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感動老師的作文(精選44篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的感動老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感動老師的作文 篇1
我最敬佩的人就是我的英語老師了。是她無時無刻的關(guān)心我。當(dāng)我的成績下降時,是她安慰我;當(dāng)我的成績提高時,又是她在鼓勵我;當(dāng)我在生活上遇到困難時,也是她,我的英語老師,陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識,我不知道該怎樣去報(bào)答她。
記得剛開學(xué)時,我很靦腆,上課時不敢舉手回答問題。是她,是英語老師給了我這個發(fā)言的機(jī)會;是她,是英語老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她,是英語老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個自信的自我。
英語老師的實(shí)際行動在激勵著我,在感動著我,也在感化著我。有時,我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時我也會惹老師生氣,甚至有時還會賭氣不理老師,但是老師對我的.關(guān)心不但沒有減少,反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……
啊,英語老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語老師的行動將令我受益終生。
最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。
感動老師的作文 篇2
老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。老師給予了我許多知識,使我們在知識的海洋中快樂地遨游,她給予了我們許多關(guān)懷和鼓勵。她就是我們的語文老師——林老師。
林老師有一雙大大仿佛會說話的眼睛。課堂上,她那傳神的雙眼再加上惟妙惟肖的語調(diào)是那么的引人入勝,總讓我們感到下課鐘聲怎么那么快響起。她還設(shè)計(jì)了許多有趣的游戲,豐富了同學(xué)們的課余生活。每當(dāng)同學(xué)退步時,或者是同學(xué)犯錯時,她總用幽默逗人的話代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,同學(xué)們都很喜歡她。
有一次,林老師生病了,還堅(jiān)持來上課,講話的聲音都嘶啞了,但是她還是盡力的壓住咳嗽提高聲量,讓同學(xué)們聽清她講課的內(nèi)容。她用顫抖的手在黑板上寫著字,一堂課下來,她站立的身子幾乎有些搖晃,緊鎖的眉頭代替平時的`笑臉。從林老師的一舉一動中,同學(xué)們感到林老師病得不輕,需要好好休息,但她沒有,她還是堅(jiān)持給我們上課,讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。
放學(xué)了,林老師還堅(jiān)持帶病,護(hù)送我們離開了學(xué)校。我們?yōu)橛幸晃贿@樣的好老師而感動而自豪。
感動老師的作文 篇3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
何為敬業(yè),朱熹解釋得最好:“主一無適便是敬!倍俏艺J(rèn)為最敬業(yè)的老師。假如我是一名飽讀詩書的詩人,我將會寫下一篇篇動人的詩篇,送給我最敬愛的老師——張玉。
張老師是我三年級的數(shù)學(xué)老師,是我最為感動的一位老師,是我最敬愛的一位老師。她長著一張瓜子臉,戴著一副藍(lán)色的眼鏡,扎著一個馬尾,披著一些頭發(fā),給人一種溫暖的感覺,襯得她格外的朝氣蓬勃。
她是一名平凡的人民教師,將自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè),孜孜不倦的學(xué)習(xí),不知疲憊的教學(xué),使她飲食不規(guī)律,得了胃癌,已經(jīng)病入膏藥了。
她上課格外的認(rèn)真仔細(xì),從不缺課、誤課。她講課格外生動有趣、幽默,充滿著故事色彩。現(xiàn)在我還記著那件令我尤為感動的事情。
那次她感冒發(fā)燒了,但仍然堅(jiān)持上課,不找人代課,像往常一樣上課,只是那略帶蒼白的臉上掩飾不住的疲憊,F(xiàn)在我還記得那抹啞著嗓子站在講臺上不?人裕驹谥v臺上繪聲繪色,生動講課,絲毫不停頓、節(jié)省。即使生病了,她仍然認(rèn)真堅(jiān)持上課,在講臺上留下了她那堅(jiān)強(qiáng)、令人感動的.身影。我們在下面聽得很是心酸感動,心里十分不是滋味兒。在不知不覺中,豆大的汗粒,順著她那清瘦的臉頰,緩緩地流淌進(jìn)衣領(lǐng),她卻渾然不知。那堂課我們聽得很認(rèn)真,喧鬧的同學(xué)被感動得鴉雀無聲。那件事我至今記憶猶新。
十年樹木,百年樹人。老師的諄諄教導(dǎo),我終生難忘。
你的學(xué)生在此獻(xiàn)上我最真誠的祝福,愿您早日康復(fù)。
獻(xiàn)給醫(yī)院中病危的張玉老師。
感動老師的作文 篇4
感動是什么呢?感動就像一把鑰匙,能打開封閉已久的心扉;感動就像一滴甘露,足以沖刷心靈的污垢,感動就像一縷春分,能喚醒沉睡的心靈。它無法用語言來描繪,但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。
有一次語文測試,我以前的成績一直名列前茅,認(rèn)為這次也會保持,一看測試題,我頓時驚呆了,這些題都是我沒有復(fù)習(xí)過得。
這時,我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳,我看著每一道題,希望出來一些我所熟知的題,從而取得好的成績,我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒找出來,此時我的心差點(diǎn)崩潰,這時我心里想:“這可怎么辦!边@次我肯定名落孫山,我心急如焚啊!希望我還能努力的想出一些題。
這時我剛出來點(diǎn)靈感卻被王老師的聲音打斷了,小王去把門關(guān)上,我忙亂的答應(yīng)的了一聲,走在門口,突然從后面?zhèn)鱽硪魂囃趵蠋煹穆曇粽f:“小王,你別急,機(jī)會是有的。”看來王老師已經(jīng)看出來我的心思。
我頓時被感動了,眼淚大顆大顆的往下滴。
考完試后,我被老師叫到辦公室,本以為會被老師狠狠地訓(xùn)斥一番,出乎意料的是老師不但沒訓(xùn)斥我反而對我說,不去耕耘,不去播種,再肥沃的土地也長不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也長不出碩果,再求學(xué)的'路上要有目標(biāo),而這目標(biāo)就如同長在高山上的鮮花。如果要摘下它,勤奮才是攀登的繩索。
我現(xiàn)在最想說王老師你是世界上最好的老師!您的教誨讓我感動萬分。
感動老師的作文 篇5
2008年5月12日2點(diǎn)28分,汶川發(fā)生了特大地震,那個黑色的下午發(fā)生了許多令我難忘感動的事,我將永遠(yuǎn)銘記在心中。
記得有一位名叫譚千秋的老師,那天下午他同往常一樣,正在繪聲繪色地給孩子們講課,孩子們聽得津津有味。忽然,空氣仿佛凝固了,房子劇烈搖動起來,整個世界都在呻吟,山崩地裂,就像一頭咆哮的獅子,勢不可擋。譚千秋老是第一下的反應(yīng):地震了!快跑!”于是,他趕緊疏散孩子們跑出教室?捎兴膫孩子傻愣愣地站著,嚇呆了,一動不動,譚千秋老師馬上趕回去,救助孩子們,可是,一塊大大的瓦礫掉了下來,堵住了唯一的逃生通道。怎么辦?在這千鈞一發(fā)之際,譚千秋老師大吼:“快!快到我身邊來!”他用力把四個孩子一拉,塞進(jìn)講臺下,然后,用自己的的身體,張開雙臂,趴在講臺下,幾天后,救援人員挖開了廢墟,看見一位老師正弓著背,彎著腰,趴在講臺下,他的'身子已經(jīng)冰涼了,顯然,他已經(jīng)死了。等救援人員掰開雙臂,竟然發(fā)現(xiàn)講臺下有四個鮮活的生命。
看到這一幕,人們都不禁淚流滿面,多么好的老師!他用自己的生命救助了孩子們的生命。
如果地震是只老鷹,那他就是一只母雞,展開雙臂,保護(hù)著稚嫩的小雞。如果地震是個惡魔,那他就是一位天使,用自己純潔的雙翼,守護(hù)著孩子們。如果地震是一場噩夢,他就是叫醒惡夢的救世主,讓自己的噩夢傳換成孩子們的美夢。
感動老師的作文 篇6
教過我的老師有很多,比如幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師王老師,盡職盡責(zé)的英語老師林老師,美麗動人的地理老師胡老師。
但最令我感動的老師卻是我們的.語文老師劉老師。
劉老師個子不高,嚴(yán)肅中不乏活潑,她雖然年紀(jì)輕輕,但她上的課卻是非常生動,讓我們常常覺得上課的時間過得太快,在課堂上她總是給我們講解一些有趣的常識和知識,鼓勵我們大膽發(fā)言,引導(dǎo)我們掌握正確的學(xué)習(xí)方式。有一次下大雨路滑,在來學(xué)校的路上她不小心滑倒了,腳扭傷了,她堅(jiān)持瘸著腳來到學(xué)校,沒有說一句埋怨的話,就來到教室里給我們上課,直到放學(xué)了才一瘸一瘸地拖著病腳去醫(yī)院檢查,臨走時還不忘交代我們要好好復(fù)習(xí)。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上給我們指導(dǎo)和教導(dǎo),在生活上也對我們的照顧無微不至。天一冷,就不忘提醒我們要多加衣服,每個星期二和星期四都要求我們?nèi)ゲ賵雠苋Γ膭钗覀兌鄥⒓诱n外活動,去鍛煉自己的體能。她常說,只有強(qiáng)健的體魄,才能更好地學(xué)習(xí)。
同時,劉老師在思想上也嚴(yán)格要求我們。她說,只有學(xué)習(xí)好是不夠的,一個人的心靈美才能讓大家感受到她的魅力!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤。她要求我們做一個善良、誠實(shí)、守信的人,每次開班會,總會給我們講一些青春勵志的故事,讓我們看到自己的不足,去感受榜樣的力量,為我們的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
劉老師,我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,在您的孜孜不倦的教導(dǎo)下,我們語文成績會有一個高的飛躍。
感動老師的作文 篇7
在一節(jié)語文課上,老師突然咳嗽了幾下,引起了大家的注意,老師從來沒有在課堂上咳嗽過,但是今天咳嗽得非常利害,說幾句話就不斷地咳嗽。
“老師您怎么了?”調(diào)皮的周宇問道,老師說:“今天噪子不太好,有點(diǎn)發(fā)炎!甭犃诉@句話,我們放心多了。老師為我們接著講著,可是不怎么一會兒,又咳了起來,這聲音真讓我們擔(dān)心,每個同學(xué)都說:“老師先回家去休息吧!”老師一笑說:“沒事了,沒事!闭n堂上真是安靜極了。
老師終于忍不住了,一咳嗽就停不下來了,老師為了我們學(xué)好《秋天的回憶》這一節(jié)課,一直在撐著,繼續(xù)為我們講媽媽的偉大,可是咳嗽聲越來越重,。我悄悄看了一下表,還有十幾分鐘了就下課了,我這語文課代表心想:再撐一會兒就行了。老師的聲音越來越小,仿佛被什么東西給塞住了,眼看就要下課了,老師說:“現(xiàn)在剩幾分鐘請一個人上來講一個故事!蓖瑢W(xué)們都很還很高興,故事中的笑話老師也笑了,我們心情也從擔(dān)心跳到了快樂,下課的鈴聲響了,老師走出了教室回到了辦公室。
第二天,我們在等老師上課,可一連等了幾分鐘,我去辦公室找老師,老師不在 ,聽別的.老師說,老師感冒又發(fā)燒沒來上課,我回教室告訴了同學(xué),那一節(jié)課同學(xué)們沒有一個說話的。
老師,您讓我們感動,我們不會辜負(fù)您的!
感動老師的作文 篇8
在生活中有很多讓我感動的人,如清潔阿姨,警察叔叔,消防員們……但我的語文老師——何老師,最令我感動。
每個星期我們班的每個人都會寫一篇作文或畫一幅畫,寫一首詩,發(fā)給老師,老師會從這些同學(xué)里挑幾位寫得好的同學(xué)給他們頒發(fā)金牌,還有免作業(yè)卡!雖然我們每次只用寫一篇,但是,何老師卻不一樣,她每個星期的周六周天都要改我們的作文。每個人寫的.作文,她都要仔細(xì)地讀1到2遍,然后選出寫得好的作文再給他們寫上評語。如果每個同學(xué)的作文花10分鐘,她要額外再付出多少分鐘?這些都是何老師犧牲自己休息的時間無私地為我們付出!她對我們真是無私奉獻(xiàn)呀!
每周都寫作文,我們的作文水平在逐步提升,何老師為了我們花時間、花精力,但何老師得到什么呢?一想到這個,我就更加佩服老師了。
何老師不但對學(xué)生無私奉獻(xiàn),對自己的工作更是兢兢業(yè)業(yè)。
上周五,當(dāng)天是考試。我看見何老師踏著沉重的步伐,眼神黯淡,臉色蒼白。她發(fā)完試卷后,就坐在高板凳上,看上去虛弱極了。后來何老師叫林浩彥去下面幫她拿藥,我才知道何老師生病了!看到這一幕我覺得老師非常辛苦,即使如此難受了,還來給我們上課。何老師真是兢兢業(yè)業(yè)呀!
何老師,你真是一位好老師!你真是一位負(fù)責(zé)任的好老師!
感動老師的作文 篇9
從上幼兒園開始,我遇見過很多老師,其中最令我感動的一位老師是孫老師。
上小學(xué)一年級的時候,孫老師擔(dān)任我們班的班主任,也是語文老師。剛剛開學(xué)的時候,我是一個特別不起眼的學(xué)生,平時在班上也不愛多說話,但是后來發(fā)生的一件事,讓我產(chǎn)生了很大的改變。
從小我就特別喜歡講故事,當(dāng)班上的班級博客開通后,媽媽把我的發(fā)到了博客上,孫老師看到我的,就在后面進(jìn)行了點(diǎn)評,并在班上朗讀了我的,表揚(yáng)了我,鼓勵我繼續(xù)努力。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的'眼光看著我的時候,我感覺特別自豪,不知不覺中抬起頭,挺起胸,像一只老鷹第一次超越自己飛的高度記錄一樣;氐郊液,我就更努力地寫,在孫老師的指導(dǎo)下,終于有幾篇被發(fā)表了,之后我的信心就越來越強(qiáng),也就寫得越來越多,越來越好。每次發(fā)表了,孫老師都會在班上朗讀,并要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。在孫老師的不斷鼓勵和指導(dǎo)下,我就像一只直沖云霄的老鷹,跨越了一座又一座山峰,每跨越一座山峰,就會給我?guī)硇碌膭恿,繼續(xù)往上沖,當(dāng)我從云霄往下俯視時,我都不敢相信,原來自己也可以飛得這么高。慢慢的,我從一個毫不起眼的學(xué)生,變成了如今陽光自信的學(xué)生。
孫老師的慧眼識珠,不僅改變了我,同時也改變了班上很多同學(xué)。孫老師就像一個靈敏的探測器,每時每刻都在探測我們身上所蘊(yùn)藏的優(yōu)點(diǎn),并激發(fā)它們,讓我們變得越來越優(yōu)秀。
感動老師的作文 篇10
在我們的日常生活中,語言的交流無處不在,習(xí)以為常,所以人們總不會將自己生活中說過的每一句話都牢記于心,我也是如此。但李老師的兩句話,至今仍令我記憶猶新。
那是她在我第一次單獨(dú)上學(xué)校紅五月的舞臺唱歌時對我說的。記得那時演出開始了,眼看別的小歌手們在演唱中都發(fā)揮出自己最高的水平,我心里可著急了!馬上輪到我唱歌了,我的心怦怦直跳,連手心都出汗了。就在這時,李老師來到我身邊,撫摸著我的頭,微笑著對我說:“你是最棒的,我和同學(xué)們都會為你加油的'!”李老師的話,猶如神丹妙藥,一下子消除了我的緊張,使我在舞臺上縱情歌唱,贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。當(dāng)我回到座位上時,李老師拉住我的手,親切地說:“唱得好極了,真不愧是我們班的小歌手!”
雖然只是普普通通的兩句話,卻對我產(chǎn)生了極其有效的作用,仿佛一股暖流涌遍我的全身,溫暖著我的心房。有了這句話,臺上的我心情很放松,讓我在舞臺上能夠自由“舞動”,就像一只快樂的小精靈躥入小觀眾的心窩。下臺之后,雖然只得了個三等獎,但是我已經(jīng)很滿意了。
現(xiàn)在,我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了,可是李老師說的那句話,無時無刻溫暖著我,那兩句話我會銘記在心的。
感動老師的作文 篇11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵孔x到這句話時,我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓(xùn)者,是我們德育的教育者,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,他給予我們知識,給予我們關(guān)心,給予我們走向成功的方向。在眾多老師中,最令我感動的是班主任——唐老師。
他是一個非常敬業(yè)的老師。有一次,老師生病了,雖然接受著病痛的折磨,但他仍然為我們上課,不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見老師沒有了往日的威風(fēng)凜凜,可他仍然堅(jiān)持著,他的敬業(yè)卻打敗了他的病痛。但從他的說話狀態(tài)可以看出,他已竭盡全力在克服自己身體的不適,嗓子已經(jīng)沙啞了,樣子也很疲憊不堪了,但他仍然站在講臺上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻,我的心被深深的震撼了。
您為我們的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分著想,您不僅是我們的老師更像是我們的父母。您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的`鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光! “風(fēng)箏本無力,東風(fēng)送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個和諧的課堂,是您用堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣,是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信,以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
感動老師的作文 篇12
晨風(fēng)拂著臉龐,我站在陽臺上,仰望著滿天白云。瞬間,我的腦海中閃過一個清晰的身影,他就是曾感動過我的一個人——趙老師。
二十多歲的她,艷麗的短發(fā),形容端莊,和藹可親。他教我兩年語文了。兩年里,我無法擺脫對他的敬慕的感情,他在我心中那么的完美,那么耀眼,那么和善……
“如詩的年華,卻沒有師德瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子;也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感,但瞬間又都被無情的現(xiàn)實(shí)沖破,整天仰望著夕陽憂傷,失望,眾多的苦惱包圍著我。常常使我迷茫,彷徨,無法學(xué)習(xí),好像處在十字路口,不知該向哪走!
“人生就這么微妙,好像蒙著神秘的.面紗,讓人捉摸不透,也就在這尋求中,人生之樹的年輪又無情的傳了一圈,懂嗎?老師富有理性的話燃起了我心中的燈火,引導(dǎo)我向前,令我心存感激!
記得一次考試,我的語文只考了60分,這樣的成績,讓我無法接受,一氣之下,我把卷子抓成一團(tuán),順著窗戶扔了,趙老師把我拽到辦公室去,用語氣心腸的話語不停地勸我。他似乎看透了我的心;“只要爭取就能成功。”此刻我的心情非常復(fù)雜,有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我,給我勇氣,幫我解決問題,幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如此偉大的愛心,如此真摯的話語,深深使我感動。
晨風(fēng)拂著我的臉龐,我默默地站在陽臺上;貞浿湃サ臍q月,享受著被愛的感動。
感動老師的作文 篇13
漫長而寒冷的冬季,對于小小的種子來說就是一個冰冷冰冷的世紀(jì),所以,如果種子在沉睡中醒來,突破了重重的壓力鉆出地面,開始綻放新芽吐出新綠,怎不令人欣慰驚喜?春天里,就這樣被孩子感動落淚……
“老師,對不起!早上你批評我的時候,我不該那樣和你頂嘴……”男孩說話的聲音有點(diǎn)低沉,大概是鼓起了很大的勇氣才說出來的?墒,這于我聽來,就是春天里的一聲驚雷!為啥?因?yàn)檫@個男孩主動向我道歉,印象中這是頭一回。霎時間,我百感交集,好像有許多話要對他說,又一時說不出來,只是輕輕拍了拍他的肩膀,悄悄地說:“沒事的,你理解老師了就好……”
沒有人會知道,這樣一刻的.到來,老師有多么期待!男孩犯了錯誤,總喜歡找各種各樣的理由來為自己開脫,把真相弄得撲朔迷離,往往最后就連家長都深信不疑。認(rèn)識不到錯誤,就難以改正錯誤。每每為了還原真相,都要找同學(xué)進(jìn)行多方面的調(diào)查,還要與家長耐心地溝通協(xié)調(diào),才能挖出根源,有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)?吹侥泻⒌难劾锞К摰臏I水,我想,他應(yīng)該是明白了我的建議:不要習(xí)慣用這種方式對待錯誤。我只是在詢問情況的時候,就急忙搬出理由為自己推托。這樣不僅對自己改正錯誤無益,還會失去了他人的信任。孩子終于能領(lǐng)會老師的一片苦心了,這是春天里最嫩的新芽、最美的新綠,又何嘗不是最有詩意的語句呢?我的眼睛也在不知不覺中濕潤了。
春天里,就這樣被孩子感動落淚!
感動老師的作文 篇14
明天周六是教師節(jié),沒想到今天孩子們就提前把祝賀送到了。
早上走到大門口,便聽見我們班值周的同學(xué)熱情地問候:“老師,節(jié)日快樂!”心里暖暖的。孩子們提前給老師過節(jié)了。像往日一樣腳步匆匆的上教學(xué)樓,走到三樓,李向國,張文杰便迎了上來,“老師,您走慢點(diǎn)行不?”邊說邊神秘地回頭張望,好像教室里即將上演什么故事一樣。我心里便明白了七八分?畈阶叩浇淌议T口,推開門,教室里靜悄悄的,藍(lán)色的桌子下面露出一個個黑色的小腦袋,桌子下面發(fā)出嘻嘻嘻的笑聲。不知誰忽的站起來,喊了一句:“鞏老師,節(jié)日快樂!”“老師節(jié)日快樂!”所有的小腦袋都露出來了,一張張笑臉映紅了整個教室。緊接著,一束束鮮花涌過來,一張賀卡飛過來,我被幸福充盈著。轉(zhuǎn)身一看,又一個驚喜,黑板被布置得漂亮極了,中間用彩色粉筆寫著:祝老師節(jié)日快樂。漂亮可愛的小花花點(diǎn)綴其中。多么有心地孩子們呀!多么可愛的孩子們呀!這精美的黑板得花費(fèi)多長時間才能完成呀!孩子們得來多早呀!在真摯的語言也表達(dá)不出我此時的心情,我只能向孩子們深深地鞠一躬!
選擇教師這一職業(yè),我無怨無悔!雖然平日工作繁忙,但和孩子們在一起,心是年輕的`,純潔的。這是其他任何職業(yè)都享受不了的。謝謝可愛的孩子們,是你們讓我青春永駐,童心永駐。老師非常非常的愛你們,沒有你們,我怎么會節(jié)日快樂呢?
時間緊促,語無倫次,寥寥幾語,不足以表我心。
感謝孩子們!
感動老師的作文 篇15
米老師的愛最讓我感動。
米老師長得不高,年紀(jì)卻很大了,上課時喜歡帶著一副老花鏡,眼睛圓圓的,鼻子鼓鼓的,整體顯得很端正,也帶有一些嚴(yán)厲。
記得那是上四年級時,米老師讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都寫一篇對于母親愛自己的作文,然后再選出幾個人,去參加比賽,第二天,我們把作文交給了老師,中午,米老師在班上選了幾名同學(xué),讓我們帶著鋼筆,去大辦公室,起初我還不知道是去干什么,但一到了大辦公室,看見二班的幾名同學(xué)正在抄作文,我才恍然大悟,原來米老師是讓我們來抄作問的呀!米老師讓我們找了一個空的辦公桌坐了下來,然后把草稿發(fā)給了我們又讓我們一個個的`去他辦公桌前,再給我們講講,我接到我的草稿,看到,上面全是紅圈和紅線,我在心里暗暗的想:米老師都這么大年紀(jì)了還這么認(rèn)真的給我們批改作文,而且我們班有有四十多個學(xué)生,米老師真厲害呀!該我到米老師面前時,老師對我說:“孟佳璐呀!老師知道你寫的都是真情實(shí)感,你把‘說’前面的動詞和神態(tài)都加上去,然后,把語句寫通順了,最后,再把文章的題目改一下,你的這篇文章就更好了!蔽一氐搅宋业囊巫由,又把剛剛老師說的話,仔細(xì)的琢磨了一下,又咽了一口唾沫,開始改作文了,我改完了,有認(rèn)認(rèn)真真的把作文抄了一遍。
米老師的愛,讓我永遠(yuǎn)也忘不了,我也很喜歡米老師。
感動老師的作文 篇16
感動,如沁人心脾的甘泉。感動,如熏人欲醉的海風(fēng)。感動如令人心者的白雪。感動,它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立,暗香浮動的紅梅。
記得快開學(xué)的時候,我的制學(xué)校要換老師,我當(dāng)時心中不住的埋怨學(xué)校,暗暗地想:“原來的蔡老師不是很好么,為什么要換?”我當(dāng)時已經(jīng)對新來的周老師開始有一些不喜歡的感覺。當(dāng)開學(xué)的時候,我買著沉重的'步伐走入班級,當(dāng)周老師走入班級的時候,全班都因“她”而震驚了!
“她”是一個年近四十的女人,最重要的事,“她”那冷酷的臉,我們?nèi)喽己ε碌恼J(rèn)為“她”不會笑,難道,真如我班的小偵探所說,他是個不會笑的女魔頭?當(dāng)她在講臺上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)定時,我忽然覺得她好害怕。
有了這些壞印象,上她的課我會覺得枯燥無味,久而久之我的成績下降了很多?捎幸淮巍八绷袅艘粡埿【碜屛覀冏,卷子很簡單,我三下五除二就做完了,果真我得了一百分,當(dāng)我要回去時,她突然叫住了我,我轉(zhuǎn)頭一看,周老師在向我微笑,我心中不禁流過一絲暖流,我的眼睛濕潤了,我借著上衛(wèi)生間為由,再也抑制不住內(nèi)心的喜悅在衛(wèi)生間大哭了一場。
老師那一個微笑,成為我永遠(yuǎn)的動力,是這個微笑讓我知道,周老師也那么溫柔,和藹可親。老師的一個微笑送給了我一份珍貴的感動。
感動老師的作文 篇17
在中學(xué)生活里,我接觸到的第一個最有趣的老師就是李波老師。李波老師上課那是相當(dāng)生動有趣。
歷史這只硬梆梆的凍雞都給李老師整飛起來了,上課有時談?wù)撀暰透r(nóng)民進(jìn)城趕集似的,鬧哄哄的。李老師哪都好,就是字有點(diǎn)太那個了,用幾個詞形容就是風(fēng)卷殘?jiān),排山倒海,那字可是前無古人,后無來者的。李波二字經(jīng)過 李老師之手就成了一團(tuán)混在一起的毛線,那復(fù)雜程度可以跟甲古文有得一拼了,估計(jì)甲古文的創(chuàng)始人也會甘拜下風(fēng)的,不過李老師為了告訴我們寫“李氏符號”影響中考這一真理也多次提醒我們不要侵權(quán)。
有時上課李老師遇到些不可理喻的問題他總會很幽默地回答。比如:有一次在講到了漢武帝時,潤哥問了漢武帝的一個私人問題,老師很風(fēng)趣的一句:“這個問題很有趣,有空我會去問漢武帝這個問題的!比嘈Ψ。
有一次教戰(zhàn)國七雄,他為了使我們記住各國的位置,他把身體鋪在投影屏幕上。聽說六班到現(xiàn)在都還有一個“后遺癥”:楚國在哪里?楚國在李老師的腰上!
李老師上課就帶一把秋風(fēng)玉龍扇權(quán)當(dāng)教鞭,這一做法十分妥當(dāng),因?yàn)榇蠹业哪抗舛紩⒁獾缴茸又傅降牡胤,上課也就聽下去了。當(dāng)有人上課走神或回答不出問題時,老師總會婉言地批評你,如果你悟性高的'話,聽出了言外之意,臉上一定會紅得像周杰倫的《七里香》中的那句:田里熟透的番茄。
瀟湘折扇,掃盡天下事。
這就是我們的歷史老師:李波老師。一個幽默的人。
感動老師的作文 篇18
課外閱讀時間,湄同學(xué)拿著一本書過來說,老師,這篇好感人!
我上下掃描了一下,這不是我小時候最愛看的那種文章嗎?弟弟出了車禍,不能動彈,對生活失去信心,憤怒而絕望。姐姐為了鼓勵他重拾生活的勇氣,告訴他對面房子有一扇窗戶一到晚上燈火輝煌,那里住著一個小姑娘,她的媽媽四肢癱瘓,可是她沒有倒下,一邊照顧媽媽,一邊努力學(xué)習(xí)。弟弟因?yàn)榻憬愕墓膭钪匦抡褡,可是姐姐卻因?yàn)榫纫粋落水的孩子失去了生命。弟弟考上大學(xué)后,來到對面房子尋找那個勵志的女孩,發(fā)現(xiàn)并無此人,房東告訴他,有一個女孩租下了這間房子,她很奇怪,一到晚上就把房間的`燈打開,卻沒有住在這里。此時弟弟恍然大悟,明白了姐姐的良苦用心。
如果是小時候看到這個故事,我一定和湄同學(xué)一樣感動,也許會淚流滿面,可是過了那個容易感動的年齡,看完卻非常鎮(zhèn)定?墒寝D(zhuǎn)念一想,今天的孩子們還會被這樣的故事打動嗎?他們每天喊著鮮肉,聊著綜藝,玩著榮耀,這種老掉牙的故事應(yīng)該不會喜歡。但是,我想驗(yàn)證一下……于是,我飽含深情地朗讀了這篇文章,奇妙的是,大家安靜地聽著……氣氛頓時凝固了,平時調(diào)皮的孩子也靜下來了,他們似乎在這種沉重的氛圍中得到觸動,若有所思。我也慢慢發(fā)現(xiàn),在朗讀的過程中,在一雙雙善良無邪的眼睛里,我找尋了久違的感動……
感動老師的作文 篇19
感動是什么呢?感動就像一把鑰匙,能打開封閉已久的心扉;感動就像一滴甘露,足以沖刷心靈的污垢,感動就像一縷春分,能喚醒沉睡的心靈。它無法用語言來描繪,但它就在我們的身邊讓我們感到震撼。
有一次語文測試,我以前的成績一直名列前茅,認(rèn)為這次也會保持,一看測試題,我頓時驚呆了,這些題都是我沒有復(fù)習(xí)過得。
這時,我的心就像熱鍋上的螞蟻怦怦直跳,我看著每一道題,希望出來一些我所熟知的題,從而取得好的成績,我倒是從卷子上“光顧”了好幾遍也沒找出來,此時我的心差點(diǎn)崩潰,這時我心里想:“這可怎么辦!边@次我肯定名落孫山,我心急如焚!希望我還能努力的想出一些題。
這時我剛出來點(diǎn)靈感卻被王老師的聲音打斷了,小王去把門關(guān)上,我忙亂的答應(yīng)的了一聲,走在門口,突然從后面?zhèn)鱽硪魂囃趵蠋煹穆曇粽f:“小王,你別急,機(jī)會是有的!笨磥硗趵蠋熞呀(jīng)看出來我的心思。
我頓時被感動了,眼淚大顆大顆的往下滴。
考完試后,我被老師叫到辦公室,本以為會被老師狠狠地訓(xùn)斥一番,出乎意料的是老師不但沒訓(xùn)斥我反而對我說,不去耕耘,不去播種,再肥沃的.土地也長不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也長不出碩果,再求學(xué)的路上要有目標(biāo),而這目標(biāo)就如同長在高山上的鮮花。如果要摘下它,勤奮才是攀登的繩索。
我現(xiàn)在最想說王老師你是世界上最好的老師!您的教誨讓我感動萬分。
感動老師的作文 篇20
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這首歌時,我的腦海中就浮現(xiàn)出老師為我們操勞而變白的頭發(fā)。教師是一個平凡而偉大的職業(yè),她像一支蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。
我是去年從麗水轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的,記得剛到學(xué)校報(bào)到那一天,學(xué)校已經(jīng)正式上課了。我和媽媽一起找到了402班的教室,我有些忐忑地敲了敲關(guān)著的教室門,開門的是一個年輕的男老師,他就是402班的班主任毛老師,毛老師親切地叫我進(jìn)去,問了我名字、聯(lián)系號碼,又給我安排了座位,毛老師的和藹讓我不安的心平靜下來,讓我對這個陌生的學(xué)校添加了幾分好感。在過去的'一年時間里,毛老師像父母一樣無微不至地關(guān)懷著我們,記得有一次放學(xué)的時候突然下起了雨,而媽媽并沒有來接我,我愣愣地站在走廊上看著外面的雨,這時毛老師走過來問我:“沒帶傘嗎?家長還沒來接嗎?快去辦公室打個電話吧,別站在走廊上,雨打進(jìn)來淋到身上會生病的!泵蠋煹妮p聲細(xì)語深深地感動了我。這就是我們的毛老師,他就像一絲絲春雨,無聲無息地滋潤著我們的心靈。
記得有位詩人這樣說:“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你時,原想收獲一縷春風(fēng),你卻給我整個春天;當(dāng)我走向你時,原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋!痹诮處煿(jié)來臨之際,我想對敬愛的毛老師也對所有關(guān)心愛護(hù)我們的老師說一聲:老師,您辛苦了,謝謝您,老師。。
感動老師的作文 篇21
在我記憶中,我身邊有許許多多事情發(fā)生,有的開心,有的苦惱,還有的讓我感動。
我是一個幸福的孩子,在家里有父母的疼愛,在學(xué)校里有老師的關(guān)心。在我的記憶里老師讓我感動的事情很多,比如,我班的學(xué)生生病了,她會按時忙里抽閑幫學(xué)生沖藥。比如,班里的那幾個學(xué)生眼睛有沙眼,她也會按時為學(xué)生滴眼藥,再比如……。在她的眼里我們都是她自己的孩子。最讓我記憶猶新的一次是午飯后我們掃地,一位同學(xué)不小心劃傷了我的眼睛,當(dāng)時疼得我哇哇大哭,老師就在我們班隔壁吃飯,她聽到哭聲扔下飯碗飛奔過來,嘴里的飯還沒來得及咽下,就趕忙看我的傷勢,還不停地安慰我。我一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng),還是不停地哭,眼睛里布滿了血絲,老師沒有猶豫,急匆匆地帶著我出了校門,打車去了醫(yī)院,在路上不停的看我的.眼睛,不停地跟司機(jī)說快點(diǎn),看老師的面部表情,就知道她非常的著急,非常的擔(dān)心。
在醫(yī)院里老師見到醫(yī)生后急切地問醫(yī)生我的眼睛有沒大礙。最后醫(yī)生說沒事,只是輕微劃傷,老師出了一口長氣,臉上也露出了笑容。那天因?yàn)槲业牟恍⌒呐睦蠋熤形顼垱]吃成,我心里總不是滋味。放學(xué)后老師帶著歉意反復(fù)地囑咐我媽媽怎樣給我上藥。我站在一旁聽著,并且感動著。
老師您費(fèi)盡心血教我知識,讓我感動!想盡辦法幫我改掉壞習(xí)慣,讓我感動!您的一言一行感動我,影響我,我發(fā)自內(nèi)心地大聲喊:“謝謝您老師!”
感動老師的作文 篇22
《漂亮老師和壞小子》是一本很不錯的小說,書中講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭,在一次偶然的機(jī)會被聘為白國林小學(xué)六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥,發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
米蘭老師帶領(lǐng)六(3)班的一群頑皮學(xué)生學(xué)會了跳芭啦芭啦舞,并幫助六(3)奪得了廣播體操的第一名,為班級取得了榮譽(yù),這說明米蘭老師是一位充滿陽光的老師;當(dāng)她得知豆芽兒有尿床的`壞毛病時,就幫助他尋找治療尿床的秘方,這說明米蘭老師是一位充滿愛心關(guān)心學(xué)生的老師;面對險(xiǎn)情,她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何保護(hù)自己,這說明米蘭老師是一位充滿智慧的老師。還有,她幫“假女子”李小俊改掉了他的一些女生習(xí)慣,教導(dǎo)他如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。值得一提的是,米蘭老師在上課前總是先化妝,體現(xiàn)了她對學(xué)生們的尊重。她即使生病了也決不帶著病容去教學(xué)生,而別的老師卻是全然不顧,這也體現(xiàn)了她很愛自己的學(xué)生,怕傳染給自己的學(xué)生······
我看了這些故事,被書中米蘭老師的精神深深的感動了!老師,您的愛,如太陽一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。
感動老師的作文 篇23
誰都知道,母愛是最偉大的,可是,我要說老師的愛同樣的無私的。
李老師是我們的班主任,長長的頭發(fā),打著彎,大大的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,苗條的身材,非常漂亮。她每天都給我們批作業(yè),改卷子,眼睛周圍都長出了魚尾紋。
李老師為我們付出了很多心血,但是我們班也有個別同學(xué)惹老師生氣,讓李老師不知道怎么辦好。記得又一次,上課時有人做小動作,隨便說話,李老師聽到了,說:“誰在說話?!”那幾個同學(xué)馬上坐好,老師沒有發(fā)現(xiàn)。過了一會兒,那幾個同學(xué)又開始說話了,教室里又響起了嘰嘰咕咕的說話聲。李老師眼很“尖”,那幾個“調(diào)皮蛋”被老師看到了,就瞟了他們一眼,那幾個同學(xué)沒有發(fā)覺,還繼續(xù)說話。這回,李老師可真生氣了,在班上大喊:“誰再敢給我動一動!”霎時,教室里鴉雀無聲,嘰嘰咕咕的說話聲不見了,那幾個同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了,老師把他們幾個叫了出來,語重心長地說:“你們幾個上課說話,即影響別人,也影響自己,還影響老師。小事做不好,長大了就不能成人、成才,如果你們改掉壞毛病,未來就會充滿陽光!
愛是一種奇特的'東西,溫柔是愛,嚴(yán)厲也是愛。在成長的道路上,溫柔的愛、嚴(yán)厲的愛對我們同樣不可缺少。
感動老師的作文 篇24
老師就像一支蠟燭,給我照亮人生的道路,在黑暗時給我一束光,讓我找到勝利之路;老師就像一把金鑰匙,打開我被關(guān)閉了許久的知識寶庫的門;老師就像一把火,讓我在寒冷時,讓我感到溫暖、暖和。
時間過得真快!一轉(zhuǎn)眼我就畢業(yè)了,上了初中。雖然初中還是在母校里讀,但是我卻離了最舍不得的楊老師了和一起生活了六年的同學(xué),從此這個大家庭散了。楊老師那可親的`面孔,仿佛給人帶來無限的溫暖。楊老師的眼神,似乎能知道你在想什么。楊老師時而好,時而兇,好的時候會把我們當(dāng)她的朋友一樣,和我們聊天說笑話,逗得我們大家哈哈大笑。兇的時候,楊老師一兇,班級里沒人敢說話,靜得連針掉在地板上的聲音都能聽見。
楊老師工作十分細(xì)心,當(dāng)我們遇到難題時,她能為我們細(xì)心解答。有一次我考試考了五十多分,楊老師并沒有生氣,而是溫柔地說:“你主要是閱讀扣分扣得比較多!闭f完,讓我每天寫一篇閱讀給老師看,然后在幫我檢查,隔天我把閱讀拿給老師看,老師一步一步細(xì)到的告訴我哪些錯了,該怎么寫。還利用下班時間給我輔導(dǎo)。過了幾天,考試后,我的成績立馬變成八十幾,楊老師也每天,給我輔導(dǎo),使我成績一步一步往上爬。我十分感動,也十分懷念。
感謝楊老師,給我知識,還告訴我初中該怎樣成績才能上升。
感動老師的作文 篇25
在生活中,往往會有許多不經(jīng)意的令人感動的話讓人回味,而這些話也會在你的腦海里留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
“我一定行!”一句多么簡單而明了的話呀!
這是在一次班會上老師說的一句話,我依稀的記得去年期中考試,我們班考了倒一。老師沒有責(zé)備我們只是鼓勵我們下次考好,她相信我們能行的。
后來在期末考試之前,老班和我們說了這樣的一句話——“我相信。我一定行!”多么簡易明了的一句話,包含了老班對我們考好的信心,老班不要求我們進(jìn)步有多高,只要進(jìn)步一名,她就滿意。
期末考試的`成績已經(jīng)揭曉,我們果然不負(fù)眾望,當(dāng)然老班的臉上也露出了欣慰的,以及滿足的笑容。
此后,我經(jīng)常用這句話來激勵我。
記得有一次,我到姥姥家,晚上姥爺不在家,姥姥一個人在床上納鞋墊,我呢一個人玩電腦,忽然看見姥姥鞋墊上的花紋十分精致,美麗。便想學(xué),可姥姥又不允許,我就在嘴里不停念,沒想到姥姥開恩允許了。
一開始我怎么學(xué)也學(xué)不會,反而針將手指扎破流了好多血,我就在床上一直哭,做了一會,就想到老班的那句“我能行”最后我重新振奮起精神,跟著姥姥學(xué),結(jié)果是可喜的。
哦!我的血沒白流!
原來每一次成功的背后都會付出艱辛與汗水。
當(dāng)你成功后的喜悅到來時,你便會認(rèn)為他日辛苦的汗水算不了什么。
“沒有收獲前地耕耘,就沒有成功后的喜悅。”我與大家共勉!
感動老師的作文 篇26
聶老師是我上四年級時新來的語文老師,她給我的第一印象是她對我們要求很嚴(yán)格,同時也很關(guān)心我們。
剛開學(xué)不久的一天,我的肚子痛得很厲害,痛得我汗水都流下來了,都直不起身了。我忍著疼痛捂著肚子走到了聶老師的辦公室,聶老師看著我痛苦的樣子,就關(guān)心地問:“鮮思緯,你怎么了?”我痛苦地說道:“我肚子痛。”聶老師一邊幫我揉著肚子一邊趕緊給外婆打電話,外婆就急急忙忙地來到了學(xué)校。
外婆還沒到的時候,聶老師一直在焦急地問我:“鮮思緯,你好點(diǎn)了沒有?”外婆來了后就接我回家了。回到家,我就睡覺了。我醒來以后,聽外婆說我睡覺的時候,聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關(guān)心著我的身體,她為我的病情擔(dān)憂著。
聶老師對我們很負(fù)責(zé)。有一個周末的晚上,我正在看電視,一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話里的那個人一直在談?wù)撐业?事情。后來,媽媽告訴我,是聶老師打來的。在電話里,聶老師說了我有時上課不認(rèn)真聽講,但是聶老師說我是個聰明的孩子,只要我養(yǎng)成了好的習(xí)慣,就能取得好的成績。媽媽說,聶老師是一個負(fù)責(zé)任的老師,以后要多跟聶老師交談,這樣就能搞清楚我在學(xué)校的情況。
最近聶老師和媽媽用我的家校聯(lián)系本進(jìn)行了頻繁的交流,聶老師就管我管地更嚴(yán)了,幫助我改掉了很多壞毛病。
這些事一直記在我心中,使我很感動,我非常喜歡聶老師這個負(fù)責(zé)的老師。
感動老師的作文 篇27
一年一度的教師節(jié)就要到了,我們開了一個討論會,討論教師節(jié)該送什么禮物給老師。
班長說:“教師節(jié)就要到了,咱們要送神禮物給老師!皯c祝玩具!”“送賀卡!”……同學(xué)們七嘴八舌。班長說:“好了,好了,咱們想買什么禮物送給老師,就買什么禮物數(shù)碼寶貝給老師!”
說干就干,放學(xué)后,我們就兵分五十四路,去買送給老師的禮物。
我走進(jìn)了一家商店,商店里的商品琳瑯滿目。我走近賀卡區(qū),買了一和最漂亮的賀卡,在鮮花區(qū)買了一枝火紅的'玫瑰花。到玩具區(qū),我看著這么多玩具,心想是買這個巨型小熊玩具,學(xué)是買那個巨型小狗玩具呢?在我猶豫不決時,我突然想可以再送一只寵物給老師。于是,我走進(jìn)一家寵物店,買了一只可愛的小狗。心想:老師,準(zhǔn)備接受我給你買的超級大禮吧!
在教師節(jié)那天,我們一看老師進(jìn)教室,我們就蜂擁而至,把老師周圍圍得水泄不通,然后,爭先恐后地將禮物送給老師。輪到我的時候,我把我的禮物送給老師,說:“老師,您就接受我這一點(diǎn)小小心意吧!”老師感動地說:“謝謝你呀,王子辰同學(xué)!辈灰粫䞍海覀儗⒕臏(zhǔn)備的禮物全都送完了。、這時,我看見老師流下了感動的淚水。
感動老師的作文 篇28
記得那是我三年級的時候,三年級時有一位老師教我們。他姓鄧,我們叫她鄧?yán)蠋。在我心中他是一位好老師?/p>
那是我上三年級的一天。中午我吃了飯快樂地跑到操場上玩;仡^一看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們的教室有一個手挺著腰,一手在黑板上嘩嘩寫字的'人在講臺上走來走去,定睛一看,原來她是鄧?yán)蠋煛?/p>
我跑回教室,一路上沒有一間教室里有同學(xué),也沒有一間教室里有老師。哪里都很寂靜,一點(diǎn)聲音也聽不到,只有三(二)班教室里粉筆在黑板上寫字磨出的嘰嘰聲。
到了教室,看到眼前的景象,我不由的“喔”了一聲。整整一個黑板都是字,雖然寫得密密麻麻的,但是一眼望過去卻感到井井有條十分整齊。給人一種清爽的感覺。
我不由問道:“鄧?yán)蠋,您怎么這么早到教室呀?”
鄧?yán)蠋熯吶嗳嘌f道:“我剛來,才寫一點(diǎn)你就來了!
我又問:“學(xué)校又沒規(guī)定在中午把下午上課的內(nèi)容寫在黑板上!
鄧?yán)蠋熀吞@地說到:“我只是不想在課上把下午上課要寫的都寫出來而已。這樣可以節(jié)約出很多時間!
我突然被感動了,眼眶也濕了,我很開心我能遇到這位好老師。幾分鐘后,起床鈴響了,大家紛紛走到教室。這就是讓我感動的一位老師,她犧牲自己寶貴的時間,只為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識。
謝謝您!鄧?yán)蠋煛?/p>
感動老師的作文 篇29
老師是辛勤的園丁,用汗水澆灌我們;老師是無私的奉獻(xiàn)者,把知識教給我們;老師永遠(yuǎn)是默默地奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)……
記得我的啟蒙老師,那個曾與我們相伴了三年的班主任——孫老師,一個戴著一幅眼鏡,斯斯文文的象個姐姐一樣的老師,卻象媽媽一樣真誠著愛著我們。她的一舉一動、一言一行,都是我們的榜樣。其中有一件事,更是讓我難以忘懷。
那時我讀二年級,已經(jīng)臨近期末考試了,可是我生病了,一連好幾天都沒去上課了,心中很是焦急,落下的.功課該怎么辦?那天剛回到學(xué)校,孫老師一見到我,馬上關(guān)切地問我身體怎么樣了。確定我身體已經(jīng)完全沒事了,孫老師才長長地吸了一口氣,似乎是將心中的擔(dān)子卸下了。孫老師似乎是看出我的擔(dān)心,拍拍我的肩說,中午休息的時候到我的辦公室來補(bǔ)課。我的眼眶濕濕的,孫老師上完課那么累,卻要放棄休息,不辭勞苦地?cái)D出時間替我補(bǔ)課。瞧,老師給我補(bǔ)課的時候,語言那么溫柔,神情那么專注……一股股暖流從我心中涌出。過了一會兒,老師又向我提出幾個問題,我想不出來。老師又耐心地給我講解、分析。老師講得是那么具體透徹,讓我心領(lǐng)神會。
如今,我已經(jīng)離開了老師上四年級了,可我卻常常情不自禁地思念孫老師。孫老師,您為我們操勞了三年,您的愛我無法回報(bào)!在這個教師節(jié)來臨之際,我真誠地對您說,對所有熱愛我們、關(guān)心我們、無私奉獻(xiàn)的老師們說:“敬愛的老師,祝您節(jié)日快樂,身體健康!我一定以最后的成績來回報(bào)!”
感動老師的作文 篇30
人生中,每個人都會遇到許許多多的老師,有的令你印象深刻,有的被你漸漸淡忘。令我印象深刻的老師是一年級的班主任馬老師。
還記得那是一個春光明媚的早晨,我一瘸一拐地來到學(xué)校,上完早自習(xí)要做操了,我慢慢走到馬老師辦公室向她撒嬌說:“馬老師,我跳拉丁舞時,腿扭到了,不能出操了,您批準(zhǔn)一下嘛!”本來想得到老師關(guān)心的'我,像泄了氣的皮球一樣,失望地回去了。
中午吃過飯沒一會兒,馬老師就跑到班級里找我。她說:“夏詠凌,腳還疼嗎?我背你去醫(yī)務(wù)室看看吧!”說完,就蹲下身子,讓我上去,我趴在老師的背上,那一刻,我感覺,馬老師的背,好溫暖。我讓醫(yī)務(wù)室的老師檢查了一下,老師說:“只是普通的扭傷,休息幾天就好了。不過下次跳舞時要穿襪子,不能不穿襪子跳了!背隽酸t(yī)務(wù)室后,馬老師又背我往校外走,我問馬老師:“我們?nèi)ツ膬貉?”她回過頭來笑著回答:“去超市!”我不明白,現(xiàn)在是上課時間,去超市干嘛?到了超市,馬老師帶我走到賣襪子的柜臺,給我挑了一雙粉紅色的襪子,再對著我的腳比量了一下,正合適!馬老師付錢后,小心地幫我穿上了襪子,對我說:“以后跳舞要小心一點(diǎn),別再扭到了,F(xiàn)在穿上了襪子,感覺怎么樣?”:“舒服多了!”我一邊摸著腳一邊說。我幸福的笑了。
雖然現(xiàn)在馬老師不教我們了,但是那雙襪子一直珍藏在我的柜子里,馬老師對學(xué)生的關(guān)懷,令我永生難忘!
感動老師的作文 篇31
在一個天氣晴朗的星期一的早晨,某個學(xué)校因?yàn)閺N房失火的原因,而造成火災(zāi)。大火像一個火巨人,從廚房直奔向教室勢不可擋,可是有一個班的同學(xué)卻沒聽到這個緊急的事件,而沒有停課。
教室驚醒,同學(xué)們立刻告訴正在全心投入的老師。第一次老師并不覺得有大火。只是笑了笑因?yàn)樗詾橥瑢W(xué)們在跟他開玩笑,但第二次老師感覺到了。熊熊燃燒的大火正在向他們慢慢的逼近。同學(xué)們都像瘋了似的跑來跑去,只有老師冷靜地看著亂哄哄的同學(xué)們好象在思考什么。終于老師開口說話了,他說;“同學(xué)們!依次跟在我后走,不要掉隊(duì)也不要擠!”他說的這句話很堅(jiān)定。
同學(xué)們很快地排好隊(duì),大火越燒越大把所有的地方都燒黑了,整個學(xué)校變成了火海。老師看著這條隊(duì)伍不說話只是含著眼淚,有時自言自語地說話。突然一個突如其來的`大火就快燒到同學(xué)們了,老師突然沖到后面為同學(xué)們擋住了這突如其來的火。老師已經(jīng)奄奄一息了但是老師并沒有這樣死去,而是為同學(xué)們擋住了更多的火。直到把同學(xué)們送到安全的地方,他才漫漫地躺下,這時他的身體已經(jīng)全部燒黑了像一塊塊黑磚,但他快地生命終點(diǎn)站時還用微弱的聲音跟同學(xué)們說了一句真實(shí)的話——同學(xué)們老師愛你們。誰也不能救這位舍己為人的老師了,因?yàn)樗呀?jīng)離開人世了。
人人都做到舍己為人的精神,正如這位老師那樣。
感動老師的作文 篇32
九月金秋,一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的季節(jié)。手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上,同學(xué)、朋友們風(fēng)涌而至的節(jié)日祝福,讓我感動萬分……
他們有的遠(yuǎn)在深圳,但還能記得在這特殊的日子里,早早地為我送來祝福,送來問候,送來遙遠(yuǎn)的真摯關(guān)心。在人生的路上,有真誠的同學(xué),真心的朋友都是我的福氣和幸運(yùn)。當(dāng)我心情不好的時候,當(dāng)我需要幫助的時候,一句安慰的話,一會兒的實(shí)際幫扶,會讓我感到精神的寄托,靈魂的安慰,世界的精彩,未來的光明……所以我很珍惜每一位在我生命中出現(xiàn)的同學(xué),朋友,跟他們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我永生的回憶和永世的溫馨。
其實(shí),我感慨的是,在收到祝福的朋友們當(dāng)中,有的我們雖然相識好多年了,但我們未曾謀面的——網(wǎng)絡(luò)讓我們相遇、相識、相知。有的'是我在以前博客圈里的同事,為了共同的愛好,在不經(jīng)意間,默契和和諧同時出現(xiàn)在彼此之間。有的是我認(rèn)識多年、崇拜多年、無私的給過我很多幫助的老朋友……或許相識只是緣分的一個微笑,而相知也只是命運(yùn)的一瓣花香。
但是為了感受這個相識,相知的過程,我們在忙忙碌碌的生活當(dāng)中,在網(wǎng)絡(luò)上傳達(dá)著內(nèi)心的交流,微妙地調(diào)劑著我們既平淡而又復(fù)雜的單調(diào)生活,讓我們感到,這里真的值得留戀。留下一個電話號碼,收藏每一個真情的問候;留下一席話,收藏?zé)o數(shù)牽掛里的思念;保留一首小詩,留一份淡淡墨香的純凈與溫馨,我們都會發(fā)現(xiàn),一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的都很美好。
感動老師的作文 篇33
啪的一聲,我的頭就被什么東西砸了一下,我從地上撿起來一看,原來是一個粉筆頭。我頓時覺得有些不對勁,抬起頭一看,原來教室里男生和女生分成了兩個陣營,正在進(jìn)行一場“粉筆頭大戰(zhàn)”!這下我也來勁了,從講臺上抓了一大把粉筆頭向女生投過去,這一下打得女生叫苦不矢,連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當(dāng)我們玩得正興奮時,上課鈴響了。我啊地叫了一聲,同學(xué)們也才醒過神來。怎么辦?一地的粉筆頭也來不及掃了,沒辦法,只好硬著頭皮回到了自己的座位。
不一會兒,田老師就拿著課本興沖沖地來到了教室?吹搅说厣系囊黄墙,臉色一下子暗了下來。我們都心虛得低下了頭,等待那即將爆發(fā)的訓(xùn)斥?墒翘锢蠋焻s又恢復(fù)了臉色,依然和以前一樣,微笑著對我們說:“同學(xué)們,今天我們這節(jié)英語課做個游戲好不好?”我們都如釋重負(fù)地齊聲說好!
于是她接著說:“我們已經(jīng)學(xué)會了從一到一百的數(shù)字的英文表達(dá),那么今天呢,我把咱班分成三組,每一組的同學(xué)都有,在地上撿粉筆頭,哪個組的.同學(xué)撿的最多,并能用英語準(zhǔn)確得數(shù)出來就算獲勝好不好?”等她發(fā)出口令,同學(xué)們都紛紛俯下身撿起了一個個粉筆頭……
就這樣,本來是一頓訓(xùn)斥批評變成了一個有意思的游戲,我們都很感動,她了解我們的頑皮并沒有惡意,所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心,從此在她面前更乖了。
在這里,我好想對她說一句:田老師,您真是一位好老師,我們永遠(yuǎn)尊敬您!
感動老師的作文 篇34
有句話說得好:“一日為師,終身為父”。是呀,自從上了學(xué)后,老師帶給了我們慈母般的溫暖,不僅教給了我們終身受益的知識,而且讓我們慢慢懂得了許多做人的道理。
一次,我們正在考試,衛(wèi)博倫居然開始唱起歌來,嘻嘻哈哈的――因?yàn)樯倭艘粡堅(jiān)嚲,張老師去辦公室拿。大家煩透了他,都去善意地提醒他,可他咬牙切齒的來了一句:“要你管呀?”曹漢再也忍不住了,一句“你真不像話”之后,把衛(wèi)博倫連人帶桌推倒了,兩人打起架來。正好老師來了,兩人還打著。張老師將兩人拉開,了解具體情況后,語重心長地說:“你們倆呀真是的,同學(xué)之間應(yīng)該充滿同窗之情,充滿純真的友誼,你們怎么充滿矛盾呢?雖說開始是衛(wèi)博倫不對,但曹漢你也有不對的地方!崩蠋熍呐牟軡h,“你怎么能這樣呢?你見衛(wèi)博倫做得不對,應(yīng)當(dāng)先提醒他呀,就算他還是不聽話,也不應(yīng)該用武力來解決。做事要學(xué)會三思而后行,不能像這次一樣魯莽!睆埨蠋熡謱πl(wèi)博倫說:“衛(wèi)博倫呀,以后大家提醒你,要虛心接受啊,不能像這次一樣了。你已經(jīng)是大孩子了,要嚴(yán)格要求自己,遵守紀(jì)律,也要考慮別人的感受,知道了嗎?”張老師便讓兩人回到座位。可曹漢硬是不肯下去,說要讓衛(wèi)博倫賠他衣服――原來,衣服拉鏈被抓壞了。張老師讓曹漢把衣服脫了給她修拉鏈,又把自己的棉襖給他穿,那時可是寒冬臘月哪!再看老師自己,只穿著一件毛線衣站在那兒,原本瘦小的她顯得更加瘦了,但是在我眼里,她依然那樣精神,那樣美麗。
雖然我沒享受到那件衣服的'溫暖,但我覺得有一股暖流流進(jìn)了我的心窩里――我感受到了張老師對我們的關(guān)愛。張老師仿佛是我們的媽媽一樣,無私地為我們奉獻(xiàn),張老師好似一支蠟燭,為我們照亮已迷失方向的路。
感動老師的作文 篇35
時光如梭,又迎來了第二十四個教師節(jié),在這金色的秋天里,我首先要祝福所有含辛茹苦的老師們節(jié)日快樂。
回首過去,除了親人以外,給于我們最多的就是老師了,老師們不辭辛苦地將知識傳授于我們,將給我們做人的道理,讓我們從懵懂中走向成熟,像一顆小樹苗一樣逐漸發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果,長成參天大樹,老師們用無私的愛滋潤著我們,尤其是在這次5月12日汶川地震中,有的老師甚至不惜用生命為學(xué)生搭起生存的橋梁,支起一片蔚藍(lán)的天空,讓我們能夠自由飛翔。
當(dāng)我再一次翻開那些陳舊的報(bào)紙,感動的畫面又浮現(xiàn)在眼前。地動山搖,他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛落到他的頭上、背上、手上,熱血頓時奔涌而出。他咬緊牙關(guān),拼命的撐住課桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞母雞,他的身下蜷著四個學(xué)生,而他張開售后翅膀的身軀定格為永恒。他叫譚千秋,是四川省德陽市漢汪鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名老師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛的責(zé)任與師德靈魂。還有張輝兵老師,地震發(fā)生之時,張老師距房門口只有一步之遙,他用雙手撐開房門,將學(xué)生們一個個往外推,等十來個同學(xué)跑出房門后,教師的.樓突然倒塌,張老師倒在了房門之下,用自己的血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門……像這樣感動我的老師還有很多很多,他們默默無聲地用血肉之軀教會我們一個大寫的“愛”字。在那片地震后的廢墟上,老師像一個天使,為了我們不折的翅膀,獻(xiàn)出自己的生命……正是有了這樣的老師,我堅(jiān)信天堂里也會響起朗朗的讀書聲。
師恩如歌,讓我們向所有的老師衷心地說一聲‘謝謝”為他們獻(xiàn)上最美好的祝愿。
感動老師的作文 篇36
人的一生不知有過多少次感動,多少次悔恨;而每一次,我都認(rèn)為是一次成長。
我從小就以為我是鐵心腸,不會被感動,但王老師對我的每一次作為都令我感動。
記得是上四年級的時候,那時候我們的班主任是王梅文王老師,她人非常好,對我們大家都像對自己的孩子一樣。
一天,在早讀的時候我肚子疼了起來,那感覺,就像有一只蟲在你的肚子里吃你的.心肝一樣。王老師看見平;钴S的我今天一聲不吭,趴在桌子上,感到有點(diǎn)奇怪。王老師從講臺上走下來,她問我是不是生病了。我痛得幾乎都說不出話。同桌呂藝錦就說:“老師,楊柳他說他肚子痛。”王老師聽了呂藝錦的回答,二話不說就把我拉到外面。只見王老師掀開了我的衣服,在我肚子上揉了揉,便問:“是這里嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師便更輕地給我揉肚子,還問:“好點(diǎn)兒了嗎?”我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。正在這時,校長從這里走過,便問王老師:“這個同學(xué)怎么啦?”王老師說:“可能吃壞肚子了吧,他肚子痛,我給他揉揉!毙iL點(diǎn)了點(diǎn)頭,便對我說:“你看,老師對你多好,還不趕快好好學(xué)習(xí),將來報(bào)答老師!蔽衣犃诵iL的話連連點(diǎn)頭。校長走后,而王老師還繼續(xù)為我揉肚子。王老師輕輕地問我:“還痛嗎?”我答到:“不痛了!蓖趵蠋熣f:“老師心都痛,你們是老師的好孩子,你們哪個有個閃失,老師都會難過一輩子的!甭犃死蠋煹脑,我不禁流下了感動的眼淚。
王老師您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。王老師,這里我只想對你說:“您辛苦了!”
感動老師的作文 篇37
雖然我已是中學(xué)生了,但我依舊稚氣未脫,別的同學(xué)早已將一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈?晌乙琅f不能擺脫對吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級說起了&&
在三年級時,我們小學(xué)第一次實(shí)施語文考試。我在考場上心像揣了幾仟只小兔子,忐忑不安,交了試卷,心更加不安了。過了幾天,要發(fā)考試卷了,我默默在祈禱:如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝&&快來救我呀!我等呀等,那短暫幾分鐘,對于那時的我來說就仿佛是幾仟年,終于在耳畔聽到了我的名字,65分,我聽到的,正如我看到的!我的腦袋砰的一下,我的語文一直很好,怎么會&&
在那次以后,我的心情一落仟丈,看什么都不順眼,也不好好聽課。只有吳老師覺察出了我的異樣,把我叫到辦公室語重心長的說:怎么了?只是一次考不好而已,難道就鉆牛角尖?以后路還長著呢,再說這次你在全年級考的還不錯,好好的努力,爭取超過90分。我使勁的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾個星期,又要考試了,我在接過考試卷后,心想:一定要一血前恥。幾天后,發(fā)試卷,第三個就是我95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年級第五!我超越了自己。但我并沒有驕傲自滿,一連幾次擠進(jìn)班級前三甲,還有幾次進(jìn)入年級前三甲。
這件事雖然過去了很久但我會永遠(yuǎn)記住,因?yàn)槿绻皇菂抢蠋煹墓膭,我不可能很快的恢?fù)狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事,但我未何至今尚未忘卻,因?yàn)閰抢蠋熥隽藢ξ医K生受益的事,讓我明白了:一次錯誤沒關(guān)系不要因此而失去信心。
感動老師的作文 篇38
幾年來,是您的諄諄教誨,教給我們無數(shù)知識;您溫柔的話語,鼓勵著我們;您為了我們,青絲已纏上了您的烏發(fā),皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您,我的數(shù)學(xué)老師。六年里,您陪伴著我們,見證著我們的成長,為我們講解每一道難題。老師,感恩您的溫柔。
還記得,在我上學(xué)第一天是,我遲到了,雨打在我的臉上,夾著淚珠,我心中被恐懼蔓延。這時,您走了過來,您面帶微笑,溫柔的擦去我臉上的水,您手心的溫暖是我心中的寒冬融化,您拉著我的手,與我一同走進(jìn)知識的殿堂,開啟我的心房,使我變得開朗……
感恩您,我的語文老師。三年中,您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽話,為我們啟示一個個道理。老師,感恩您的教育有方。
三年前,我的語文并不怎么好,可直到遇見您,是您,給我一次次機(jī)會,帶我步入語文的海洋,領(lǐng)我品味語文的樂趣。課堂上,您生動的講解,勾著我們的眼睛,不知不覺中,我們的語文成績在上升……
感恩您,我的英語老師。三年中,你如同我們的.伙伴,親密無間,展現(xiàn)著自己的活潑可愛。老師,感恩您對我們的愛。
您經(jīng)常給我們總結(jié)資料,臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近,我們十分辛苦,在勞累的沖擊下,您體諒的讓我們休息,自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上,眼中大滴大滴的淚花,抽噎著的聲音,詮釋著您對我們的愛……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來,老師,是您教會了我們知識;教會了我們做人的道理……老師,謝謝您的溫柔關(guān)心;老師,謝謝您的諄諄教誨;老師,謝謝您的無私之愛……
感動老師的作文 篇39
升入五年級時我們班來了一名新班主任——王老師,王老師比較胖,中等個,橢圓的面孔白白的,一雙大大的眼睛,講課時常常帶著微笑。
自從王老師來到我們班,班里比以前紀(jì)律好多了,老師對我們很嚴(yán)很嚴(yán),只要誰犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯老師就狠狠的批評一頓,有時也要寫檢查,所以我們班同學(xué)都有點(diǎn)怕她。
她的眼睛很大,照看這全班同學(xué)誰上課做小動作都逃不過她那雙火眼金睛,所以我?guī)状伪焕蠋燑c(diǎn)名批評,而大多數(shù)同學(xué)上語文課時幾乎不敢做小動作。
老師耐心整頓著我們的'的班級,因?yàn)榧o(jì)律好,在學(xué)校里這半年升班旗的次數(shù)多達(dá)到四次,第一次給我們班旗時王老師風(fēng)趣地說:“這旗子比別的班都新呀!是不是新做的呀!”我們下面就哈哈大笑起來,校長都覺得我們班好了許多。這學(xué)期學(xué)校里舉行跳繩比賽,老師帶我們練習(xí)了好長時間,課下或中午休息時,有時也讓下去練習(xí)。最后我們終于拿到了年級第一,全校第二,我們高興不已。早讀時間老師也要求我們更嚴(yán)格了,要我們在7:25—7:30必須到校,老師也早早地來到教室里利用早讀時間講題或讓我們默寫生字詞,或帶我們復(fù)習(xí)功課。
教會我們把早晨的大好時間充分的利用了起來!老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都密切的注意著、關(guān)懷著,她知道五年級是很重要的一年。而我本來入學(xué)時一、二年級學(xué)習(xí)是很好的,也喜歡學(xué)習(xí),而越大越需要努力學(xué)習(xí)時,我卻越來越貪玩了,越來越不認(rèn)真了,以至五年級下滑到全班最下層了,老師關(guān)懷我教育我,找家長談,鼓勵我,針對我的毛病讓我多寫多練,還多占老師的時間給我批改,我很感激老師。
以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),上課聽講,不和同學(xué)說話,不再讓關(guān)心我們的老師失望。
感動老師的作文 篇40
星期四下午,放學(xué)很遲。下課鈴一響,我就趕緊收拾好書包 去找妹妹,因?yàn)榻裉焖闲√崆僬n,爺爺說好早點(diǎn)來接我們 的。
我找到了妹妹,就和她一起站在學(xué)校門口等爺爺,可是等了 很長時間,都沒見到爺爺?shù)挠白。于是,我就對妹妹說:“我們 先寫作業(yè)吧!,妹妹同意了我的建議。我們就在學(xué)校的走廊邊 的板凳上寫起作業(yè)。等我寫完作業(yè)抬頭一看,同學(xué)們一個個都被 家長接走了,天也漸漸暗了起來,學(xué)校里只剩下我們兩個人了。
我跑去看了一下鐘,差點(diǎn)跳了起來,啊,現(xiàn)在竟然是六點(diǎn)三十五 分啦,我趕緊去告訴妹妹,妹妹聽了,瞪大眼睛,尖叫道:“什 么,現(xiàn)在是六點(diǎn)三十五分?那我的小提琴課怎么辦呀?再說,我 的肚子好餓哦!,我的肚子也餓得呱呱叫,再看看周圍靜悄悄 的,我心理忐忑不安,妹妹也是一副驚恐的樣子。忽然,我聽到 一個熟悉的聲音:“你們怎么還不回家呀?”,我一聽,就知道 是王老師,趕緊跑過去說:“我們的家長還沒來接我們!蓖趵 師聽了就說:“哦,那你們不用著急,家長可能臨時有事來遲 了,你們一定餓了吧!這兩塊燒餅是我明天的早餐,你們先拿去 吃吧!闭f著,她就從包里拿出兩塊燒餅遞給我們。那時,我真 有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵,可老師實(shí)實(shí)在在的把燒餅塞到我手, 我的.心里一下子涌出許許多多想說的話,可話到嘴邊,又咽了下 去,嘴里只冒出兩個字——謝謝!老師看我難為情的樣子, 慈祥地對我們說:“吃吧!沒關(guān)系的!蔽倚睦镎f不出是什么滋 味,只覺得鼻子酸溜溜的。
回家的路上,我一邊吃著老師給的燒餅,一邊回想著當(dāng)時 的情景。!王老師,是多么偉大啊!她不僅教我們知識,還在 生活中像母親般地關(guān)愛著我們。
感動老師的作文 篇41
人類有各種各樣的情感,有痛苦、有高興、有憤怒、當(dāng)然還有感動。那件事令我感動萬分。
那一天,大家都抑制不住內(nèi)心的喜悅,因?yàn)槔罾蠋焹冬F(xiàn)諾言的'時候到了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,李老師拿著名單和一大疊錢走了進(jìn)來,我仿佛看到了毛爺爺在向我招手,似乎聽到了媽媽的贊美聲。李老師開始點(diǎn)名了,我挺直腰桿,眼睛注視著前方,生怕錯過了大好時機(jī)。只見同學(xué)們一個一個地走上講臺,喜滋滋、笑瞇瞇地拿走了自己的獎學(xué)金。錢越來越少,怎么還不到我呀!會不會是老師沒錢了,不給我了?于是我站起來急切地問:“老師,我的呢?”“你沒有呀,因?yàn)槟闵蠈W(xué)期每次都沒加分就走了,所以沒有獎學(xué)金!崩罾蠋熞槐菊(jīng)地說。我大吃一驚,別人都有錢,為什么我沒有,我努力了一學(xué)期卻一無所有。窗外天空失去了顏色,云朵也躲藏了起來。
我這個人,一傷心就對任何事情失去了興趣,趴在桌上,像一灘散沙。老師后面說的每一句話我都沒聽進(jìn)去,老師提問我也絕不舉手,老師在講解新學(xué)期的金幣兌換制度時,我嘀咕道:“我才不在乎呢。”雖然聲音很小,但還是被耳尖的李老師聽見了。她停止了說話,臉上突然燒起一團(tuán)火,通紅通紅的,眼光像一道利劍直射著我:“你怎么可以以這種消極的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢?這樣是學(xué)不到東西的,你要樂觀一點(diǎn),這一次沒有,下次更加努力,就一定會有了!”
真是一語驚醒夢中人呀!是呀,我怎么可以如此消極呢?李老師這一番話感動了我,于是我又變回了原來認(rèn)真聽話的樣子。
感動老師的作文 篇42
這一件事發(fā)生在學(xué)校里,讓我永遠(yuǎn)都忘不了。
這次數(shù)學(xué)考試我原本以為可以考到八、九十分左右,但是試卷發(fā)下來后,我快要嚇?biāo)懒,居然只考了六十多分。我想老師知道后肯定會批評我的,回家要也一定會被媽媽揍的。到下午第七節(jié)課的時候,程老師突然問:“今天試卷發(fā)下來了吧!”“發(fā)下來了。”彭美良說。老師邊改作業(yè)邊說:“梁夏雨,把試卷拿上來看看!
我聽了之后,心里忐忑不安的。心想這下壞了,老師肯定會批評我的,我磨磨蹭蹭地走到老師身邊,把試卷遞給老師,低著頭不敢正視老師,程老師的眉頭慢慢的皺起來了,臉色也越來越難看了。我的心里也越來越害怕了。老師沉思了一會,緩緩地說:“你考得這么糟糕,是什么原因啊?”
我低下頭不敢吭氣,程老師仔細(xì)的.檢查了我的試卷,語重心長地說:“你知道為什么沒考好嗎?你看你這些題,你應(yīng)該都會做的呀?但你不細(xì)心,如果你認(rèn)真點(diǎn),考九十分是沒有問題的,就是粗心,你看黃今朝他們學(xué)習(xí)為什么那么好?因?yàn)樗麄兗?xì)心,自覺,所以你也要認(rèn)真,知道嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師看我害怕的樣子,又笑著摸摸我的頭:“知道害怕了?希望你能吸取這個教訓(xùn),這一次沒考好,不要緊,下次一定要考好。你要知道,時間是不等人的。少壯不努力,老大徒傷悲啊!
聽了老師的話,我又感動,又慚愧。是啊,老師平時為我們付出了多少啊,教我們語文,還抽時間給同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué),聽寫英語單詞。老師為我們付出太多太多了。每周五,別的老師在休息的時候,老師還在給我講數(shù)學(xué),但我還是這個樣子,再不改正,真的對不起老師對我的一片愛心了。
感動老師的作文 篇43
老師,您如春蠶,默默地將全身的絲吐盡;老師,您如蠟燭,默默地將蠟淚流盡;老師,您如園丁,默默地將苗圃里的祖國之花灌溉;老師,您如花傘,雖然樸實(shí)卻默默地為我們遮風(fēng)擋雨。
在這教師節(jié)過后之際,請讓我向您鞠一躬,誠摯的問候一聲:老師,教師節(jié)快樂!
老師,我想對您說,你應(yīng)該勞逸結(jié)合,不要一心撲到工作上而導(dǎo)致累垮了身體,每次您的憔悴模樣看起來就令人心酸。
老師,我想對您說,班上的事情不一定要親力親為,您可以要求幫上的有能力并且愿意的同學(xué)來幫助您,一來可以發(fā)掘出他們的潛力,二來也可以減少自己的工作有空閑時間。
老師,我想對你說,以后有上本作業(yè)或者過關(guān)題目的時候,您能把它們排開來讓我們的時間不那么緊張或者自習(xí)課留時間給我們。其實(shí)我們的壓力山大的!
老師,我想對你說,在課堂希望您笑容多一點(diǎn),每天和我們在一起都有個好心情。您可以在課堂上多與我們互動互動,增進(jìn)彼此的感情與了解。
老師,我想對您說,您可以多組織語文方面的活動。比如說分角色朗讀課文,參加辨論會,口語交際活動等。這樣我相信同學(xué)們一定會提高語文學(xué)習(xí)水平,語文產(chǎn)生更加濃厚的.興趣。
老師,我想對你說,因?yàn)槟@期才教會我們語文,所以一定不會每個同學(xué)都認(rèn)識。所以我建議您弄個“自我介紹”平臺,讓您更加了解我班上的同學(xué)。
最后,老師,我想對你說:”在小學(xué)的最后一年里這是最后一個教師節(jié),而我們班幸運(yùn)地迎地來了您。程老師,我們的語文老師,教師節(jié)快樂!
感動老師的作文 篇44
不知從什么時起,我因感冒患了過敏性鼻炎,一到秋天和冬天,我就不停地流鼻涕、咳嗽,每天都要用光一大卷手紙,因此,在同學(xué)們的心目中留下了不好的印象。上課時,由于我老是好咳嗽,影響同學(xué)們聽課,引起了同學(xué)們的反感,時間一長,我便成了不受歡迎的人物,我感到十分孤獨(dú)。
隨著時間的流逝,我已升入了五年級,五年級我們將迎來了一位新的班主任。開學(xué)的那天,全班的同學(xué)都在討論一個話題:新來的老師是什么樣?
新的班主任姓馮,我一見馮老師就覺得她特別親切。馮老師很關(guān)心每個同學(xué),當(dāng)她知道了我患過敏性鼻炎的情況后,不僅給我推薦了治療鼻炎的專家,還告訴了我治療鼻炎應(yīng)注意的事項(xiàng)和小方法。
記得有一天放學(xué)前,馮老師在班里對同學(xué)們說:“有個小孩子得了過敏性鼻炎,大家能不能動手找找有關(guān)治療鼻炎的資料?”“能”同學(xué)們異口同聲地回答道。我也查了關(guān)于這方面資料。第二天上語文課時,馮老師拿著一本神秘的筆記本,走進(jìn)教室,筆記本上有一篇文章,老師把這篇文章讀給同學(xué)們聽,這篇文章是一位同學(xué)發(fā)表的意見:不要譏諷有疾病的同學(xué),要主動去幫助他。同時讓同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的資料給我,我頓時怔住了,原來老師所說的那個患了過敏性鼻炎的`小孩就是我。同學(xué)們把所有的資料都遞給了我,我一時被感動得說不出一句話。
我想:如果馮老師不把我的名字用“小孩”掩蓋,會不會沒有人幫我找資料,我好象是從來沒有受到過如此關(guān)心和幫助。
感謝馮老師詳細(xì)了解了我的情況并幫助我,在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,我增添了信心,不僅學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步,而且也能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵。馮老師的關(guān)心讓我十分感動,我將永遠(yuǎn)不會忘記
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