初中作文15篇[精]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初中作文，希望能夠幫助到大家。
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初中作文1
我變了，我知道。從原來(lái)父母眼中的乖巧孩子到無(wú)惡不作的搗蛋大師；從原來(lái)到了網(wǎng)上整個(gè)一鄉(xiāng)巴佬，到現(xiàn)在在網(wǎng)上朋友多得記不住。我不到我為什么會(huì)如此改變，知識(shí)開(kāi)始懷念自己的過(guò)去。
一、二年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校不愛(ài)說(shuō)話(huà)，缺乏幽默，因此朋友極少，不像我現(xiàn)在，只要是沒(méi)什么東西阻擋我的搞笑細(xì)胞，到哪都能鬧出笑料，就酸在汽車(chē)上。一年級(jí)的下課鈴對(duì)有些同學(xué)來(lái)說(shuō)是期盼以久的'，但對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，我只能寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、發(fā)呆，可能已經(jīng)習(xí)慣了吧，我從來(lái)都沒(méi)感到無(wú)聊過(guò)。戶(hù)外，是有朋友的人的天堂，而當(dāng)時(shí)的我，也就是把自己囚禁在室內(nèi)。
我不會(huì)交朋友，天知道到了初中是不是又要重演一年級(jí)的孤獨(dú)之戲，我可不會(huì)像一年級(jí)那樣習(xí)慣了，猛然見(jiàn)沒(méi)了朋友，我一定會(huì)郁悶而死！不過(guò)書(shū)上說(shuō)，通常說(shuō)一句：“你好，可以做朋友嗎？”就萬(wàn)事OK了，問(wèn)題就在于我有沒(méi)有說(shuō)這話(huà)的膽量，我嚴(yán)重怕生！看來(lái)要好好培養(yǎng)一下了，可在大街上見(jiàn)一個(gè)人就說(shuō)：“你好，可以……”估計(jì)別人以為我是神經(jīng)病。
且不說(shuō)交友，這個(gè)把網(wǎng)上聊天的工夫使出來(lái)就行了。一年級(jí)第一次寫(xiě)作業(yè)，我清楚的記得，我寫(xiě)的意尤味盡，心想：老師干嗎不多不止一點(diǎn)作業(yè)呢？于是開(kāi)始埋怨老師，不過(guò)睡一覺(jué)就好了，我從不記仇，更何況這還不算仇。曾經(jīng)有一次，做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)老師了，當(dāng)時(shí)也是半睡半醒，跑到爸媽反剪，硬說(shuō)是路老師來(lái)了。現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)老師，不過(guò)全是夢(mèng)見(jiàn)老師批評(píng)我，這不，中午睡覺(jué)還夢(mèng)見(jiàn)我上學(xué)遲到被批評(píng)。瞧瞧，中國(guó)以我為“榮“啊。
當(dāng)然，雖然自己機(jī)有些改變，但并沒(méi)有變壞。小時(shí)候?qū)懽魑模瑢?xiě)《美麗的草原》，也就是幾段：草原真美啊，天很藍(lán)，有兩只年在非，小河里有很多魚(yú)在游，馬、羊、牛都在喝水，一只小羊喝飽了，就跑著碗，一些馬在跑，好像在比誰(shuí)跑的快。草原真是太美了！如果現(xiàn)在寫(xiě)，至少可以寫(xiě)：草原的天很藍(lán)，像被染過(guò)似的，只小鳥(niǎo)在天上飛，親密地像對(duì)小情侶。河里的小魚(yú)很多，如果哪個(gè)人來(lái)掉于，準(zhǔn)有大收獲！馬兒……這回的字?jǐn)?shù)與第一次寫(xiě)的差不多，但還有很多沒(méi)寫(xiě)到，這說(shuō)明，我的寫(xiě)作水平，正在不斷提高！
不管自己是進(jìn)步也好，退步也罷，以前的已是歷史，現(xiàn)在要從新開(kāi)始!
初中作文2
放學(xué)了。天很藍(lán)，棉花糖似的云朵悠哉游哉地在天空飄蕩著，鳥(niǎo)兒拍著翅膀滑過(guò)天空，消失在層巒疊嶂的山后。
來(lái)到一片土地上，扔下書(shū)包，卸下精神上沉重的擔(dān)子，像鳥(niǎo)兒一樣輕盈，拋開(kāi)一切，盡情奔跑起來(lái)。遠(yuǎn)處，大山朝我慈祥一笑，天空用柔和的目光注視著我，草地邊得柔軟，有彈性，我在上面，就像長(zhǎng)了翅膀似的，腿十分有力，跑起來(lái)、愉快。我不斷向前奔跑著，風(fēng)吹起我的長(zhǎng)發(fā)，掠過(guò)我的.心，絲絲涼爽飄進(jìn)心里。
我熱愛(ài)奔跑的味道，像糖果一樣甜；像薄荷一樣涼。我努力地品嘗奔跑的味道。哦！還有像鳥(niǎo)兒一樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！
人生，就像腳下的路，無(wú)盡的漫長(zhǎng)。在路上，我們時(shí)而走路，時(shí)而奔跑。在學(xué)習(xí)中，哪里落下了，就要奔跑著補(bǔ)回來(lái)；在競(jìng)爭(zhēng)中，用實(shí)力奔跑，超越對(duì)手；在生活中，我們用稚嫩的心去奔跑，去感受生活的美妙。不同的時(shí)候，奔跑有不同的味道。
踏上希望的土地，自由徜徉于天地之間，不斷奔跑，奔跑。奔跑著超越，奔跑著快樂(lè)，奔跑著自由，奔跑著美麗。在不同的意境，奔跑有不同的味道，但永遠(yuǎn)忘不了奔跑的味道。
一步，一步，邁開(kāi)穩(wěn)健的步伐，奔跑著。精神輕松、愉快，我向前奔跑著，甩掉一切不愉快的事，永遠(yuǎn)忘不了奔跑獨(dú)特的味道。
初中作文3
讓?zhuān)且环N行為，退一步，海闊天空。冤冤相報(bào)何時(shí)了？讓?zhuān)且环N態(tài)度，不為己，舍己為人。息事寧人有何錯(cuò)？讓?zhuān)淮碥浫�，不代表退卻；它，代表著謙讓?zhuān)碇荨Ｗ蛞沟睦茁曔�在耳邊繚繞著，哪怕操場(chǎng)濕滑，體育課任舊要上。整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上列隊(duì)前進(jìn)，同學(xué)們都踏著一致的步伐�？墒牵掠晏�。充滿(mǎn)了意外。哪怕操場(chǎng)再平整，地上還是會(huì)出現(xiàn)調(diào)皮的小水坑。站在我后面的一位同學(xué)，抬腿時(shí)過(guò)高了一點(diǎn)，我感到背后一涼。轉(zhuǎn)過(guò)頭看，潔白的校服上多了幾個(gè)顯眼的泥印。
當(dāng)場(chǎng)我就惱了，本來(lái)下雨天心情就很煩惱，衣服被別人弄臟，就要濕著穿一整天。想到這里，怒火從肚子里往上冒，也顧不得這是在課堂上了，當(dāng)場(chǎng)就轉(zhuǎn)身從地上踢了回去。水花飛濺，他與我變成了相同的樣子。我站在原地，等著他下一步的動(dòng)作。反正是他先動(dòng)手的，我就不信他會(huì)不讓。他握緊了拳頭，我站在原地，做好了防御的準(zhǔn)備，等著他的還擊�？墒�，下一刻我卻驚呆了。他并沒(méi)有打算打我，反而是彎下腰對(duì)我道歉�！皩�(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不小心把水弄到你的衣服上面。你現(xiàn)在應(yīng)該滿(mǎn)意了吧，如果還不滿(mǎn)意，下課再說(shuō)吧，現(xiàn)在還在上課�！边@……現(xiàn)在的我已經(jīng)冷靜下來(lái)了，自然發(fā)現(xiàn)了剛剛錯(cuò)的不是他而是我。他只是不小心的'，我確實(shí)故意的�？墒�，他為什么要道歉？“你們兩個(gè)，在干什么？”體育老師的喝聲這是響起了……
我好像明白了，他讓?zhuān)皇菫榱怂约�。是為了體育老師少一件煩心事，為了課堂的秩序不被破壞。與他相比，我仿佛只是一個(gè)幼稚的孩童，為了一點(diǎn)小事不顧一切，斤斤計(jì)較。相比之下，無(wú)心之失的他莫名被我蠻橫地潑了一身的水，他的肉體吃了虧，可他的讓卻使大多數(shù)人獲了利。你讓或者不讓?zhuān)瑳](méi)有人會(huì)強(qiáng)迫。當(dāng)你抉擇的時(shí)候，考慮一下是換取一時(shí)的快感，還是讓出寬容，包容別人，使受利的人更多。
初中作文4
半輩子就這樣過(guò)去了，比如秋天的春天，他只想在雪夜讀一本舊書(shū)，而我只想更愛(ài)他，讓他慢慢變老。—銘文
快到6月21日了，這是父親節(jié)�？臻g里和微信上很多人都在轉(zhuǎn)發(fā)“父親節(jié)快樂(lè)”“爸爸辛苦了”之類(lèi)的話(huà)題。我不知道有多少孩子記得《王政的爸爸》里的爸爸。聽(tīng)著音樂(lè)，我的思緒飛出現(xiàn)實(shí)，飛進(jìn)回憶。
從十三歲離家出去讀書(shū)開(kāi)始，我一個(gè)人與世界相處就沒(méi)有恐懼，深夜的淚水也從不停留到天亮，因?yàn)槲抑�，無(wú)論走多遠(yuǎn)，我都可以卸下所有在陌生人面前假裝的沉著和密集的尷尬，走到他面前放聲大哭。
雖然我長(zhǎng)大了，我永遠(yuǎn)不會(huì)用哭來(lái)?yè)Q取他的擔(dān)心和不安，但我所有的平靜都源于知道他愛(ài)我，這是我最溫暖的港灣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
小時(shí)候每天晚上回家補(bǔ)課的時(shí)候，他總會(huì)推著我的自行車(chē)陪我走過(guò)最黑暗的一段路。我看著他的`身影被昏暗的路燈拉長(zhǎng)。那一刻，我想起了朱自清先生的《背影》：“我看見(jiàn)他戴著黑布帽，穿著黑布上衣，穿著深藍(lán)色棉袍，搖搖晃晃地向鐵路邊走去�！蔽医K于明白為什么朱自清先生淚流滿(mǎn)面了！我小時(shí)候從來(lái)沒(méi)想過(guò)，以后會(huì)有這樣的一天。這一天，我長(zhǎng)大了，我不需要他帶著路燈的光陪我回家，也不需要他講故事哄我睡覺(jué)…
他的腳步依然孤獨(dú)，他的目光依然沉默，日復(fù)一日地等待著我。
……
我很慶幸，雖然我長(zhǎng)大了，但是父女相視一笑，我們之間的默契依然存在，并沒(méi)有因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)和他的老去而淡去。
如果你有父親，女人能要求什么？我只想多愛(ài)他一點(diǎn)，讓他變老，慢慢來(lái)。
初中作文5
他是個(gè)差生，即使他上課用心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)交作業(yè)，可是依舊門(mén)門(mén)功課亮紅燈，數(shù)學(xué)更是穩(wěn)居“第一”。
又是一次數(shù)學(xué)考試。他拿著三十多分的試卷給爸爸看，爸爸那起先微笑的臉變得僵硬了，繼而變得鐵青�！芭�！”他的臉上出現(xiàn)了一個(gè)鮮紅的巴掌印。他摸了摸發(fā)燙的臉頰，眼眶里有一點(diǎn)溫?zé)岬臇|西在滾動(dòng)。他一把搶過(guò)試卷，沖進(jìn)房間，重重地關(guān)上門(mén)。
試卷的碎片緩緩地飄落，屈辱的淚水，順著臉頰滾落，掉在地上。
第二天的數(shù)學(xué)課上，老師提了一個(gè)有點(diǎn)兒難度的問(wèn)題，他依稀記得這個(gè)問(wèn)題的答案。突然，他很想向爸爸、老師證明，自己并不差。良久，他緩緩舉起了右手。
老師點(diǎn)了他的'名字，他站起來(lái)，流暢地回答了這個(gè)問(wèn)題，老師臉上露出贊許的神情。教室里，響起一片掌聲，他帶著自信的微笑，在掌聲中坐下來(lái)……
可惜，這只是他的想象�，F(xiàn)實(shí)中，老師遲疑了片刻，還是點(diǎn)了一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生。不愧是老師的“寵兒”，表現(xiàn)很好。他眼里的光芒瞬間熄滅了，只剩受傷。
他自嘲地笑笑，是啊……你只是個(gè)差生而已，差生，是沒(méi)有權(quán)利得到掌聲的……
從此，他像變了個(gè)人。在教室里是坐堂曠課，聽(tīng)講心不在焉，作業(yè)也不做了，課余時(shí)間更是流連于網(wǎng)吧，自然學(xué)習(xí)成績(jī)就更加慘不忍睹了。更糟糕的是他開(kāi)始打架，三天兩頭地打架。和別人扭打時(shí)，他仿佛沒(méi)有痛感，只是麻木地將拳頭砸過(guò)去，像只發(fā)狂的野獸。只是，在將對(duì)方踩在腳下時(shí)，他有無(wú)與倫比的自豪感。他知道自己在墮落，那又怎樣？這個(gè)學(xué)校里的人都怕他，他是強(qiáng)者！
一次晨會(huì)上，他被全校公開(kāi)批評(píng)。據(jù)說(shuō)，他把一個(gè)學(xué)生打得受傷住院。而事情的起因只是因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生在路上多看了他幾眼，然后和旁邊的同學(xué)說(shuō)笑，他就認(rèn)為別人在嘲笑他。
他一板磚拍了過(guò)去，那個(gè)學(xué)生一聲慘叫，就倒在了地上，腦袋上鮮血直流。
老師找他去辦公室，他低著頭，望著褲子上的破洞。其實(shí)，他在笑，笑得嘲諷，笑得輕蔑：怎么？這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注我了！
“剛?cè)雽W(xué)時(shí)，雖然你成績(jī)不好，但我知道，你本性不壞�！崩蠋熡挠牡亻_(kāi)了口，“以前，我多喜歡看你坐在教室里筆直的身影，多喜歡課堂上你舉得高高的手，多喜歡看你作業(yè)本上工整地字跡，可是現(xiàn)在，唉……”
他笑不出來(lái)了，他有些茫然了，難道真的是自己錯(cuò)了嗎？現(xiàn)在這樣真的是自己想要的結(jié)果嗎？
坐公交車(chē)上，他還在不停的思索著。車(chē)上很擠，到站停車(chē)時(shí)，一個(gè)女孩忽然高聲叫道：“還我錢(qián)包！”他抬頭一看，是一個(gè)和他同班的女生。
是扒手！眼看那幾個(gè)人下了車(chē)，他還沒(méi)意識(shí)到就已經(jīng)拉起女孩，追了過(guò)去。
“小偷！別跑！”他狂奔著。
那幾個(gè)青年進(jìn)了一個(gè)胡同。他跟過(guò)去，是個(gè)死胡同，他中計(jì)了！
他想往回跑，可是，那幾個(gè)青年獰笑著，已經(jīng)沖了上來(lái)。
初中作文6
傍晚的陽(yáng)光躲進(jìn)了云層，踩著一路的疲憊，老人回來(lái)了。坐在椅子上，老人悶哼了一聲，喘著氣，一天忙碌的生活卻還沒(méi)有結(jié)束，她站起身，或許
是太累，她在那兒停頓了一下，才去忙活院子里的雞鴨。
夜，靜靜地來(lái)臨。老人收拾好一切，終于可以休息了。她嘆了口氣，躺下來(lái)。窗外的月光清冷地灑了下來(lái)，寂靜無(wú)聲，亦給這間屋子添了許悲傷的氣氛。過(guò)了許久，老人仍沒(méi)睡著，伸手在枕頭邊摸出一張照片，拿著照片，老人坐在床上。老人沒(méi)有開(kāi)燈，其實(shí)也不用，她知道照片上的`他是什么樣子，那個(gè)樣子深深地印刻在她心里。不知是因?yàn)榧?dòng)，還是年紀(jì)大了，老人的手不住地顫抖著，她用手撫摸著照片，呢喃自語(yǔ)，那聲音那樣輕，那樣慈祥。濕潤(rùn)的雙眼盯著照片，仿佛一眨眼它就會(huì)消失了。
“哎喲！”她忽然呻吟了一聲，用手捶腰，又捶了捶肩，卻無(wú)奈渾身都痛。這幾天的事特別多，老人許是累著了。唉，幾年前老人的身體還是那么硬朗，如今呢？皺紋已爬滿(mǎn)了臉，眼睛深深地凹了進(jìn)去，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，老人臉色蠟黃，蒼白的頭發(fā)漸漸脫落，參差不齊的牙豁缺了放多，那曾經(jīng)筆直的身板在生活的重?fù)?dān)下慢慢的，慢慢的彎了。那雙手呢？那雙撐起這個(gè)家的手呢？如今已是干枯如柴，仿佛一不小心便會(huì)傷了它。
短短幾年，老人便成了這般模樣，是因?yàn)闅q月的無(wú)情，還是因?yàn)樾睦锏耐�？或許你的心已經(jīng)不在，在那一天，你的心隨他走了。那一場(chǎng)雨，那一場(chǎng)車(chē)禍，帶走了他，也帶走了她的心。一次又一次地哭昏了過(guò)去，你的人生已無(wú)希望，因?yàn)槟愕南Ｍ榱恕＜热恍囊巡辉�，那你為什么夜夜面�?duì)著這張照片，為什么不肯去動(dòng)那間屋里的一切，為什么總在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)做幾盤(pán)他最?lèi)?ài)吃的菜呢？
窗外傳來(lái)了幾聲貓叫，這只貓是老人養(yǎng)的，不管怎么說(shuō)也總算有點(diǎn)東西陪著自己。領(lǐng)導(dǎo)勸她養(yǎng)狗，在夜里叫喚叫喚，可她不干，因?yàn)樗�，他不喜歡狗。
夜，依然寂靜著，月光灑在了老人的頭發(fā)上，分不清是月光還是她的頭發(fā)。老人已經(jīng)睡著了，照片也已經(jīng)重新放在枕頭上，老人翻了個(gè)身，嘴里的那兩個(gè)字在這寂靜中那樣清晰：“兒啊”。
初中作文7
當(dāng)趙本山先生十一次奪得春晚“小品王”的稱(chēng)號(hào)時(shí)，人們都會(huì)或多或少地想問(wèn)：“趙本山當(dāng)年是怎么紅起來(lái)的？”事情得從十年前的一件事情說(shuō)起。十多年前，著名演員姜昆帶著自己的團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)進(jìn)行小品巡演，每到一處都是掌聲雷雷，笑聲不斷，可到了遼寧表演之后，姜昆傻眼了，臺(tái)下觀眾反應(yīng)平平，心急的姜昆便到臺(tái)下問(wèn)觀眾：“你們是不是覺(jué)得小品不好笑��？”于是，有觀眾就告訴他：“我們這兒，有個(gè)叫趙本山演的小品，可比你們好笑多了�！苯ギ�(dāng)晚便找到趙本山，請(qǐng)他為自己表演。趙本山一見(jiàn)是著名演員姜昆，急忙拿出道具表演。表演看完了，姜昆激動(dòng)地拉著趙本山的手說(shuō)：“我一定要送你去央視！”于是，那年的春晚，便出現(xiàn)了趙本山的.身影。
試想，倘若姜昆當(dāng)時(shí)看到比自己更有才華的趙本山之后，害怕被取而代之，不愿意推薦趙本山去央視，那么我想，趙本山這個(gè)名字也不會(huì)像如今這樣家喻戶(hù)曉了。
我想，作為伯樂(lè)的姜昆讓出的是對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，更是讓出的自己一顆寬闊的胸懷與人生大氣的美麗。
讓步并不意味失去，讓步有時(shí)更是一種美麗的綻放。
初中作文8
最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)、回首往事，一件件都?xì)v歷在目。這三年，有快樂(lè)，有傷感…
感謝老師三年來(lái)對(duì)我們的辛苦教育與培養(yǎng)，向老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了！”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。
有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中，三年來(lái)，我們?cè)谶@，感受到了她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，但，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。
三年間，我們與一中一起長(zhǎng)大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮與智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想與青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福！
我們的初中生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。
有句話(huà)說(shuō)得好：“養(yǎng)兵千日用在一時(shí)�！比缃瘢覀兠媾R著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但，要知道，當(dāng)我們最困難的'時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號(hào)！
最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)。
初中作文9
快聽(tīng)！聽(tīng)陽(yáng)光播灑的聲音。大千世界，小草，花兒，樹(shù)林，山侖……都在盡情地享受陽(yáng)光的恩澤。陽(yáng)光與綠葉攀談著，綠葉便通體透亮，，炫耀在枝頭；陽(yáng)光微笑著與花兒對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，興奮地顫抖。它不厭其煩，不求回報(bào)地播灑它的歡樂(lè)，它的燦爛，它的輝煌。它用七色音符奏響了跌宕的音樂(lè)，你聽(tīng)到它的無(wú)私了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)那碧水東流的聲音，它們克服一切阻礙，拒絕一切美景的挽留，一步一步，堅(jiān)持不懈地向東流啊，流啊……盡管已是精疲力竭，卻毫無(wú)放棄之心。它們堅(jiān)信，不久就會(huì)到達(dá)浩瀚無(wú)垠的大海，撲向它那寬闊的.胸懷。只有融入大海才能永不枯竭，只有融入大海才能動(dòng)蕩不息�！扒嗌秸诓蛔�，畢竟東流去”你聽(tīng)出它的不懈信念了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)那落葉飄零。花傾情地開(kāi)，無(wú)悔地謝。落葉何嘗不是。當(dāng)它的青蔥歲月悄然流逝，昔日的青翠欲滴已是枯槁憔悴之時(shí)，就已決定了這神圣的一刻。在這一刻，它沒(méi)有悲傷，它盡情地享受著回歸的美好，回歸的幸福，回歸的安樂(lè)。它給予了下一代更“綠”。在這一生最輝煌的一刻，它輕吟著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，你聽(tīng)出它的執(zhí)意無(wú)悔了嗎？
快聽(tīng)！聽(tīng)小草吐綠于狹窄的石縫，聽(tīng)它的堅(jiān)強(qiáng)；聽(tīng)陽(yáng)光溫暖雨露滋潤(rùn)，聽(tīng)它們的默契；聽(tīng)大鵬展翅翱翔在遼遠(yuǎn)天空，聽(tīng)它的自由快哉！快聽(tīng)！聽(tīng)大自然的一切美好！
初中作文10
驀然回首，我已一無(wú)所有……
往事，在腦海里一遍遍回放，悲，喜，哀，樂(lè)，宛如電影般，放映。才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不是那個(gè)懵懂，做事憧憧憬憬的女孩了，她在成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)……小時(shí)候的自己真的好傻，好傻……時(shí)間總喜歡跟人開(kāi)玩笑，他很殘忍，他給予了你很多無(wú)關(guān)緊要的東西，卻物超所值的向你索取了一件無(wú)價(jià)之寶——友情
我，賈詩(shī)琪，因?yàn)閯e人的一些閑言碎語(yǔ)，而拋棄了這份物價(jià)的友情。當(dāng)我想反悔的時(shí)候，才明白，友情不是游戲，你想暫停就暫停，想開(kāi)始就開(kāi)始，想結(jié)束就結(jié)束。
她和我度過(guò)無(wú)聊的`兩年，讓我的生活增添了光彩，她的性格很是孤僻，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，所以，沒(méi)人愿意和她交朋友，沒(méi)有人。甚至幾乎所有人都排斥她，討厭她。而我，便順理成章的成為了她最好的朋友，不知是慶幸還是悲哀，我是她唯一的朋友。兩年內(nèi)，爭(zhēng)吵可謂是接二連三的發(fā)生，然而，到了第二天，都會(huì)自然的迎刃而解，即使每次都是我主動(dòng)道歉。因?yàn)槲姨私馑�，就算是他錯(cuò)了，而她也知道是她錯(cuò)了，亦不會(huì)道歉，她覺(jué)得那太別扭，我也只有無(wú)奈相對(duì)。
歡聲笑語(yǔ)，爭(zhēng)吵打鬧，很短暫。再快小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)便是宣判我們友情已走到末端。不是因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，而是因我而起，很可笑，但那不是笑話(huà)。那段時(shí)間內(nèi)，常有人問(wèn)我：“你的朋友是誰(shuí)?”對(duì)此，我總是將她的名字脫口而出——蔣悄。但她們好像都是約定好似的，都是一個(gè)表情——驚詫?zhuān)?常問(wèn)：你怎么跟這種人交朋友?”我總是裝作若無(wú)其事的訕笑�？烧f(shuō)心里沒(méi)有感觸是假的，那是我知道，我的心里漾起了多大的漣漪。久而久之，我也開(kāi)始從心底“厭煩”她。因?yàn)閹捉荚�，身邊總是瑣事縈身，我也借此對(duì)她刻意疏離，就這樣，我們便在不同的平面上走，即使見(jiàn)面也只是寒暄的問(wèn)聲好。
可到分離的時(shí)候，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，眼前的事物早已朦朧，可不知到底是眼睛還是心，溢滿(mǎn)眼眶，我拼命仰頭，只希望淚水能重回眼里，也希望時(shí)間能倒流，可總是我怎么掩耳盜鈴，自欺欺人，還是無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤……頓時(shí)我恍然大悟，但為時(shí)已晚。原來(lái)我從未討厭過(guò)她，她是我最好的，最好的朋友。 如果再給我一次機(jī)會(huì)，如果時(shí)間的年輪可以倒轉(zhuǎn)，如果還能回到過(guò)去，我定用盡所有力氣來(lái)加倍珍惜……
人，永遠(yuǎn)在失去的時(shí)候才知道珍惜，才知道重要，但那時(shí)，上帝是不會(huì)施舍給你后悔藥，你亦不要奢望。在這里，我只想說(shuō)一句;
珍惜你所擁有的友一切，包括友情!
初中作文11
課堂教學(xué)里,學(xué)生們靜靜的傾聽(tīng)著，一個(gè)同學(xué)們已經(jīng)誦讀他自己寫(xiě)的文章內(nèi)容。好!好!忽然間，李老師一聲聲贊美，夸獎(jiǎng)這一寫(xiě)作大神:一級(jí)棒!一級(jí)棒!使我們?yōu)樗麣g呼三分鐘!啊?大伙兒聽(tīng)了，都大吃一驚，瞠目結(jié)舌地望著教師。
第一分鐘
啪啪啪!啪啪歡呼聲從四面八方傳來(lái)。這一分鐘是為這一同學(xué)們寫(xiě)了一篇好文章。李老師的講解讓作文大神一臉愉悅，但是他眼睛緊抓原稿紙，默不作聲，好像對(duì)如此的榮譽(yù)還不可以融入。李老師則徹底沉浸在激動(dòng)中，口直心快自身為培養(yǎng)出來(lái)那樣的優(yōu)秀生而覺(jué)得的驕傲。
第二分鐘
這一分鐘是由于他從一個(gè)一見(jiàn)寫(xiě)作就頭昏的學(xué)員，變成了一位小作家。啪啪啪!啪啪歡呼聲更為熱情，歡呼聲里還摻雜著旁邊聽(tīng)的`父母的歡笑聲和歡呼聲。寫(xiě)作大神伸出了頭,凝望著,仿佛在找尋他的朋友或者爸爸媽媽,想與她們一起傳遞快樂(lè)。
第三分鐘
這一分鐘是由于他有膽量登臺(tái)來(lái)考驗(yàn),不膽怯、不畏縮不前，如同競(jìng)技場(chǎng)上的將軍!歡呼聲又起。我聽(tīng)見(jiàn)洱海的一旁的幾個(gè)父母討論開(kāi),細(xì)心一聽(tīng),原先她們已經(jīng)贊美李老師呢!贊美他細(xì)心地課后輔導(dǎo)出了諸多小作家。再瞧寫(xiě)作大神，他的臉蛋涌起了淡紅。這時(shí),大伙兒的小手小腳雖己拍得紅彤彤,可歡呼聲仍然熱情。
三分鐘的歡呼聲,激發(fā)了每一個(gè)學(xué)員對(duì)創(chuàng)作的興趣愛(ài)好和自信心。這真的是奇妙的三分鐘,神奇的歡呼聲!
初中作文12
走在城市繁忙的波流之中，難免有些身不由己。我常常會(huì)莫名地加速心跳，或是放慢地跳。我也常喜歡在靜的夜晚，躺在床上，聆聽(tīng)心跳如伶仃水聲般悸動(dòng)著。
我們的心因什么而跳呢？因什么而怦然悸動(dòng)呢？是他/她的一個(gè)神情帶走我們的心跳？是因?yàn)槠诖裁椿蚝ε轮裁吹牡絹?lái)而心跳？還是因?yàn)閯×业倪\(yùn)動(dòng)而引起的正常反應(yīng)？或許每一種我都會(huì)有吧！每一次參加班里的語(yǔ)文課前演講，我的心都會(huì)跳得特別快。這是我對(duì)演講分?jǐn)?shù)的期待與在乎，也是我因?yàn)椴恢劳瑢W(xué)們對(duì)我演講的評(píng)價(jià)而緊張與害怕。
離演講還有一星期，我的演講稿就開(kāi)始和學(xué)習(xí)爭(zhēng)時(shí)間了。從小學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)的我對(duì)演講分?jǐn)?shù)的期望值總是很高。我希望自己能在演講上獨(dú)顯風(fēng)采，展現(xiàn)自己的才華。不過(guò)，我的確已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有練習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)了，在班里比其他演講時(shí)聲情并茂或是有一副動(dòng)聽(tīng)的嗓子的同學(xué)略輸風(fēng)采也是有可能的。所以說(shuō)太在乎未必就好��！只可惜，我還是傾注了太多心血和期望，精心挑選一首適合自己風(fēng)格的詩(shī)歌來(lái)朗誦。以致于離演講還有好幾節(jié)課就開(kāi)始心跳加速，深呼吸了。
整一節(jié)歷史課，我的手都撐在桌面上，托著下巴，冥思著，真希望語(yǔ)文課馬上來(lái)臨，希望折磨我心思的這段時(shí)間加速流走，又希望我能有的`時(shí)間背誦稿子，完善演講，醞釀感情。而老師一次又一次地盯著這個(gè)走神的我，看得我的心更是慌慌的。我的眼前出現(xiàn)一幕又一幕走上講臺(tái)，站在大家面前的情景，讓我不由得眩暈著。我甚至覺(jué)得懷揣的那只小鹿正繞著操場(chǎng)跳三級(jí)跳。我用冰冷的手抓著朋友的手表達(dá)了我這時(shí)的心情，她仿佛也聽(tīng)到了我怦怦的心跳，給予我真誠(chéng)的鼓勵(lì)和支持。
隨一陣熱烈的掌聲，我走上講臺(tái)，腳步和思想仿佛因心跳加快而變得不受控制了。這種感覺(jué)真令人難以致信。不過(guò)看到臺(tái)下這一張張熟悉而誠(chéng)摯的面孔，聽(tīng)到心跳和呼吸正在平緩地進(jìn)行著，我調(diào)整好了狀態(tài)，定心發(fā)揮。
生活在城市的繁忙波流中，你能否為自己留下一些空間感受自己的心跳呢？直到那一天，你也會(huì)看到那懸在記憶中的美好。
初中作文13
每個(gè)人都懷著興奮但也緊張的心去迎接這個(gè)學(xué)期的期考，學(xué)校進(jìn)行了全面調(diào)亂位置的安排，我被安排在初一的教室，巧合的是，那個(gè)教室是我讀初一所在的，我也坐在以前坐那個(gè)靠窗的位置。
記得初一的時(shí)候，就在這個(gè)位置的桌椅，有過(guò)我調(diào)皮的“杰作”，上課有時(shí)開(kāi)小差，胡亂在桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)�，F(xiàn)在，看看這張桌椅，沒(méi)有了那些胡亂。是呀，經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，桌椅也經(jīng)過(guò)多次變遷。那些曾經(jīng)鼓勵(lì)的努力學(xué)習(xí)的名言警句也不見(jiàn)了，就這樣隨著東西變遷，慢慢的被轉(zhuǎn)移到其他的地方，對(duì)那條桌椅的情也慢慢的流逝。
看著窗外的樹(shù)木，已經(jīng)不是那時(shí)的龍眼樹(shù)了，初一時(shí)，學(xué)校將那些龍眼樹(shù)給砍了，種上新的樹(shù)種。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛去。記得以前的龍眼樹(shù)上有兩三個(gè)鳥(niǎo)巢，住著歡快的一家子，現(xiàn)在不知道它們?cè)鯓恿耍欠襁�是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的住在一起，好想聽(tīng)到它們歡快的叫鳴，但是，那些熟悉的叫鳴聲已經(jīng)不在了。
墻上那些像蚯蚓一樣的字，不就是我那時(shí)寫(xiě)的嗎?看著那些字跡，有看看現(xiàn)在寫(xiě)在試卷上的字，是那樣的工整。墻上那些字跡像我那時(shí)的心靈一樣，是那樣的幼稚，不禁默默的笑了一下。想想現(xiàn)在，我還會(huì)寫(xiě)那些稚氣十足的字嗎?不會(huì)了，現(xiàn)在字體在我們的老師的監(jiān)督之下寫(xiě)的工整起來(lái)。那些字是在上課上寫(xiě)在墻上的，現(xiàn)在呢，都是要全神貫注的聽(tīng)課，沒(méi)有了那些無(wú)味的'舉動(dòng)。是呀，那時(shí)的調(diào)皮已經(jīng)像水一樣流過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。
看著現(xiàn)在在考場(chǎng)上那些初一的學(xué)弟學(xué)妹們，呈現(xiàn)出那時(shí)的我。剛剛發(fā)試卷就埋頭的寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，就用筆胡亂的畫(huà)，橫橫豎豎的，引用老師的話(huà)，就是“蜘蛛網(wǎng)”一樣，那時(shí)我的卷面真的難看，看看現(xiàn)在我的試卷呢，沒(méi)有了那些圓圓圈圈，書(shū)寫(xiě)也變得井然有序，那時(shí)的胡亂已經(jīng)像水一樣流過(guò)了。
交卷的時(shí)候，那些學(xué)弟學(xué)妹爭(zhēng)先恐后的飛奔出教室，像被束縛了的人得到自由那樣開(kāi)心，是呀，那時(shí)的我也是一樣，但是，現(xiàn)在已經(jīng)初三了，言行舉止都沉著穩(wěn)定，不會(huì)像那是一樣，像無(wú)頭的蒼蠅，而是慢慢的邁出教室的們，三年的時(shí)光，那天真無(wú)邪的我，經(jīng)過(guò)不斷的打磨，不斷的銳變，把自己打磨得更成熟，那些幼稚的舉止已經(jīng)像水一樣流過(guò)了，不在回來(lái)。
初中作文14
夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，地與天相連的地方，出現(xiàn)了一道深深的痕，我想，那是夜的影，這時(shí)傍晚了。
各家各戶(hù)上燈了，不久又都滅了，便只剩下了夜空，顯得廣闊沒(méi)有邊際，七顆八顆的星星零散地落在夜空中，點(diǎn)綴著這薄薄的紗巾般似的空，我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。
不久，便午夜了，外頭響起了一聲聲刺耳的聲音，徹底打破了夜的寧?kù)o，給詩(shī)意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂，不知是什么聲音“唰，唰，唰……”就這樣打破了我對(duì)夜遐想的夢(mèng)。
自此以后，每天都會(huì)在同一時(shí)間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音，我開(kāi)始討厭這樣的聲音，因?yàn)樗鼣_亂了夜的心緒。
我不再喜歡聆聽(tīng)夜語(yǔ)，很早的時(shí)候，在這個(gè)聲音還未響起，我便睡下了，可是……
這幾天，開(kāi)始中考了，媽媽跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工，不然會(huì)打擾你”，“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來(lái)的了，媽媽還告訴我，因?yàn)榕孪掠甑⒄`工程，所以他們白天作到夜里還繼續(xù)干!
原來(lái)如此!為了不誤工期，為了買(mǎi)房的人可以早點(diǎn)看到他們的房屋，那么一群樸實(shí)的農(nóng)民工就夜以繼日地工作，他們的'崢崢鐵骨在夜里依然沒(méi)放下該挑的擔(dān)子，他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣有鋼筋混凝土里承擔(dān)著該承擔(dān)的，他們滿(mǎn)懷著家人的期盼，又滿(mǎn)懷著對(duì)兒女的期盼，在黑夜里用汗水演譯著勞動(dòng)最深刻的含義。
今夜，星光依舊，只有月的周?chē)辉谀敲垂馊A，一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的。午夜時(shí)分，“唰!唰!唰……”聲音依舊響起，融入了夜，平穩(wěn)而動(dòng)聽(tīng)，哦!這便是夜的心跳，城市的心跳。
清風(fēng)吹動(dòng)起遠(yuǎn)處的草，月穩(wěn)沒(méi)了光耀，星光燦爛，城市的那邊，夜空下，有一群農(nóng)民工，正摸索著。
人世間，必有夜空，夜里，必有動(dòng)人的心跳……
夜的心跳，我讀懂了，很動(dòng)人……
【評(píng)語(yǔ)】
“我讀懂了夜的心跳”，即讀懂了農(nóng)民工“在黑夜里用汗水演譯著勞動(dòng)最深刻的含義”。夜的心跳，即勞動(dòng)者的心跳。用詩(shī)一般的語(yǔ)言，描繪城市夜景，謳歌勞動(dòng)者，在充滿(mǎn)詩(shī)意的城市夜景中巧妙地表現(xiàn)熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，內(nèi)容充實(shí)，主題鮮明。
初中作文15
幼時(shí)的我就像是母親的一部分，無(wú)論在哪，母親的身邊總會(huì)有我，因此，母親的那些優(yōu)秀品質(zhì)也慢慢地向我滲透著。
記得上小學(xué)時(shí)，周末回的姥姥家，母親算是最忙碌的一個(gè)人了。做飯，洗衣服，掃地等。那是我爺爺精神不太好，有一次，母親在洗衣服，爺爺慢騰騰的挪過(guò)去，拄著拐杖站在門(mén)前對(duì)母親說(shuō)：“看你洗衣服都不洗我的，我的衣服咋不洗……”一些難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)從爺爺口中說(shuō)出，而母親此時(shí)卻正在洗爺爺?shù)囊路�，但母親并未反駁爺爺，而是對(duì)著路過(guò)的鄰居笑笑，還用溫和的語(yǔ)氣與爺爺說(shuō)話(huà)。晚上時(shí)，爺爺不睡覺(jué)，站在院子里又開(kāi)始說(shuō)母親的不好，而母親則是一邊附和一邊將他請(qǐng)回屋子，沒(méi)有絲毫的生氣。尊敬，善待老人是母親影響我最深的`一處。
母親的朋友很多，她對(duì)每個(gè)朋友都真誠(chéng)守信，不歧視任何人。每次有朋友請(qǐng)她幫忙，她都義不容辭。有一次，一位朋友請(qǐng)她幫忙改一下自己家孩子的姓名，母親仔仔細(xì)細(xì)的告訴她應(yīng)如何做，并且還親自和她一同去。沒(méi)有絲毫的厭煩之意。她和人約好的時(shí)間，從未遲到過(guò)。因此，對(duì)母親的朋友來(lái)說(shuō)，母親是一個(gè)值得信賴(lài)的知心好友。與朋友相處的真誠(chéng)守信是我從母親身上所學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。
但是，我從母親身上所感悟到的最明顯，最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)強(qiáng)。母親從小到大過(guò)得并不輕松。小時(shí)候，貧窮的家庭條件只能讓母親退學(xué)，在家中幫助父母耕作，長(zhǎng)大后，母親的生活并未改善，整日的為家庭而奔波，為孩子而努力，和奶奶并不和睦的婆媳關(guān)系也加重了她身上的重?fù)?dān)，直至累出了病也不放松。面對(duì)困難，母親沒(méi)有選擇放棄和逃避，她一直在努力，在拼搏，把她的堅(jiān)強(qiáng)發(fā)揮得淋漓盡致，用堅(jiān)強(qiáng)克服生活中的種種困難。
母親是我人生中的第一位老師，她對(duì)我的影響不止如此，她所帶給我的影響更深更遠(yuǎn)。
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