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【精華】以感動作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的以感動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以感動作文 篇1
“寶悅！你一連好幾天都沒跟著路隊(duì)放學(xué)，你去干什么了？”
放學(xué)了，王老師站在教室門口，邊布置同學(xué)排路隊(duì)邊詢問我�！拔摇摇摇バ≠u部買文具！”我支支吾吾的�！叭鲋e！你用得著天天買文具嗎？說實(shí)話！”王老師反問我。看到老師有些生氣，我只得實(shí)話實(shí)說，“我去小賣部買吃的�！薄澳膩淼腻X？有沒有偷拿家里的錢？”王老師追問著�！皼]有，我爸爸給我的！”我忙向老師解釋。
“今天起，和路隊(duì)一起走！”王老師說道。我和路隊(duì)一起向前走去。剛出教學(xué)樓，一陣?yán)滹L(fēng)向我迎面吹來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，縮了縮頭�！罢胬浒�！”我心想。出了校門，我一抬頭，便看見姥爺在大門口耐心地等著接我。天氣很冷，冷風(fēng)吹紅了他的臉。因?yàn)樯狭四昙o(jì)，他臉上皮膚松弛，布滿斑跡和皺紋，加上滿頭白發(fā)，人愈發(fā)顯得蒼老憔悴。姥爺招呼我上三輪車，他駕著車，冷風(fēng)吹著，我感到徹骨的寒冷，我想姥爺也一樣吧！
風(fēng)吹得我清醒了許多，想想這些天，我每天偷偷地到小賣部買零食解饞，而沒體會到冷風(fēng)中等待我的姥爺那焦急的心情，我真有些怨恨自己。我的自私使得他找不到我，推著小三輪車急切地奔走在學(xué)校的東西門間，而我只輕松的`編些“做值日”“改錯題”“買文具”之類的謊言來欺騙他，我深刻的感覺自己是多么的愚蠢！這幾年，我和姥姥、姥爺相依為命，他們盡自己的所能照顧我，一定不只是為得到我的欺騙吧！
我們祖孫倆在繁忙、時尚的城市街巷中緩慢的穿梭著。我在思索該如何改正我的錯誤？答案是，從內(nèi)心拔出自私，心懷感恩，做一個孝順的孩子！
以感動作文 篇2
寬闊而整潔的街道，清新美麗的花園，當(dāng)我們每個人在享受這座城市所帶給我們的美好時，大概都不會注意到我們身邊默默無聞無私奉獻(xiàn)的清潔工，可是在那一天我就第一次停下了匆忙的腳步，認(rèn)真的注視著他們……
在一個炎熱的下午，姑媽叫我去倒垃圾，我看著窗外，樹葉全都無精打采地垂著腦袋，知了不停地重復(fù)單調(diào)的曲調(diào)。我本來不情愿，但在冰鎮(zhèn)西瓜的誘惑下，我拎起垃圾袋飛快地往垃圾間跑，剛到垃圾間，我就看到一位清潔工在那認(rèn)真仔細(xì)地打掃著，她的身邊堆起了像小山一樣高的垃圾，我捏著鼻子，用力地把垃圾扔到了小山上，只聽“嘭”的一聲垃圾堆倒了，有是一陣刺鼻的惡臭味向我撲來，引來了一大堆嗡嗡的蒼蠅和蚊子，我心里一陣緊張，心想：糟糕，我該怎么辦？就在這時清潔工阿姨微笑著和藹地說：“小朋友快回去吧，這里很臟，我來打掃�！蔽壹t著臉說：“是我弄倒的，你不會怪我吧？”“沒事，趕快回去吧！”說話間我發(fā)現(xiàn)阿姨身上全都濕透了，豆大的汗珠不斷地從她的臉上滾落下來，她身上已被蚊子咬了一個又一個大包�！鞍⒁蹋瑢Σ黄�！”我心里滿是歉意，要是我不隨意扔垃圾該有多好啊，就不會給害阿姨受苦受累了。
回到家涼爽的空氣捕面而來，我向樓下望去，遠(yuǎn)處清潔工阿姨的身影依舊在燥熱的空氣中晃動著。我們一個小區(qū)就有好幾位清潔工，那么全區(qū)，全市乃至全國呢，又該有多少位清潔工在為我們美麗的'城市做貢獻(xiàn)呢？我覺得他們在我心中不僅是一位清潔工，更是一位城市的美容師！
這就是我眼中的清潔工。其實(shí)在我們的日常生活中，只要我們仔細(xì)的觀察，不難發(fā)現(xiàn)感動常常就在我們的身邊！
以感動作文 篇3
記得那一年，我參加了學(xué)校組織的“國際友好學(xué)校訪問”活動，到與我們學(xué)校的友好學(xué)校英國海格里小學(xué)訪問。
來到英國的第五天，我們到倫敦玩。此時，我對這里的一切都感到很新奇，一件意想不到的事發(fā)生了……
剛到倫敦的這一天，我們準(zhǔn)備去坐船觀賞泰吾士河。突然，一個身穿英國女王服裝的演員從我身旁走過，身邊圍著一大群人�！昂�，真有趣!”不知怎么了，我不由自主地跑去湊熱鬧了，但此時，我離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)了……
當(dāng)那位“英國女王”走后，我回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)老師、同伴早已無影無蹤了。頓時，我的體溫一下子降到了零度，時間好像被凍僵了一般——這一刻，好漫長。我心里萬分緊張，思想完全混亂，“能不能見到爸爸媽媽”、“會不會迷失在這座城”……我好害怕。
正當(dāng)我快要絕望得哭出來時，一個陌生的聲音在我耳邊響起：“Are you OK?”我回頭一看，原來是一個當(dāng)?shù)氐那嗄昴凶印Ｎ矣X得好像有了些希望，于是便盡力與他交談，讓他幫我撥打我們領(lǐng)隊(duì)教師的電話。
他似乎明白了我的意思，拿出手機(jī)撥打了我所說的那個號碼。我的.心繃得緊緊的，耳朵貼著手機(jī)，等待回應(yīng)。
遺憾的是，電話沒能打通。我又沮喪起來，心想：他會離開我嗎?這樣唯一一根救命稻草就沒了……
他好像看出了我的想法，輕輕地拍了拍我的肩膀，朝我笑了笑，說：“Don’tworry，we can try again!”
他的聲音就像春風(fēng)細(xì)雨溫暖了我的心，他的笑容就像冬天里的陽光給了我希望。不久他又重新?lián)艽蚰莻�號碼，這次很快就撥通了。我以為他會就此離開，但沒想到他笑瞇瞇地對我說：“I can stay with you until your teacher comehere�！�
我感動極了：我是一個與他素不相識的外國人，那時他有可能要去工作，或者要參加一個會議，也可能趕著回家，但卻為了我這個陌生人停下匆匆的腳步幫助我。
這件事雖然已經(jīng)過了一年了，可至今我卻仍忘不了他燦爛的笑容和那一口標(biāo)準(zhǔn)的倫敦音……
以感動作文 篇4
感動，是由一個從內(nèi)心深處散發(fā)出一種無以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。
在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動。每一個感動的背后，都有那么一個故事……
在我的求學(xué)道路中，就有一股力量在背后默默地支撐著我。她就是我初中的語文老師——劉老師，也是我最敬仰的一位班主任。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)了曲折，她總是不停地鼓勵我、支持我;當(dāng)我在生活中需要幫助時，她向我伸出援助之手;當(dāng)我因?yàn)橐恍┬∈露x家出走時，她反復(fù)地向我告訴人生的道理。
劉老師雖然兇，但也是處處為我們著想。她不辭辛苦地在中午幫我們排練元旦表演或者幫我們排練大合唱。為了幫助一些語文成績差的同學(xué)，劉老師犧牲了雙休來給我們補(bǔ)課。
雖然有一些同學(xué)們不喜歡她，有時甚至?xí)臣埽撬琅f還是關(guān)心著我們。以前，她當(dāng)我們班主任時，經(jīng)常會組織一些娛樂活動。當(dāng)我們在期中考試取得好成績時，哪怕僅僅進(jìn)步一點(diǎn)，劉老師會組織我們開茶話會。
雖然在初二的時候，她不當(dāng)我們班主任，但是，她仍然關(guān)心我們。記得有一次，我們?nèi)嘁话肴硕及l(fā)燒生病時，劉老師親自給教室里消毒，并且告訴我們注意事項(xiàng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我們感受到劉老師的溫暖。人非草木，誰能無情?
淺淺的`影子，緩緩的升騰，牽動著我心里的感動!
別樣的感動，別樣的“溫度”。
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