初中作文優(yōu)秀6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　誰(shuí)曾想過(guò)，我們出生時(shí)，竟是一陣哭鬧聲。有人曾說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！辈恢�什么原因，我的心神已被這句話給帶入了。

　　肖洛霍夫曾說(shuō)過(guò)：“人是為了自己的希望才活著的�！毙�時(shí)的我們，只知道玩的歡就夠了。但當(dāng)長(zhǎng)大后，曾經(jīng)的想法都是不切實(shí)際的，理想，為了自己的未來(lái)選擇道路。

　　記得一個(gè)正處于夕陽(yáng)西下的傍晚，我像往常一樣背上沉重的書(shū)包，走在回家的小徑上。一個(gè)小朋友，向他的父親講了一個(gè)童真無(wú)邪的夢(mèng)想：“爸爸，我長(zhǎng)大后想當(dāng)一個(gè)老師，我覺(jué)得好威武啊，有種神圣的感覺(jué)�！彼�的父親親切的`回應(yīng)：“這個(gè)想法非常好，你要好好加油哦！”當(dāng)時(shí)我的心情覺(jué)得這個(gè)小朋友想得太遙不可及了！

　　或許是因?yàn)槟莻�(gè)傍晚的風(fēng)景，一路上，我苦思冥想。理想？不就是要遙不可及，不就是要挑戰(zhàn)自己的嗎？回想曾經(jīng)的我，一直在做一件事，埋頭骨干的在那學(xué)習(xí)，從沒(méi)去想過(guò)理想是什么！

　　從那位小朋友的身上，我知道了什么是理想！也知道了什么叫不恥下問(wèn)，無(wú)論是誰(shuí)，他都會(huì)有自己最好的一處。

　　理想，是永恒的信念，是遙不可及的挑戰(zhàn)，是給自己一個(gè)改變未來(lái)的目標(biāo)�！案使峡嗟�，天下物無(wú)全美。”理想，能讓我堅(jiān)持不懈，能讓我挑戰(zhàn)自己，能讓我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。

　　從那以后，我從“煙霧”中走出來(lái)了，知道了自己的路該怎么走。“條條大路通羅馬�！睙o(wú)論做事還是決定事情，都要有上百種答案，然后再百里挑一！

初中作文 篇2

　　“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州�！痹谖覀兘淌业那胺娇傆心敲匆粋�(gè)身影，她永遠(yuǎn)都是那副從容的表情，在她的課上，我們永遠(yuǎn)不用擔(dān)心會(huì)出什么狀況，因?yàn)槲覀冎�道她�?huì)準(zhǔn)備的很充分……她就是我們的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

　　記得上學(xué)期袁老師剛開(kāi)始叫我們的時(shí)候，我們都覺(jué)得她是一個(gè)很?chē)?yán)厲的“冷血老師”。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)候，班上大多數(shù)同學(xué)都不太喜歡她。大家想到要上數(shù)學(xué)課，都在抱怨�？赡艽蠹叶紱](méi)有發(fā)覺(jué)，在將近一年的相處中，這種不喜歡漸漸變成了一種尊敬，在無(wú)形中植入了我們的.思想。還記得有一天，她把我和其它幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室詢問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，那一次，我突然有一種幸福感。

　　但幾天后的那件事，讓我感觸很深……

　　還是一堂普通的數(shù)學(xué)課，袁老師給我們講前一天測(cè)試的題目。當(dāng)時(shí)說(shuō)到一個(gè)填空題，我在底下跟同桌說(shuō)一件事笑了出來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)老師生氣的說(shuō)：“笑什么！”當(dāng)時(shí)我很害怕，下意識(shí)的趴在桌上，不敢看她的眼睛�！罢酒饋�(lái)！”只聽(tīng)見(jiàn)袁老師說(shuō)。我不得不抬頭看，只見(jiàn)她正盯著我，我甚至讀不出那樣的眼神中是生氣，失望還是……那節(jié)課的時(shí)間過(guò)的好慢，我想了好多好多。下課之后，袁老師把我?guī)У剿�的辦公室，她苦口婆心地教育了我。那一次，我哭了，我覺(jué)得自己辜負(fù)了老師對(duì)自己的期望。從那之后，我告訴自己：我要好好努力，不再讓老師失望。

　　我本以為袁老師會(huì)對(duì)我失望透頂，可在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)她還是很關(guān)心我的。于是，我又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。之后我遇到不會(huì)的問(wèn)題，也經(jīng)常會(huì)去請(qǐng)教袁老師。而她，也會(huì)耐心地給我講解。

　　在我的印象中，袁老師總是那么的嚴(yán)格要求，無(wú)論是對(duì)我們還是對(duì)自己�，F(xiàn)在，袁老師有了小寶寶，可她對(duì)我們的認(rèn)真，對(duì)工作的負(fù)責(zé)，卻是有增無(wú)減。前些天，我無(wú)聊時(shí)跟同學(xué)們開(kāi)玩笑，問(wèn)他們說(shuō)，如果有一堂課讓他們選，他們?cè)敢馍现髡n里的那一科，好多同學(xué)都說(shuō)想上數(shù)學(xué)，這著實(shí)讓我很意外。

　　不過(guò)，我可以肯定的是，袁老師老師愛(ài)我們。這種愛(ài)，是一種責(zé)任。

初中作文 篇3

　　微笑清豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班 劉允政有一次，星期一升國(guó)旗，早到校。我早晨睜開(kāi)眼一看，我的媽呀！七點(diǎn)二十分了，七點(diǎn)五十分就升國(guó)旗了。我一骨碌從床上爬起來(lái)，穿好衣服，扒了兩口飯，就騎上自行車(chē)，向?qū)W校騎去。走到校門(mén)口，正是交通高峰期，送孩子的'人特別多，小汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)……，幾乎堵住了校門(mén)口，我恐怕遲到，我騎著自行車(chē)匆匆地往學(xué)校里鉆，這時(shí)一個(gè)電動(dòng)車(chē)從旁邊橫穿而過(guò)，不幸的事發(fā)生了，我和那一個(gè)電動(dòng)車(chē)撞了，我一看那嶄新的電動(dòng)車(chē)車(chē)燈被碰碎了。我想這位騎電動(dòng)車(chē)的卷發(fā)阿姨一定會(huì)暴跳如雷，對(duì)我橫加指責(zé)�？墒沁@位阿姨卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，人多的時(shí)候要下車(chē)，不要橫沖直撞，否則會(huì)有危險(xiǎn)，下次一定要小心，快上學(xué)去吧！”我說(shuō)：“謝謝阿姨，我下次一定小心�！卑⒁痰奈⑿κ悄敲磳捜�，使我心存感激，微笑是人與人之間的催化劑，拉近了心與心之間的距離。

初中作文 篇4

　　今天我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一行5人向青城后山出發(fā)，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)，開(kāi)過(guò)了崎嶇的山路我們終于到了青城后山。

　　這時(shí)大大的雨點(diǎn)從天而降，像頑皮的雨娃娃跳上我的臉頰、鼻尖、身體，我連忙帶上帽子，請(qǐng)媽媽給我買(mǎi)了件雨衣穿上。來(lái)青城后山的人可真多呀，一進(jìn)山門(mén)，只見(jiàn)繚繞的云霧就圍著山峰飄來(lái)飄去，我對(duì)媽媽說(shuō)：“它們正在做游戲呢!”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在下得可是瓢潑大雨呀，我們就爬到半山腰吧。”大家都同意了，于是我們向山上爬去，不一會(huì)雨水浸透了我的腳和鞋子，雨娃娃真頑皮呀!我的.腳冷得沒(méi)有知覺(jué)了，我的肚子也開(kāi)始提意見(jiàn)，爺爺給我買(mǎi)了兩串烤腸和一個(gè)玉米餅，我一會(huì)就把它們消滅了，這時(shí)我才稍微暖和了些。

　　一路上山路彎彎曲曲，一邊是青翠茂盛的綠樹(shù)，一邊是清澈干凈的溪水，時(shí)而湍急時(shí)而和緩地流下，青城山真是幽靜呀!雨夾著風(fēng)為我們伴行，但我們沒(méi)有停下腳步，而是興致勃勃地向上爬，只是對(duì)于我那雙冷得沒(méi)有知覺(jué)的腳來(lái)說(shuō)這是一個(gè)極大的考驗(yàn)。我們來(lái)到了五龍橋，這是一座鐵索橋，我很喜歡走在上面搖搖晃晃的感覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)橋下的水黃黃的，而越往山上走，水就越清澈見(jiàn)底。不知又爬了多久，突然我發(fā)現(xiàn)溪水中躺著許多塊大石頭，其中有一塊好大的巨石，旁邊立著一塊木牌，上面寫(xiě)著虎嘯巖，原來(lái)這塊重達(dá)千噸的巨石是5.12地震時(shí)從天而降的，還有一塊900多噸的石頭為他作伴。雨越下越大，我們就下山了。

　　回成都的路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“青城山是活的，溪水時(shí)不時(shí)停下來(lái)歇息一會(huì)兒與石頭嬉戲，便又向想去的地方奔去了。雨娃娃經(jīng)常會(huì)到大樹(shù)那做客，大樹(shù)們真高興呀;可頑皮的雨娃娃和風(fēng)兒瘋玩起來(lái)時(shí)就變成了狂風(fēng)暴雨總會(huì)帶走大樹(shù)們身體的一部分，所以大樹(shù)們有時(shí)很惱火�！�

　　今天我到青城山呼吸到了新鮮的空氣，也讓我知道了青城山的美，下次我一定爬到山頂決不放棄。

初中作文 篇5

　　一抹藍(lán)色躍入眼簾，一縷發(fā)香墜入鼻翼，一泓似水的眸向你看去——我的目光，因你而停留�！�—題記

　　也是夏日，也是黃昏，在鋪滿碎石的湖畔與你相伴走過(guò)一程小徑，心跳比蟬聲更烈，寧?kù)o的湖水錄有我幸福的足音。

　　還是清晨呢，陽(yáng)光就已疏疏斜斜地透下來(lái)，湖面泛著漣漪，映出一片蔚藍(lán)的天。你我一起搖搖擺擺地走在崎嶇的小路上，碎石硌得腳底生疼。我猝不及防地跌在了地上，淚水落了下來(lái)。你驚慌地扶我起來(lái)，用兩只臟兮兮的小手抹去我臉上的淚，卻越抹越臟。你急了，眉頭皺在了一起，用你的袖子來(lái)擦，這衣服可是你新買(mǎi)的啊，晶藍(lán)的袖口上出現(xiàn)了斑斑泥土，灼熱了我的眼睛�！昂美�，我們是好朋友嘛!”你看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)。多么美好的友誼啊!你這剎那間的話語(yǔ)，像秋夜的流星，在我心里著了火�！澳睦锾垩�?”你焦急地問(wèn)，眼中充滿著關(guān)切。還沒(méi)等我開(kāi)口，你就小心翼翼地揉著我的膝蓋，一圈，兩圈“”你的手有規(guī)律地畫(huà)著圓，眼睛專注地看著，不時(shí)還嘟著小嘴吹呀吹。我注視著你，你這樣的認(rèn)真，讓我感受到純真友誼的美好，你澄澈的雙眼，折射出你那樣美好的心靈，時(shí)間封存了這一刻的美好，我的目光，因你而停留。

　　夕陽(yáng)西下，世界被蒙上一面金紗，湖面宛若一緞錦綢，絲潤(rùn)柔膩，卻又若即若離，偶爾一陣涼風(fēng)習(xí)來(lái)，心生落寞。我因挨了批而內(nèi)心煩悶。你拉著我去捕蟬，站在樹(shù)下，只聽(tīng)那聒噪蟬鳴我便止住了腳步。你看向我，眸中充滿著堅(jiān)定，著實(shí)令我心安。你站在我身后，緊握著我的'雙手，手把手教我�！翱礈�(zhǔn)一只蟬后全力撲向它!”你悄聲說(shuō)，便帶著我揮舞著右臂撲向一只蟬�！凹佑�，別害怕!”“”看準(zhǔn)了么，“”“太棒了!輕點(diǎn)，別驚著它!”“”“你的言語(yǔ)中充滿著激動(dòng)與興奮，把我深深地帶動(dòng)了起來(lái)�！崩勖�?“你笑靨如花，遞給我一瓶水。世界一片火紅，一輪橙日靜臥與遠(yuǎn)處墨色群山之間，云蒸霞蔚，燃亮了一片夏空。此刻的我，因這美景，竟毫無(wú)剛才的煩悶�！爆F(xiàn)在心情好點(diǎn)了嗎?“你靜靜地問(wèn)。我心頭不禁為之一震”“夜幕降臨”“余暉的溫暖，只會(huì)令已昏暗的世界更加昏暗，而你的溫暖，撣去了我心頭的塵霾--在我心中，你是盈日，而非殘陽(yáng)：你博大的美，并非幻滅前的曇花一現(xiàn)，而能讓我的目光長(zhǎng)久駐留。我的目光，因你而停留。

　　傍晚，我們來(lái)到湖畔，信步走著。月光很柔美，給一切罩上了一層乳白色的朦朧。在我眼前，就有兩只系在一起的小白船，相互依扶著，在微波中上下躍動(dòng)，與四周縮小的粼光一同出現(xiàn)一片晶亮，明天我就要回去了，你淡淡的聲音卻使湖面有了微微波動(dòng)，但我們的友誼，就如這小白船，永遠(yuǎn)靠在一起，根深蒂固。兩只小手緊握在了一起，我看向你，我相信，你的這句話，不會(huì)因時(shí)光的流逝而淡去，我的目光，也因我們這地久天長(zhǎng)的友誼，因你，而停留永久!

　　如今的我們，異地同心。時(shí)不時(shí)的，我腦海中還有你昔日的音容相貌，深深的懷念著我們?cè)��?jīng)的友誼，深深的思念著遠(yuǎn)方的你。我相信，我們的友誼，不會(huì)因時(shí)光的流逝而淡去;我們的笑聲，不會(huì)因時(shí)光的流逝而啞然;我的目光，不會(huì)因潮起潮落而退去。我相信，終究有一天，我們還可再相見(jiàn)，還可溫情往日種種，一起渡難關(guān)，相互慰藉，相互鼓舞!我們還可在潑墨的天空揮灑一筆，還可在盡染的層林聽(tīng)那笑聲串串，我的目光，就這樣依附著你，為你而停留。

初中作文 篇6

　　假如我正處于沙漠中，我會(huì)怎么做？假如我正處于嚴(yán)重的缺水中，我又會(huì)怎么做？

　　我現(xiàn)在僅能肯定的說(shuō)：我一定要冷靜、冷靜、再冷靜，現(xiàn)在的我只會(huì)認(rèn)為自己會(huì)這樣做，但我并不能保證當(dāng)真正遇到這事時(shí)，我是否真的能夠這么做�；蛟S，我真面對(duì)這樣的厄運(yùn)時(shí)，我會(huì)急得發(fā)瘋，神經(jīng)會(huì)被嚇得不知所措，只會(huì)在那兒扯著嗓子喊“救命”。

　　所以我認(rèn)為如果我身處逆境時(shí)，只有40%是鎮(zhèn)定的。正是這樣所以我很敬佩圣�？诵跖謇铮�敬佩他面對(duì)厄運(yùn)的冷靜、執(zhí)著和樂(lè)觀。

　　在嚴(yán)重的缺水中，他很冷靜，一如既往地尋找生存的藥方，他的執(zhí)著冷靜促使他走出天堂的大門(mén)；他很樂(lè)觀，從文中他的幽默語(yǔ)氣中，已經(jīng)看出了，他面對(duì)死亡，并不害怕。他能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，一生已經(jīng)奉獻(xiàn)了，也已經(jīng)履行個(gè)人的飛行任務(wù)而認(rèn)為自己死得其所，死而無(wú)憾，不過(guò)正是這樣的樂(lè)觀，讓我看出他強(qiáng)烈的求生欲望，使我更加敬佩他！

　　我敬佩他的冷靜，也敬佩他的樂(lè)觀，或許他面對(duì)厄運(yùn)時(shí)能夠走出鬼門(mén)關(guān)的'，就是這把鑰匙。

　　我對(duì)自己的行為感到慚愧，有時(shí)面對(duì)一道不會(huì)的題，就會(huì)急起來(lái)，甚至哭，怨天尤人。如果每個(gè)人面對(duì)厄運(yùn)能夠冷靜的樂(lè)觀對(duì)待，也許結(jié)局將是美好的。

　　即使各種求生措施均告失敗，也不要輕言放棄，要以平靜、冷靜、樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，或許這樣才能像圣�？诵跖謇锬菢�，創(chuàng)造出屬于自己奇跡的彩虹。比起這樣的厄運(yùn)，我們現(xiàn)在所遇到的問(wèn)題又算什么呢？我們現(xiàn)在更應(yīng)該珍惜眼前的美好。

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