(精選)初中生作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生作文 篇1
小徑旁，落花堆砌成墻，又是人來人往，卻無人來葬。
穿越百年，她襲一身素色羅紗，柳葉眉，含情目，纖手執(zhí)鐵鋤，葬花悲中吟。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，她那多愁多病的身吟碎我的心，怎一個悲字了得!
讀一紙《紅樓》，便終不忘枉凝眉的瀟湘妃子——林黛玉。
奈何天，讓你一世愁苦。大觀園中，唯你無依無靠，也只你心思最細膩。你飲一杯苦茶，細細品味，如你一般。但你即使坐在那里，沉默不語，也不會被胭脂抹掩。你是那白荷，玉皙純潔。暮然回首，見你洗盡鉛華，淚眼婆娑。
傷懷日，嘆你一生凄婉。賈母的憐愛只是一縷薄煙，輕輕一拂，便無處可尋。寶玉的癡情終敵不過眾人的謊言。能愛你的，只有你自己。你是聰慧的女子，與其這樣活著，不如焚稿斷塵緣。你早早地離開，在世人的嚴重，只留下美好的容顏。飲盡神瑛水，還盡瀟湘淚。使命已完，夙愿已了。
寂寥時，何人能懂?你不屑與人訴說你的哀傷，獨自醞釀這寂寞，成一壺美酒。你懂得寄情于物，你用你的情，將文字編織成鏈，像珍珠串成串。一首《葬花吟》，隨心而來，不知流了多少淚。我沉醉于你，你的才華，你的妙筆，你的隨心而安，你的真情流露，是你讓你，風華絕代，醉我一生。
多想做一個黛玉般的女子，靜靜地來，悄悄地走。
醉瀟湘，如此不羈。黛玉是唯一一個贊同寶玉不走仕途之路的人，她明白官場的爾虞我詐，她厭惡那同流合污的奸臣、卑鄙陰險的小人，她不愿把寶玉推向那無底洞。在封建社會的洪流中，有太多太多的'無可奈何，隨波逐流她做不到，保持真我是她的追求，即時這樣，他只能在全世界的諷刺和挖苦中，淚盡而逝。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。她可以沉默不語，獨自嘆傷;她可以側臥于榻，哭腫雙眼;她可彈蕭瑟琴，咳出鮮血，只是不可以說一句違心話。她不會偽裝自己，她不會掩飾自己心中的不滿，可能也是不愿。
透過你的西紗窗，一本古書捧在手，眉頭微蹙，我便知了。黛玉你，是三生石上的絳珠仙草，世間的塵埃不可玷污你的清白，來這塵世走一遭，化解塵緣便終了。
黛玉你，如此真性情，敢愛敢恨敢怨。于乎我，如同塵世的蒲公英，風往哪兒吹，便往哪兒飛。只希望歸根之處，能在你身旁。
初中生作文 篇2
“老師，我問個問題�！�
正在我講課當中話音剛落的時候，一位面色沉重的女生站了起來。全班同學一片驚訝，我點了點頭。
“同學之間發(fā)生了矛盾，如果對班主任的處理結果不滿意，該怎么辦？”
她話還沒說完，其他同學就開始嘰嘰喳喳了。她的問題與我所講的內容幾乎沒有什么關系，但我意識到，她遇到了問題，而且對她的情緒影響很大。
我示意大家安靜下來，又讓她坐下。
憑著我前幾年做班主任工作的經驗，我提出了自己的看法。
“首先，同學們之間的.問題都是小問題，胸懷放寬點就什么事都沒了�！币恍┩瑢W會意地笑了笑。
“其次，立場不同，解決問題的方法和結果就會不同。所以同學們和班主任的觀點不一致是正常的情況。那樣的話，怎么辦呢？”同學們一片期待的眼神。
“我建議呢，發(fā)揮全班同學的力量。找一節(jié)自習課，班委組織召開一個班級討論會。邀請班主任參加，同學們自由發(fā)言，班委作好記錄，最后總結。我相信，總結的結果應該是同學們和班主任都滿意的解決問題的方法。以后再遇到類似的問題，同學們也就知道該怎么做了�！�
“對！班主任也不能一個人說了算�！蔽覄傉f完，一個男生就激動地大聲說道。隨后，全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
直到下課鈴響，班上的氣氛都非�；钴S。
第二天下午，我正在辦公室備課，那個提問題的女生和班長進來了�！袄蠋�，謝謝您！”她激動地說，臉上露出了笑容�！澳慕ㄗh真好，您真是我們的知心朋友！”班長也充滿了喜悅之情。
如果說傾訴是人們發(fā)泄煩惱的一紙妙方，那么傾聽就是消除他人煩惱的一劑良藥。傾聽能建立起人們之間的信任，拉近心靈之間的距離。作為以育人為職責的教師，我們怎能不傾聽學生的心聲呢？
傾聽，會使你更美。
初中生作文 篇3
我的母校，再見了，我最愛的母校。
再見了，再見了，我花一般的母校。我用含著淚花的眼睛望著。啊！校園，仍是歡聲笑語，而我卻要離去。在母校生活了五年的我，要踏上新的路程，去往新的目標了！我要與你告別了，做一名中學生了！
我最后一次踏入這個大門，這個大門是我每天進校離校的場所，我漫步到操場，又想起那鮮艷的國旗，每天早上在這里升起。那紅色的跑道還是那樣沒什么動靜，但是夕日的體育課，我們跑步、打排球、做游戲，把我們的足跡、歡樂和汗水留在這里。我又慢慢來到三樓走廊。啊，一切是那么熟悉，這里的每一個角落都有我和同學的背影，我們下課時，這里就是最好的休息場所。步入教室時不僅讓我的淚奪眶而出。我仿佛看見笑容滿面的`老師正在上課，一節(jié)又一節(jié)，有語文、數(shù)學、英語、自然、體育、音樂、國際……我又好像看見了盛老師、方老師和其他老師正看著我，那目光柔情、溫和、親切。
這教室又讓我想起了那一堂課，是盛老師上的綜合練習4，幾乎每一題我都舉手，可老師偏偏沒有請到我，我有點失望，想：是不是老師不愿意請我回答？最后一題時，我仍信心滿滿地舉起了手，可我的目光說明，我并不抱有太大的希望：“王晴琳，你來說一下！”盛老師的聲音讓我的心情頓時轉悲為喜�！芭�！”我答應了一聲，一下子站了起來，清清楚楚而且大聲地回答了問題�！班�！很好！”老師用柔和的語氣說著，一邊拍了拍手，我笑了笑，臉上竟泛起紅暈，熱熱的。我慢慢坐下去，享受被羨慕的感覺，心中比吃了蜜還甜。
這里的一草一木也正欺待著我有所成就。母校！我一定會以新的面貌站在你的面前，我一定會更加努力，變得更加優(yōu)秀！再見了母校，但是這不是永遠，我會記住這里的老師、同學、一草一木。我會讓你成為我的動力，用我的成績來回報這里的一切！再見了，母校，我現(xiàn)在已淚流滿面。這里的每一點一滴都嵌入我的心田。我慢慢地走出校門，望著那高大的樓房、樹木，柔嫩的小草、小花。我總有一天還會回來！
我希望我回來時，這里還是沒變：粉嫩的小花，挺拔的松樹，高大的樓房，和我永遠忘不了的同學的歡樂和笑容，還有那充滿了老師、學生柔情的課堂……
再見了！我的母校！
初中生作文 篇4
時光飛逝，光陰似箭。不知不覺中，我們以經告別了無憂無慮的童年生活，跨進了初中的門檻。這是，每個人的行為都以往不同，因為這畢竟是我人生們對人生的一個重要的階段。
想起剛進入初中的時候，每一個人都是歡樂的，輕松的。但隨著時間的飛逝，小學時的我們似乎根變了個人似的，同學們都很少走出教學樓玩耍，看那邊，那兩個同學在干什么呢?你發(fā)現(xiàn)他們正在研究那道一元一次方程呢!瞧!班長劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規(guī)呢!你聽這是如此的寂靜，就是連一根針掉到地上都能聽見。突然鈴聲震耳，但是同學們仿佛根沒聽見似的，仍舊做著自己的事情。俗話說得好“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘桌上’書”。
一歡快的鈴聲響后，放學了。外面?zhèn)鱽砥渌昙壨瑢W的叫喊聲，對于他們來說，似乎一放學就好像1949年10月1日中國解放了一樣，而同學們并沒有在意這些。
夜，深了。一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃爍著它的寶藍色的光芒。有幾個同學在床上翻滾著身子，我想他們可能在為自己的不足想解決的方法而發(fā)愁吧!瞧!那位同學還在對著閃閃發(fā)光的'燈光背書，一會拿起書瞟一眼，繼續(xù)背。不知何時，哪里傳來的聲音，吧同學們從美夢中吵醒。這時每一個同學嘴里都嚷嚷著一個字“累”。
我們初中的生活就不快樂嗎?‘不’，這時，我們會想起“老班”的夸獎，同學的贊嘆，使我們真正地感受到了成功的愉悅。
初中生活：有學有樣，有苦有樂，一切都那們難忘!
初中生活：我人生一片永不褪色的風景畫。
初中生作文 篇5
朋友：
你好！
今天我們來談談“感動”這個話題吧。感動，在世間真是無處不有。生活中一點一滴的小事都可能讓人感動。不是嗎？爸爸吃著一個生西瓜，把熟西瓜給我們吃；老師帶著病來上課……這些，不足以讓我們感動嗎？
能讓人感動的是什么？真情。曾看過這樣一個故事：一位母親為了救不慎落入老虎籠子的女兒，也跳了進去，抱住女兒，毫不畏懼地一直等到工作人員來救出她們。這位母親為了救女兒不惜自己的生命，誰能不感動呢？為了什么感動？因為母愛。同樣的，母愛也是真情。真情讓我被這個故事深深感動了。我想到父母平時為我所做的一切，一切小事。那些小事讓我感動。
三年級時，我還很貪玩。一次下樓梯，在還有一級臺階時，我一跳，不幸崴傷了腳。當時腳好痛，我的好朋友見我傷了腳，便扶我回教室，一路上不停地問我怎么樣了。讓我當時一直在想：她真是夠朋友。我的腳也仿佛不痛了。我想，那時我一定是被感動了。
世界上的感動真是太多了。我又想起一篇文章上講的一個故事：一位女孩在上六年級時因為父親不讓上學而輟學回家養(yǎng)鴨，那個女孩做夢都夢見爸爸買了一個書包讓她去上學，醒來才知道那只是一個夢，卻發(fā)現(xiàn)眼角已滿是淚水。讀完那篇文章，我才發(fā)現(xiàn)，我的`眼角也是亮晶晶的。原來，感動也是不一樣的。這是一種說不出的感動，這種感動讓人總想做些什么……
中央電視臺每年年終都有一個節(jié)目——感動中國。我也看過幾次，每個故事都讓我感動了，還掉了好幾次金豆豆。感動，真是牽著人的感情走��！
學會感動，感受感動，一個懂得感動的人，才是一個懂得品味生活的人。朋友，你懂得感動嗎？我們一起來感受感動吧！
你的一位朋友
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