初中的作文（精品5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
今天，陽光燦爛，是一個(gè)好天氣。我們每個(gè)同學(xué)也都有著同樣燦爛的好心情，因?yàn)槲覀兘K于迎來了期待已久的科學(xué)探險(xiǎn)之旅——參觀座落于文化廣場(chǎng)的寧波科探中心。
到了科探中心，我領(lǐng)到一份《參觀指南》，知道了整個(gè)科探中心分海洋、和諧家園、宇宙、人體與腦、人的技能、科學(xué)的樂趣等六個(gè)展館。每個(gè)館內(nèi)容豐富多彩，里面還有許多的互動(dòng)體驗(yàn)展項(xiàng)。我和同伴們商量好了參觀路線，就迫不及待地開始了我的科探之旅。
首先，我來到了“科學(xué)的樂趣”展館。走進(jìn)展館，“地震體驗(yàn)屋”幾個(gè)大字立馬吸引了我的眼球。汶川地震、雅安地震，這些曾經(jīng)發(fā)生過的災(zāi)難，我一直感到陌生而好奇。有機(jī)會(huì)可以親身體驗(yàn)一把地震的威力，這令我興奮極了！進(jìn)入屋子后，根據(jù)電腦語音提示，我在地震發(fā)生的剎那，正確地按下了關(guān)閉各類電源的按扭，并學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何避害�！�8級(jí)”地震的威力讓我心有余悸的同時(shí)，也更加同情那些曾經(jīng)遭遇天災(zāi)的人們。
科學(xué)很枯燥？NO！參觀完這個(gè)展館，你一定會(huì)跟我一樣對(duì)科學(xué)知識(shí)充滿無比的好奇。無論是考驗(yàn)勇敢者的“躺釘床”，還是撲朔迷離的“科學(xué)小偵探”，每一個(gè)科學(xué)體驗(yàn)項(xiàng)目都將我?guī)肓似婷畹腵科幻世界，讓我見識(shí)到了科學(xué)的力量！
接著，我又饒有興趣地參觀了“人體與腦”和“海洋”、“宇宙”三個(gè)展館。在每個(gè)不同的展館，都可以見識(shí)或體驗(yàn)到我們平時(shí)接觸不到的知識(shí)：在“人體與腦”的展館，我清晰地了解自己的身體情況；在“海洋”展館，我駕駛著模擬潛水器在海底尋訪海洋生命；在“宇宙”展館，我又領(lǐng)略了浩瀚宇宙的奧秘。
最后，我來到了“和諧家園”展館。這里展示的許多高科技讓我感受到了未來的生活是多么的神奇！比如：未來的房間可以用搖控器控制，按一下按鈕，墻壁會(huì)變得透明，再按另外一個(gè)按鈕壁爐會(huì)打開……展館里還有一項(xiàng)最吸引人也令我最難忘的體驗(yàn)項(xiàng)目，那就是地鐵模擬駕駛。我在工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何加速、減速、進(jìn)站停車的操作，當(dāng)了一回“地鐵駕駛員”。
快樂的時(shí)光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼間，神奇的“科探之旅”就要結(jié)束了。在這里，我不僅進(jìn)行了有趣的互動(dòng)體驗(yàn)，而且通過自身的探索了解了展項(xiàng)背后的科學(xué)知識(shí)，輕松地掌握了許多原本晦澀難懂的科學(xué)原理。這場(chǎng)科學(xué)的“饕餮盛宴”令我意猶未盡……
初中的作文 篇2
我的姐姐今年17歲了，一雙清澈、明亮的眼睛，伏在彎彎的眉毛下面，高高的鼻梁下，還有一雙紅潤(rùn)的嘴巴，顯得可漂亮了！姐姐不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且還很有愛心！一天早上，天空藍(lán)的像用水刷過一樣，幾朵白云在天空中慢悠悠地飄來飄去，天氣好極了！我和姐姐一起出去玩�？墒�，一出家門口，我們就看見一只可愛的小狗奄奄一息地趴在我們的家門口，有氣無力地叫著，姐姐看了，連忙蹲下來，輕輕地摸著小狗，對(duì)我說：“表妹，我們把這只小狗帶回家養(yǎng)吧！你看它多可憐�！蔽壹泵φf：“可是，我們是住高樓，不方便養(yǎng)小動(dòng)物啊！”“但是，小狗要怎么辦呢？”于是，我們愁眉苦臉地想起了辦法。
突然，姐姐眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。她飛快地跑回家里，找了一個(gè)又打又寬的箱子，用姐姐的巧手把箱子布置的既溫馨又漂亮，還放了幾根香噴噴的肉骨頭。她做完后又把箱子拿到樓下，輕輕地抱起了小狗，放進(jìn)箱子里，又用彩筆在箱子外面畫了一只栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小狗，在旁邊寫著“請(qǐng)好心人把我?guī)Щ丶野�！”寫完，拿起箱子，輕輕地放到路邊高興的.走了。在回家的路上我忍不住豎起大拇指，對(duì)姐姐說：“姐姐，你真棒！”姐姐卻謙虛地說：“沒有啦，這是我應(yīng)該做的！”
看！這就是我的姐姐，她不僅長(zhǎng)得漂亮，還富有愛心。姐姐美好的品質(zhì)時(shí)時(shí)影響著我，我要向她學(xué)習(xí)。
初中的作文 篇3
昨天下午上英語課的時(shí)候，我突然感覺到很不舒服，全身很熱，還犯困，但也沒怎么注意。
上完課后，我隨口跟媽媽說了一聲：“老媽，現(xiàn)在我渾身很熱，還犯困，怎么回事��？”媽媽趕緊用頭碰了一下我的頭，感覺很熱，立刻說道：“發(fā)燒了！來，我用溫度計(jì)給你量量體溫�！闭f完，媽媽拿過溫度計(jì)，塞到了我的腋窩里。幾分鐘后，我拿出來溫度計(jì)，一看，大吃一驚：“什么！竟然是39。5度！”
媽媽一聽，也著急了，連忙翻箱倒柜地找治發(fā)燒的藥。找了一會(huì)兒，終于找到了“阿莫西林”和“撲熱息痛”。吃完藥后，我又被“灌”了幾碗溫水。在床上休息了一會(huì)兒，走下床來，我立刻感覺到天旋地轉(zhuǎn)一般：“不會(huì)吧，我變成大頭娃娃了！”此時(shí)的我，感覺腦袋就像大鐵錘一樣重，搖搖欲墜；而下半身則輕飄飄的，仿佛隨時(shí)都可以飛起來一樣。沒辦法，只能又吃了一次藥，然后喝了一些水。
我都有點(diǎn)懷疑這藥是不是假冒的，每次吃完藥，過了一會(huì)兒就好了；幾十分鐘后，又出現(xiàn)微燒狀態(tài)；幾個(gè)小時(shí)后，又燒了起來。所以，我?guī)讉�(gè)小時(shí)就要吃一次藥，可結(jié)果還是會(huì)再燒起來。而且，晚上睡覺也總是睡不好，剛睡下就又醒來。一晚上醒了5次。最后到了四點(diǎn)多，實(shí)在睡不著了，只好披上睡衣，坐在沙發(fā)上聽評(píng)書。
到了七點(diǎn)鐘，我的燒又復(fù)發(fā)了，沒辦法，只能讓媽媽給孔老師打電話，請(qǐng)了半天的假。在家里，我實(shí)在閑的無聊，真想到學(xué)校去。但沒辦法，燒還是不退。我就上來看看校訊通，一想：“也是，反正閑著也是閑著，還不如寫篇博文�！彼裕揖妥聛�，寫下了這篇博文——《發(fā)燒記》。老天呢！你為什么讓我發(fā)燒啊，發(fā)燒的時(shí)間可真無聊。
朋友們，你們一定要好好保護(hù)自己的`身體啊，千萬不能跟我一樣，發(fā)燒的感覺可真難受！
初中的作文 篇4
網(wǎng)絡(luò)，已是現(xiàn)代人類社會(huì)中個(gè)最熱門的詞匯，同時(shí)它也成為了人類時(shí)代潮流的代表。“Google”、“e-mail”、“QQ”等網(wǎng)絡(luò)用詞人們?cè)缫巡辉倌吧镁W(wǎng)絡(luò)查找資料、購物、聽音樂等早已走進(jìn)千家萬戶，成為人們生活中的部分。
網(wǎng)絡(luò)，大大改善了人們的生活，同時(shí)也給人們帶來了負(fù)面影響。就像網(wǎng)絡(luò)游戲，創(chuàng)始者原意是制作令人放松的娛樂設(shè)備，但這也令不少人沉迷其中，浪費(fèi)了寶貴的青春年華，甚至放棄了自己的夢(mèng)想與前途，這將會(huì)成為對(duì)自己多大的愧怍。
迄今我們已經(jīng)跨入初中，多年與同學(xué)們的交往與相處，讓我看到了網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來的影響以及他們的變化，這使我深有感觸。開學(xué)初的這次秋游，同學(xué)們都帶了手機(jī)。在前往湘湖的途中，我竟無所事事，不知道該怎樣打發(fā)這漫長(zhǎng)的半個(gè)多小時(shí)。我們之間明明離得那么近，卻被耳機(jī)、游戲、小說隔成了兩個(gè)世界，找不到共同的話題。孤獨(dú)的我只好將眼光望向窗外，卻看到在等候公交車的人們也個(gè)個(gè)埋頭于自己的世界中。偶爾有個(gè)抬頭的也是在插著耳機(jī)聽音樂或是打電話。我不禁想起了幼時(shí)的'我們，常常三五成群地玩鬧在起，感覺時(shí)間總是過得特別快。而現(xiàn)在……是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了嗎？我不知道�；蛟S這只有每個(gè)人的心才懂吧。
到達(dá)目的地后，大伙都散開了。湘湖的風(fēng)景很美，但又有多少人能夠抬起頭，靜下心來去欣賞呢？同學(xué)們都找了個(gè)小小的避風(fēng)港，埋頭專注于手機(jī)，忽略了四周美的存在。個(gè)個(gè)“低頭族”們?cè)谔摂M的世界中暢游，說著只有在那個(gè)世界才懂的語言；或是獨(dú)自聽著不屬于我們的歌曲，閱讀著別人咀嚼過的精神食糧。這讓秋游的意義何在？這些事情不能在家里做嗎？何必要讓學(xué)�；ㄙM(fèi)了人力、物力、財(cái)力，只是為了挪個(gè)位置？況且，這些都是別人用剩下的東西，你們卻依舊品嘗得津津有味，樂在其中。這些別人給你的快樂，想必終將會(huì)成為你日后的悲哀。
大量實(shí)驗(yàn)表明，五歲前的兒童使用電子產(chǎn)品與接觸書籍，是有差異的。這使他們的起點(diǎn)就不樣，對(duì)日后的學(xué)習(xí)影響也很大。電子產(chǎn)品多以聲音、圖片的形式呈現(xiàn)，從而大大局限了兒童的想象空間與思維能力，對(duì)同件事物所想到的畫面會(huì)不約而同。而有書陪伴成長(zhǎng)的兒童，就截然不同。他們的思想別具格，有著自己與眾不同的想法，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
所以同學(xué)們，請(qǐng)放下手中的電子產(chǎn)品，抬起頭來，讓陽光照耀出你的好心情，讓雨露滋潤(rùn)你的心房，讓大自然成為你最好的老師。不要再讓那些按部就班的套路束縛你，要做就做好自己，做個(gè)敢于創(chuàng)新、探索、質(zhì)疑的自己。與其成為他人的粉絲，不如先成為自己的追求者。
初中的作文 篇5
橡皮是我們學(xué)習(xí)中必不可少的用具。它小小的，很精致，冰棍形，蛋糕形，飯碗各式各樣，有的還稍帶香味。
橡皮在我們需要時(shí)，幫助我們把錯(cuò)誤的地方擦去。擦了又擦，它在慢慢地變小再變小。它用自己的一舉一動(dòng)換來了我們作業(yè)的干凈！翻看每個(gè)人的鉛筆袋，你總會(huì)看到有幾塊橡皮靜靜地躺在鉛筆袋中。是橡皮讓我們的一本本作業(yè)，一張張紙整潔起來！它是那么默默無聞，那么勤勤懇懇地為我們服務(wù)。當(dāng)你需要橡皮的幫助時(shí)，它總會(huì)乖乖地走出鉛筆袋，跳到紙上，認(rèn)真地在紙上蹭來蹭去。它就像脫了一件件衣服一樣，一會(huì)兒，又跳著回到了鉛筆袋中。然而，橡皮在一天天地變小變小，最后在我們不經(jīng)意間消失了。
在我們的生活中，也有許多人像橡皮一樣，默默地辛勤地工作著。
學(xué)校的`清潔工阿姨，上課了，腳步聲從樓道里傳來，原來是清潔工阿姨在樓道里擦地，她是那么認(rèn)真。下課了，同學(xué)們?cè)趲锵词謺r(shí)，不小心把水撒在了地上，清潔工阿姨見了急忙拿起拖布在水上擦來擦去，直到擦干凈為止。她是那樣無私地為我們服務(wù)著。還有路邊撿垃圾的叔叔阿姨，他們?cè)诰S護(hù)我們城市的環(huán)境。盡管在這種很卑微的崗位上，但她們還是堅(jiān)持工作。
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