[優(yōu)選]感動(dòng)的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的感動(dòng)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感動(dòng)的作文 篇1

　　這件事雖然很小，但是讓我終身難忘。

　　有一天，媽媽突然發(fā)了高燒，因?yàn)橥砩蠇寢寷]有蓋好被子，這幾天太熱了，媽媽還吹著電風(fēng)扇。爸爸都為媽媽發(fā)高燒而感到著急。媽媽吃了退燒藥，不管用還是發(fā)燒。我心里很著急，就提議媽媽：“要不你去掛水吧？”媽媽考慮了一下說：“好吧！”這幾天爸爸就太忙了，接我上學(xué)放學(xué)，自己還要上班，還要把媽媽帶去掛水。真心疼他！那一天，爸爸有一件事非常著急，所以就去處理了。到上學(xué)的'時(shí)候了，家里只有我和媽媽，媽媽說，要送我去上學(xué)。我心里想：你媽媽送我上學(xué)可以嗎？你還在發(fā)燒呢！媽媽二話沒說從床上爬下來，去車庫推了電瓶車，我準(zhǔn)備好了書包，坐在電瓶車后面……到學(xué)校我下來跟媽媽說了再見，媽媽騎電瓶車走了，看到媽媽的背影，我流下了眼淚。

　　媽媽身體不好，還送我上學(xué)，我很感動(dòng)。我以后也要好好照顧媽媽！

感動(dòng)的作文 篇2

　　回首流年，月華如水。時(shí)間，這位白發(fā)蒼蒼的老者，用他布滿老繭的雙手將一個(gè)個(gè)人推向未來。一秒嘀嗒，轉(zhuǎn)眼一天，回頭一年。永遠(yuǎn)逝去卻又歷歷在目的情景不禁讓我感傷：時(shí)間都去哪了。

　　20xx年央視春晚，王錚亮演唱的《時(shí)間都去哪了》紅遍全中國。不是因?yàn)樗�有多醉人的旋律，而是因�(yàn)樗�有最感人�?歌詞。伴隨著如泉水般緩緩流瀉的鋼琴聲，大屏幕上出現(xiàn)了一張張圖片，每張照片永遠(yuǎn)只有2個(gè)人：叫大萌子的女孩與她的父親；永遠(yuǎn)都是那棵不到的老樹。父女兩每年都會(huì)在門前老樹旁拍上一張能定格時(shí)間的圖片。從大萌子一歲、到二十多歲。昔日高扎兩條馬尾的稚氣女娃已被時(shí)間推送，長發(fā)飄飄，妸娜多姿，泛黃的膠紙照片漸變成電子照片，可惜日那挺拔的身軀已被時(shí)間壓傴，颯爽英姿已漸顯老態(tài)。

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花”，桃花謝了，有再開的時(shí)候，可我們的日子卻一去不復(fù)返了；人老了，就老了。

　　班主任常說一句話：“我們能陪伴父母的時(shí)間是一天比一天少�！蔽译m沒過而立之年，但隨著學(xué)業(yè)的增加，我把大部分時(shí)間都花在作業(yè)上，而忽略了父母�；氐郊�，有時(shí)竟找不到話題，餐桌上，為了破解尷尬局面，會(huì)不自然地來一句：“菜真好吃啊”，其實(shí)菜還是那個(gè)味，只是時(shí)間流逝，我與他們產(chǎn)生了隔閡與沖突。

　　而聽到這首歌：“……生兒養(yǎng)女，一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”，平常不曾真真正正注意與感謝過父母的我在那一刻涌出熱淚�；叵肫鹦�時(shí)候，你們對我的擁抱親吻，到現(xiàn)在我對你們的無理取鬧，我哭了。你們用了十三年時(shí)間哺育我，現(xiàn)在我卻多次惹你們傷心。多希望時(shí)間可以重來，讓我抹掉那些傷痕，盡一個(gè)女兒最大的責(zé)任，陪伴孝順你們，可時(shí)間都去哪了？

　　或許它融在了你們對我的愛中，融在了我的無理取鬧，看著我，默默嘆氣，然后頭也不回地走遠(yuǎn)。

　　“柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就剩下滿臉皺紋了“，我想要，觸碰時(shí)間的尾巴，讓它化在我對父母的愛中。

感動(dòng)的作文 篇3

　　把感動(dòng)留在心底

　　為世界感動(dòng)，即使只是敝帚自珍…… ——題記夜深。

　　案上的文竹靜靜滋長，漆黑的窗外，傳來陣陣嬰兒般的嗚咽。忽的想起，那是春寒料峭中，弱小野貓的呢喃。

　　不由地，記憶中閃現(xiàn)出這樣一幅畫面：那個(gè)陽光肆意的午后，我手捧一摞書，走過拐角處，低矮的房頂上，一只黑貓與一只白貓彼此凝視，破敗的殘雪枯葉上，一只花貓匆匆地走過，留下一個(gè)寂寞的背影�！澳銈冊谖蓓斦勌�，我在屋下徘徊�！睂τ谖业某C情，偶爾會(huì)輕笑出聲�？墒蔷褪沁@樣，現(xiàn)在的我，越來越容易被感動(dòng)了……

　　為生命而感動(dòng)

　　那個(gè)清晨，有風(fēng)輕拂進(jìn)窗。無意間，看到桌上那盆枯萎了一冬的文竹，竟冒出了幾株小小的嫩芽。去年秋天，蟄伏了一夏的文竹冒出了一株新芽，只是幾天，就長到了二十多厘米。半個(gè)月，便掩蓋了剛買回來的那一株的光芒。就那樣肆意地滋長，讓我覺得恍然若春。這個(gè)春天，漸漸枯萎的青翠又泛起了新綠。小小的芽，一天天舒展開來，枯黃的枝椏也開始泛青。這些天，只要一抬頭，心頭便會(huì)感到莫名的`柔軟�？粗�那些細(xì)小的執(zhí)著，心便被感動(dòng)成了一灘水，輕搖、輕弋，如那風(fēng)中微漾的文竹……

　　為記憶感動(dòng)

　　這個(gè)寒假，終于弄來了一直盼望的仙劍游戲，不顧大帥的白眼，我終于如愿以償?shù)亻_始了我的追憶……

　　還記得六年級的時(shí)候，我和晶每天膩在一起。她每天把她的仙劍拿來沖我炫耀，我明明羨慕卻還會(huì)說一定不要玩。一遍一遍的在網(wǎng)上搜視頻，如癡如醉……現(xiàn)在，我抱著仙劍，卻再也找不回，那個(gè)美好的夏天……

　　明明知道結(jié)局，卻還是沒出息的在電腦前淚水成災(zāi)。

　　是因?yàn)槿�年來的�?zhí)著？是為了亙古的記憶？是為了相伴走過的依賴？還是為了 ，屏幕那邊，那個(gè)陪我一起掉淚的人？

　　只剩下，夢中模糊了容顏……

　　為愛感動(dòng)

　　關(guān)于《山楂樹》，我癡迷了很久。最初是因?yàn)槁犝f了電影才去找小說，后來是因?yàn)楸恍≌f感動(dòng)才去看電影，直到現(xiàn)在，因?yàn)殡娪岸鴾I流滿面，下了狠心去買小說回來……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終是放不下對它的執(zhí)愛。每一次，都同樣的溫暖；每一次，都會(huì)抱著書心痛不已。為那干凈的愛情，為那不變的誓言，為那，溫暖的心碎……

　　或許，會(huì)有那么一天，我看見靜秋坐在山楂樹下，輕輕吟唱“……那可愛的山楂樹為何要悲傷……”

　　……

　　或許，這些細(xì)小的美好，并不算得上溫暖。我卻堅(jiān)持得珍惜。猶敝帚自珍。情愿，為一只鳥、一片天空、一段詩而感動(dòng)，默默流淚……

感動(dòng)的作文 篇4

　　很久沒聽歌了，也感覺現(xiàn)在的歌寫的沒什么聽頭，歌詞，曲調(diào)，好像都不是自己喜歡的那種，好像再也找不到小時(shí)候聽的那些，聽起來就感覺很甜，很溫暖的歌了。

　　更加恐怖的是，現(xiàn)在聽首新歌都得付費(fèi)了，我對這個(gè)做什么都得付費(fèi)的時(shí)代感到有些不適應(yīng)了。好吧，要么，我聽過去的老歌，要么不閉上我的耳朵，做一個(gè)安靜的人就好。

　　只是，無意間聽到一首歌，還是讓我狠狠的感動(dòng)了一把。

　　歌名叫《時(shí)間都去哪了》，歌詞如下，

　　門前老樹長新芽

　　院里枯木又開花

　　半生存了好多話

　　藏進(jìn)了滿頭白發(fā)

　　記憶中的'小腳丫

　　肉嘟嘟的小嘴巴

　　一生把愛交給他

　　只為那一聲爸媽

　　時(shí)間都去哪兒了

　　還沒好好感受年輕就老了

　　生兒養(yǎng)女一輩子

　　滿腦子都是孩子哭了笑了

　　時(shí)間都去哪兒了

　　還沒好好看看你眼睛就花了

　　柴米油鹽半輩子

　　轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

　　整首歌淡淡的又略帶點(diǎn)憂傷的旋律，讓我不禁想起來家里的爸媽。我已經(jīng)很久都沒有回家看看二老了。今年過年大概又回不去了。長大后，一年在家的時(shí)間用手指頭都可以數(shù)得過來。我長大了，爸媽卻老了。他們一直呵護(hù)著的小公主長大了，卻很少有時(shí)間能夠陪陪他們了。

　　時(shí)間都去哪了?時(shí)間在我們的每天忙忙碌碌，渾渾噩噩中流逝，我們的爸媽卻在對我們的掛念，惦記中慢慢老去。

　　如果，時(shí)間可以重來，如果，我可以讓時(shí)間把我?guī)Щ剡^去，我會(huì)多在家好好的陪陪爸媽。陪他們一起看日子中的細(xì)水長流。而不是像現(xiàn)在這樣，只能聽著歌，感動(dòng)著，想念著家鄉(xiāng)的他們。

感動(dòng)的作文 篇5

　　在地震面前，無數(shù)的中國人民彰顯出團(tuán)結(jié)的力量，我們手挽著手，筑起一道愛的城墻。

　　所有的中國人都不會(huì)忘記20xx年5月12日這一天，那突如其來的地震，使廢墟下掩埋著多少個(gè)鮮活的生命，看著他們在痛苦的掙扎中，一點(diǎn)一點(diǎn)地失去生命的色彩，我們卻無能為力，那種刻骨銘心、肝腸寸斷的悲痛，經(jīng)歷過的人一輩子都不會(huì)忘記……

　　母愛的偉大

　　汶川地震，處處彰顯著母愛的偉大，在被埋母親的懷里，幾乎都能救出活著的孩子。

　　每個(gè)母親在生命的最后一刻，想到的都是自己的孩子，她們僅存的一線希望就是：無論如何也要讓孩子活下去。

　　有這樣一件事：

　　一組搜救人員心急如焚地把一位年輕婦女身上的石塊搬開后發(fā)現(xiàn)，她頭發(fā)凌亂，已被砸得血肉模糊，但她的身子極力彎曲著，頂住了千斤巨石，好像拼命護(hù)著什么，醫(yī)護(hù)人員趕緊摸她的脈膊，可已經(jīng)無法救治，瞬間人們的心仿佛被冰封了，正當(dāng)大家嘆著氣準(zhǔn)備離開時(shí)，一位細(xì)心的護(hù)士驀然發(fā)現(xiàn)這位年輕婦女的身下有一床小被子，上面是深深淺淺的血跡。于是她小心地掀開被子，天吶！居然是一個(gè)活著的嬰兒，正在香甜的睡夢中均勻地呼吸著，從紅潤的臉色看，他很健康。當(dāng)護(hù)士噙著淚，用顫抖的手小心翼翼的抱起孩子時(shí)，從被子里掉出了一部落滿灰塵的.手機(jī)，屏幕上是“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛你�！倍潭痰氖�九個(gè)字，是一位母親對孩子無法割舍的愛與最后的囑托，這一幕深深地灼傷了我的眼睛，我只感到心仿佛被一只大手扼住了，痛得無法呼吸。在場的人都哭了，再看看那位母親沒有一絲血色的臉，她的心情一定很復(fù)雜，有離開孩子的不甘，有看不到孩子未來的惋惜，有對生的渴望……還有，那么一絲欣慰。

　　最后一課

　　譚千秋老師在地震發(fā)生的那一刻，把四個(gè)來不及逃離教室的學(xué)生護(hù)在身下，他極力張開雙臂護(hù)著身下的課桌，像保護(hù)孩子的鳥媽媽。下面是他的四個(gè)學(xué)生，并且一直安慰著他們，有位女生受傷了，手足無措，精神恍惚，嚇得不停地哭泣，在生命的最后一刻，他用顫抖的聲音告訴學(xué)生：“同學(xué)們，別怕！很快會(huì)有人來救你們！無論如何你們都要活下去！這是老師最后的心愿了！”當(dāng)譚老師的尸體被抬出時(shí)，天上下起了雨，他的面容好安詳，可卻令人窒息，似乎完成了最后的使命。妻子張關(guān)蓉早已哭成了淚人，眼淚怎么擦也擦不干，她看著早上還叮囑她吃藥的丈夫現(xiàn)在卻冰冷地孤獨(dú)地躺在這里。淚水像小溪一樣在她臉上肆意流淌，我的心如刀絞，這么好的老師為什么就我么走了呢？全校的師生不約而同地跪了下來，頓時(shí)哭聲一片，巍巍的曙光山在哭泣，幽幽的綿遠(yuǎn)河在哭泣，連山中的草木都在低低的哭泣。譚千秋，用生命詮釋了一個(gè)普通人民教師的責(zé)任。譚老師！您安息吧！從您折回教室護(hù)住學(xué)生的那一刻開始，您就永遠(yuǎn)活在我們心中。

　　“求求你們，讓我再救一個(gè)吧！”

　　在官兵前去營救一所學(xué)校的師生時(shí)，已是晚上九點(diǎn)多了，借著手電筒微弱的燈光，他們看到眼前一片慘淡的景象：許多下落不明的學(xué)生家長站在一旁，有的發(fā)瘋似的扒著廢墟上的磚塊；恨不得挖地三尺救出自己的孩子；有的滿臉淚痕，無奈地放聲大哭；有的神情漠然，仿佛被抽空靈魂的木偶……大家臉上寫滿了絕望，一名武警發(fā)現(xiàn)了廢墟下還有生命跡象的孩子，他興奮地向人群大喊：“快來！這還有孩子活著！”家長“唰”地聚攏過來，拼命的擠進(jìn)人群，想看看是不是自己的孩子。黑暗吞噬著孩子的生命，人們屏住呼吸，表情凝重，這正是營救人員與死神賽跑的時(shí)刻��！正準(zhǔn)備營救時(shí)，余震來了，腳下的大地失去了重心，搖擺不定，殘?jiān)珨啾陂_始坍塌，人群里又傳來恐慌的尖叫。頓時(shí)緊張的空氣又增添了一份恐懼，隊(duì)長一把拉住他，說：“太危險(xiǎn)了，你過去會(huì)沒命的！”這個(gè)軍人緊咬著嘴唇，眼中的淚水閃爍不定，瞬間他心中的天秤傾向那個(gè)一息尚存的孩子，堂堂一個(gè)七尺男兒，竟然一下跪在那里，哭著說：“求求你們，讓我再救一個(gè)吧！”頓時(shí)，我的淚水簌簌地落下來。這句話讓死神為之動(dòng)容。就是這樣一句簡樸卻感人的話語，成為13億中國人支援災(zāi)區(qū)的精神支柱。

　　像這樣的故事還有很多：幼小、稚嫩的孩子抱著平時(shí)舍不得花的儲(chǔ)蓄罐里的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友；一個(gè)身體殘疾的男青年一步一步的挪到捐款處，伸出他的手對工作人員說：“我也有錢！”；年邁的老人手中舉著“謝謝”的紙板對幫助過他們的每一個(gè)人表示最崇尚的謝意……

　　雖然我沒能去災(zāi)區(qū)幫助他們，可我也想盡一份微薄的力量幫些忙，讓他們走出困境。那些感人的、心酸的、悲哀的一暮暮將永遠(yuǎn)烙在每一個(gè)中國人的心上，提醒我們：自己的民族多么偉大！

　　后記：

　　一顆心是孤單，兩顆心是愛情，無數(shù)顆心就是力量。在這個(gè)特殊的日子，我們用特殊的方式紀(jì)念他們：陌生的、熟悉的、年老的、年少的……都是我們的家人，一樣給我們感動(dòng)人心的力量。

感動(dòng)的作文 篇6

　　人若懷著一顆美好的心，就能欣喜地發(fā)現(xiàn)生活中許多感動(dòng)的事。

　　有一次，我中午剛起床就迷迷糊糊的，感覺在午托班下個(gè)樓梯都會(huì)跌倒。我搖搖晃晃地走在小路上，眼皮重得像泰山似的，走一段就要閉上眼，又突然被驚醒，好不容易走進(jìn)了班級，就呆呆地坐在座位上，鈴聲好像催眠曲似的，我竟快趴在桌上睡著了。突然，一句話驚醒了我：“今天誰來聽寫？”李老師問到。教室的角落里傳來一陣聲音：“是許昶！是16號！”我瞪大了眼睛，在慌忙中伸手去書包拿語文書，“呀！我昨晚沒畫詞！這可怎么辦呢？”我心想著，不料，語文書把其他的書也帶出來了，灑了一地，真是越慌越亂。李老師站在第一排問：“準(zhǔn)備好了嗎？許昶？”我用無助的`眼神望著老師，李老師就像接收“無助電波”了一樣，似乎明白了什么，她說：“那算了，今天我來聽，明天你再來�！蔽彝蝗幌肫鸾裉煸缟险Z文課時(shí)，李老師說了她今天牙齦腫痛，說一句話都很難受，我心里真是無盡的懊悔，手里的自動(dòng)鉛筆仿佛有千斤重，臉上寫的全是“愧疚”兩字。在聽寫的過程中，我一字一字用心地寫著，但心猶如絞著一樣默默滴著淚水。我知道，李老師讀每一個(gè)詞時(shí)，都比平時(shí)吃力。如果我能記住自己的任務(wù)，李老師今天就不用受這份疼痛了。

　　李老師，像您這樣對待學(xué)生的好老師，是我人生的幸運(yùn)！其實(shí)老師感動(dòng)我的事還有很多、很多它們就像一顆顆珍寶，珍藏在我心中。

感動(dòng)的作文 篇7

　　媽媽說“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”。今年寒假，我和爸爸媽媽一起到南京旅游。在旅游中，我發(fā)現(xiàn)了許多令人感動(dòng)的事情。

　　我們出發(fā)那天，天空中飄著鵝毛大雪，天氣十分寒冷。大雪整整下了一天一夜才停止，地上積了一層厚厚的雪。第二天，“雪霽天晴朗”，十分適合出游。我們拜謁了中山陵，參觀了明孝陵，就來到梅花山賞梅。

　　剛進(jìn)大門，便聞到一陣陣香氣沁人心脾。只見滿山都是梅花樹，傲然挺立在白雪覆蓋的山坡上。很多梅花含苞待放，枝上的花苞就像一個(gè)個(gè)白雪鑲邊的小彩球，十分惹人喜愛。梅花的樹枝都披著點(diǎn)小雪，別有一番傲人的風(fēng)骨。來到向陽的地方，樹上的雪已經(jīng)融化。紅梅開得比較多，像淡淡的紅霞。更讓我難忘的是綠萼梅，素雅的綠色花瓣默默綻放著。各種各樣的梅花與白雪交相輝映，顯得格外冰清玉潔。

　　望著這美麗的梅花，我按下照相機(jī)的`快門。媽媽對我說：“昨天下了一場大雪，梅花經(jīng)歷了一場考驗(yàn)，不過雪打梅花花更美了�！甭犃藡寢尩脑�，我想起了“梅花香自苦寒來”，也想起了科學(xué)老師說過的“只要有一粒種子，梅就能生根發(fā)芽成長。它扎根大地，生命力十分頑強(qiáng)�！边@時(shí)爸爸問我：“你覺得梅花有值得你學(xué)習(xí)的地方嗎？我大聲說：“有！梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)！我要向它學(xué)習(xí)！”爸爸又說：“這就對了，看來今天你有收獲了�！�

　　雪中的梅花使我感動(dòng)，給予我啟示和思考。在以后的旅行中，我又感動(dòng)于雨花臺(tái)先烈的英勇忠誠；我又感動(dòng)于南京長江大橋的雄偉壯麗；我又感動(dòng)于秦淮河兩岸風(fēng)光的旖旎迷人；我更感動(dòng)于南京人民的熱忱熱情……

　　處處留心皆感動(dòng)，南京之行讓我受到了很多感動(dòng)。讓我們多留心身邊的人和事，做一個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來生活中處處有感動(dòng)。

感動(dòng)的作文 篇8

　　愛是永恒的，它使人終身難忘。

　　童年是一片金色的沙灘，童年的故事像一個(gè)個(gè)彩色的貝殼嵌在沙灘上。其中一個(gè)貝殼是赤紅色的，那是因?yàn)槔锩嬗兄�一個(gè)令人感動(dòng)的故事。在我幼年三歲時(shí)，為了去尋找出去買肉的奶奶不慎走丟了。聽媽媽回憶說奶奶要包餃子出去買肉時(shí)也乘機(jī)跟了出去，可是不小心和奶奶走散了。當(dāng)時(shí)的我沒有向大人求助也沒有原地等奶奶而是異想天開的去找奶奶。后來我竟不知不覺的從奶奶家走到了老四通超市，邊走邊哭喊著：“奶奶，奶奶——你在哪里呀？”正在這時(shí)一個(gè)穿著藍(lán)色襯衫的中年男子走了過來，他長著一臉的絡(luò)腮胡滿臉的皺紋寫滿了酸甜苦辣。我看著他相繼了媽媽口中說的人販子，當(dāng)時(shí)我嚇得嚎啕大哭，他每靠近一步我就哭得越厲害。他終于走到了我的身邊，溫柔地摸了摸我的頭，正問我：“小朋友，你怎么了？”我就嚇得倆眼一翻——昏了過去。等我醒來就發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)到處掛著錦旗的地方，過了一會(huì)兒就有一穿著警服的人走過來說：“幸虧有個(gè)好心人把你送到了這里，否則你就可能被人給拐跑了！”我睜著水汪汪的大眼睛看著他，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。正在這時(shí)，眼睛紅紅的.爸爸媽媽來了，媽媽看見我就一把把我攬?jiān)趹牙�，還哭著說：“你跑到哪里去了，急死媽媽了！”轉(zhuǎn)眼間，媽媽已經(jīng)是泣不成聲了。爸爸在一旁安慰媽媽：“好了沒事了，不要哭了�！卑职謰寢寙栁沂钦l把我送到這里的，我大聲的說：“是人販子！”他們都笑了。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)懂事了，不再把當(dāng)初就我的人當(dāng)成人販子了。至今，我喜歡的顏色是純樸的藍(lán)色，不為別的，只為紀(jì)念當(dāng)初的那個(gè)顏色！

感動(dòng)的作文 篇9

　　感動(dòng)，也許是在你傷心流淚時(shí)別人遞給你的一張紙巾;也許是那一聲“小心著涼”的言語。

　　也許是一抹微笑帶給你的信心。但是，那兩塊令我難以忘懷的面包，卻讓我記憶猶新。那是發(fā)生在9月中旬的事情，當(dāng)時(shí)我剛踏進(jìn)學(xué)校樓梯的時(shí)候，我的英語老師剛好與我相遇，老師問我：“輝元!你吃了早餐嗎”這個(gè)時(shí)候，我很害羞地說：“老老師，我沒有吃早餐�！崩蠋熥穯枺骸盀槭裁囱健耙�?yàn)槲宜�晚了，吃不了早餐�?”我說。老師說：“呃，那你做完大課間操之后來辦公室找我�！蔽倚南耄菏遣皇俏业臏y試成績退步了，還是作業(yè)完成的不理想。

　　大課間做完了，我懷著“忐忑不安”的心情走向辦公室，心想：老師不要批評我見到了英語老師，我一直低下頭來，一直不敢抬起頭看著老師。這時(shí)，老師把放在她電腦旁邊的兩塊面包遞給了我，說：“輝元，快吃吧，這是我‘專門’給你買的面包，快吃吧!”我連忙把面包給了老師并說：“老師，這不是您的早餐嗎我不餓，您吃吧!”老師嚴(yán)肅地對我說：“這怎么可以不吃早餐呢我沒吃早餐沒關(guān)系的，但是你現(xiàn)在在長身體，不能不吃早餐!快吃吧!”說完，老師還幫我把包裝袋給打開，馬上遞到我手里。頓時(shí)，我熱淚盈眶，兩行帶有感動(dòng)之情的.眼淚滴在了面包上。吃完后，我馬上向老師行了90°的躬并說：“Thank you Mrs Liu!”老師笑了一下。

　　直到現(xiàn)在，我現(xiàn)在仍然沒有忘記那件難以忘懷的事情，也沒有忘記在9月中旬感動(dòng)至極的那老師“專門”買給我的那兩塊面包。

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