑�活在社�?huì)溫暖的大家庭里。

　　2007年，國(guó)家資助農(nóng)村戶籍在校中職生的政策的實(shí)施，給了我希望，也給了我光明，使已經(jīng)輟學(xué)但仍懷揣著求學(xué)夢(mèng)想的我，重新走進(jìn)了教室。我相信還有很多像自己一樣曾經(jīng)輟學(xué)或即將打算輟學(xué)的農(nóng)村或貧困家庭的學(xué)生，也享受到了國(guó)家的陽(yáng)光政策的關(guān)愛(ài)，重新拿起了課本坐在了寬敞明亮的教室，學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能知識(shí)。我甚至可以想象得到他們的眼角上感動(dòng)的淚水和臉上洋溢著的幸福微笑（因?yàn)槲艺�在親身經(jīng)歷著），不再對(duì)求學(xué)之路充滿害怕與恐懼，校園里自信的身影多了起來(lái)，教室里的學(xué)習(xí)的氛圍更加濃烈起來(lái)，那瑯瑯讀書(shū)聲如天籟之音，回蕩在”祖國(guó)”的每一個(gè)角落，浸入每個(gè)人的心中。

　　為中華崛起而讀書(shū)

　　“為中華崛起而讀書(shū)”是多年前我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的一句話。而如今當(dāng)我有幸重新坐在寬敞明亮的教室里重溫這句話時(shí)，對(duì)于這句話的理解又加深了一步，我們青少年一代，是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍，如果沒(méi)有足夠的科學(xué)文化知識(shí)，又拿什么去建設(shè)祖國(guó)呢？口號(hào)喊的再響有什么用呢？

　　作為千萬(wàn)名中職生的一員，我們每個(gè)人是卑微的、渺小的，但是“積土成山，積水成淵”這是一個(gè)亙古不變的道理。每當(dāng)我懷著一顆感恩的心迎接新的一天時(shí)，我都要告訴自己：珍惜目前所擁有的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)好中文專業(yè)知識(shí)，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文”教師”而努力，作為一名中文專業(yè)的學(xué)生，必須掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，熟煉的動(dòng)手能力，自身綜合素質(zhì)的提高，只有這樣，將來(lái)才能更好地服務(wù)于社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的青春和熱血。

　　感謝國(guó)家對(duì)我們的呵護(hù)和培養(yǎng)，感恩父母給了我們生命，感動(dòng)朋友，對(duì)迷茫之中的人們指點(diǎn)迷津。關(guān)愛(ài)他人，讓關(guān)愛(ài)如空氣般充滿在每個(gè)人的身邊。

　　幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭

　　在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里，是資助政策在心底兒培植一片幸福之花；看吧，陽(yáng)光肆意的泛著溫柔。山坡上的蒲公英又頑皮的開(kāi)放了，開(kāi)的是那樣濃，那樣密。一朵連著一朵，一株連著一株，綻放在我們美麗的校園里，一片片黃葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；一朵朵浪花在大海中翻滾跳躍著，那是對(duì)孕育它的大海的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩著，繪畫(huà)著那一幅幅美麗而感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩;。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的情感，才讓我們懂得了生命的真諦所在。

　　國(guó)家助學(xué)政策不僅資助我們繼續(xù)學(xué)業(yè)，更是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)熱忱度上的一種激勵(lì)和鼓舞。我深切地感受到了來(lái)自學(xué)校，國(guó)家的溫暖及其對(duì)我們寄予的殷切希望和期待。是國(guó)家的助學(xué)政策讓一個(gè)來(lái)自安徽皖北地區(qū)的貧困家庭看到了希望，也是國(guó)家對(duì)我們貧困學(xué)生的關(guān)注讓我變的更加自信和上進(jìn)，讓我的人生路走的更加堅(jiān)定。

　　所謂“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！�

　　因此，我呼吁廣大的中職學(xué)校的同學(xué)們：將來(lái)走向社會(huì)我們要以更多的關(guān)愛(ài)之心，來(lái)關(guān)心幫助那些需要幫助的人。我們要時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的責(zé)任，以感恩的心去對(duì)待我們身邊的人和事，更應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，使國(guó)家對(duì)我的投入和產(chǎn)出呈正比，把自己培養(yǎng)成有用的人，將來(lái)回報(bào)父母，報(bào)效袓國(guó)，貢獻(xiàn)社會(huì)。將這份愛(ài)心不斷地傳遞下去，這樣，我的學(xué)弟學(xué)妹才會(huì)擁有比我更多的機(jī)會(huì)。只有讓幸福的花朵，開(kāi)在了感恩的枝頭，我們的社會(huì)也必將更加和諧！