感動的作文

時間：2022-12-28 17:43:01 感動的作文我要投稿

感動的作文推薦度：
感動的作文推薦度：
感動的作文推薦度：
感動的作文推薦度：
感動的作文推薦度：
相關推薦

【精品】感動的作文五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感動的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】感動的作文五篇

感動的作文篇1

　　1. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。

　　2. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生�！币鹱x者對人生的思索。

　　3. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。

　　4. 習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。

　　5. 這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

　　6. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

　　7. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。

　　8. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　9. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　10. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　11. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　12. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的'思維，讓人覺得生動有趣。

　　13. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　14. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　15. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　16. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　17. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　18. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　19. 內容前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　20. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

感動的作文篇2

　　用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛。

　　用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲。

　　讓第一個水滴的透明，留在最深的心里。

　　讓第一縷微風的清新，成為最深的記憶。

　　點點滴滴的感動，緩緩流入你我的心田。

　　當新年伴著鐘聲從遠方趕來之時，她們，一群無聲的天使，用她們優(yōu)美的舞姿和美麗的心靈，將愛撒向人間。

　　燈光亮起的剎那，音樂響起的瞬間，"千手觀音"將所有人帶進了生命的殿堂，一種叫"感動"的暖流涌入心間。此刻，她們已不是耳聾口啞的殘疾人，她們是身著金色盛裝的天使，用心靈，用靈魂為我們帶來絕美的表演。

　　相同的舞姿，相同的`呼吸，相同的心跳，相同的交流，相同的心語，我們得到的不僅是視覺的享受，藝術的陶冶，更多的是心靈的震撼與感動。

　　感動是一朵埋根于心田的花，開的無聲無息，但開的確實很美，美的讓人流淚。

　　很喜歡讀朱自清的文章，每每翻閱，總會被那閃爍在字里行間的"情"所感動。

　　讀完《背影》我知道了父親并不只是那個平日里對我嚴格要求的令人生畏的角色。像朱自清的爸爸一樣，我的爸爸也在默默地將父愛灑滿我人生的征途：小學時每天早晚用自行車載著我上學放學，風雨無阻，我知道這動力是父愛；初中時每次考試前一個充滿鼓勵的眼神，無聲無息卻洋溢著父愛的溫度；高中時每次見面輕輕拍我的肩膀，我知道這是最普通的動作也是最偉大的愛。一路走來父愛一直縈繞在我的周圍，而感動教會了我用心去體會。

　　讀完《春》我知道了春天并不只是一個讓人發(fā)困的季節(jié)，像朱自清看到的春一樣，我身邊的春色不僅讓人沉醉，那浮動于青草紅苞之上的勃勃生機更給人帶來無窮的感動與動力。也許一縷金色的陽光透過葉片間的縫隙撫摸著草尖剔透的露水就折射出了春天的感動。

　　讀完《菏塘月色》我知道了夏天的夜晚并不只是蚊蟲滿天惹人心煩，像朱自清描繪的夏夜一樣，我走過的夏夜也蘊含著一絲靜謐，一分熱鬧，還有一點月光與影子交織成的神秘，讓人久久回味。

　　感動是閃爍在心田的一星火苗，燃燒的無聲無息，但卻十分溫暖，暖的讓人流淚。

　　感動其實很平凡，很普通，一幅畫，一段文字，一曲音樂。當它沖擊心靈的那一刻才明白這滋味的偉大。感動是無法用語言表達的，任何精美的文字在感動面前都顯得那么蒼白無力，是呀，冰涼的文字又怎能傳遞心中種種種種的溫暖

　　感動于心，感動用心。也許一次不經(jīng)意的感動會讓你銘記一生，也許一次不經(jīng)意的感動，你會被別人銘記一生。

　　感動是一組奇幻的文字，只有心讀得懂。

感動的作文篇3

　　人生，是不能沒有音樂的。從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就在用生命開始寫一個漫長的樂譜。每一件事，每一分感動，都會匯聚成樂譜上的高低起伏。

　　我們的生活，更是不能拒絕音樂的。早在文化不開明的刀耕火種時代，人們就是開始聽水聲，聽鳥叫，聽風聲，開嗓和鳴，唱一曲曲直白又動人的歌曲能為你提供時間推移，文明開化，人們又用《詩經(jīng)》以歌為賦，記錄下生活中的喜怒哀樂，世事百態(tài)。

　　而到了文化科技都達到了一個前所未有的水平時，音樂有時時刻刻融入我們每天各種瑣碎里。清晨的起床曲，黃昏的跳舞曲，夜晚的搖籃曲，一起一伏，一高一低，點點滴滴的映刻在我們的日常里。

　　音樂是最能影響人的情緒，撥動我們心弦。只一曲《母親教我的`歌》就能讓我熱淚盈眶。讓我感受到人間最真摯不求回報的愛，單純的音色，曲調溫和又親切，像極了兒時淘氣母親在耳邊哄我睡覺的溫軟呢喃。

　　靜靜的聽著那首曲子，我眼前盡是小時候到現(xiàn)在記憶里母親的樣子。我生病時她的心疼，我回家時她的喜悅，我犯錯時她的惱怒，我不開心時她的安慰，我失意時她的寬慰。讓我感受到那種至真至純的美好。

　　音樂，從來不需要闡釋，樸素的還是華麗的，低沉的還是高昂的，激越還是緩慢的，婉轉的還是激昂的，無論是鋼琴還是吉他，口琴還是二胡，笛子或者古箏。它跨越了時代，種族，文化，以獨特的韻味，感動著每一個人。

　　當你漫步街頭，茫然無措的時候�？傆幸皇滓魳罚茏屇隳喝换厥�。

感動的作文篇4

　　陽光下，有影子陪我作伴�！}記

　　三年級，我轉學了。第二個學期，我居然和一個可愛的小女孩結了緣。她也是新轉來的，不知道開始我對她怎么會有些反感，甚至鬧了矛盾，不過到了后來，我倆不知又怎么搞的，成了形影不離的好朋友。也許使我們性格相似，有默契，所以走到了一起。

　　她，長得一番漂亮模樣，人見人愛。白嫩嫩的皮膚讓人羨慕萬分，那袖珍的睫毛下鑲著一雙琥珀色的大眼睛。那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時扮個鬼臉，撇撇嘴，露出個小酒窩；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。機靈鬼怪的她。在大家身邊就是個開心果，她的名字就像她一樣動人——佃佃。

　　那一幕，清晰地呈現(xiàn)在我眼前。緊張的期末考試就在今天進行，可郁悶的.是在今天卻恰好不舒服，起了床，軟綿綿地走去喊媽媽，原來是發(fā)高燒了，媽媽找來了藥，很關心的問我是否挺得住，要不就不去考試了，但我還是堅決去了考場。到了考場，走到了我的座位，窗外的陽光射了進來，灑到書桌上，我無精打采地扒在桌子上難受的耐著，此時，覺得心口越來越悶，全身發(fā)熱，終于耐不住了，吐了一地。佃佃雖然和我不在同一個考場，但她聽說我生病這件事后趕來看我了，她毫不猶豫地清掃了一切，并安慰著我，我感動得哽咽了，只好用感激的眼神看著她。她那溫柔而細膩的聲音在我耳中縈繞……那一刻，我感動了。

　　直到現(xiàn)在，扳板手指頭已經(jīng)有5年了，我倆還一直保持那種狀態(tài)，不可思議的是還成了同桌。關系越來越密切。只要有她在的地方就有我，我在的地方就有她。影子是黑色的，陽光下的影子是有色彩的，我和她，似乎就是影子和我。形影不離，這是我們的約定。

感動的作文篇5

　　最近一直很忙，但是兒子帶給我的感動卻讓我一直不能忘懷，所以，抽出空來，記錄下兒子成長的瞬間。

　　“我不能讓你比我先成為音樂家！”

　　那是剛開學的時候，孩子上了三年級，覺得空閑時間一下子少了很多。假期他剛開始學習拉小提琴，每天的練習時間很長，開學后，好的習慣當然要堅持。一天晚上，我和兒子一起練琴，孩子計算著拉曲子的遍數(shù)，完成任務后，對我說：“媽媽，練夠了！”說著俯身去裝琴。和孩子不同的是，我基本上沒有計算過練習的遍數(shù)，而是從心所欲，覺得自己不夠熟練就再多拉幾遍。于是，我一邊繼續(xù)拉琴，一邊說：“你先收琴吧，我再拉兩遍�！闭l知兒子聽了這話，把裝進琴盒的'琴又拿了出來，鄭重地對我說：“我不能讓你比我先成為音樂家！”聽了兒子這話，我一下子呆了，細細品味，忍不住會心地笑了。瞧，孩子就是這樣帶給我們意想不到的感觸！

　　從此，這句話總是在我耳邊響起，想著孩子可愛的樣子，稚氣未消的神態(tài)，信誓旦旦的決心，孩子的成長讓人驚喜。

　　對于音樂的體會

　　一天，孩子在拉《輕舟蕩漾》，琴聲聽起來很美，沒有蹭琴弦，也沒有伐木工人的“伐木聲”。我忍不住夸獎：“孩子，你真棒！這次怎么拉得這么好？”孩子一本正經(jīng)地向我介紹起經(jīng)驗：“我想象著自己劃著小船中在湖中蕩漾，琴弦就是我的船槳，輕輕地劃著�！焙⒆右呀�(jīng)能從曲子的題目中聯(lián)想到音樂的意境，這難道不讓人驚喜嗎？

　　在拉另一首曲子的時候，孩子高興地對我說：“媽媽，當我想像著有很多觀眾在欣賞我的演奏時，我就對自己說，一定要好好表現(xiàn)，帶給觀眾最美的享受�！焙⒆右呀�(jīng)在找演奏家的感覺了！

　　孩子的每一點進步都帶給我們驚喜，讓我們帶著放大鏡去尋找孩子的優(yōu)點，不錯過成長中的每一次精彩！

【感動的作文】相關文章：