（推薦）初中的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文1
除了情，世間也有著單純皎潔卻也璀璨的愛意。雖然我們永遠(yuǎn)沒有辦法看清愛的真正形狀，但我們能聽見愛的呼喚，我們也可以看到愛的深沉，無(wú)法真正理解愛卻可以見證著愛。沒有言語(yǔ)可以用來(lái)表達(dá)愛，但無(wú)一例外，愛是人間最美麗的語(yǔ)言。人間，除真情更是愛，愛的真誠(chéng)也愛的無(wú)私，愿每個(gè)人在世界上都可以愛著也被愛著，同樣是一種幸福，卻也令人向往，值得回憶與珍藏。
我們無(wú)法準(zhǔn)確的表達(dá)出世間愛的`形狀，卻可以發(fā)現(xiàn)，處處都是愛的體現(xiàn)。每一份愛都承載著一份感動(dòng)，我們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)也在感動(dòng)中擁抱了永恒。向前望去，我們有著友愛與關(guān)愛，向身后望，我們還有著父母熱切的愛。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們感受著生活，也熱愛著生活，擁抱著生活，于是，我們也開始相信愛。也發(fā)現(xiàn)，每一份愛似乎也都平淡無(wú)奇，但卻溫暖著我們的生活，感觸著我們的內(nèi)心。
也還記得，曾經(jīng)父母再辛苦再疲憊也總是笑著望向我，陪我又四處“奔波”，即使再辛勞，家里再不富裕，也永遠(yuǎn)不會(huì)讓我的生活打折扣，總是將好的留給我，或許這是我認(rèn)識(shí)到的父母愛意，卻也是這輩子見到過(guò)的最溫暖最具體的愛意。也曾難忘，老師們半夜凌晨趴在桌前批改試卷，給我們答疑解惑，不辭辛勞給我們整理資料，出卷出題，卻是強(qiáng)撐著精神飽滿來(lái)到課堂讓我們能得到更多的精神上的慰藉。也不少人記得，當(dāng)時(shí)的汶川大地震后，每個(gè)人都慷慨解囊，伸出援手，于是生活又重歸美好。
成長(zhǎng)著，好像也漸漸明白著，世間最美不過(guò)愛，世間最親不過(guò)愛，世間最近不過(guò)愛。于是，愛撐起這個(gè)美好世界，也讓時(shí)間定格，擁抱了生活也擁抱了永恒。
初中的作文2
如果要以一種獨(dú)特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹，進(jìn)入樹的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地。樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，
沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。很少人會(huì)對(duì)松樹帶給我們的感受無(wú)動(dòng)于衷，它們的聲音從山上直入我們的心靈，如果人們都能走入森林，偶爾傾聽樹的話語(yǔ)，所有森林維護(hù)保存的問(wèn)題都會(huì)消失。
作為地球上已知最古老的生物，森林不只是各種樹木的組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運(yùn)作，樹吸取陽(yáng)光的能量，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需，森林滋養(yǎng)大氣層，簡(jiǎn)言之，森林制造新鮮空氣。森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的`枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。
目前我們?cè)诘厍蛏蠟E砍森林及破壞自然的情況，在宗教上有一種推論，到最后我們剝奪喪失最多的是自己。我們因樹而產(chǎn)生的情感，如樹木本身般的自然。樹，不分年齡大小，皆為元?dú)馍衽c力量的象征，樹是少數(shù)生存比人類還久遠(yuǎn)的生物之一，所以能夠承認(rèn)樹的人值得我們敬畏。
我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作，會(huì)知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì)更好。
初中的作文3
以前的我其實(shí)是一個(gè)特別愛生氣的人，因?yàn)槲沂且粋�(gè)急性子，生活中也會(huì)有很多的煩惱，自然也會(huì)有惹我生氣的人啦。而我的急性子又注定了我不可能讓我心里的那口氣咽下去，可是很多時(shí)候被別人惹生氣了，我又不得不自己消化那股氣。
真是太氣人了，因?yàn)榧毙宰拥脑蛭业淖镞^(guò)不少人， 也生了很多人的氣�？墒碌饺缃瘢也沤K于知道生氣是一件多么可笑的`事情。你生氣了，難道別人會(huì)有感應(yīng)？你不做出一些實(shí)質(zhì)性的行為，誰(shuí)管你的想法呢？打個(gè)很真切的比方吧，生氣就好像你自己喂自己喝下了毒藥，你還希望別人有痛感。別人又怎么可能會(huì)有感覺呢？是啦，生氣，現(xiàn)在想想是一件很幼稚的事情。你生誰(shuí)的氣？你生氣就有用了嗎？你生氣，那么惹你生氣的人就能得到懲罰？別開玩笑了，有這個(gè)時(shí)間去生氣，有這個(gè)時(shí)間去傷害自己的身體，你還不如腳踏實(shí)地的去做點(diǎn)實(shí)事呢，比如好好努力學(xué)習(xí)什么的，生氣這值得嗎？到最后別人一點(diǎn)傷害都沒有，因?yàn)橐膊皇撬鷼�，傷的也并不是他的身體，別人或許還就是想逼急你，讓你生氣呢？可是你呢？就那樣傻傻的跳進(jìn)了別人編織的密網(wǎng)當(dāng)中，關(guān)鍵是你自己還不知情。就那樣生氣啊，到最后氣的是自己的身體，別人卻一點(diǎn)損失都沒有，這不就是賠了夫人又折兵嗎？簡(jiǎn)直是愚蠢啦。所以生氣也只有一些小孩子才會(huì)做出的行為，因?yàn)樾『⒆幽挲g小，什么都不懂，有生氣的理由�？扇绻愕哪挲g不屬于小孩子階段的話，那么你也應(yīng)該成熟起來(lái)了，怎么能為不相關(guān)的人生氣呢？你生氣了，別人也不會(huì)有什么影響，想想就覺得是一件很愚蠢的事情啊。
是的呢不要再生氣啦，嘗試著成熟起來(lái)，嘗試著自己發(fā)泄掉那些情緒，而不是向別人發(fā)泄!
初中的作文4
“舍得”這個(gè)詞由兩個(gè)字組成：“舍”“得”。
一次去朋友老家山東玩時(shí)，他帶我去果園。果園縱橫交錯(cuò)，全是蘋果樹，香香甜甜的味道直沖鼻子。置身于果園，無(wú)憂無(wú)慮，煩心事被一掃而空。
突然朋友的爺爺拿來(lái)剪刀，把葉子和不長(zhǎng)蘋果的枝干以及幾個(gè)蘋果剪下，扔在了地上。我便從“夢(mèng)境”中醒來(lái)了。失聲叫道：“你干什么呀，爺爺！蘋果樹會(huì)死的！”他停了下來(lái)，放眼望去，那顆樹上竟沒有一丁點(diǎn)綠色，只有幾個(gè)疏松的蘋果，一點(diǎn)兒也不緊密。而邊上的果樹，青紅交錯(cuò)，樹干伸向四方，好似一把大桑還有幾只花蝴蝶在邊上飛舞。有幾只立在樹干上一動(dòng)不動(dòng)，大概是和我一樣沉浸在這果園中了吧。微風(fēng)吹過(guò)，綠葉和蘋果就如風(fēng)鈴般飄動(dòng)，不過(guò)沒有聲音，唯有香味。
那個(gè)爺爺又開始剪，在我苦苦請(qǐng)求了五分鐘后，終于留下了一株未剪。
幾天后，我要回家了，那個(gè)爺爺非要帶我去果園看。我在果園見到其它果樹的蘋果都完全成熟了，個(gè)個(gè)紅得似火，好不漂亮。而未剪的那株只有個(gè)別果子熟了，大多數(shù)果子只有微紅。他說(shuō)：“你不懂，那些剪掉的東西會(huì)和果子爭(zhēng)養(yǎng)分。可對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有用的'只有果子，讓它們成熟就好了。而一團(tuán)團(tuán)的蘋果相互間也會(huì)爭(zhēng)養(yǎng)分，所以也需要剪掉一些�！�
回家的路上，我一直凝望著快要消失在視野中的果園，果子為了成熟，要舍棄一些無(wú)用的東西。
人生何不是如此呢，我的籃球訓(xùn)練和數(shù)學(xué)課外班沖突了，為了提高成績(jī)，我不得不先停下籃球，效法孟子舍魚而去取更美味的熊掌。有舍才有得，才有更精彩的人生。
初中的作文5
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛蟲兒飛，你在思念誰(shuí)？天上的星星落淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹冷風(fēng)吹，多想有你陪�！}記
又是一個(gè)星星閃爍的夜晚，我站在河邊，又唱起了這首歌。
習(xí)慣了有你的陪伴，習(xí)慣了和你一起笑，習(xí)慣了和你一起放蕩不羈，沒有你的日子里，我傷感，我無(wú)聊，我思念。
因?yàn)橛心悖也辉偌拍?/p>
那天晚上，還記得嗎？我們?cè)谒奚崂镆黄鹱x瓊瑤的小說(shuō)，你我都被感動(dòng)了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的`體貼陪我一起感動(dòng)。早晨起來(lái)，你打掃宿舍時(shí)風(fēng)趣地說(shuō)：“宿舍的水位都讓你哭漲啦，看，滿地都是水，快起來(lái)吧�！蔽议_心極了。
因?yàn)橛心悖@個(gè)夏季不再炎熱。
我們漫步在校園外的魚塘邊，一起吟誦“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，一起傾聽“稻花香里說(shuō)豐年，聽取哇聲一片”的鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)曲，在田間的小路上，采一朵野花別在發(fā)辮上，一起站在水邊照個(gè)影，好一對(duì)姐妹花！清風(fēng)吹來(lái)，好不愜意。
因?yàn)橛心�，失敗時(shí)不再逃避。
模擬考試讓我憂心忡忡，理科的分?jǐn)?shù)很不理想，失敗，還是失敗，我?guī)缀跻バ判牧�。你拉住我的手，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“咱們一起讀一段話，好嗎？”于是，高爾基的《海燕》又在耳邊響起，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我們要做勇敢的海燕，去高傲地飛翔。我醒悟了，振奮了，我要學(xué)習(xí)貝多芬，扼住命運(yùn)的咽喉。從此教室里多了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的女孩，還有一雙鼓勵(lì)的眼睛。
快中考了，我收到了你的寄語(yǔ)：“請(qǐng)記住尼采的話：如果你低估了一個(gè)水手的能力，那么就祝他一帆風(fēng)順吧。”
三年的時(shí)光有你的陪伴，我的生活似一幅淡雅的工筆畫，精致而又充滿純真，而生活的色彩又讓我們洋溢著青春的陽(yáng)光，一路走來(lái)，有歡笑，有憂傷，但只要有你陪伴，傷感也燦爛。
寂寞時(shí)，想起你；開心時(shí)，想起你；取得成績(jī)時(shí)，想起你……無(wú)論你在哪里，你的心一直懂我，一直在陪伴我，謝謝你，朋友！
初中的作文6
我們的新老師是一名女生。她教我們英語(yǔ)。她還在上學(xué)，主修英語(yǔ)。老師很漂亮，卷曲的黃頭發(fā)，明亮的眼睛，說(shuō)話愉快，普通話很好。我們一班和二班的學(xué)生都很喜歡她！
老師來(lái)了之后，我們一班和二班又增添了一些熱鬧的氣氛。在課堂上，所有的學(xué)生都認(rèn)真聽講。有時(shí)候我們一走了之，她會(huì)讓我們主動(dòng)站起來(lái)。時(shí)間流逝，不知不覺，老師的代課時(shí)間到了，也就意味著老師要離開我們，回去完成學(xué)業(yè).
今天老師回去了，大家都很難過(guò)！早飯后，有一節(jié)老師的課。老師來(lái)了，她說(shuō)要走了。別太難過(guò)了！然而，在我們哭之前，老師的眼睛被淚水浸濕了，眼眶紅紅的。她忍不住把自己藏起來(lái)，讓同學(xué)們看不到她的.悲傷。這時(shí)，班上喜歡噓的張帥大叫：“老師，你要哭就大聲哭！”老師擦著眼淚給我們講課！突然，英語(yǔ)課代表和班長(zhǎng)站在班門口喊道：“老師，我們代表全班同學(xué)，送你一份禮物，——。一個(gè)大熊貓老師接過(guò)禮物又哭了！老師不知道我們會(huì)送她禮物，是學(xué)生私下買的，代表我們?nèi)鄬?duì)老師的懷念。
第三節(jié)課還是英語(yǔ)，可能是我們老師教我們的最后一節(jié)課了！這是我們最寶貴的一課！這節(jié)課是關(guān)于音標(biāo)的。我們都很認(rèn)真，也很難過(guò)。就連喜歡搗亂的普通學(xué)生也聽得很仔細(xì)！
半個(gè)小時(shí)后，老師真的要走了。這是我們分別的時(shí)刻。突然，所有的學(xué)生都哭了，很難過(guò)，很難過(guò)…
老師，雖然你走了，但是你給我們的知識(shí)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，無(wú)論如何，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記��！不管你在哪里，你還是我們的老師！老師，一班和二班的學(xué)生都很愛你！
張鵬唐河縣齊一鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)二班一班
初中的作文7
冬娃兒已調(diào)皮的來(lái)到我們的身邊。不知不覺中，已經(jīng)十二月下旬了，還記得今年剛開學(xué)的前一天，媽媽就拉了我去那裝飾美麗、優(yōu)雅的商場(chǎng)里瘋狂的購(gòu)物。我還是第一次到這間碩大無(wú)朋的商場(chǎng)呢！里面的店鋪對(duì)我來(lái)說(shuō)是不勝枚舉，可是對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)卻是九牛一毛。一會(huì)兒來(lái)這間，一會(huì)去那間。沒多久我就筋疲力竭了，但媽媽還是十分有干勁！
期間，我看見商場(chǎng)中心正進(jìn)行表演，我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，扯著媽媽的手臂大聲嚷著要媽媽讓我去看商場(chǎng)的表演。頓時(shí)，正逛街的人們都注視著我們。媽媽尷尬的笑了笑，立刻答應(yīng)了我，并說(shuō)待會(huì)兒回來(lái)找我。我心里樂滋滋的，因?yàn)檫@就不用和媽媽去逛了，我可以欣賞商場(chǎng)精彩的表演了。
表演場(chǎng)地人山人海，水泄不通。擠了很久，才擠到前排去。突然，一陣陣清脆悅耳的歌聲響起，唱得十分動(dòng)聽，柔悅，我也不自覺的跟著哼了起來(lái)，歌唱完畢后，讓人驚心動(dòng)魄的表演時(shí)間到了。一位可愛的小女孩隨著音樂把有椅背的.椅子一張張的疊上去，每疊一張椅子，那小女孩就跳上那張椅子上。椅子疊的莫約一層樓高，不但不會(huì)搖搖欲墜，而且穩(wěn)如泰山。接著，有一位阿姨從商場(chǎng)的一樓拋了兩根又細(xì)又長(zhǎng)的竹棍給她，不偏不倚，剛好送到了小女孩的手里。只見那位阿姨又拋了幾個(gè)塑料碟給小女孩，小女孩馬上用她那兩枝竹棍頂住了碟子的重心，揮舞起來(lái)，觀眾們無(wú)不駭然，心驚膽戰(zhàn)和佩服，瞬間，雷鳴般的掌聲響起。
接著，精彩的表演連綿不絕：舞蹈、魔術(shù)、武術(shù)……看得我連聲叫好。
表演結(jié)束了，我興高采烈的回家去了。去了看這個(gè)表演，真讓我大開眼界。希望下一次我也能站在臺(tái)上帶給大家歡樂。
初中的作文8
蓋房子要用基石，修路建橋要基石，筑大壩要基石……基石在最底層 默默地承受著壓力。房子竣工了，路橋修好了，大壩畜水了，人們贊美是房子、路、橋、大壩，而沒有人去贊美它們底下老實(shí)的基石。
可是，我們要明白，沒有默默無(wú)聞的基石，哪有雄偉壯觀的瓊樓玉宇？沒有默默無(wú)聞的基石，哪有英雄輝煌的雕塑？沒有默默無(wú)聞的基石，哪有三峽大壩的.宏麗與青藏鐵路的高速？
基石是什么？基石就是一塊塊墊在最底下無(wú)數(shù)的大大小小的石頭。是它們無(wú)怨無(wú)悔地托起建筑物，被人踩在腳下，它們不求功名，不求回報(bào)，具有一種博大的獻(xiàn)身精神。
由此，我想到我們?nèi)祟�，祖輩是父輩的基石，父輩又是我輩的基石，他們不僅生養(yǎng)了我們，而且還辛勤的哺育我們成長(zhǎng)，任勞任怨地培養(yǎng)我們，我們能取得一點(diǎn)成績(jī)，我們所有的幸福都是在建立在父輩的基礎(chǔ)上。老師是我們的第二塊基石，老師不辭辛苦地傳授知識(shí)給我們。我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，老師是我們走向智慧大廈的領(lǐng)路人
是的，世界上人人需要基石。知識(shí)基礎(chǔ)是我們以后學(xué)業(yè)有成的基石。書輔佐人類不斷進(jìn)步，認(rèn)識(shí)世界。人民首先構(gòu)成國(guó)家，國(guó)家的歷史也是人民創(chuàng)造的，“水能載舟，亦能覆舟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。反過(guò)來(lái)看，國(guó)家富強(qiáng)，又是人民安居樂業(yè)的基石……
我撩開晨霧看世界，發(fā)現(xiàn)了更多的基石，基石把我們墊高，讓我們看得更遠(yuǎn)，視野更開闊。生活中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到基石，基石是平凡的，質(zhì)樸的，又是美好的，與我們息息相關(guān)的。我們要感謝基石，讓我們做一塊塊基石，去撐起祖國(guó)現(xiàn)代化的大廈！去撐去人民幸福的生活！
初中的作文9
轉(zhuǎn)眼暑假就要到了，因?yàn)橄奶斓牡絹?lái)，就意味著暑假的到來(lái)，夏天最有味的事情到底是哪幾樣呢？聽我來(lái)給你講一講。
眼中的夏天分為四個(gè)節(jié)段，早晨的太陽(yáng)在高空懸掛，紅紅的太陽(yáng)猶如剛剛醒來(lái)一樣，遠(yuǎn)處的彩霞染紅了整個(gè)天空。早上，麻雀?jìng)儑\嘰喳喳地叫著，人們忙碌著，夏天中最涼快的時(shí)候，莫過(guò)于早晨和晚上了，這個(gè)時(shí)候工作，還能緩解一點(diǎn)兒壓力呢。
中午，我最討厭的就是中午了，但同時(shí)也有一丁點(diǎn)喜愛，中午，是夏天中最熱的時(shí)間，鳥兒們不鳴叫了，眼中能看見熱浪翻滾，樹木花草都不言語(yǔ)了。此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)成了一個(gè)金黃色大火球，無(wú)情地炙烤著大地。
我喜愛像夏天中午的熱。熱了，我就可以游泳，在游泳池里游來(lái)游去，非常的舒服，可是，我也討厭夏天的中午，因?yàn)橄奶斓闹形鐚?shí)在太熱了，上學(xué)的時(shí)候，中午總想睡覺。人們?cè)谥形缇偷梦缧荩奶斓闹形�，人們還容易染上了空調(diào)病。
對(duì)于夏天的中午，我是又憎恨又喜愛呀。
下午，稍微能涼快一些，此時(shí)，太陽(yáng)像一個(gè)橙紅色的寶寶，十分的'可愛，天上也由原來(lái)早晨的金燦燦變?yōu)槌杉t色了，樹上隱隱約約有知了的聲音傳來(lái)，還有蟋蟀的聲音，成了下午最美妙的交響樂。
下午，就是我寫作業(yè)和玩游戲的時(shí)間。人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，往往會(huì)選擇出去乘涼，因?yàn)闆]有中午那么熱了。
而夏天的晚上，則是最舒服的，天氣不是那么炎熱，風(fēng)一吹，非常的涼快，坐在門口與家人拉了家常，聽聽廣播，看看電視，有時(shí)候一輪明月出現(xiàn)，觀賞幾下明月，喝幾口飲料，眼睛稍微瞇一會(huì)兒，出去散散步，美不勝收。
這就是夏天，既喜愛又憎恨的夏天，你喜愛夏天嗎？
初中的作文10
品味書法是我最大的樂趣。
品味書法猶如品茶一般，需要細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地去品味其中的道理，品味書法猶如品書一般，需要全神貫注，用自己的心去品味其中的思想；品味書法猶如品味人生一般，需要腳踏實(shí)地，一撇一捺地去規(guī)劃未來(lái)。
品味書法，就要先學(xué)會(huì)品味筆墨紙硯。
當(dāng)我第一次拿起毛筆時(shí)，我就已深知筆的偉大。毛筆是古代文人不可缺少的工具之一。自古以來(lái)，世世代代的著名詩(shī)句，都是用這毛筆，把那思想展示出來(lái)。
當(dāng)用筆沾墨時(shí)，看那墨慢慢地浸入筆尖、筆肚時(shí)，那筆似乎有了生命，寫到紙上，有力道但又不死板，傳遞出古人那種堅(jiān)韌不屈的精神。
一副書法是需要慢慢地去書寫，每一筆都要求寫得準(zhǔn)確，就比如說(shuō)一橫，也都不能馬虎，需要起、行、收這三個(gè)部分。一筆一筆地連接，一字一字地書寫。
因?yàn)闀ㄗ钚枰氖切撵o，而我從小頑皮，不能靜下心來(lái)品味書法的奧妙。學(xué)了兩三年也不見得有所進(jìn)步。最后我選擇了放棄，但老師的.一番話改變了我的想法：“每個(gè)人都要先經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹，不是每件事一開始就是甜的，最重要的是堅(jiān)持。就比如王羲之，他從小靠自己的努力，持之以恒，就成了世上著名的書法家。書法要用你的心去貫注，品味其中的道理�！�
一開始學(xué)書法時(shí)，老師就告訴我：“寫好字終生受益，學(xué)書法陶冶情操”這十四個(gè)字，讓我們自己慢慢地去領(lǐng)悟其中的道理。
現(xiàn)在我懂得了，書法讓我知道什么事都要堅(jiān)持，什么事都要靜下心來(lái)用心去體會(huì)，這樣就離成功不遠(yuǎn)。
書法改變了我，品味書法是我最大的樂趣。
初中的作文11
騎自行車上學(xué)的我，路上總會(huì)遇到一些人，遇到一些風(fēng)景。
“哎呀是你呀!正好我有道題問(wèn)你……”熟悉的聲音響起，不同的同學(xué)臉上總會(huì)掛著同樣明媚的笑容。我們一起推著車子，走在校園的甬道上。早上的天不亮，朦朦朧朧中透出幾點(diǎn)微光，倏忽間，又消失了。梧桐沒睡醒似的，葉子向里卷著�！澳愠鰜�(lái)的真早!”“可不是嘛!你也是啊……”沒來(lái)由的，想到什么，話就從嘴邊蹦了出來(lái)。走著，走著，天亮堂點(diǎn)了，路燈黑下去了。梧桐的葉子舒展開了，像打呵欠。早上如果能碰到同學(xué)，那這上午定是不會(huì)打盹的。
我最喜歡的是中午放學(xué)回家時(shí)。騎速不用很快，車子蹬著就行。一路上盡是梧桐樹，若在秋天遇到大風(fēng)天，梧桐果爆出的毛毛會(huì)糊你一頭一臉，恨不能用圍巾裹成阿拉伯人。一手扶把，一手抹臉，還要抽出空來(lái)罵罵咧咧：“種什么不好，要種梧桐!”到家后長(zhǎng)出一大口氣，如逃大劫似的，上樓時(shí)又被自己逗笑，清脆的.笑聲在樓道里響個(gè)不停。
上學(xué)路上總會(huì)路過(guò)一片小花園。有老人在舞槍弄棒，打打太極拳;有老人和青年人搓著手下象棋;有小姑娘們比著踢毽子。你看，那冬青叢后面花枝招展，還拿著扇子的，不用問(wèn)，肯定是大媽們?cè)诰毩?xí)廣場(chǎng)舞啦;那里，那個(gè)火急火燎的拎著裙子跑著的姐姐，是要去趕什么事呢?往左看，那個(gè)修車子的大爺裹著棉襖曬著太陽(yáng)，一臉愜意，這忙里偷閑的時(shí)光真是難得;噢，前面是誰(shuí)，那不是同學(xué)嗎?趕緊猛蹬兩腳車子打個(gè)招呼去。兩個(gè)人，一條路，一天的歡聲笑語(yǔ)。騎著騎著，就到校了。
晚自習(xí)結(jié)束后的街道是黑的，這時(shí)候騎車子沒了什么意思。但總會(huì)約小伙伴一起走，一路打打鬧鬧，嘻嘻哈哈;或是和家人相伴，共同騎過(guò)這黑暗的世界。路燈通向路的盡頭，拐過(guò)彎就是家。鎖車子時(shí)，偶一抬頭，望見黑藍(lán)的天空，不禁又盼望明天的到來(lái)，又盼望，明天騎車子的時(shí)光。
初中的作文12
雨，悄悄地編織著薄紗，如煙如霧，縹緲不定。雨是自然的精靈，像愛的播種者，向大地撒下愛的種子。
走在朦朦朧朧的雨中，清新的泥土芳香夾著淅瀝瀝的雨柔和地拂過(guò)你的面頰，像一只溫暖的手在撫慰你，說(shuō)不出的愜意，令人忘了許多的不快。那時(shí)你就像一把梭子，從那些雨絲中穿過(guò)去，那雨絲啊，抽之不盡，斂之不完，速度極快，使你目不暇接。雨時(shí)大時(shí)小，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)有時(shí)無(wú)，使你覺得在夢(mèng)幻般的境界里。
在雨中傾聽萬(wàn)物的聲音，呼吸清新濕潤(rùn)的空氣，真是種奇特的感受。雨點(diǎn)打在樹葉上，打在石頭上，打在玻璃窗上，打在泥土上……串串清音，瀟瀟疏響，那么溫柔。真是個(gè)別樣的天地，分外清新的空氣，使人的心霎時(shí)得以純凈，沉悶憂傷也蕩然無(wú)存。雨，沙沙地下著，像在唱著古老的歌謠，又像在訴說(shuō)一個(gè)美麗的傳說(shuō)。聽，輕盈的雨聲，仿佛幼時(shí)媽媽催我入夢(mèng)的童謠，好似灌木叢中燕子的呢喃。在綿綿的雨中傾聽這自然的旋律，使人思緒不斷，讓人覺得這樣的雨天浪漫而多情。
在雨中的人，心中也會(huì)下雨，快樂的精靈引著你的思緒暢游，帶著你思索圣詩(shī)無(wú)數(shù)平淡的聲韻。你的思緒如同一片白云，飄在你的心靈上空，使之變得高遠(yuǎn)，不禁感慨鏡花水月、滄海桑田，無(wú)數(shù)詩(shī)的`意境隨之降臨人間，一種柔美的心境油然而生。
雨是大地的甘泉，它滋潤(rùn)著原野、山川和高原。蔚藍(lán)的小河、碧綠的田野、古樸的石橋……都沐浴在這柔柔的雨中。
在素雅的雨中，凝視幻化的層層煙霧，聆聽雨點(diǎn)作曲奏樂，你會(huì)充分地領(lǐng)略到其中特有的韻味。
初中的作文13
在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個(gè)我成長(zhǎng)中的故事。現(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。
記得我七歲那一年的一天，晚上家里空蕩蕩的，只有我一個(gè)人在家。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，時(shí)鐘滴滴答答地響，時(shí)間一分一秒地流逝。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在我腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“妙妙，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的'�！薄安粫�(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了�！边@兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，我忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說(shuō)：“妙妙，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了�！蔽衣牶螅樕下冻隽藸N爛的笑容，心里比吃了蜜還甜�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥?lái)自內(nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼，就必須戰(zhàn)勝自己。
時(shí)光在流逝，我現(xiàn)在已經(jīng)要告別童年了，可童年的事我卻不會(huì)忘記，因?yàn)橛辛送辏攀刮以谝院蟮某砷L(zhǎng)之路上勇往直前，無(wú)所懼畏。
初中的作文14
現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)充滿誘惑的社會(huì)。合適的生活，漂亮的衣服等等，這些多不勝數(shù)例子的確是很誘人，但是面對(duì)這樣一個(gè)誘人的社會(huì)，不同的人的態(tài)度是不同的。
有些人面對(duì)這些誘人的生活，選擇的是以誘惑為動(dòng)力，不斷努力而實(shí)現(xiàn)自己所要追求的目標(biāo)；而有些人，面對(duì)誘惑顯然露出了人性中丑惡的那一面，他們面對(duì)誘在驚慌失措中，一步一步地朝著誘惑那塊人性磁跌走去，最終像撞上蜘蛛網(wǎng)的蒼蠅一樣，葬身在那里。
前段時(shí)間新聞中經(jīng)常以頭版出現(xiàn)，自焚案，便是一個(gè)好例子。那些所謂的學(xué)員就是受了這個(gè)邪教的`誘惑，只要修練就能有病不吃藥而藥病能除，就能去到滿地金子的“天堂”中去，唉!這些招搖撞騙的幌子一聽就知道是假的了，為什么還會(huì)有那么“猴子”甘愿被李這個(gè)“大法師”要呢？歸根到底就是因?yàn)槟切┤说植蛔⌒敖痰哪切┨鹧悦壅Z(yǔ)的誘惑，而上當(dāng)受騙，甘愿做上網(wǎng)的蒼蠅罷了。
從這個(gè)例子中，我們應(yīng)當(dāng)受到教育，得到啟發(fā)，那么我們面對(duì)這些誘惑該怎么做呢？首先，我們要堅(jiān)定自己的信念，不論做什么都要有堅(jiān)定的信念；其次，是我們?cè)谧鍪轮耙钏际鞈]，要分析清楚事情的好與壞，認(rèn)清事情的性質(zhì)，不要好壞不分，就全盤接受，最終還是會(huì)被害慘的。
面對(duì)誘惑我們還可以這樣想吧，有時(shí)，有些“誘惑”是好的，我們要以它為目標(biāo)，盡力向著這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，將“誘惑”變?yōu)閯?dòng)力，這就是化害為利�；蛟S有一天，我們達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)還應(yīng)感謝這個(gè)誘惑呢。然而，那些不良的誘惑，我認(rèn)為一定是要滅去、抹去。那些不切實(shí)際，要不得的，你什么吸毒，賭博、迷信、貪污等等，都是絕對(duì)要禁止的。吸毒就是吸你去見閻羅王，要你求生不得求死不能；賭博就是要你家破人亡，拿錢去習(xí)棺材；至于迷信，貪污也是如此，有百害而無(wú)一利。
誘惑，確實(shí)是誘惑，當(dāng)你誘而不惑時(shí)，那是催人向上的誘惑，當(dāng)你誘而被惑時(shí)，你便會(huì)栽倒在誘惑上，不能翻身，后悔一世。
初中的作文15
面朝大海，海風(fēng)呼嘯。春已去，花不開。
海風(fēng)解開了纏繞她心上的枝蔓，在一次次肅殺后，這種赤裸，令她恐懼。海浪不停地沖刷著海灘，在淚水中寫下它的題記——
“我可以看見。”
她俯下身，捧起一朵浪花，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？為何在一次次的破碎后，仍然往復(fù)不息？”在海的深處傳來(lái)它的回答：“我不是說(shuō)過(guò)嗎？我是歷史的海洋，讓你看見過(guò)去和未來(lái)。你就是一朵易碎的浪花，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的'你組成了我�！薄澳悄憧梢钥匆娛裁�？”她不甘地問(wèn)道�！懊髂甑拇杭竞兔髂甑幕ㄩ_�！�
小樓，一夜的淅淅瀝瀝。似水柔情江南。
她的心在一夜的雨水滋潤(rùn)下以變的放松。門外的雨滴不停。她伸出纖細(xì)的手接住了雨水。
“你不該留住我的，我只是過(guò)客�！庇晁��！澳闶钦l(shuí)？”她問(wèn)道�！拔沂悄闵锪鬟^(guò)的時(shí)光，是你手心里細(xì)細(xì)的掌紋。待她低頭細(xì)看時(shí)，雨水悄然消逝。
大雪。
雪一片蒼白，她倚著一塊短木，抓起一把雪，灑向空中。那糾結(jié)的白，如眼淚般簌簌落下，留下的是恐懼和荒蕪。她望著那片白，壓抑內(nèi)心的恐懼問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”雪呵呵笑道：“我是你的幻想，在你的心破碎疼痛時(shí)，用冰冷來(lái)化解，讓你好受�！毖�，一會(huì)兒便消失在地上�！皝�(lái)的洶涌，去卻無(wú)聲�！彼哉Z(yǔ)道：“幻想大抵如此悲涼�！�
她坐在山谷里，坐在山泉旁，舀起山泉。她最后一次鼓起勇氣問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”山泉流消著�！拔沂钦l(shuí)？我就是之前的浪花，之前的雨水、雪，它們都是我的化身。時(shí)光相對(duì)生命緩緩流逝，有時(shí)幻想點(diǎn)染，也不錯(cuò)，但最終都將流入歷史的海洋。那你猜我是誰(shuí)？”
她呆住，轉(zhuǎn)頭，笑容如蓮開放。她說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“你是我心頭一個(gè)已解的結(jié)�！�
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