被老師感動的作文300字

時間：2021-02-13 15:48:03 感動的作文我要投稿

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【必備】被老師感動的作文300字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的被老師感動的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】被老師感動的作文300字4篇

被老師感動的作文300字篇1

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。老師給予了我許多知識，使我們在知識的海洋中快樂地遨游，她給予了我們許多關(guān)懷和鼓勵。她就是我們的語文老師——林老師。

　　林老師有一雙大大仿佛會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的雙眼再加上惟妙惟肖的語調(diào)是那么的引人入勝，總讓我們感到下課鐘聲怎么那么快響起。她還設(shè)計了許多有趣的游戲，豐富了同學(xué)們的課余生活。每當(dāng)同學(xué)退步時，或者是同學(xué)犯錯時，她總用幽默逗人的話代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一次，林老師生病了，還堅持來上課，講話的聲音都嘶啞了，但是她還是盡力的壓住咳嗽提高聲量，讓同學(xué)們聽清她講課的內(nèi)容。她用顫抖的手在黑板上寫著字，一堂課下來，她站立的身子幾乎有些搖晃，緊鎖的眉頭代替平時的笑臉。從林老師的一舉一動中，同學(xué)們感到林老師病得不輕，需要好好休息，但她沒有，她還是堅持給我們上課，讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動。

　　放學(xué)了，林老師還堅持帶病，護送我們離開了學(xué)校。我們?yōu)橛幸晃贿@樣的好老師而感動而自豪。

被老師感動的作文300字篇2

　　感動是甚么？且聽我們細(xì)細(xì)道來。

　　化學(xué)老師說：

　　感動就是稀鹽酸，即使是堅硬的大理石遇到他，也可以變成可溶的氯化鈣、水和二氧化碳。

　　物理老師說：

　　感動就是通電螺線圈，在沉重的鐵塊遇到他也要被吸附在一起，而且很難分開，除非忽然停電。

　　生物老師說：

　　感動就是太陽光。沒有了他，凍結(jié)的河水永遠(yuǎn)冰結(jié)，冰冷的夜永遠(yuǎn)冰冷。沒有了他星星月亮也失去了光澤。更何況人呢？

　　地理老師說：

　　感動就像經(jīng)緯線，把支離破碎的大陸和海洋緊緊地網(wǎng)起來，織成了我們賴以生存的家園。

　　歷史老師說：

　　感動就像無產(chǎn)階級，帶領(lǐng)大家走向光明美好的未來。

　　英語老師說：

　　感動就像五個元音字母，卻一不可，少了他們就表達(dá)不出美好的.祝福和愿望。

　　數(shù)學(xué)老師說：

　　感動就像輔助線。只要我們找到做題的門路，再做好輔助線，問題就迎刃而解。

　　語文老師說：

　　感動就像清晨的第一縷清風(fēng)；感動就像碧水中的漣水；感動就像雨后一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴；感動就像月夜引起人的無數(shù)聯(lián)想……

　　我說：感動就是感動，它源于生命中心與心的交匯，它的范圍是那莫廣，只要我們用心體會，就會感到它無處不在……

被老師感動的作文300字篇3

　　每個學(xué)生心中都有一個最令他感動的老師，而最令我感動的老師則是黃老師。

　　我之所以不寫其他老師而寫黃老師，是因為發(fā)生了這樣一件事。

　　一天清晨，我到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我很奇怪地發(fā)現(xiàn)天天早晨坐在講臺后面的黃老師今天卻沒了蹤影。但我也沒把這放在心上，覺得大概是黃老師有些事吧！

　　而到了第一節(jié)語文課時，卻是數(shù)學(xué)老師進(jìn)來代的課。我們都很驚訝，數(shù)學(xué)老師說：“黃老師的腿傷了，所以這幾天黃老師的課都換成其他老師的課”。我在心中竊喜，太好了黃老師沒來，我們也不用上枯燥的語文課了！嘻嘻！

　　可到了第二天，令我大跌眼鏡、下巴差點掉到地上事情發(fā)生了：黃老師居然又來了！要不是幾乎一天黃老師都坐著的話，打死我也不相信黃了老師的腿傷了，也不相信黃老師昨天請的是病假！

　　后來，黃老師說起為什么要抱病來給我們上課，是因為黃老師那天徹夜難眠，想著：“林亦捷有沒有又惹事了？戴逸如是不是又在上課時打斷老師的講話了？瞿龍翔、陳銥沁、石乃源是不是又打架了。 ”越想越不安，最后決定今天抱病來給我們上課。

被老師感動的作文300字篇4

　　去年，我們班要選幾個人參加合唱隊，是尹老師指揮的，我被選了上去。

　　有一次，我感冒了，有點輕微的發(fā)燒，爸爸寫了一張字條，讓我給尹老師。早上準(zhǔn)備練習(xí)時，我把字條給了尹老師，尹老師看了，摸了摸我的額頭，說：“還行嗎？”我說：“還可以。”她又微笑著對我說：“不舒服的話一定要跟我說�！蔽尹c了點頭，慢吞吞地回到了自己的位子上。尹老師在指揮時，一直站著，頭上不停地冒著汗，我有點怕尹老師會吃不消。尹老師的精神鼓舞了我，我站直了身子，目不轉(zhuǎn)睛地注視著尹老師。我們共練了三十分鐘，大家都唱得筋疲力盡。我剛要走出去時，尹老師回過頭來叫住了我，問道：“你累不累？還行嗎？”我笑了笑，有點疲憊地說：“沒關(guān)系的。”走出教室門時，不知怎么，我鼻子有點酸，感覺想哭。

　　那年，在尹老師的課堂上，我都聽得格外認(rèn)真，為了表達(dá)我對尹老師的感謝之情。

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