感動(dòng)的作文3篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的感動(dòng)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)的作文 篇1
在我的記憶中,有著許許多多、各種各樣的事,有快樂的,有傷心的,有驚奇的`,有委屈的……其中有一件事令我揮之不去,這是一件讓我十分感動(dòng)的事……
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候。那天上語文課時(shí),我不知是怎么回事,頭昏得很,眼睛困乏,只想趴在桌上睡覺,額頭燙得如同火炭。出于擔(dān)心,身邊的好朋友快速站起來告訴老師后,惠老師便步履匆匆地走下講臺(tái),焦急地來到我的身邊,用手輕輕地放在我的頭上,不由地皺了皺眉,喃喃自語道:“好燙啊,果真發(fā)燒了!”說罷,惠老師立刻吩咐班長(zhǎng)組織自習(xí),自己便把我小心翼翼地扶到她的辦公室。
來到辦公室后,惠老師先讓我坐在椅子上,又給我去倒了一杯白開水,吹了又吹后,才遞給我喝。待我喝后,惠老師便拿起電話撥通了我媽媽的電話,讓她馬上來接收。隨后,惠老師又來到我身邊噓寒問暖。頓時(shí),我不再那么難受,心中淌過一股暖流……
這件事,一直封存在我的心中,我一想起來老師那慈愛的面容,一想她那親切的話語,我便不得不說:“師恩難忘!惠老師,謝謝您!”
感動(dòng)的作文 篇2
老師,您如春蠶,默默地將全身的絲吐盡;老師,您如蠟燭,默默地將蠟淚流盡;老師,您如園丁,默默地將苗圃里的祖國(guó)之花灌溉;老師,您如花傘,雖然樸實(shí)卻默默地為我們遮風(fēng)擋雨。
在這教師節(jié)過后之際,請(qǐng)讓我向您鞠一躬,誠(chéng)摯的問候一聲:老師,教師節(jié)快樂!
老師,我想對(duì)您說,你應(yīng)該勞逸結(jié)合,不要一心撲到工作上而導(dǎo)致累垮了身體,每次您的憔悴模樣看起來就令人心酸。
老師,我想對(duì)您說,班上的事情不一定要親力親為,您可以要求幫上的有能力并且愿意的同學(xué)來幫助您,一來可以發(fā)掘出他們的潛力,二來也可以減少自己的工作有空閑時(shí)間。
老師,我想對(duì)你說,以后有上本作業(yè)或者過關(guān)題目的時(shí)候,您能把它們排開來讓我們的時(shí)間不那么緊張或者自習(xí)課留時(shí)間給我們。其實(shí)我們的壓力山大的!
老師,我想對(duì)你說,在課堂希望您笑容多一點(diǎn),每天和我們?cè)谝黄鸲加袀(gè)好心情。您可以在課堂上多與我們互動(dòng)互動(dòng),增進(jìn)彼此的`感情與了解。
老師,我想對(duì)您說,您可以多組織語文方面的活動(dòng)。比如說分角色朗讀課文,參加辨論會(huì),口語交際活動(dòng)等。這樣我相信同學(xué)們一定會(huì)提高語文學(xué)習(xí)水平,語文產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
老師,我想對(duì)你說,,因?yàn)槟@期才教會(huì)我們語文,所以一定不會(huì)每個(gè)同學(xué)都認(rèn)識(shí)。所以我建議您弄個(gè)“自我介紹”平臺(tái),讓您更加了解我班上的同學(xué)。
最后,老師,我想對(duì)你說:”在小學(xué)的最后一年里這是最后一個(gè)教師節(jié),而我們班幸運(yùn)地迎地來了您。程老師,我們的語文老師,教師節(jié)快樂!
感動(dòng)的作文 篇3
有一種感覺叫做幸福,有一種幸福叫做感動(dòng)。而我,正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。
那年冬天,雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚,我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片,仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲,洋溢著春節(jié)來臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里,包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見的幾絲銀發(fā),在這幅冬夜畫中閃閃發(fā)亮。
我不會(huì)忘記,父母是如何把我養(yǎng)育成人的。他們用淳樸與善良澆灌著我,讓聰明和熱情滲透了我,使我這朵小小的花兒快樂茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次,我摔倒過,父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容,讓我振作,重新站起來;忘不了有多少夜,我在燈下溫習(xí)功課,父母也在燈下呆呆地坐著,默默地陪伴我大半夜------記不得有多少件充滿父母親愛意的小事,忘不掉有多少父母親太陽般的關(guān)懷------
驀然,感覺燈光中盛滿了愛,在雪花的飛舞中,我的臉上不知不覺濕潤(rùn)了。望著這安詳?shù)囊咕,我忽然有一種感動(dòng),覺得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么,第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
第二天天剛亮,我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪,把大地裝成了一片亮麗,連窗口射進(jìn)的太陽光也是那樣的耀眼。我急忙推開房門,一推開門,我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門前,俏皮的神情,頭上扣著一頂大紅帽,揮舞著“大手”,咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲,我也忍不住笑了。“新年快樂!”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人,原來是爸爸媽媽,他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的,眼淚忍不住流了下來。我本想給父母親一個(gè)。
沒想到他們卻----面對(duì)父母親的笑容,我無言以對(duì)。就在那片雪地上,我拉著爸爸媽媽,深情地望了很久、很久----
記得有位詩(shī)人這樣說:“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋!笔茄,讓我怎樣感謝你們,爸爸媽媽。你們賦予了我生命,你們賦予了我力量,你們賦予了我幸福,而我卻無以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福,有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們,爸爸媽媽,謝謝你們給了我幸福,謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦,我懂得你們的滿心希望,我將盡我的力量給大家幸福,讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)!
父愛,是一生的財(cái)富 父愛是山,呵護(hù)生命的火;父愛是火,點(diǎn)燃希望的燈;父愛是燈,照亮前行的路;父愛是路,引領(lǐng)你的一生。 曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰…… 直到初三。 那天狂風(fēng)怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家,可是,我卻看見了一個(gè)人,黑壓壓的'天下,凜冽的風(fēng)中,那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親!透過窗子,清晰地看見了父親的白發(fā),不是月亮清輝的點(diǎn)染,沒有華麗的詞藻的裝飾,就是白發(fā),是一根根、一片片的白發(fā),父親的白發(fā),一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰…… 那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心?車靠站點(diǎn),我快步走下,顯然,父親望見了我,他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣,而是快步向我跑來,他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了,但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著,向我奔來。 那一刻,我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻,我一任淚水滂沱。 父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來,但我觸到的分明是冰一樣涼的大手,我緊緊地將父親的手攥住,父親卻忙躲開,“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手,我知道:我抓住的是我這一生的財(cái)富。 父親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點(diǎn)一滴的父愛,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我這一輩子。父親啊,你的愛是女兒一生的財(cái)富,因?yàn)橛辛四愕膼郏畠阂簧粫?huì)貧窮。
這是一篇中考滿分作文,小作者是友誼中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生朱穎。她在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事,通過細(xì)膩的描寫,生動(dòng)的語言,傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫出如此感人至深的文章是在情理之中的。(薦評(píng)教師:唐山市友誼中學(xué) 李國(guó)金)
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