初中的作文優(yōu)秀【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
種子發(fā)芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾綻放需要等待,果實(shí)成熟需要等待,冬去春來(lái)需要等待……
在我們的人生旅途中,有太多的等待,在每時(shí)每刻,在經(jīng)意與不經(jīng)意之間,都留下了我們等待的身影,演繹著人間的一幕幕悲歡離合的場(chǎng)景.其實(shí)在有的時(shí)候,等待對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力.有了等待的,我們就會(huì)去努力,去拼搏.等待就像目標(biāo)一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在催促我們?nèi)ネ瓿?去實(shí)現(xiàn),將它畫上一個(gè)美麗的句號(hào).所以說(shuō)有了動(dòng)力,我們才會(huì)努力;有了努力,我們才能到達(dá)勝利的彼岸.
生命長(zhǎng)河中有了等待,才會(huì)出現(xiàn)那一幕幕催人淚下的畫面.在汶川地震中,數(shù)以萬(wàn)記的'人們?cè)谝训顾膹U墟中等待著救災(zāi)人員將他們從廢墟中挖掘出來(lái).正因?yàn)橛辛说却?他們才創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生還的奇跡,才使一個(gè)個(gè)可愛的生命得已延續(xù).
掩埋在廢墟下的人們等待救災(zāi)人員,等待是一種生的渴望;慈母等待遠(yuǎn)在異地的游子歸來(lái),等待是一種孤獨(dú)的守望;垂死的人等待死亡的到來(lái),等待是一種痛苦的折磨;還有眾多的適齡兒童等待上學(xué);全國(guó)人民等待祖國(guó)統(tǒng)一;飽受戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的人們等待世界和平……
大地等待雨露的滋潤(rùn);舊時(shí)社會(huì)的奴隸們等待自由;黎明等待旭日的升起;小鳥等待飛向藍(lán)天……漫漫人生中,我們?cè)鵁o(wú)數(shù)次地等待過(guò),也無(wú)數(shù)次地失敗過(guò),成功過(guò),快樂(lè)過(guò)……
就讓那無(wú)限的等待,帶給我們無(wú)限的希望與幸福。
初中的作文 篇2
朝陽(yáng)漸漸地升起，在鄉(xiāng)間的路上撒了一片銀霜。從前，家鄉(xiāng)都是一條條泥濘小道；好一點(diǎn)，就是磚頭路，走起來(lái)十分扎腳�，F(xiàn)在，再一次來(lái)到這片熟悉的土地。只見，從前的磚頭路變成了水泥路，突然，遠(yuǎn)處來(lái)了一些滑滑板的同齡人，他們?cè)诼飞蠚g聲笑語(yǔ)，仿佛享受著水泥路帶來(lái)的喜悅。
光陰似箭，日月如梭。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活在不斷提高，呈現(xiàn)在我們面前的是一派欣欣向榮的景象。如今，商業(yè)街上，衣服琳瑯滿目，許多品牌已朝世界各地發(fā)展。在超市，也會(huì)看到許多進(jìn)口商品，中國(guó)的大部分家庭也已過(guò)上了小康生活，以前的吃不飽，穿不暖的情況也很少見。在城市的.頂端看下去，只見一幢幢高樓大廈鱗次櫛比，寬闊的柏油馬路上人來(lái)人去，車水馬龍。來(lái)到鄉(xiāng)間，居民的住宅也不是用草堆搭建起來(lái)的，現(xiàn)在大多數(shù)是用磚瓦砌成的，大部分的居民都已蓋上了樓房或別墅。汽車、電腦也普遍開來(lái)，與兒時(shí)記憶中的景象有了翻天覆地的變化。在我們灌南新建了一些休閑娛樂(lè)場(chǎng)所，如海西公園、二郎神廟等，這從很大程度上豐富了人民的業(yè)余生活。不僅如此，碩項(xiàng)湖的水源開發(fā)與擴(kuò)建從一定程度上提高了人們的飲水質(zhì)量，也足以看出上級(jí)部門從本質(zhì)上開始關(guān)注人們的生活質(zhì)量了。從世界看，中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。從中國(guó)看，城市越來(lái)越來(lái)強(qiáng)大。從城市看，人民越來(lái)越強(qiáng)大。
從改革開放一路走來(lái)，我國(guó)已從東亞病夫邁向世界強(qiáng)國(guó)之林。在這期間，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化都有了翻天覆地的變化�？上攵卸嗌偃藶閲�(guó)家的建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。我宣誓：從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，將中國(guó)的科技發(fā)揚(yáng)光大，讓偉大的祖國(guó)母親巍然屹立于世界東方。
初中的作文 篇3
吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學(xué)們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰(shuí)在她面前都非常嚴(yán)肅，而且絕對(duì)低著頭，不敢露半點(diǎn)笑容。
吳老師對(duì)此十分滿意，她堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。
有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來(lái)，由于對(duì)一道題的理解不同，同學(xué)們分成了幾派，爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著。看到任課老師把答案公布以后，同學(xué)們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。
第二天，幾個(gè)“吵”得最兇的學(xué)生被帶進(jìn)吳老師的辦公室。吳老師開始了訓(xùn)斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡(jiǎn)直不知道天高地厚!……幾天不訓(xùn)你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓(xùn)得狗血噴頭的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——后窗口有人盯梢。
從此，課堂上再也沒有了那樣肆無(wú)忌憚的爭(zhēng)吵。教室里始終鴉雀無(wú)聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認(rèn)為這是自己“教導(dǎo)有方”。(喜。)
然而好景不長(zhǎng)，任課老師們開始向吳老師反映說(shuō)，同學(xué)們上課時(shí)死氣沉沉，不少人還老走神；運(yùn)動(dòng)會(huì)上的啦啦隊(duì)也松松垮垮，喊得有氣無(wú)力；期末考試成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第二。
有位老教師指責(zé)吳老師：“你毀掉的不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性啊!”
吳老師聽了如夢(mèng)初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔(dān)心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己，那將會(huì)產(chǎn)生多么可怕的后果!
吳老師開始有一種失落感。(憂。)
過(guò)了一陣子，據(jù)任課老師說(shuō)，同學(xué)們的情緒和態(tài)度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當(dāng)時(shí)不去后窗，就不會(huì)聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會(huì)大發(fā)脾氣；如果沒有那頓“教訓(xùn)”，就不會(huì)讓同學(xué)們這么難受；如果同學(xué)們不這么難受，就……
她擔(dān)心得不到同學(xué)們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)
但她畢竟是過(guò)來(lái)人，經(jīng)過(guò)的事不少。她決定在班里與同學(xué)們“公開談話”，傾訴自己的心聲。
在會(huì)上，吳老師依然保持著威嚴(yán)：“大家知道，你們的家長(zhǎng)都望子成龍，望女成風(fēng)。我也一樣，希望你們有出息�？墒牵行┩瑢W(xué)，對(duì)老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進(jìn)去!”
“我也明白，平時(shí)是厲害了點(diǎn)，但是，‘嚴(yán)師出高徒’!對(duì)你們自由散漫、沒有一點(diǎn)自覺性和自控力，我不嚴(yán)一點(diǎn)，你們聽得進(jìn)去嗎?"
吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，早習(xí)慣了。這種訓(xùn)話每天都有，同學(xué)們?cè)鐭┩噶恕?/p>
吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態(tài)度?!”“我花時(shí)間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說(shuō)“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯(cuò)誤，也是用自己獨(dú)特的方式。寫得兵實(shí)。)
“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個(gè)詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。
吳老師的語(yǔ)氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法�？墒乾F(xiàn)在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會(huì)再訓(xùn)你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”
一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡(jiǎn)直不敢相信。
終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來(lái)了。
吳老師接著說(shuō)：“明天請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師的.看法寫出來(lái)，隨便寫，只寫老師的缺點(diǎn)，好嗎?”
“OK!”同學(xué)們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲。
后來(lái)，吳老師請(qǐng)同學(xué)們念了給她總結(jié)出來(lái)的缺點(diǎn)，還不好意思地笑了。
后來(lái)的結(jié)果，想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來(lái)了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時(shí)地把自己的想法告訴同學(xué)們。她發(fā)現(xiàn)，少和學(xué)生生氣，不僅自己心情舒暢，學(xué)生也好管多了。
第二年的期未考試，吳老師班的成績(jī)躍居年級(jí)第一，其他各項(xiàng)活動(dòng)也從未落后過(guò)。后來(lái)，他們班被評(píng)為省“模范班集體”，吳老師也被評(píng)為省“優(yōu)秀教師”……好事接踵而至。
有的老師向吳老師請(qǐng)教帶班的經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“先去拉攏你的學(xué)生�！�
開學(xué)時(shí)，后窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰(shuí)千的，自己悄悄地買了玻璃安好。
回首往事，吳老師打心里感謝那個(gè)窗口。
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