(實(shí)用)實(shí)用的讓我感動(dòng)的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讓我感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
那天，我正在辦公室里做著什么，電話鈴聲突然就響起來(lái)了，——陌生的來(lái)電，熟悉的地址。想想在合肥還是有些關(guān)系要好的朋友和同學(xué)的，在電話的音樂(lè)響了很長(zhǎng)時(shí)間后，我還是接通了。
地道的廬江版合肥方言，激動(dòng)的有點(diǎn)含混不清的高高的嗓音，讓我半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，也讓我的情緒一下子倍受感染。我尷尬地極力在腦海中搜尋著曾經(jīng)熟悉的名字和容顏，卻怎么也想不起電話那頭是個(gè)什么樣的朋友，頭腦中一片模糊。電話那頭終于在憤憤的抱怨聲中自報(bào)了家門，腦海中才突然有了很清晰的朋友的形象——盧業(yè)照，上學(xué)時(shí)曾經(jīng)經(jīng)常在一起聊天、喝酒的學(xué)友，大學(xué)時(shí)比我晚一屆的學(xué)弟。
他說(shuō)現(xiàn)在合肥168中學(xué)工作，因?yàn)槲业膸讉�(gè)同事到省城閱卷，他請(qǐng)了他們一起吃飯，就聊起了我。
其實(shí)，因?yàn)閮?nèi)心的膽卻和性格的內(nèi)向，在大學(xué)期間并沒(méi)能結(jié)識(shí)幾個(gè)知心的朋友。我的性格是喜靜的，上學(xué)期間，總是喜歡課后在寢室做著自己喜歡的事情，打打牌，寫寫字，看看自己喜歡的書，情緒好時(shí)治一方小印，偶爾與談的來(lái)的室友聊聊天南海北的不著調(diào)的閑話。但因?yàn)樵谙道锔阈麄鞴ぷ骱推綍r(shí)喜歡喝幾杯，也有幸接識(shí)了幾個(gè)前后屆關(guān)系很不錯(cuò)的朋友。只是畢業(yè)后都忙于自己的工作，聯(lián)系就都比較的少了起來(lái)，有些甚至都已慢慢淡出了自己的心里。
其實(shí)，說(shuō)到朋友，在工作以后就很難讓我有切身的良好感受了。因?yàn)槊驗(yàn)楣ぷ髦泻芪⒚畹母鞣N關(guān)系，總會(huì)讓人和人之間有著一層摸不著看不見(jiàn)但明顯能感覺(jué)到的隔膜。而我，是不喜歡這種感覺(jué)的。
一直認(rèn)為自己是個(gè)比較率真的人，表面平淡但內(nèi)心熱情，做事認(rèn)真但堅(jiān)持真理。對(duì)于朋友，我也更加偏向喜歡淡淡相交的那種，無(wú)須過(guò)多的'侃侃而談，閑暇時(shí)可以相約一醉，困難時(shí)能坦然相互扶持。但現(xiàn)實(shí)生活中，各種層次的人們都有著各種各樣的壓力，人們已經(jīng)習(xí)慣為了生存和名利而在相互之間筑起高高的屏障，偽善多于了真誠(chéng)，違心而做多于了率性而為。對(duì)于不善言辭而木納的我而言，在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的有點(diǎn)讓人厭煩的集體中，更多時(shí)候感受到的是孤獨(dú)和同流合污的無(wú)奈。
對(duì)于或遠(yuǎn)或近的朋友淡淡的問(wèn)候，總是讓容易感動(dòng)的我心存感動(dòng)和感激的。感謝他們?cè)诙虝旱纳贸讨羞�能記起一段微不足道的經(jīng)歷和一個(gè)微不足道的朋友……
讓我感動(dòng)的作文 篇2
在我們和人相處的時(shí)候，一定要對(duì)待他人，寬容和理解，這樣的話我們才可以和他人有著良好融洽的關(guān)系。在需要幫忙的時(shí)候，他人也能夠積極地幫助我們，甚至還會(huì)有一些讓自己深受感動(dòng)的瞬間。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，多條朋路多條路是個(gè)經(jīng)常聽到的一種俗話。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我有著好幾個(gè)朋友，雖然說(shuō)朋友的數(shù)量并不是很多，但是這幾個(gè)朋友都是我的知心朋友，是可以在自己受傷的時(shí)候，在自己無(wú)助的時(shí)候，能夠幫助自己能夠?yàn)槲遗沤鈶n愁和煩惱的人。
也是我在遇到困難的時(shí)候能夠跟我一起度過(guò)并且?guī)椭也粩喑砷L(zhǎng)的人。我對(duì)美術(shù)有著非常濃厚的興趣，在美術(shù)課的時(shí)候我也非常的認(rèn)真。有一次在美術(shù)課上，老師要求我們畫老師的肖像，那個(gè)時(shí)候我想以自己深厚的.功底肯定會(huì)被美術(shù)老師贊揚(yáng)一番。沒(méi)想到等到我正準(zhǔn)備自己大展手腳的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)的一些工具竟然沒(méi)有了。腦海里面回憶了一下，才突然知道原來(lái)前幾天沒(méi)出的一些工具被我的弟弟拿出去玩耍了，到現(xiàn)在還沒(méi)有放回到我的工具箱里面。那個(gè)時(shí)候我的心情非常的焦急，而且在美術(shù)課堂上，如果誰(shuí)沒(méi)有帶顏料的話，是需要站在教室門口的。
這個(gè)時(shí)候我的朋友看出了我的難處，問(wèn)我是不是出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我將事情的經(jīng)過(guò)跟他說(shuō)了一聲，然后他就說(shuō)將自己的顏料分給我一半。事情發(fā)展到如今這個(gè)地步，我非常感動(dòng)，我也不知道該說(shuō)什么樣的話來(lái)表達(dá)自己的感謝之情。我覺(jué)得只有這樣的人才可以說(shuō)的上是真正的好朋友。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，朋友之間是需要相互學(xué)習(xí)，相互照應(yīng)的，他也是我一生中最深受感動(dòng)的人。
讓我感動(dòng)的作文 篇3
在我的腦海里有許多讓我為之心動(dòng)的事情，但是現(xiàn)在有這樣一位我腦中事情的主人公，她身上展現(xiàn)出來(lái)的這種精神令我感動(dòng)。
姥姥由于腿疾沒(méi)出正月就去住院了，爸爸媽媽平時(shí)上班忙沒(méi)時(shí)間照顧行動(dòng)不便的姥姥，萬(wàn)般無(wú)奈下只好請(qǐng)護(hù)工護(hù)理姥姥。
一天下午，媽媽領(lǐng)著一個(gè)三十多歲的女人來(lái)到病房，她身材瘦小，皮膚黝黑，臉上布滿雀斑，進(jìn)屋后只是羞澀地站在媽媽旁邊不作聲，媽媽指著姥姥說(shuō)：“這是我媽，這些天你幫忙照顧照顧”“大姐，現(xiàn)在我干些啥？”護(hù)工問(wèn)道。媽媽指著壺說(shuō)“喏，先去打壺水吧�！闭f(shuō)罷護(hù)工拎起壺，走出了病房。媽媽對(duì)姥姥說(shuō)：“先用用看吧，沒(méi)過(guò)十五就回來(lái)的護(hù)工，有幾個(gè)是會(huì)干活的？”對(duì)于媽媽的`話我似懂非懂。
破五那天晚上，媽媽讓我給姥姥送餃子。到病房看到姥姥并不在床上，看我進(jìn)來(lái)，一位大媽說(shuō)：“你姥姥在旁邊護(hù)理室呢�！蔽壹泵Ψ畔嘛溩酉蜃o(hù)理室走去，一進(jìn)門，一股刺鼻的味道撲面而來(lái)，我緊鎖眉頭，捏著鼻子，想逃離這屋子。但眼前的一幕讓我驚呆了：姥姥側(cè)身朝外躺著，阿姨跪在地上帶著手套，在幫著姥姥做些什么。我問(wèn)：“我姥姥怎么了？”阿姨回答到：“大娘肚子不舒服，我?guī)蛶退�。”驀然間，我對(duì)阿姨的敬意油然而生。這時(shí)阿姨站起來(lái)說(shuō)：“你和姥姥呆會(huì)兒，我去打盆水給她洗洗�！闭f(shuō)完，她端起盆離開了。
姥姥對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你可不知道啊，小趙平時(shí)想的可周到了，又按摩，又喂飯，又擦身子的，可細(xì)致了�！边@時(shí)阿姨端著盆回來(lái)了，她先將毛巾過(guò)了遍水，然后扶著姥姥，幫姥姥擦干凈，接著將姥姥攙上輪椅，推回了病房，這一串動(dòng)作十分麻利。
看到阿姨忙前忙后的身影，我打開飯盒說(shuō)：“阿姨辛苦了，一起吃點(diǎn)餃子吧�！卑⒁绦χ鴵u了搖頭說(shuō)：“不用了，你和姥姥吃吧�！罢f(shuō)完走出了病房。
看著容光煥發(fā)的姥姥吃著噴香的餃子，想起這些天阿姨無(wú)微不至的照顧姥姥，心中感慨萬(wàn)千想：作為女兒的媽媽和作為外孫的我，都未能將姥姥照顧的如此細(xì)致入微，更何況一個(gè)不沾親不帶故的外人。
把小事做好就是不平凡，我被她這種樸實(shí)的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
“沒(méi)關(guān)系，我還有一份！”這句溫暖的話始終都縈繞在我的耳畔，每當(dāng)我想起這句話時(shí)，那件令我感動(dòng)的事就浮現(xiàn)在我眼前……
那是期末復(fù)習(xí)期間發(fā)生的事。老師為我們打印了一疊期末復(fù)習(xí)資料，每人只有一份。老師再三強(qiáng)調(diào)，每人只有一份！下課后，我把它放進(jìn)書包里，走出了教室。
第二天上學(xué)，我意外地發(fā)現(xiàn)我的復(fù)習(xí)資料……竟然弄丟了！我把書包翻了一遍又一遍，始終沒(méi)找到。我又著急又傷心，老師說(shuō)過(guò)每人只有一份�。](méi)有多留！我的心情頓時(shí)灰暗下來(lái)，就如窗外灰蒙蒙的天下著淅淅瀝瀝的小雨一樣。我想：“這怎么辦呢？抄一遍？不行不行！字?jǐn)?shù)這么多，很累的！干脆不要？怎么可能！不被老師‘宰了’都不錯(cuò)了！”這也不行，那也不行，我急得像熱鍋上的螞蟻。
就在我失魂落魄的時(shí)候，一位同學(xué)看出我遇到了困難，就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么了？干嘛這么沮喪？”
“唉，別提了，我的復(fù)習(xí)資料不見(jiàn)了。”說(shuō)到這，我都快要哭出來(lái)了，我穩(wěn)定一下心情，又苦笑著說(shuō)：“真是‘人算不如天算’啊……”
我正說(shuō)著，只見(jiàn)他回到自己位子上，從抽屜抽出一份嶄新的、整潔白凈的紙——復(fù)習(xí)資料！他走過(guò)來(lái)，把資料遞給我，說(shuō)：“喏，給你，別傷心了！”
我頓時(shí)聲音提高了八度：“嗯？每人只有一份�。∧憔瓦@么給我了？”我真想伸手接過(guò)這“救命稻草”，但怕引起誤會(huì)，還是謹(jǐn)慎的問(wèn)了一下。
“沒(méi)關(guān)系的。你知道嗎？老師多出一份，給了我！拿吧！沒(méi)有‘陰謀’的！復(fù)習(xí)要緊，快拿吧！”他略帶嘻笑地說(shuō)，但我知道，他其實(shí)是為了不讓我再傷心。
我猶猶豫豫地接過(guò)那份資料，他卻一把把資料塞到我的懷里，我打心底感謝他。我看著他離去的.背影，久久回不過(guò)神，心中涌起一陣陣暖流。雨，也不知何時(shí)停了。
放學(xué)時(shí)，我背起書包準(zhǔn)備回家。我細(xì)細(xì)回想著上午那一幕，忽然，我發(fā)現(xiàn)那位給我資料的同學(xué)正在抄著什么。我走過(guò)去，湊近一看，他竟然在借別人的資料在為自己抄“復(fù)制品”！我在這一瞬間，明白了一切的一切……我“呀”的一聲叫了出來(lái)。那位同學(xué)嚇了一跳，很明顯是抄得很入神。他一看是我，便趕忙將東西收起來(lái)，裝作沒(méi)發(fā)生一樣，但眼神無(wú)情地出賣了他。
我既感動(dòng)又激動(dòng)，根本說(shuō)不出聲，流下了熱淚。良久，我問(wèn)他：“你為什么要對(duì)我說(shuō)‘還有一份’？”他答道：“你也在我困難的時(shí)候幫助過(guò)我，我這算是報(bào)答吧！再說(shuō)了，我們不是同學(xué)嗎？同學(xué)就應(yīng)該互幫互助啊……”我聽了這話，心里都要被感動(dòng)的融化了，這才是真正的朋友啊——愿意在你真正困難時(shí)，伸出援手！我們不約而同地微笑起來(lái)，烏云散了，天空只留下燦爛的夕陽(yáng)。
是啊，患難見(jiàn)真情！關(guān)愛(ài)，是友誼的結(jié)晶，是信任的鮮花，是人與人之間的光環(huán)。正是因?yàn)檫@句“還有一份”，才讓我們有機(jī)會(huì)在這夕陽(yáng)下見(jiàn)證友誼真情。
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