初中的作文通用【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的初中的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在鄒城，鄒城是一座美麗的城市。
鄒城有許多美麗的地方，如歷史悠久的孟府孟廟，風(fēng)景優(yōu)美的鐵山公園、鐵西公園和嶧山風(fēng)景區(qū)，還有綠樹(shù)成蔭的文化廣場(chǎng)、體育廣場(chǎng)和人民廣場(chǎng)。
我覺(jué)得鄒城最美的地方就屬唐王湖了。湖邊一排排柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)小姑娘在梳理自己的長(zhǎng)辮子，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)。湖邊上的一個(gè)個(gè)亭子，紅墻黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。亭子里的.人們，有的在乘涼，有的在下棋，還有小朋友們?cè)谕嫠�。湖中央有一座石拱橋，石拱橋半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)圓圓的大月亮。湖面上有一個(gè)小島，島上樹(shù)木茂盛，鮮花盛開(kāi)，漂亮極了！唐王湖邊還有一個(gè)個(gè)小山坡，山坡上，小朋友們正在放風(fēng)箏。
到了晚上，河邊亮起了五彩繽紛的彩燈，彩燈倒映在湖面上，五光十色，十分美麗。
鄒城還有許多特產(chǎn)，如香城的紅棗、看莊的大櫻桃和中心的草莓。
鄒城真是個(gè)好地方，我愛(ài)鄒城，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
初中的作文 篇2
在不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清幽深遠(yuǎn)的琴聲。我隨著這琴聲進(jìn)入歷史的時(shí)空隧道，探求并訪(fǎng)問(wèn)這千古風(fēng)流人物“五柳先生”。
無(wú)言獨(dú)上西樓，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。這西樓早已變了，而你仍舊沉醉在這無(wú)華的世界里。
你，辭官了。心頭的思緒讓人沉思不已。曾經(jīng)的輝煌，榮耀，曾經(jīng)美好的光環(huán)，都在那一瞬間飛消云散了，遙不可及。曾經(jīng)尋歡作樂(lè)醉游天下的歡樂(lè)已不再。這一切都在變化著，人變了，名利也變了，但你心懷天下，為民著想，與民同樂(lè)的心從未變過(guò)，不管那些只顧個(gè)人利益，愛(ài)慕虛榮的人如何陷害你，你都不在意。你不在意他們?nèi)绾稳コ靶δ�，你也不羨慕他們衣食無(wú)憂(yōu)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的自在。你只是繼續(xù)暢談詩(shī)書(shū)，游山玩水……
堅(jiān)持對(duì)生活的信念，對(duì)夢(mèng)想的追求，讓你成為了一個(gè)高潔志趣的風(fēng)流人物。殊不知道，世間萬(wàn)物皆在變化著，但你的夢(mèng)想?yún)s永遠(yuǎn)不會(huì)改變，信念也不會(huì)變。游山玩水，歸隱田園才是你真正想要的生活。你鄙棄那些功名利祿的生活，鄙棄那些為名利不擇手段的人。你辭官后，你還是一樣的快樂(lè)，因?yàn)槟憧梢暂p松自在地游覽山水，欣賞山水。桃花源，是你心中美好的幻想。你期盼能過(guò)上像桃花源中的人一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，那種生活很美好……可你知道那只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)觸不可及的夢(mèng)。順著這條歷史長(zhǎng)河，我又來(lái)到了你的寒舍。宅邊有幾棵五柳樹(shù)，故稱(chēng)君為“五柳先生”。
你沉醉在那無(wú)華的桃花源里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有痛苦。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。桃花源里面的人更是熱情好客，滿(mǎn)足于自身安逸的日子。黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食�？梢�(jiàn)他們待人平和，安居樂(lè)業(yè)。每個(gè)人都過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而又充實(shí)的生活。而你也正渴望著這種生活。
你沉醉于簡(jiǎn)陋但安靜的寒舍。你辭官回鄉(xiāng)二十二年一直過(guò)著貧困的田園生活，而固窮守節(jié)的`志趣，老而益堅(jiān)。雖然生活很艱苦，簡(jiǎn)陋的居室里空蕩蕩的，但你從不把這些看作是生命中最重要的配角。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。生活就像是這樣的艱辛。雖是如此，但你也并無(wú)放棄自己，放棄希望，還是一樣輕松自在地度過(guò)每一天。你也從不把得與失安放在自己的心里，就這樣，你也就過(guò)完了這一生。
記得，你曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)應(yīng)該也一直在你的心中暗藏著，也給了你很多的感悟和生活的啟迪。也許正是因?yàn)檫@句話(huà)，才造就了你不凡的人生。
人生茫茫，天涯無(wú)際，世間一切無(wú)不在變化著，樓不再，情不再，愁也不再，唯獨(dú)你的心仍在流淌著火熱的血，燃燒著你的夢(mèng)想。就算沒(méi)有人為你歌頌，至少你還能夠勇敢的自我欣賞。這世界的太陽(yáng)，因?yàn)樽孕挪虐涯阏樟�；這歷史的舞臺(tái)，因?yàn)橛心悴砰W亮！
落花紛紛，世事變遷，唯獨(dú)你還一直沉醉在無(wú)華的世界里。
初中的作文 篇3
我的確是個(gè)很愛(ài)幻想的小女孩，我常�；孟胫�，有一天，我住在別墅里，出了別墅眼前就是一片沙灘，我拾起了一枚貝殼，它美得動(dòng)人，閃閃發(fā)光，我將這美麗的貝殼，穿成一串串意義不同的項(xiàng)鏈。
或點(diǎn)綴，或傳承，將人世間的美好，匯聚成璀璨奪目的光亮，照亮漫漫的人生路；譜寫(xiě)成動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一代代地傳唱下去。我現(xiàn)在在想，能夠親眼看見(jiàn)貝殼里面的珍珠，那是一件非常非常美好的事，好了，離開(kāi)了沙灘，前面不遠(yuǎn)就是一個(gè)游泳館，游泳是多么極好的運(yùn)動(dòng)啊，不僅僅對(duì)自身的有很多的好處，而且游一次泳可以得到放松，多么舒適的運(yùn)動(dòng)啊，回到了家現(xiàn)在到了星空夜，安靜的夜幕下，有顆思緒澎湃不凈的心，喜歡想著白天的喧嘩，喜歡想著夜間的虛渺。人生就這樣，在所有的匆匆里，和歲月安靜的握別。
只是，心頭那份濃濃的愁靨，伴著思緒再也難化開(kāi)。哎，人生最大的悲哀，就是很多自己明明看得到的東西，卻永遠(yuǎn)看不透。很多明明很簡(jiǎn)單的事情，最后變得那樣的撲朔迷離。一段很簡(jiǎn)單的人生，最后在坑坑洼洼里，走得是那樣崎嶇和那樣的迂回千里�；蛟S，誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，只是這一切都是命理。我喜歡數(shù)著夜星星，數(shù)著數(shù)著就忘記了夜的.黑，數(shù)著數(shù)著就看到了天空的美，然后懷著一個(gè)美麗的夢(mèng)睡下。
這一覺(jué)一睡，不知道要多久，忘了夜黑忘了天明。人這一生很短暫的，每個(gè)人都是自己劇中的導(dǎo)演，很多時(shí)候你無(wú)法根據(jù)自己想要的去導(dǎo)演，但是已經(jīng)寫(xiě)在了劇本里面，就說(shuō)鄭愷吧，既然事情已經(jīng)發(fā)生了，那么就只能用轉(zhuǎn)身來(lái)告別這場(chǎng)悲劇。
我今天看了一句話(huà)，對(duì)我觸動(dòng)很深，就是：忘記一個(gè)人很簡(jiǎn)單，不要見(jiàn)不要賤，我既然塑造了我的性格，那就不要賤就行了，在一邊默默為他祈禱，感謝他，沒(méi)有人天生對(duì)你好，每一個(gè)人的每一種好，都彌足珍貴。我很感激鄭愷，遙望天空，讓我懂了很多！
初中的作文 篇4
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐，風(fēng)吹到臉上不再寒冷，而是癢癢的，像是在跟我們做游戲，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”。在這美好的春光里，我們走進(jìn)了大自然，感受春之韻。
春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)，吹醒了玉蘭，你看，那路兩邊的玉蘭花競(jìng)相開(kāi)放，有的玉蘭花剛剛吐出嫩包，那紫色的，白色的花苞像一個(gè)個(gè)小小的橄欖球立在枝頭；有的玉蘭花“猶抱琵琶半掩面”，羞答答的含苞待放；就數(shù)那白玉蘭最熱情，滿(mǎn)枝頭的花兒怒放著，隨風(fēng)搖曳，好像在說(shuō)：“看，我多美麗！”
剛出市區(qū)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一大片粉色的波浪，那會(huì)是什么呢？走近一看，��！原來(lái)是杏花開(kāi)了，我立刻想到了《游園不值》里的一句詩(shī)“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。原來(lái)是杏花報(bào)春來(lái)了。媽媽告訴我：桃花開(kāi)，杏花敗，梨花出來(lái)應(yīng)奶奶。這讓我知道了杏花開(kāi)得最早。你看，那路邊的迎春花花枝招展，那黃色的小花擠滿(mǎn)了整個(gè)枝條，向空中四處生長(zhǎng)著，風(fēng)一吹，它們就隨風(fēng)搖曳，好像在召喚我們：來(lái)，咱們一起跳個(gè)舞吧。這時(shí)，木槿花也不甘落后，紛紛吐出紫紅色的嫩苞，還有那些不知名的'野花點(diǎn)綴其間，把道路兩旁打扮的更加美麗！
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，春花像趕趟似的競(jìng)相開(kāi)放，把春天點(diǎn)綴的美麗無(wú)比，我愛(ài)春天，更愛(ài)這美麗的花。
初中的作文 篇5
行走在黑夜中，是那縷光照亮了我前進(jìn)的路，感謝那個(gè)默默為我提燈的人。
---題記
下了一天的雨，農(nóng)村的泥巴路也難走了很多，空氣中帶著一股清鮮的雨后的味道。一切都被雨沖刷后變得更加干凈。天色漸漸變黑，我跟著姥姥穿過(guò)菜園，走在通往回家的路，兩旁的樹(shù)被雨沖刷過(guò)后變得更綠了，樹(shù)上的蟬不停的叫著。
微風(fēng)吹過(guò)，雨后的泥土味和青草味吹來(lái)。天黑了下來(lái)。我現(xiàn)在不想回去，只想在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的鄉(xiāng)村中待著�！皽�(zhǔn)備一下啊，你媽媽一會(huì)來(lái)接你了�！崩牙训氖治⑽㈩澏吨o我?jiàn)A著菜�！拔也幌牖厝グ。蚁肓粼谶@里”我嘟囔道。
手機(jī)鈴聲響起“我到了，前面的車(chē)擋住了，你自己出來(lái)吧”媽媽說(shuō)“那好吧，你等一會(huì)�！蔽倚闹惺蔷芙^的，因?yàn)橛旰蟮哪喟吐冯y走啊，天太黑了。
“姥姥，我媽過(guò)來(lái)了，我走了啊”
“等一會(huì)，你把這些豆角拿回去。著天又黑，等我一會(huì)，我送你出去”
在我的再三勸說(shuō)下，姥姥陪著我走到門(mén)口。我一手撐著傘，一手拿著手電筒，慢慢的向前挪動(dòng)。雨后的泥巴路真難走啊，剛踩上去想抬腳往前走的時(shí)候，腳下就像黏了一塊口香糖一樣，拽著我的鞋不放手。我就這么小心翼翼的一步一步往前挪動(dòng)。除了手電筒照到的地方，剩下的一片漆黑。膽小的`我因內(nèi)心的恐懼而加快了前行的步伐。
這雨后的泥土很頑固，我不被它絆倒它就不肯罷休似得。我“撲通”一下摔倒了，抓了一手的泥，傘和手電筒也摔到了一邊。雨滴無(wú)情的打在我臉上，四周一片漆黑。我像呆了一樣坐在那里，不敢動(dòng)彈。
身后的腳步聲令我毛骨悚然，我猛地回頭看見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影：清瘦的身體，走路時(shí)有些慢。
一雙溫暖而粗糙的手向我伸來(lái)，慢慢把我扶起，輕輕拍打下我身上的土，說(shuō)到：“你說(shuō)你跑這么快這什么，路本來(lái)就不好走，你的慢慢走不就行啦…”她慢慢將手電筒撿起來(lái)遞給我，領(lǐng)著我繼續(xù)前行。一路上我們說(shuō)了很多，在漆黑的環(huán)境下她才能看不見(jiàn)我紅彤彤的眼，內(nèi)心的感動(dòng)與感激化為淚水慢慢流淌。
在我呆呆的坐在泥巴路上時(shí)，是你走來(lái)把我扶起，為我照亮前進(jìn)的路。謝謝你，姥姥。
初中的作文 篇6
今天是3月8日，作為獨(dú)生女的我得表表心意。雖然想給媽一個(gè)巨大的驚喜，但時(shí)間不允許，只能匆匆準(zhǔn)備一下。
下午放得很早。一路上我和同學(xué)談笑風(fēng)生，快到家時(shí)才想到禮物。我又狂奔去超市。猶豫不決的我徘徊到了體育用品區(qū)，我眼前一亮，羽毛球拍！對(duì)，既結(jié)實(shí)又漂亮，肯定討老媽的歡心，不枉此行。我當(dāng)機(jī)立斷買(mǎi)下最貴的一副。
花錢(qián)不算本事，動(dòng)手做點(diǎn)什么呢？上一次炒菜弄焦了，挨老媽一頓臭罵，自討沒(méi)趣。我觀察了一星期，掌握了要領(lǐng)，小丫頭這次要大顯身手啦！
我拿出冰箱一角的肉絲，倒進(jìn)燒熱的油里，又放了些佐料，小心翼翼地翻炒著肉，不讓它粘鍋。肉絲快熟了，可還是不見(jiàn)老媽的影子。時(shí)間一長(zhǎng)，這鍋里就會(huì)變成肉糊糊的。咳，這么久都不回來(lái)，猴子都快進(jìn)化成人了！
我急得直跺腳。算了，吃冷的總比吃糊的好。我關(guān)了煤氣，把肉絲盛在盤(pán)里。這時(shí)，門(mén)鈴大響。
天助我也！我忙去迎接老媽。我把羽毛球拍拿了出來(lái)，老媽高興得像個(gè)孩子。聽(tīng)著老媽的表?yè)P(yáng)，我得意得點(diǎn)頭如搗蒜。哦，我的肉絲，我連忙停止了自己一臉的'得意，掙脫表?yè)P(yáng)去請(qǐng)來(lái)了肉絲。嘿，今兒個(gè)真高興！
媽媽迎著我期待的目光，夾了塊聞了聞�！斑�，怎么有味道？”“不可能，貨真價(jià)實(shí)！”“哪兒的肉？”“最下面那層的�！眿寢屜癖粷擦伺枥渌似饋�(lái)：“那過(guò)期了！”我愣了，欲哭無(wú)淚。媽媽又責(zé)怪起我來(lái)。這老媽真是，這么快就關(guān)上歡快的閥門(mén)，打開(kāi)不快的閥門(mén)，一點(diǎn)過(guò)渡也沒(méi)有！你聽(tīng)，她絮絮叨叨地?cái)?shù)落著我：“你這孩子，真是冒失鬼……”
初中的作文 篇7
親愛(ài)的小朋友、長(zhǎng)輩們：
您好！我們現(xiàn)在來(lái)開(kāi)一個(gè)五千年難遇的一個(gè)會(huì)議吧！
您在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的幾十年，一次次打敗日本，而日本卻占了中國(guó)的'港、澳、臺(tái)，中國(guó)人民也不服輸，又一次次打敗日本。在美國(guó)火燒園明圓時(shí)，美國(guó)把中國(guó)的唐、宋、元、明、清、的作品、有價(jià)值的東西統(tǒng)統(tǒng)略走還火燒園明圓三天，使中國(guó)人民個(gè)個(gè)看得心痛，到了20xx年才發(fā)現(xiàn)三件價(jià)值連城的東西，分別是：金兔、金猴、金牛。“我”為中國(guó)人那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈、舍己救人、以身殉職的心感到無(wú)比自豪……
而現(xiàn)在，科學(xué)家預(yù)算到20xx年世界末日，而“我”卻覺(jué)得很有可能，因?yàn)?0xx年四川地震、20xx年“彩虹”“莫加菲”臺(tái)風(fēng)到來(lái)，20xx年“康森”臺(tái)風(fēng)襲來(lái)……
這都是人類(lèi)做的“好事”“我”真為人類(lèi)感到慚愧。
汽車(chē)、工廠(chǎng)的濃煙使我天天咳嗽，漱水廠(chǎng)、五金廠(chǎng)、牛仔洗水廠(chǎng)……排出來(lái)的毒水直接流入我的血管，使“我”患上了白血病，小朋友、長(zhǎng)輩們天天亂扔垃圾，亂吐啖、亂砍樹(shù)木……使“我”變得丑陋極了。
小朋友 長(zhǎng)輩們請(qǐng)以后要改過(guò)這樣的不好行為，要多造林，綠化環(huán)境。注意衛(wèi)生，保護(hù)地球，人人有責(zé)，從我做起。
祝人類(lèi)：
永遠(yuǎn)健康、幸福、快樂(lè)，
到此
敬禮！
你的母親：地球
初中的作文 篇8
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)，伴隨著我從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，是我生活中不可或缺的一部分。它讓我上知天文，下知地理，深解遠(yuǎn)古，展望未來(lái)。無(wú)論何時(shí)何地，忘不了這書(shū)香里的世界。
從我懂事起，我經(jīng)�？梢钥吹綃寢屖种械碾s志，爸爸書(shū)桌上的歷史故事書(shū)，哥哥懷里的武打小說(shuō)，奶奶床前的《圣經(jīng)》，漸漸的，我便愛(ài)上了這翻閱書(shū)頁(yè)時(shí)氤氳繚繞的書(shū)香氣息——每次睡覺(jué)前，媽媽總愛(ài)為我講兩三個(gè)童話(huà)故事，我的心情也會(huì)隨著故事的情節(jié)而起伏：聽(tīng)到灰姑娘因?yàn)樗c王子再次相見(jiàn)，并與他共同幸福生活在一起時(shí)，我會(huì)忍不住為他們的美好而祝福；知道人魚(yú)公主為了心愛(ài)的人而最終變成泡沫時(shí)，我會(huì)淚濕眼眶；看到漁夫的妻子因?yàn)樨澙钒缘蓝罱K一無(wú)所有時(shí)，小小的我似乎明白了什么……我一直相信存在于童話(huà)里的世界，品味欣賞生活中的絢麗多彩，真善與美好。
上小學(xué)時(shí)，我慢慢拋卻了伴我兒時(shí)的只是簡(jiǎn)單故事的童話(huà)，開(kāi)始學(xué)著領(lǐng)略厚厚書(shū)中的.知識(shí)，一些“大本頭”吸引了我的目光：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《百科全書(shū)》等等，它們像一池泓水讓我在廣袤的沙漠中尋找到絲絲清涼；它們像一塊奶糖，使我在生活的苦味里嘗到點(diǎn)點(diǎn)甘甜。此時(shí)，書(shū)，引領(lǐng)著我一直向前走。
到了中學(xué)，我便有興趣學(xué)著去品味那些名著，《水滸傳》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》……不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的需要，更因?yàn)槭撬麄冏屛业纳畛錆M(mǎn)了無(wú)限的趣味。堅(jiān)持革命的保爾柯察金，為了目標(biāo)不顧一切向前沖，直到癱瘓?jiān)诖踩該Q一種方式奮斗，他為理想而執(zhí)著的精神讓我驚詫不已；聰明機(jī)智的魯濱遜在生活的巨人面前不肯低頭，發(fā)揮自己所學(xué)知識(shí)，在孤島上頑強(qiáng)生存，他的堅(jiān)持不懈，他的機(jī)智勇敢，讓我深深佩服；硝煙彌漫的三國(guó)時(shí)期，各路人馬，各種英雄好漢在戰(zhàn)場(chǎng)上一決雌雄的精神，讓我震撼。還有更美妙的古文呢，在閱讀欣賞中，我身臨其境：“五步一樓，十步一閣”，我領(lǐng)略到了阿房宮的壯麗，“飛流直下三千，疑是銀河落九天”我感受與大自然的雄偉壯觀，驚嘆于作者的奇妙想象。
忘不了在書(shū)香世界里的觸目傷懷；忘不了在書(shū)香世界里的潸然淚下；忘不了在書(shū)香世界里的憤憤不平；忘不了在書(shū)香世界里的豪情逸致；忘不了在書(shū)香世界里的歡呼雀躍；忘不了沉醉在書(shū)香世界里的奇妙感覺(jué)……
忘不了我的書(shū)香世界！
初中的作文 篇9
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛(ài)的教育。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
一.愛(ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒�！敖滩粐�(yán)，師之隋”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張“小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表”，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上“三好”學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：“老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生�！痹瓉�(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手。我嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行。你其它方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師相信熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行。”從此，他每次勞動(dòng)都積極肯干，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活。我激動(dòng)地在熱愛(ài)勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫(xiě)上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來(lái)感激的目光。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。
二.愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。記得有一年我教五年級(jí)。我們班上有“一棵干枯的小草”——小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見(jiàn)她笑過(guò)，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù)，我嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話(huà)，我有此來(lái)氣了，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話(huà)�！班謬}”未等我話(huà)說(shuō)完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成�，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來(lái)她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心。打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我，回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭。我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，我決心用心來(lái)補(bǔ)償。我親手做了一個(gè)小花鹿送給她，還把紅絲帶當(dāng)著全班同學(xué)的面送給她當(dāng)頭花，我看到她嘴角上掠過(guò)一絲微笑，她接受我了。從這以后小鄧見(jiàn)了我都會(huì)甜甜地叫一聲“余老師好”。由于我對(duì)她的好也同樣引起同學(xué)們對(duì)她的注意和關(guān)心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開(kāi)朗了許多。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。
三.愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
愛(ài)學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”�！伴W光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，“問(wèn)題生”絕不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的'斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。只要細(xì)心觀察，最終都會(huì)淘盡黃沙始得金。轉(zhuǎn)化“問(wèn)題生”除了多觀察外，還應(yīng)多了解、多關(guān)心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄�？鬃诱f(shuō)“有教無(wú)類(lèi)”，實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問(wèn)題生”是可以教好的。
總而言之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!
4.《光榮的事業(yè)，無(wú)悔的選擇》
法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的，果果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪，因?yàn)�，我和大家一樣，正從事著一�?xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生!
8年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō):“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話(huà)說(shuō)得好:教師干的活是良心的活呀!”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗:“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照啊!
從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候;每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信:皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光!8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)可而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪(fǎng)而日思夜想;也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而驕傲!
也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題，那就是做教師的感受，我可能會(huì)這樣回答:第一，累!看看每學(xué)期寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃、試卷分析……;看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈;看看放學(xué)后，坐在門(mén)口，用膝蓋寫(xiě)作業(yè)，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎?這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累!第二，還是累，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上山高路遠(yuǎn)，顧不上舟車(chē)勞頓，能說(shuō)不累嗎?他們中有不少人今天就坐在這里，讓我向你們致敬!在小教大專(zhuān)班，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話(huà)，我們?cè)谫澷p這種幸福、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累啊!但是，我們所有的勞累，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)!我們誰(shuí)叫過(guò)苦!我們誰(shuí)喊過(guò)累!當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪!這就是教師職業(yè)的魅力!這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色!
在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過(guò)是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺(tái)上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花!在這里，我要大聲地說(shuō):“做光榮的人民教師，是我無(wú)悔的選擇!”
謝謝大家!
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