永恒的感動作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的永恒的感動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

永恒的感動作文1

　　我家屋后一塊空地，在雜草叢中落下稀拉拉的幾棵纖弱的蒲公英。晚秋時節(jié)，我在那兒閑逛，突然發(fā)現(xiàn)那些生命快要結(jié)束的蒲公英好像憂心忡忡，它們是怕沒有風來嗎？因為種子是靠風而傳播的，現(xiàn)在沒有風的到來，它們都有在母體的身上擠壓著、擁擠著，好不活潑熱鬧，它們是在作著最后的告別嗎？終于風起的時候，從蒲公英的身上總會飄起一些白色的纖維，三三兩兩像一把小傘，傘下帶著一粒褐色的種子，在風中飄揚到處都是，正所謂飄到哪里，哪里就是它的家。一天、二天、三天……直到飄盡所有種子，蒲公英才安然地倒伏在地上。

　　我不知有多少種子足以成活，但我肯定，種子一定會在風吹雨打的'日子里頑強地生根發(fā)芽，像它母親一樣為著延續(xù)后代的事業(yè)而努力。

　　我曾經(jīng)看過一個故事，是關(guān)于非洲某個地區(qū)的。一只年輕的母羊帶著幾只小羊在找水，但這個地區(qū)經(jīng)年干旱，很多地方都干裂了，看來要想找到水并非是一件容易的事。如果再找不到水，它們是會渴死的。經(jīng)過艱難尋找，它們最后在一條較深的水溝里發(fā)現(xiàn)還有很多水，但水溝太深，它們無論如何也喝不到水，母羊?qū)π⊙騻冋f：“孩子們，你們要好好堅持活下去�！庇谑强v身跳下水溝里，小羊終于喝到了水。雖然母羊死了，但是小羊得以生存。

　　種族的延續(xù)正是靠一代又一代的犧牲得以支撐，無論是纖弱的蒲公英，還是年輕的母羊，它們都懂得生命的取舍之間所要付出的代價。也許這種精神對人類來講或許過于微不足道，但是足以令我們深深感動，那種來自生命內(nèi)在精神所凸現(xiàn)出來的凄美。

　　我不知道什么才是永恒，生命也許就是一瞬間的事情，如流星一閃而過，但我卻可以明晰那種可以讓你淚流的感動。

永恒的感動作文2

　　老師，是辛勤的園丁，是永遠不言疲倦的“靈魂的工程師”。一位好老師，教會我們知識，教會我們學(xué)習，教會我們生話，教會我們做人，是我們生命中永不熄滅的引路燈，是我們心靈中永恒的感動。

　　遇到一位好老師，是莘莘學(xué)子最大的幸福。

　　我感到很幸福。因為我的身邊有許多好老師，他們悉心地教育著我。

　　在這些老師中，有一位很年青的`老師，臉上總掛著微笑，是我最大的“幸�！保�她就是教我們歷史的梁健華老師。

　　梁老師在教學(xué)上認真、創(chuàng)新，為了使我們在輕松愉快的課堂中學(xué)得更多的知識而費盡心思，最令我感動的，是她那樣關(guān)心我們，愛我們就像一位慈愛的母親愛和關(guān)心她的孩子一樣。

　　梁老師經(jīng)常會詢問我們，在學(xué)校里吃得飽不飽，飯卡錢夠不夠用，如果不夠，可以隨時問她借飯卡。有一次，我忘了帶飯卡回校，無法買早餐的時候，梁老師替我買了一份早餐。那個時候，我心里有一種說不出的感動。

　　那幾天陰冷陰冷的，睡在地板膠上更是讓人發(fā)寒。梁老師看我們午休時，總是不厭其煩地提醒我們蓋好肩膀和后背，有時還親自為我們蓋好被子，總生怕我們會著涼生病。當她用被子蓋住我的肩膀時，我望著她，心中悄然產(chǎn)生了一種溫暖的感覺，我覺得這種感覺好熟悉，是媽媽的感覺。一句句的詢問、一回回的提醒、一件件看似微不足道的小事，都在無聲無息地傳遞著梁老師對她學(xué)生的愛和關(guān)懷。

　　一個真正的好老師，不僅要在學(xué)生思想上撒下知識的種子，還要在他們的心靈上種下愛的幼苗。梁老師是真正的好老師，她不僅教給了我知識，也給了我一個母親的愛和關(guān)懷，她讓我明白，要用心發(fā)現(xiàn)愛，要用心去愛身邊的一切。梁老師的一言一行，將是我心靈中永恒的感動。

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