初中生的作文通用[7篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中生的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

初中生的作文 篇1

　　在我的腦海里，有一棵清秀的蘭草，她像純潔的天使，在遠(yuǎn)離世俗的深山中獨(dú)守峭崖上的一方瘠土。細(xì)而長(zhǎng)的肉質(zhì)根深深地扎入崖縫間，將崖壁上的清苦和寂寞化作她奮發(fā)向上的動(dòng)力。

　　她生長(zhǎng)在懸崖峭壁之間，身處險(xiǎn)境，卻能無(wú)拘無(wú)束的在峭壁上舞動(dòng)那婀娜的身姿。蓬勃青中泛黑、黑中帶綠的身影在陽(yáng)光中亭亭玉立。與樹為友，與草為伴，然而樹和草是無(wú)法掩蓋蘭花那高貴的品質(zhì)，像黑夜與星星盡管夜色再黑星星也要閃射出它那淡淡的`星光。因?yàn)樗�不肯向黑夜屈不甘被埋沒，它要讓世人知道自己的存在，不為別的，只為生命不息、戰(zhàn)斗不止。

　　正是蘭花有了這種奮發(fā)向上的精神她才能在懸崖峭壁之間臨風(fēng)而立，才能在灌木叢與雜草之間獨(dú)樹一幟，讓人產(chǎn)生敬佩之感。

　　然而她卻不因此而感到驕傲她依然隱居在老林深處開著她那艷而不妖，香而不濃的小花。正是因?yàn)檫@一朵朵不起眼的小花才將蘭花那淡泊名利、不慕虛榮的高尚品質(zhì)流露出來(lái)。有一句詩(shī)贊道：不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

　　蘭花的高尚是愛蘭者們花盆里的一縷春風(fēng)；是賞蘭者眉宇之間的笑容；是種蘭者心中一束陽(yáng)光。她高貴的品質(zhì)、優(yōu)美的身姿、淡淡的花香已深深的烙在我的腦海里。

　　我愛蘭花，愛花的清香；愛葉的優(yōu)美；愛根的堅(jiān)韌。

　　我愛蘭花，愛她高貴的品質(zhì)；愛她頑強(qiáng)的意志；愛她淡泊的寧?kù)o。

初中生的作文 篇2

　　走過(guò)快樂(lè)無(wú)憂的小學(xué)生活之后，我進(jìn)入到了初中。相比我小學(xué)生活的輕松快樂(lè)，我的初中生活變得緊張起來(lái)。

　　初中生活中是一點(diǎn)點(diǎn)變得緊張起來(lái)的。初一剛踏入中學(xué)，那時(shí)候的初中生活一切都充滿著新奇。同學(xué)們從不同地方涌入到同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，最后又是同一個(gè)班級(jí)。當(dāng)我們相聚一堂，陌生的我們都在想著極快的融入到新的環(huán)境之中。于是，我們放開膽子相互交談起來(lái)，我們聊起了很多的話題，慢慢地認(rèn)識(shí)了對(duì)方，等到差不多的時(shí)候，我們成為了新的同學(xué)，新的朋友。

　　我的初中生活一開始也是有趣與輕松的，但是隨著我們漸漸熟悉了初中生活，課堂上老師布置的作業(yè)也更隨著多了起來(lái)。代表著時(shí)間的節(jié)點(diǎn)在我的初中生活上快速的滑過(guò)，也不過(guò)一轉(zhuǎn)眼，初一過(guò)去了，再一眨眼，初二過(guò)去了。如今步入到了初三的我，在面臨著即將到來(lái)的中考，在整個(gè)班級(jí)緊張的氛圍之下，我的心也跟著緊張了起來(lái)。

　　回首我三年的初中生活，我大有一種昨天才進(jìn)的校園，而明天就得離校的錯(cuò)覺感。我的初中生活過(guò)得很快，但是，我也有不少的收獲。就如我的`初中同學(xué)們，三年的相處下來(lái)，我們之間熟悉了很多，感情也深厚了很多。初中生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們的影子，我的初中生活因著他們的存在而變得更有意義。是他們陪伴我走過(guò)了這一段青春的時(shí)光，是他們讓我的青春擁有著美好的回憶。

　　現(xiàn)在的他們都在各自的課桌上奮筆疾書，在朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，也是在為自己的未來(lái)奮斗。我們相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在我們初中生活的最后階段里，我感謝有他們的陪伴。

初中生的作文 篇3

　　生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故兩者皆可。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會(huì)做出傷天害理的事情，但對(duì)于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫，反而變得有點(diǎn)離經(jīng)叛道，對(duì)種種事物提出疑問(wèn)：為什么我不行這么做?

　　“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學(xué)六年，初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無(wú)止盡，其中還夾雜著小考、大考、中考諸多考試與作業(yè)報(bào)告。但這些出了社會(huì)卻不一定派得上用場(chǎng)，那為什么我們還要學(xué)?還要考基測(cè)?就因?yàn)閷W(xué)歷又高又好的才有比較好的工作機(jī)會(huì)嗎?可是有很多人創(chuàng)業(yè)時(shí)只是一個(gè)小店，后來(lái)才轉(zhuǎn)變成了大企業(yè)家。

　　考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢(mèng)魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學(xué)校有堆積如山的.考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽、不寫、不考，誰(shuí)能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會(huì)聘請(qǐng)一位初中生，所以到頭來(lái)，我還是只能認(rèn)命去讀書，繼續(xù)把他給讀下去。

　　“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無(wú)法成真的句子，因?yàn)槿顺�了生而自由還必須對(duì)法律付出責(zé)任，也為自己的一切付責(zé)任。

初中生的作文 篇4

　　不知不覺，我們已過(guò)了初中生活的一半了，只剩下一個(gè)半的學(xué)期，馬上我們就要離開培育了我們?nèi)�年的校園和可敬的老師們了。一路走來(lái)，既有苦也有樂(lè)，而且我們還能在苦中作樂(lè)。

　　說(shuō)到苦，我倒不覺得學(xué)習(xí)和作業(yè)是如此多而感到煩惱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是我們生活在世界上的必經(jīng)之路每一個(gè)人都要度過(guò)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)只能怪自己沒完成任務(wù)，可見在作業(yè)量方面，我們沒資格說(shuō)“苦”。因?yàn)槟芡ㄟ^(guò)在做作業(yè)上，知道自己有什么作業(yè)知道和不知道做的，不知道的我們可以到老師那咨詢，會(huì)做的說(shuō)明了，自己是有實(shí)力的。倒是在學(xué)習(xí)總是上有一些煩惱，例如一道數(shù)學(xué)題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來(lái)，那么有人會(huì)說(shuō)“唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態(tài)是我們不應(yīng)具有的。因?yàn)槲覀円�在不知道的題目中學(xué)習(xí)。在不久之后，我們將通過(guò)中考踏入高中的大門。那么就有多數(shù)人為考不起高中或特重點(diǎn)高中而苦悶。處在初中階段的學(xué)生比如我，因?yàn)橐淮胃?jìng)選落選而整整苦悶了好幾天。

　　唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時(shí)還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學(xué)習(xí)；但是我們也伴著這些苦在逐漸長(zhǎng)大，逐漸成熟，可見“苦“也有利于我們?cè)趯?shí)際生活中的鍛煉。我喜歡獨(dú)立思考，然后再與同學(xué)甚至是老師辯論，我覺得這對(duì)我來(lái)說(shuō)可以是一種莫大的`樂(lè)趣，是�。⊥瑢W(xué)之間互相交往思想是多么有趣�。《嗝从幸姘。∵�有一處樂(lè)趣：化學(xué)課生動(dòng)活潑，老師是親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔(dān)誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。也正因?yàn)檫@樣讓我的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。

　　初中的生活是多姿多彩的，是無(wú)與倫比的。我愛初中生活。初中教育了我的一切。

初中生的作文 篇5

　　從小以來(lái)，我就在家中過(guò)著自由自在，不受約束的生活。因此自由和創(chuàng)意可說(shuō)是我的養(yǎng)分來(lái)源。

　　我有一種嗜好，或者該說(shuō)是怪癖。只要看到在課本習(xí)作考卷上的空白處，非畫它個(gè)幾筆不可，即使這表示不專心上課或犧牲檢查考卷的時(shí)間。我將天馬行空的意念畫出來(lái)，有時(shí)描繪個(gè)珍禽異獸，有時(shí)涂抹個(gè)肖像上去，有時(shí)為課本上的人物加個(gè)胡子眼鏡，有時(shí)默寫唐詩(shī)宋詞時(shí)，什至將內(nèi)容制成一格一格的漫畫。同學(xué)看了會(huì)心一笑，老師也睜一只眼，閉一只眼，我更是不亦樂(lè)乎�？粗�我筆下涂鴉，像是看著自己的孩子一樣，好有成就感。幾年下來(lái)，一本本課本成了我的'生活畫廊。多年過(guò)去了，翻閱過(guò)去的課本，總是在角落里會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩只有翅膀的馬，或在那課文的字里行間中找到一條色彩鮮艷的蛇，好像墜入時(shí)光，撞見純真的自己。

　　升上了初中后，我喪失了很多自由，壓力變得更大，我的心靈像一只被禁錮的猛獸，欲掙脫桎梏。之后，一次無(wú)意的行為像一把鑰匙，解放了我的心靈，讓我逐漸適應(yīng)初中生活。一次，我在班上看見了一張白紙，不知怎么的，突然也就摺了一架紙飛機(jī)。剛開始飛機(jī)不斷墜落，但我對(duì)紙飛機(jī)的興趣如星火燎原，在內(nèi)心慢慢的，緩緩的燃燒著�；丶抑�后，我撇開了作業(yè)，撇開了課本，也撇開了窒息的壓力。我急于制造更好的紙飛機(jī)，不斷的嘗試�？駸幔�化成一股動(dòng)力，促我前進(jìn)。經(jīng)過(guò)搜尋和同學(xué)之間的交流，我做出來(lái)了。看著紙飛機(jī)在空中的迴旋，翱翔，我的心靈乘著羽翼，自由自在的穿梭著。心中的猛獸，奔跑在草原上。我喜歡從高處丟紙飛機(jī)，看它自由不受約束的飛翔，緩緩降落。許多師長(zhǎng)們無(wú)法諒解有人投紙飛機(jī)，怕會(huì)制造垃圾。我仍希望他們可以了解紙飛機(jī)對(duì)于我而言，不只是一張飛翔的紙屑，而是能帶給我喜悅，令我忘卻憂愁的媒介，陪著我度過(guò)青澀的初中生活。

　　我熱愛自由和創(chuàng)意，也清楚的知道，像摺紙飛機(jī)和涂鴉諸如此類無(wú)傷大雅的行為，遇到了他人無(wú)法諒解的眼光，絕對(duì)要大聲說(shuō)：“只要我喜歡，有什么不可以！”

初中生的作文 篇6

　　流離在世俗的世界中，你曾幾時(shí)聽過(guò)這般美妙的聲音。

　　夏風(fēng)在你的耳畔輕語(yǔ)。

　　風(fēng)掠過(guò)耳畔，一陣熱乎。我聽見夏天的風(fēng)的囈語(yǔ)，它在訴說(shuō)夏日的喜悅和夏日的狂熱。這情竇初開的少女呵，掩蓋不住她內(nèi)心的狂熱，于是我聽見她在奔跑，跑到荷花塘去歇涼。她采摘一朵沾有昨夜女神哭過(guò)的淚珠的荷葉高舉過(guò)頭頂，似一個(gè)大家閨秀撐著油紙傘在班駁的陽(yáng)光下慢慢地?fù)u動(dòng)裙擺向前緩緩地走著，從你身邊走過(guò)，帶來(lái)一陣陣花香，讓你怦然心動(dòng)忘卻炎熱帶給你的煩躁。打開你的耳朵仔細(xì)聆聽，聽見了她的腳步嗎，近了，近了。

　　夏花在你的身后私語(yǔ)。

　　夏日一到，天空早早就點(diǎn)亮了燈，花朵也被催著懶洋洋地起了床。我聽見她們似醒未醒的夢(mèng)語(yǔ)，講述她們昨夜在星空下的秘密。就像藏著心事又充滿憧憬的羞澀少女，在黑夜里跟朋友吐露自己萌動(dòng)的心思。爾后，清新的空氣敲碎她們朦朧的夢(mèng)，被甩入新一天的清新空氣里。她們竊竊私語(yǔ)著，談?wù)撝�她們昨夜的安靜美麗的夢(mèng)，她們分享著，在這個(gè)炎熱的早晨。轉(zhuǎn)過(guò)身駐足一刻，聽見了她們的私語(yǔ)嗎，來(lái)了，來(lái)了。

　　夏荷在你的一旁細(xì)語(yǔ)。

　　乘一小舟，蕩在湖的臂腕里，賞盡一湖荷花。夏荷，在水波的蕩漾下左右搖擺著，就像一個(gè)保守的中國(guó)女子跳著傳統(tǒng)式的舞蹈，透露出的含蓄美，委婉美讓你難以移開視線。她的片片花瓣，如絲綢那般柔滑，如云朵那般潔白。荷葉簇?fù)碇�她，襯托出她可愛美麗的臉龐。你能看見她如秋水般深情的眼嗎，你能看見她如桃花般的臉蛋嗎？夏荷在這片寧?kù)o的湖面上，小聲地講述著夏日的趣事，時(shí)不時(shí)莞爾一笑。側(cè)過(guò)你的身子，聽見了她們的細(xì)語(yǔ)嗎，笑了，笑了。

　　夏情在夏日里傳遞。

　　晚飯后，老人們坐在大雜院里，搖動(dòng)那個(gè)年代的.特有標(biāo)志，蒲扇。小孩仿佛永不知疲倦地在燥熱的空氣中奔跑。大家談笑風(fēng)聲，聊聊家常，道道瑣事。小姑娘喜歡趴在老人的腿上，聽著老人講老掉牙的故事。在這樣靜謐的夏日星空下，慢慢地，小姑娘入夢(mèng)了，蟬休眠了，各家的燈關(guān)上了，只剩月亮發(fā)出朦朦的月光。整個(gè)雜院抱著對(duì)明天的憧憬睡了。安靜地聽聽，聽見了他們甜蜜的夢(mèng)了嗎，睡了，睡了。

　　夏日的被窩里裹卷著多少不為人知的美妙聲音，在這個(gè)炎熱的夏日里，停止抱怨，起身欣賞，敞開你的心，世界美景將通通涌入。聽。聽！夏日的聲音。

　　哦？倦鳥歸家了？走，歸家去。

初中生的作文 篇7

　　我們離開了小學(xué)的生活，離開了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門，在小學(xué)里，我們生活的無(wú)憂無(wú)慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。

　　上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會(huì)在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識(shí)，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。

　　初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實(shí)的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路；初中是路，帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂(lè)的，在與新同學(xué)相識(shí)后會(huì)在自己的初中生活畫上上精彩的一筆；心目中的初二的`生活是艱苦的，在于在與新同學(xué)相識(shí)一年后，我們將迎來(lái)第一次的人生挑戰(zhàn)。我要與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同面對(duì)；我心目中的初三生活是痛苦與快樂(lè)的。痛苦，正是那寫不完的習(xí)題和家長(zhǎng)給予的期待和壓力。快樂(lè)是在這個(gè)時(shí)段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語(yǔ)文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書上的公式那么難記。

　　當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說(shuō)的。也許初中生活會(huì)比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

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