感動(dòng)的作文通用(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感動(dòng)的作文 篇1
偶然一次整理房間時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)了一本書。輕輕翻開(kāi)斑駁已泛黃的書皮，一頁(yè)頁(yè)映入眼前，我將邊角微皺的地方撫平，然后重溫起那位偉大的英雄......
記得當(dāng)初買這本書，還只是出于老師的要求。說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)只是像很多小女生一樣，沉浸于青春文學(xué)，會(huì)因男女主人公的一言或是一行悲傷哭泣，然而我也記得，當(dāng)讀完這本書時(shí)，我的心情同樣不能平靜。
這本書的封面是一群人在雪中筑路的場(chǎng)景。他們的臉沾滿了雪，我似乎能感受到他們凍紫的手握緊榔頭的力量。因?yàn)槲艺J(rèn)為封面是一本書的靈魂，看到這，我不禁被這本書吸引了。終于，我利用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了它，我心中感觸很多。主人公的一生十分坎坷，然而他憑著毅力總了下去。自從他認(rèn)識(shí)了水兵朱赫來(lái)，受到朱赫來(lái)的影響，他的心被共產(chǎn)黨吸引了。進(jìn)過(guò)幾番波折，他光榮地成為一名共產(chǎn)黨員。他參軍后，英勇無(wú)畏，是一個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。他的身體狀況出現(xiàn)危機(jī)后，他又立即投入了國(guó)家建設(shè)的工作中。特別是在筑鐵路時(shí)，他克服了寒冷、饑餓的困難，完成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。在病魔的折磨下，他振作起來(lái)，用生命寫成了一部小說(shuō)。這樣一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，憑著他百折不屈、勇于同病魔作斗爭(zhēng)的革命精神為人類的解放斗爭(zhēng)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的毅力鍛造了他這樣一位具有崇高理想、堅(jiān)毅意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士�，F(xiàn)在我明白了，這種精神對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的。要是沒(méi)有這種精神，他也不會(huì)奮勇殺敵網(wǎng) ，忘我工作。而在現(xiàn)在的生活中，會(huì)遇到許許多多的困難。面對(duì)這些，我們所要做的就是勇敢的.面對(duì)。他曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而感到羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭(zhēng)�！边@句話說(shuō)明了人應(yīng)該有偉大的理想，有了理想就要去行動(dòng)。這不正是鞭策著我們這樣的青少年嗎?
這本書的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的主人公叫保爾·柯察金。這本書感動(dòng)了我，也教我學(xué)會(huì)了做人
感動(dòng)的作文 篇2
在我的生活中，曾發(fā)生過(guò)許許多多的事情，給我留下不少的深刻印象。有的讓我高興、激動(dòng)；有的讓我慚愧、后悔；也有的曾讓我難過(guò)、流淚……那一次，我真的`感動(dòng)了！
記得三年級(jí)的一次單元測(cè)試，我“信心十足”地答完題目連檢查都沒(méi)有就第一個(gè)交了試卷，然后以百米沖刺的速度沖向?qū)W校餐廳……
第二天卷子發(fā)下來(lái)了，我依然漫不經(jīng)心地去瞄我的“滿分卷子”，這一看可讓我傻了眼，試卷上醒目寫著“85”，我使勁地眨了好幾回眼睛又慢慢地睜眼看去，右上角那鮮紅的85依然沒(méi)有變回100，旁邊還寫著32，天哪：85分32名我的眼睛在那一刻就像開(kāi)了閘的水庫(kù)在泄洪，眼前立即浮現(xiàn)老媽發(fā)飆的模樣……
放學(xué)回家后我徑直走進(jìn)了房間，不再像以前那樣晃動(dòng)試卷得意地讓老媽簽字。老媽說(shuō)：“昨日的卷子拿來(lái)給我看看。”我低著頭，雙手使勁地搓著胸前的紅領(lǐng)巾，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！熬碜幽脕�(lái)！”老媽提高了嗓門。我從書包里摸出了卷子，伸向媽媽的手明顯地在發(fā)抖，等著“暴風(fēng)雨”來(lái)襲。果然來(lái)了，老媽的手舉到了我面前，我本能地躲過(guò)了那招“蓮花掌”，沒(méi)想到老媽卻噗哧的笑了出來(lái)“你干嘛以為我要打你嗎”我低聲說(shuō)“不是嗎”老媽說(shuō)：“我只想給你一個(gè)擁抱�！蹦且豢涛业臏I水再一次狂流而出。媽媽抱了抱我，然后拿著試卷和我一齊分析那些錯(cuò)題。其實(shí)那些題我都會(huì)，只是因?yàn)榇中�，以為每次滿分的都是我，這回也錯(cuò)不了。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，關(guān)鍵是看你是不是知錯(cuò)就改。你自我好好總結(jié)一下，吸取教訓(xùn)，我不想看見(jiàn)你第二次犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了……”這時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心里，我又一次流淚了，這回我流下的是感動(dòng)的淚水。
這一次，我真感動(dòng)！媽媽，我必須努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
感動(dòng)的作文 篇3
吃過(guò)晚飯，媽媽麻利地收拾完碗筷，就一如既往地走進(jìn)廚房開(kāi)啟了“鍋碗瓢盆”奏鳴曲。隔著玻璃窗，看著媽媽熟悉而又陌生的身影，心里突然有一種說(shuō)不出的滋味。她那昔日烏黑的長(zhǎng)發(fā)分明長(zhǎng)出了幾縷銀絲，光潤(rùn)嫩白的臉也變得粗糙暗沉。我的心底冒出一個(gè)念頭：媽媽太累了，洗碗的事應(yīng)該我來(lái)干！我徑直走進(jìn)廚房：“媽媽，我來(lái)洗吧！”“不用，你趕緊寫作業(yè)吧�！闭f(shuō)著，媽媽便把我往外面推。猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽的手已深深烙下歲月的痕跡，變得十分粗糙……我使勁忍住眼角的淚水不往外流，因?yàn)槲也幌胱寢寢尶匆?jiàn)我哭。
回憶媽媽簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ)，細(xì)想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活中不處處充滿著被我們忽略的感動(dòng)嗎？
一次考試不理想，悔恨和懊惱無(wú)盡地涌上心頭�？粗t色的大叉，仿佛是一個(gè)個(gè)嘲笑我的敵人，耳邊回蕩著刺耳的聲音。我的心里酸酸的，真想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。我無(wú)意識(shí)地抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)媽媽走到了我的身旁。她向我投來(lái)期待的目光，那和善的眼神、微微地淺笑，不正是對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)嗎？
一次放學(xué)回家，書桌上精心擺放著我心儀已久的.圖書——《特別的女生撒哈拉》。我輕輕地?fù)崦鴯湫聲�，像�?duì)待剛出生不久的嬰兒。慢慢地打開(kāi)后，一張精美的書簽隨手滑落�！白x書，一件幸福的事。我愿和你一起開(kāi)啟幸福之旅。”那娟秀的小字分明是媽媽寫的！重新捧起書本的那一刻，頓感胸間清風(fēng)蕩滌，暖陽(yáng)燦爛！
生活中，媽媽那操持家務(wù)、撫育兒女的一雙手，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、樸實(shí)無(wú)華的一句惦念，那飽含深情、充滿力量的微微一笑……所有的一切，不知被我們這些粗心馬虎的孩子錯(cuò)過(guò)了多少，更不知這些被我們忽略的事情里包含著多少真情，多少溫柔，多少感動(dòng)！
感動(dòng)的作文 篇4
放學(xué)了，天空中烏云密布，似乎整個(gè)世界都被烏云給遮住了。不知道什么時(shí)候會(huì)下傾盆大。
我和們正在收拾著書包，準(zhǔn)備馬上離開(kāi)教室，可我剛走出校門就發(fā)現(xiàn)自己竟然忘了帶雨傘。我只好默默祈禱著：老天呀！你可不要讓我還沒(méi)回就變成了落蕩雞呀！可我還沒(méi)走多遠(yuǎn)，雨就嘩啦啦下了起來(lái)，我只好找了個(gè)街邊的屋檐躲在下面。看著外面豆大的雨珠像子彈一樣不停地打在地上，我嘆了口氣：估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒回不去了喲！
正當(dāng)我嘆氣之時(shí)，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是我們的，老師好像看到了我，打著傘走了過(guò)來(lái)，彎下腰關(guān)心地問(wèn)我：你是不是沒(méi)帶傘？我不好意思地說(shuō)了聲是。那我送你回家吧！老師一邊扶我起來(lái)一邊說(shuō)。我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我就和老師共打著一把傘，有說(shuō)有笑地走到了我家門口。之后，我們揮手告別，我大聲對(duì)遠(yuǎn)處的老師說(shuō)了聲謝謝！老師就回過(guò)頭笑了笑。回到家不久，天上的烏云漸漸消失，又照亮了大地。第二天，我來(lái)到，正好聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)老師住津洋口。我當(dāng)時(shí)就愣住了，原來(lái)老師住得這么遠(yuǎn)，怎么還要老師送我回家呢？我的'鼻子酸酸的，我昨天真不該讓老師送我回家，她到家應(yīng)該已經(jīng)晚上了吧！可想到老師給個(gè)淡淡的笑容，我心里極了，也不停地在里打轉(zhuǎn)
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