讓我感動(dòng)的作文[精品]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的讓我感動(dòng)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓我感動(dòng)的作文 篇1

　　記得我上二年級下學(xué)期的時(shí)候，我曾經(jīng)學(xué)過一首歌，它深深地記在了我的腦海里，它就是為了紀(jì)念抗日小英雄王二小的一首歌，名字叫《歌唱二小放牛郎》。

　　當(dāng)我在語文課剛學(xué)這篇課文時(shí)，我感到非常奇怪，為什么是歌唱呢？我懷著好奇心，等到了放學(xué)回到了家，我就把困惑告訴了正在看書的媽媽，媽媽聽了笑著告訴我，這其實(shí)是一首歌。我聽了媽媽的話，來到了電腦前，開始搜索了一下這首歌。當(dāng)音樂響起時(shí)，我深深地被這首歌感動(dòng)了。這首歌采用了敘事的方式，記述了一位抗日小英雄---王二小。當(dāng)時(shí)，日本鬼子在山莊里掃蕩，走到山口時(shí)迷了路，敵人看見王二小在放牛，抓住了他并叫他帶路。王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈。當(dāng)時(shí)，他不怕犧牲，為了就干部和老鄉(xiāng)們，他來到了這里。當(dāng)日本鬼子知道上當(dāng)后，又看見二小正在逃跑，就用qiang打中他，又用刺刀刺向了王二小的胸膛，二小犧牲在山里間。

　　我十分感動(dòng)這位年僅十三歲的兒童，在生死關(guān)頭，如果選擇生，只要把敵人帶到出口，可是干部和老鄉(xiāng)們將面臨暴露的危險(xiǎn)；如果選擇了死，就要把敵人帶入我們的包圍圈。在這生死關(guān)頭，我們的王二小毅然選則了犧牲自己保護(hù)他人。正是由千千萬萬的王二小的'先輩們，在生死之間選擇了犧牲自己，才有我們現(xiàn)在美好安全的生活。在感動(dòng)之余，緬懷先烈，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜寶貴時(shí)光。

　　這就是一首讓我感動(dòng)的歌曲——《歌唱二小放牛郎》。

讓我感動(dòng)的作文 篇2

　　我經(jīng)歷過的事猶如夏夜里的繁星，我常常一顆一顆摘下來欣賞，有的自認(rèn)為成功，陶醉；有的自認(rèn)為光彩照人，自豪；有的自認(rèn)為得意，欣喜若狂：有的則深深地印在腦海里，久久無法散去……今天，我就摘下一個(gè)最美的星星讓大家欣賞。一提起它，我就會(huì)流下珍珠般晶瑩的淚水——那是一件多么感人的事�。�

　　記得那是個(gè)星期天，我閑著無聊，獨(dú)自漫步在公園的小路上，溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，一陣陣花香撲面而來。

　　這時(shí)候，迎面走來一個(gè)小女孩，她右手撫著一根又長又粗的木棍，似乎十分吃力的向前走。我原以為那是小孩子電視劇看多，學(xué)著殘疾人的樣子玩玩罷，便毫不在意地哼著小曲向前走。可是，我一看到那從她臉上沁出的一滴滴豆大的`汗珠，我又開始懷疑她是不是真的只是年幼無知在學(xué)著玩罷。這時(shí)候，我注意到她的褲腿，啊，右邊的褲腿是空的，難道說？……

　　正當(dāng)我在沉思的時(shí)候，她不知道在什么時(shí)候，已經(jīng)與我并行。“你好�！币痪淦胀ǖ膯柡檬俏腋械绞肿銦o措——我怎么也不會(huì)想到它會(huì)主動(dòng)向我問好。她又繼續(xù)一步一步地走下去。不只是同情還是好奇，一種不知名的力量促使我一次又一次的回頭來看看她。只聽見“蓬”的一聲，我有連忙轉(zhuǎn)過頭去，原來她跌倒。我立刻飛奔過去，別人也圍上來，一直議論個(gè)不停。我蹲下去，正想扶她站起來，哪知道她把手一擺，把我擋開。也不知她是太過堅(jiān)強(qiáng)，還是不愿意接受別人的幫助，她十分暴躁地說：“我自己可以！不需要你！”隨后，她又利用木棒，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的站起來。她仿佛也感到自己剛才說的那句話太過分，有禮貌并懷著歉意地對我說：“對不起，我剛才失禮�！薄皼]關(guān)系�！蔽艺f。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那淚，模糊她的雙眼……

　　一個(gè)殘疾人竟然有這種比正常人還強(qiáng)的意志力。她的背影漸行漸遠(yuǎn)，我的內(nèi)心一陣抽動(dòng)，眼角一不自覺就流下眼淚，她的堅(jiān)強(qiáng)鼓舞著我以后要自強(qiáng)，我把她那股精神永遠(yuǎn)留在我的心中。

讓我感動(dòng)的作文 篇3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是一首普通的歌曲——《感恩的心》。而在我的眼里，這不是一首普通的歌，而是一首言簡意賅、耐人尋味的歌。因?yàn)�，它告訴了我們要懂得感恩、善于感恩。

　　是啊，我們?nèi)巳硕家�懂得感恩、善于感恩。只要擁有一顆感恩的心，才將永遠(yuǎn)沐浴在陽光下，懂得感恩、善于感恩，才會(huì)擁有整個(gè)世界!其實(shí)，我們每人都有要感謝的東西。

　　我很清楚的知道，沒有父母，就沒有我的人生;沒有親情友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……但是，我卻習(xí)以為常，忽略了他們的`意義。長期以來，我總認(rèn)為，這是天經(jīng)地義的，因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆�，不需要向他們表示感謝。但是今天，我卻醒悟到：雖然他們從未要求回報(bào)，但感恩父母，就是善待自己的生命。因?yàn)�，父母給予了我們的生命，傷心時(shí)，有他們的安慰;生病時(shí)，有他們的照料;失去信心時(shí)，有他們的鼓勵(lì)……父母為我們付出這么多，我們難道不應(yīng)該感恩父母呢?

　　當(dāng)縷縷陽光照耀著大地，徐徐清風(fēng)吹拂著校園，你一定會(huì)贊美大自然的神奇力量。是大自然賦予了世界萬物的生命，是大自然給了我們生存的環(huán)境。然而，你可曾想過大自然?學(xué)會(huì)感謝大自然，才會(huì)感悟生命，理解生活。

　　校園，見證了我們的成長歷程，承載了我們的喜怒哀樂，給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)了那么多真誠的朋友。感謝學(xué)校，給予了我們抒寫熱情的地方。感謝共產(chǎn)黨，是它換來我們今天的幸福生活，如果沒有他們的努力奮斗，我們的今天恐怕是一片黑暗的世界。我們難道不應(yīng)該感謝共產(chǎn)黨嗎?

　　聽完了這首歌，我要用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我最親愛的家人、老師、朋友以及我所有要感謝的東西說一聲：“謝謝!謝謝您給我的愛!謝謝!謝謝您讓我學(xué)會(huì)愛!”

讓我感動(dòng)的作文 篇4

　　我喜歡詩，因?yàn)樗�博大精深，源遠(yuǎn)流長，我更喜歡讀詩，因?yàn)樗�讓我感�?dòng)。

　　每當(dāng)我佇足于詩海，吮吸其精華時(shí)，我多么渴望這一刻能夠停留下來，帶我走進(jìn)那種豪情，那種婉約！

　　我欣賞豪情壯志，像蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”、“酒酣胸膽尚開張”，像曹操“老驥伏礪，志在千里”為統(tǒng)一全國的大志向。

　　我欣賞“小橋流水”，“古道西風(fēng)瘦馬”那種愴然悲涼，欣賞“人比黃花瘦”的哀怨，雖不會(huì)“暫伴月將影”，但卻會(huì)“舉杯消愁愁更愁”！

　　我喜歡為國感傷！盡管沒有杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，也沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心不二！但我卻會(huì)“十口心思，思國思家思社稷�！�

　　我喜歡環(huán)游林海，故知曉了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的.騰王閣，領(lǐng)略了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的黃鶴樓，見識(shí)了“白日依山盡，黃河入海流”。

　　因?yàn)樵�，我愛上了秋天，從而明白“我言秋日勝春朝”的含義，也同時(shí)為杜甫的茅廬“八月秋高怒號”而擔(dān)驚受怕，但“塞下秋來風(fēng)景異”更讓我感到欣慰從容。

　　因?yàn)樵�，我戀上了夏天，喜歡“映日荷花別樣紅”；我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”；更喜歡冬天“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹犁花開。”

　　有人說詩是死的，我告訴他“你并不懂詩”，真正理解詩的人，會(huì)說詩是活的，它猶如“為有源頭活水來”，有了源頭，才有了熱愛。詩又是朦朧的，“多少樓臺(tái)煙雨中”正是它的意象。

　　正是因?yàn)橛辛嗽姡�我的生活才有了色彩，我的淚水因此而流下，在詩中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！

　　感動(dòng)因詩而發(fā)，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動(dòng)，為自己感動(dòng)

讓我感動(dòng)的作文 篇5

　　晚上，語文老師考試，我比平常更晚了些回家。當(dāng)我從教學(xué)樓出來時(shí)，地上已鋪了一層薄薄的雪，空曠的操場上只星星點(diǎn)點(diǎn)幾個(gè)人。

　　今天，我又要獨(dú)自一人回家了，獨(dú)自走在那崎嶇的羊腸小道，不禁有些害怕，一陣風(fēng)夾雜著雪花向我撲來，我趕緊拉了拉上衣的拉鎖，皺了皺眉頭，匆匆向校門外走去。

　　門外，停著一輛熟悉的電瓶車，“爸”，我全身的每一個(gè)細(xì)胞都在跳舞，爸將車打開，紫色的大衣和帽子上布滿灰塵，“怎們這么晚才出來呀？”他雖聲帶責(zé)備，卻少了平時(shí)的威嚴(yán)，多了幾分慈愛�！鞍郑�我今天考試，所以回來更晚一些�！薄吧宪嚢�！”我立即坐上了車。

　　“我剛才看見玲、樂他們了，他們說，你還在教室里......空氣中傳來父親慈愛的聲音。

　　我耐心地聽著，可想了一想，玲和樂他們放學(xué)早在半小時(shí)之前，這么冷的天氣，難道爸爸一直......

　　我迫不及待地問爸爸：“爸，你一直都在這等著嗎？”

　　“可不是嗎？你都快把我給急壞了，我還以為你到家了，剛想給你媽打電話呢�！卑职重�(zé)備地說。但不一會(huì)，爸爸高興地說：“還好你出來了�！蓖高^后視鏡，我看見爸爸瞇著眼微笑著，皺紋如雨后的莊家舒展開朗。

　　一種感動(dòng)深深的襲擊了我，不禁鼻子酸酸的，眼睛濕露露的.，即使是在最冷的天，爸也不會(huì)向我抱怨。他愛我超過了他自己，在模糊的視線中，我看見了爸爸的背，不知從何時(shí)起爸的背不在挺拔，不如從何時(shí)起爸茂密的頭發(fā)已經(jīng)沙化，但一切都是因?yàn)槲�，他已操碎了心�?/p>

　　“到家了，你先下去吧！”“爸，你不回家嗎？”“我再去拉一會(huì)客�！�

　　我看著爸爸的車遠(yuǎn)去的身影，淚水從我的臉頰流下來......

　　雪依舊在天地間盡情地飛舞著……

讓我感動(dòng)的作文 篇6

　　又是一年清明，沒有隆冬過后的春暖花開，只有陰沉的天。我一人走在路上，耳邊嗚咽著風(fēng)，此情此景，我又回想起那次朗讀，那次讓我感動(dòng)的朗讀。

　　那天的課只講了一會(huì)兒，老師便停下來讓我們自習(xí)，抬眼看著他臉色蒼白，眉宇間的活力也比往常黯淡了幾分，看著十分憔悴。大概是臨近畢業(yè)事情太多，老師有些累了吧，我想。老師一個(gè)人坐到講臺(tái)后面，從包里拿出一張稿紙，盯著上面的字，看得出神。教室里只有寂靜，那樣的沉默持續(xù)了好久，好久。終于，老師抬起頭說：“同學(xué)們，老師給你們朗讀一篇文章吧。”他起身走到講臺(tái)前，緩緩舉起手中的稿紙，配樂聲起，朗讀聲起。那一刻，全班同學(xué)都放下了手中的紙筆，靜靜地坐著，聆聽老師的朗讀。

　　老師朗讀的是史鐵生的《秋天的回憶》。從文章的起始，老師讀出的每一個(gè)字都飽含著情感，伴著他的聲音流入每個(gè)人的心田。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)老師的眼眶紅了，拿著稿紙的手也在顫抖。直到那句“她出去了，就再也沒有回來”時(shí)，配樂中二胡驟然奏起，老師的聲音卻低了下去，又有些哽咽。我猛然想起，那天正是清明，那微風(fēng)的輕吟又何嘗不是人們對故去親人思念的承載？老師的朗讀又何嘗不是飽含著他對母親的思念？那段朗讀觸動(dòng)了我的`心，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那道連我自己都不敢觸碰的傷疤。如果不是當(dāng)年的那場意外，即使有了自己的孩子也一直把我當(dāng)做親生骨肉一樣疼愛的小姨，也應(yīng)該正享受著屬于她的似水年華。如果不是那場意外，她又怎會(huì)狠心留下一個(gè)尚且年幼的弟弟就撒手人寰？誰又能想到，她那一去竟也成了永別。想到這里，我的眼眶不禁陣陣發(fā)熱。

　　回過神來，老師的朗讀也已經(jīng)接近尾聲，看著老師緊蹙的雙眉和泛紅的眼眶，我終于明白老師為何而憔悴。那聲聲誦讀，正蘊(yùn)含著老師對他已經(jīng)故去的母親的深深思念��！聽著老師的朗讀，聽著，聽著，一股熾熱不自覺地從眼角滑落臉頰。偷偷抹去眼角的淚珠，抬頭剛好與老師的眼神對上，他眼中的淚光更加閃爍，卻依然努力呈現(xiàn)給我們他最堅(jiān)強(qiáng)的一面。

　　朗讀聲畢，音樂依然流淌。老師的眼淚終于從他的臉頰滑落，打在稿紙上，落在講臺(tái)上。他什么也沒說，只是久久地看著我們。那時(shí)的教室依然一片寂靜，從那寂靜中有時(shí)又傳來陣陣抽泣聲。

　　起風(fēng)了，窗外微風(fēng)的聲聲低吟，我聽見了，似那陣陣梵音，同依然回蕩在心頭的老師的朗讀聲一起，承載著我們對故去親人的思念和想對他們說卻又未來的及傳達(dá)的言語，一起化作一縷清風(fēng)悠然遠(yuǎn)去，去到他們所在的天堂。

　　那一次朗讀，不僅僅讓我感動(dòng)，就像《秋天的回憶》中那句“我們都要好好活”，是的，我們都要好好活，帶著遠(yuǎn)在天國的那份思念，不僅為自己，更是為身邊自著自己的人，好好地，活下去！

讓我感動(dòng)的作文 篇7

　　人的一生中，要經(jīng)歷無數(shù)的事，總有那么幾件事讓人為之感動(dòng)，然而，讓我感動(dòng)的卻是那平凡得不能再平凡的舉動(dòng)。雖然不是什么壯舉，卻深深撼動(dòng)了我的心。

　　這一天，我照例去補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)橥贤侠�拉，快要遲到了，于是飛奔在去補(bǔ)習(xí)班的路上。騎得挺好，突然“嘎嘣”一聲，正在我“千萬火急”的時(shí)刻鏈條掉了，這不是雪上加霜嗎？我一邊無助地環(huán)望四周，一邊唉聲嘆氣：這回完了，英語補(bǔ)習(xí)老師一定會(huì)訓(xùn)斥我并且罰站，然后將是一群同學(xué)的嘲笑與譏諷。我沮喪極了，推著自行車，走在路上，突然，一個(gè)身影映入我的眼簾：一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，還拿著一個(gè)破碗，這種場景一看到我就心生厭惡，本來心情就不好，現(xiàn)在心情更加煩躁，我走得有些快了。不知怎的，那之前站在公共垃圾桶旁的老爺爺忽然不見，我先是疑惑，后來想：管他干什么？干我什么事？還是快走吧！再不走我就真完了！我嘆了口氣，繼續(xù)向前走去。

　　突然，不知是誰在后面叫了一聲，我下意識(shí)地回了回頭，看到的`正是剛才消失不見的老爺爺！老爺爺拿著一跟棍子，我回頭看了一下，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)走，那老爺爺趕上來說：“等下！前面那位小姑娘！”我轉(zhuǎn)過身，想看看這個(gè)人到底要干什么。只見他拿著根竹棍，一邊還說道：“看你鏈條掉了，又穿著校服，一定是去補(bǔ)習(xí)的吧？肯定很慌，幫你修修，馬上就好�！�

　　只見那如枯枝的手把我車上的鏈條一扒，“好了！”我踏上踏板，望著老爺爺，想要表達(dá)我的歉意和謝意�？蓞s找不到老爺爺?shù)纳碛�，回頭一瞥，才看見老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)，朝另一個(gè)方向離開。我心里說：“謝謝您，老爺爺！我錯(cuò)怪您了，對不起！您真是雪中送炭呀！”

　　這雖然不是什么驚天動(dòng)地的壯舉，只是平凡得不能再平凡的芝麻事，卻感動(dòng)我，老爺爺那不圖回報(bào)，樂于助人，無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。這，讓我感動(dòng)。

讓我感動(dòng)的作文 篇8

　　“孫悟空”一個(gè)調(diào)皮搗蛋，喜歡做惡作劇的小男孩。他十分像孫悟空，蓬松的頭發(fā)，輕盈的.身體，加上那可以看見極小事物的“火眼睛睛”真是名副其實(shí)的孫悟空了。認(rèn)識(shí)他要從那天說起。

　　那是一個(gè)清香裊裊的早晨。我像以往那樣幫母親去菜市場買菜。路上，看見那小男孩在一家人院子里閑逛著，我看到他，不禁鄒了鄒眉頭，他衣衫襤褸，瘦的肩胛骨頭都凸了出來。他做賊似的在院子里東瞧瞧、西看看。突然眼睛一亮，迅速跑上前去。雙手捧著一樣?xùn)|西�！板X包！”我下意識(shí)地摸了摸口袋，“糟糕，錢包不見了！”

　　這時(shí)，來了一群不良少年，看見小男孩手中的錢包，便沖了過去。威脅小男孩交出錢包，他卻死死抱住錢包，任憑他們?nèi)�打腳踢也不松手，不良少年一看，便走開了。

　　我走了過去，要回錢包，并給了他十元的報(bào)酬。他雙手接過，便急忙跑開了。我很好奇跟上他看個(gè)究竟。不久，他便跑到一個(gè)偏僻的小屋，我累得上氣不接下氣。小男孩走了進(jìn)去，屋里很黑，我有些害怕，好奇心戰(zhàn)勝了恐懼。我也走進(jìn)了屋。眼前的景象令我吃驚，那小男孩正端著一碗水，喂著一位婦人，看到這情景，我給他們一些錢，問道：“這是您……母親！”小男孩哭了，那年他才9歲。

【讓我感動(dòng)的作文】相關(guān)文章：

讓我感動(dòng)的作文(精選)12-18

讓我感動(dòng)的作文08-05

讓我感動(dòng)的作文04-07

讓我感動(dòng)的作文(精選)08-23

讓我感動(dòng)的作文（精選）08-13

（精選）讓我感動(dòng)的作文09-15

讓我感動(dòng)的作文[精選]11-20

讓我感動(dòng)的作文（經(jīng)典）10-27

(精選)讓我感動(dòng)的作文10-30

[精選]讓我感動(dòng)的作文10-25