初中作文范例(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
大自然包羅萬象，剛開始時(shí)它帶給我們?nèi)祟悷o限的美好。那美麗的鮮花，綠油油的小草，加上那清新的空氣帶給我們一個(gè)如此美好的環(huán)境，多么地感謝它。但我們?nèi)祟惒⒉欢谜湎�，我們砍伐樹木，排出有污染的水，亂用化學(xué)藥品污染土壤.......
一切的一切只為到達(dá)自己的目的，卻用犧牲環(huán)境為代價(jià)。然而，環(huán)境是會(huì)反擊的`，現(xiàn)在它重重的報(bào)復(fù)著我們，所以，我們要快點(diǎn)醒悟，我們應(yīng)友善地對(duì)待生態(tài)環(huán)境。
近幾年來，我們國家頻繁發(fā)生自然災(zāi)害。據(jù)報(bào)道說近高山的那一帶居民常受泥石流的傷害。泥石流一旦爆發(fā)，村民們根本無法抵擋，死的死，傷的傷。造成了多少人的傷亡。還有進(jìn)行援救的工作人員，也因救人而受傷甚至丟失寶貴的生命，可見面對(duì)大自然，面對(duì)生態(tài)環(huán)境，我們?nèi)祟愂嵌嗝吹厝跣�。因�(yàn)槲覀兛撤チ藷o數(shù)的樹木，許多深林已被破壞，生態(tài)系統(tǒng)也跟著破壞。面對(duì)泥石流，沒有了龐然大樹的保護(hù)，導(dǎo)致了許多悲劇。我們?cè)撔盐蛄�，忘了我們的幸福，醒悟吧�?/p>
醒悟吧，朋友，只要我們友善地對(duì)待大自然，它同樣會(huì)善待我們。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為了我們的家園努力吧，醒悟吧，朋友！
初中作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們隨著一抹陽光，來到了萬綠湖。萬綠湖是一個(gè)人工湖，面積達(dá)1600平方公里，伴著渡船的響聲，我們開始了今天的萬綠湖之旅。
渡船是在水面里很快速的穿梭，那一些浪都是被我們掀起。萬綠湖水面非常平靜，遠(yuǎn)處，有幾座島嶼出現(xiàn)在我們的視野里。有些島嶼覆蓋著黃色的“外衣”，有些島嶼被綠綠的植被變成了一只“綠毛龜”了。
過了30分鐘，我們就登上了岸，沿著親水長(zhǎng)廊向前面走過去。哇，這湖水真的是綠色的呀！怪不得叫萬綠湖！我不由得贊嘆。走著走著，我們來到了湖灘，結(jié)果卻大跌眼鏡。啊，這水不是綠色的嗎？怎么那么清澈呀？我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來其實(shí)是島嶼的植被映襯著湖面才綠色的。大自然真的是變幻莫測(cè)��！
我們繼續(xù)乘著渡船向另一個(gè)島嶼駛?cè)�，看到天的藍(lán)色和水的藍(lán)色融合在一起。讓我難以分出哪個(gè)是天哪個(gè)是湖水。過了20分鐘，我們登上了一個(gè)小島。小島里面只有觀音廟，傳說觀音曾造福于這片土地，于是人們建了一個(gè)不大不小的觀音廟。
接下來我們就駛往最大的一個(gè)島，才不用10分鐘，我們登上了這個(gè)島嶼。我們沿著登山路向高處爬。就像黃山的`迎客松一樣，這座山峰也有“奇松”。其中的龍戲鳳最為特色，一棵松樹分叉了很多樹枝，就像龍和鳳在嬉戲。后來我們登上了萬綠湖最高處（約120米），一覽眾山小，看到許多星羅棋布的島嶼。
最大的島嶼我們游完了，我們即將結(jié)束萬綠湖之旅。但是對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)之旅不會(huì)結(jié)束。萬綠湖，就是一個(gè)體驗(yàn)大自然的最佳場(chǎng)所！
初中作文 篇3
隨著車窗外風(fēng)景的不停更換，就這樣，我來到了九寨溝。開啟了一段與自然擁抱的旅程……
從溝口往里走，盆景灘可謂是率先吸引了我的眼球。一株株小草漫不經(jīng)心地散布著，一棵棵小樹卻直立立地站立著，放眼望去好似片樹林坐落于水上。而緩緩的流水則仿佛一位老者平靜地訴說著他的故事……許多游客都嚷嚷著要去五花海，好奇的我也緊跟其后，可沒走幾步我便看見了一個(gè)大海子，湛藍(lán)的顏色沖擊著我的視覺神經(jīng)，好像感覺整個(gè)眼球都滿盈著藍(lán)色。而棧道前樹葉的新綠給這份藍(lán)色增添了許活力，也正是這種“純凈的生機(jī)”，使得整個(gè)海子更添靈動(dòng)，看得我忘乎所以!鏡海的倒影更是引得游人不禁頻頻按下快門。鏡海的水面非常平靜，如同一塊光滑平整，未經(jīng)雕琢的璞玉。周圍群山環(huán)繞，藍(lán)天白云，可是上天不愿只留下這一份美麗，所以又將這景色復(fù)制了一份到水中，可卻又不是那么死板，倒映在水中的景色更顯閃動(dòng)，讓人看了心曠神怡!眼前的這一切，使我的心情更加愉悅，于是我加快了自己的步伐，迫不及待地想要看一看五花海。
走了許久，終于來到了五花海，她比我想象中的要美上萬倍!站在高橋上，五花海的風(fēng)光盡收眼底，你一定無法想象，鵝黃、墨綠、深藍(lán)、青色以及淺藍(lán)在湖底交相輝映，陽光下，好似埋藏于湖底的'一塊塊顏色各異的寶石，更顯神秘的魅力! 這些色彩的分布更像是大自然用心涂抹的，那么大膽、強(qiáng)烈，又有一份迷人的夸張!而湖底的植物與沉木更是讓人不禁感嘆這大自然的鬼斧神工。也許湖岸旁的樹木都沉醉于這美景，不知何時(shí)折入了這湖底，與五花海融為一體。這些，在我看來別有一番意蘊(yùn)。古老的樹木在歷經(jīng)了歲月的滄桑劇變后浸入光彩新鮮的湖水，但在湖底，樹木還是會(huì)體現(xiàn)他富有韻味的生命魅力。正是這份自由自在、無所畏懼地展現(xiàn)生命的精彩，五花海才更顯迷人。而一些小樹枝和藻類植物錯(cuò)落有致，仿佛形成了一個(gè)叫人猜不透也道不明的“湖底世界”!給海子平添了一份生動(dòng)......看著眼前的美景，我不禁感嘆：“等待，只是為了遇見最美的風(fēng)景!”
沿著棧道旁的激流往下走，便來到了珍珠灘。在灘面上分散著許多凹口，流水淌過，在鈣華顆粒的作用下，便出現(xiàn)了如同珍珠般的水花，在陽光的照射下銀光閃閃，十分動(dòng)人!而珍珠灘下就是氣勢(shì)如虹的珍珠灘瀑布!瀑布被形態(tài)各異的巖石所分離，造就了不同的奇觀。有的如同斷了線的珠簾一般，水花四濺;有的奔流直下，義無反顧;有的則如同一大片銀幕般，順流直下......站在觀景臺(tái)，你能更真切地感受到珍珠灘瀑布的氣勢(shì)非凡!你能看到白浪滾滾而下，雄偉壯觀 ，聽到水聲如雷貫耳，但卻有沒有一絲害怕，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)的水花跌入谷底時(shí)會(huì)落到你的身上，讓你感到無比清涼!我想，珍珠灘瀑布的魅力就在于此吧——在讓人感到震撼的同時(shí)，又身感愜意......
之后，我們又在溝里逛了許久，可能在喧囂的城市呆得太久的我們更愿在這里多感受些水帶來的寧靜、迷人、靈動(dòng)、震撼......更是為了尋找一份返璞歸真的與自然擁抱的美好!總而言之，九寨溝之旅，不虛此行!
初中作文 篇4
在很久很久很久以前，一個(gè)伸手不見五指的大洞穴里，忽然，傳出“咕”的聲音�！稗Z—轟—轟”洞里出來了一只孟加拉虎，虎王出洞地球都要抖三抖！虎王趴在地上伸了一個(gè)懶腰，接著坐了起來：“哎喲喂，三天沒吃東西了，好餓啊，趕快去找食物，若患上了胃病……還要去熊大夫那做胃鏡”�；⑼醮蛄藗�(gè)冷顫，“想想都疼”。
他走啊走，來到了虎王狩獵區(qū)，這時(shí)他驚訝發(fā)現(xiàn)一只狐貍大搖大擺地走著，虎王看準(zhǔn)機(jī)會(huì)撲了上去，結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就擒到了狐貍。
可是，當(dāng)虎王正準(zhǔn)備享受時(shí)，狐貍突然說話了：“哎呀，終于找到你了，還好我沒放棄！快放我下來！你若吃了我是會(huì)遭雷霹的！”“我憑什么讓到口的肉飛了呢！我才不會(huì)放手�！崩匣⒄f著把狐貍放到了嘴邊�！拔沂抢咸鞝斉蓙斫y(tǒng)治你們的，看到前面第四棵樹了嗎，在樹下放著老天爺給我的上任令牌及財(cái)產(chǎn)！”狐貍急中生智將自己藏贓物的地方說了出來。
老虎半信半疑，來到樹下果然看到了一個(gè)袋子，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面金光閃閃的，他想了想狐貍的`話，松開手放了狐貍。并對(duì)狐貍說：“很抱歉！剛才冒犯您了，多有得罪，還望見諒！”
狐貍拿起袋中的幾塊破了的鏡子，往頭上一戴，虎王沒見過鏡子，看到鏡中的自己不免嚇了一跳。“若下次見了我還要吃我，我就用這寶貝教訓(xùn)教訓(xùn)你！不過看在你現(xiàn)在的態(tài)度還不錯(cuò)，我就帶你去森林逛一圈，看看動(dòng)物們見了我是不是都魂飛魄散，抱頭鼠竄�！焙傉f。
老虎覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，便隨狐貍走走。
老虎小心地，彎著腰跟在狐貍身旁，狐貍則趾高氣昂地在前面走著，十分神氣。
走到森林深處后，老虎看見許多動(dòng)物都東躲西藏。一下子整個(gè)森林變得非常安靜，靜得很可怕……這時(shí)狐貍對(duì)老虎說：“你看到?jīng)]，我可沒說大話�！崩匣㈩澏吨�，“撲通一聲跪在地上，請(qǐng)饒了我吧主人，以后我聽您的�！�
其實(shí)老虎并不知道，動(dòng)物們怕的不是狐貍，而正是在狐貍身后的自己�。�
初中作文 篇5
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”
他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。
讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗]因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)無數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的`生命當(dāng)成無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒有想過這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
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