有關初中生作文匯總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
晨曦揭開風的柔，黎明撫摸云以軟，露珠親吻花的蕊，歌聲呼我的夢。
——題記
耳邊回響著你的歌聲、眼前回憶著你的笑，我看見，你的身影離我越來越遠，我伸出雙手，拼命地向你去，大聲地呼喊著你，你卻嘴角殘笑歌唱著，消失在一片黑暗中，我一人獨自在此，你的歌聲消失在那另一邊，你的笑淹沒在黑暗之中。
雨淅淅瀝瀝地滑落，沾濕了我的發(fā)，淚水混著雨珠、滴落，黑暗的地面上蕩開了一圈一圈的漣漪，你的歌聲又一次響起，你的笑在黑暗中慢慢浮現(xiàn)，我環(huán)抱著雙腿，坐下，閉上雙眼，感覺著，讓雨水沖洗我的心，讓歌聲喚醒我的靈魂，讓笑找回我迷失的夢。
不記得多久以前，我們是同桌，偶然聽到你的歌，便想和你一起歌唱，你笑著同意了。我們的歌，一直回蕩在那個溫暖的午后……
在那以后，我喜歡你的笑，你的歌，你的一切一切都喚醒了我曾遺失的'。
也不記得是多久以后了。我們發(fā)生了爭執(zhí)，原以為你會原諒我，原諒我所有的錯誤，可是，你拋棄了我，不理我了，我們成了擦肩而過的陌生人。
在那以后，我沉默了，不愛笑了，不愛歌唱了，我把整個心都鎖了，沒有陽光，沒有……
過了很久很久，突然發(fā)現(xiàn)，我的笑依然燦爛，只是少了你；我的歌依然清脆，惟獨少了你，我再一次把陽光灌滿了心房。
我喜歡你的歌與笑，陽光仍在……
初中生作文 篇2
一切事物都是有始有終，一切的開始終究會結(jié)束的。當一切開始時，你會怎么想呢。
生命剛剛開始
我家本來是三口人，現(xiàn)在又有一個新的生命降臨我們家，我有了一個妹妹，她的生命才剛剛開始。幼小的身體是生命讓她來到這個世界，我見證生命的起源，是如此的'虛弱，看著她在母親旁熟睡著，顯然她還不知道，她已經(jīng)離開讓她“衣食無憂”溫暖的“家”，而來到了這充滿神奇的世界，去發(fā)現(xiàn)世界，去感悟世界。
挫折剛剛開始
對于她的“哇哇”落地，家人是非常高興地，可是對于她來說，就是一個挫折，因為她不想離開那溫暖的“家”，似乎她知道這社會的現(xiàn)實是殘酷的，她似乎不想來到這個社會，繼續(xù)呆在那溫暖的“家”，但她必須要面對這個社會，因為對她來說現(xiàn)實的社會給她帶來的挫折才剛剛開始。
幸福剛剛開始
出生對于她來說即是挫折也是幸福，在媽媽的肚子里，只有媽媽每天在呵護她，她只能感受到媽媽一個人給她的愛，現(xiàn)在，她出生了，全家人都來呵護她，這樣她就能感受到全家人給她的愛，她應該感到非常幸福。
對于她來講，一切的事物才剛剛開始，無論是生命、挫折還是幸福，都才剛剛開始，他應該感受到了這些滋味，一切都是剛剛開始，去感受吧！
初中生作文 篇3
每年的農(nóng)歷五月初五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日————端午節(jié)，這一天是為了紀念偉大的愛國詩人屈原的，在這一天里，人們除了吃粽子，和雄黃酒，系五彩線，掛艾草，帶香包，還有賽龍舟呢。
今年的端午節(jié)松花江上熱鬧極了，人山人海。哦，原來一年一度的賽龍舟開始了。我們還是來晚了，根本看不到松花江，我左蹦右跳仍然看不見，我和爸爸只好擠了進去，過了一會兒，但我回頭的時候，我嚇了一大跳，后面的人群早已成為密不透風的“人墻”。又過了一會兒，比賽開始了，隨著一聲槍聲響，我的'心也跟著激動起來，只見那整裝待發(fā)的龍舟如離弦之箭，又如脫韁野馬，爭先恐后地出發(fā)了。
看！那只黃色的龍舟一出發(fā)，就一馬當先，先給對手一個“下馬威”，瞧！那橙色的龍舟剛超過別人，就又被綠色的龍舟反超了。人們都不禁為橙色的龍舟加油鼓勁，我也跟著大家喊：“加油，加油”！心里也跟著緊張起來，還有幾個觀眾連防護欄都擠壞了。這時，紅色的龍舟超過綠色龍舟又和黃色龍舟并列，黃色龍舟眼看就被超過了，我又開始為黃色龍舟著急，只見黃色龍舟的隊員一起大聲喊著號子，奮勇向前終于又領先了……
比賽結(jié)果終于出來了，黃色的龍舟第一，紅色的龍舟第二，綠色的龍舟和橙色的龍舟并列第三。江岸上的歡呼聲，喝彩聲不斷，不管是哪一隊的隊員都滿臉笑容，開心地向人群揮手�？匆娝麄冮_心的笑容，我也被感染了，也開心地笑了，我想這就是賽龍舟的魅力吧。我希望自己快快長大，也來參加松花江上賽龍舟。
這就是端午節(jié)帶給我們節(jié)日氣氛的賽龍舟。它讓我們懂得了奮勇向前，勇奪第一的比賽精神，讓我們在平時的學習中也比一比，賽一賽吧。
初中生作文 篇4
同學說：“幫助是一顆靈丹妙藥，因為它能使你幫助的人得到心靈的慰藉。”可是我覺得，幫助是一顆QQ糖，使人快樂，讓我們都甜到心里去了。(把無形的概念寫得如此形象，真棒!)
四年級的時候，我每每下課都和同學打成一片，不是討論什么歌最紅，就是說自己很時尚，然后就大發(fā)議論，張口是時尚詞兒，閉口也是時尚詞兒�？墒�，過了幾周后，老師認為我數(shù)學還挺好，就讓我擔任數(shù)學課代表。所以，下課后我就不能和同學在一起，要在老師的辦公室里跑來跑去。一次，當我滿頭大汗地走在去教室路上的時候，意外地發(fā)現(xiàn)：地上有一本數(shù)學書，我小跑過去，拾起一看，只見封面上寫著娟秀的這幾個字：1年級1班王鄭碩�？粗@本書，我大腦中連續(xù)閃現(xiàn)出幾個念頭：我該把它物歸原主現(xiàn)在就送走，還是過一會兒吧，上完這節(jié)課就放學了，我放學了再送給他吧。猶豫了一會兒，我還是拿起書本向教室跑去······
在課上，原本我最喜歡的`數(shù)學課，卻史無前例地聽得心不在焉，腦子里全是那個一年級小孩，他會不會這節(jié)課就是數(shù)學課，那他該怎么辦?他會被老師罵嗎?終于，度過了“幾個世紀”的我，一聽到下課鈴聲，拿起數(shù)學書，以百米沖刺的速度向一年級跑去，可結(jié)果還是晚了一步，我沮喪地看著他們渺小的背影，直到他們一點也沒有了，我心里想了好多好多。
下午，因為我去得很早，所以頭提前把書還給了他，在第一頁，我鄭重地寫下了三個字：“對不起�！�
在回教室的路上，我突然覺得心里好像很舒服，我高興極了，忍不住地仰天大笑，因為幫助別人讓我得到了快樂。
初中生作文 篇5
陽春三月，百花盛開，鳥語花香。春天已經(jīng)在不知不覺中到來了，此時的郊外一定是一片春意盎然的景色。五一放假前，班主任老師組織全班同學去中站植物生態(tài)園郊游。
著名的許衡墓的對面是一個很大的植物園，到了地點后，老師先帶著我們繞著植物園走了一圈，走在這鄉(xiāng)間的`洗掉路上。滿意都是綠色植物，有的像機靈的小狗，有的像高大的大象，有的像一顆蘑菇……我們再往里走，又看見地上有很多槐花。我抬頭一看，原來我們的旁邊就是一顆顆高大的槐樹。我們走到了休息區(qū)，那里有一大片庶民，綠樹成蔭，在那里我們進行了巴赫比賽、跳繩比賽，抱成團比賽和綁腿接力。拔河比賽中我們一方雖然沒有贏，但是讓我們懂得了團結(jié)的力量是強大的。跳繩比賽是考驗我們手腳協(xié)調(diào)性的。抱成團比賽是考驗我們鄰近的幾個人的配合性的。綁腿接力式考驗我們與家長的配合默契度的。
接下來，我們有一個小時的自由活動時間，我在山坡上滾來滾去，我還在地上找了根木棍找西瓜蟲。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個小時過去了，我該回家了，回家的路上我還在念叨著這么美麗而有趣的地方。
春游雖然結(jié)束了，但是我永遠也無法忘記這短暫兒快樂的一天。
初中生作文 篇6
“山舞銀蛇迎巳歲，原馳蠟象送辰年”。隨著一聲聲喜慶而又震耳欲聾的鞭炮聲中，我們送走了龍年，又迎來了一年一度的春節(jié)。
一說到春節(jié)，大家首先想到的肯定是放炮，穿新衣服和收壓歲錢吧！而令更我向往又著迷的則是那一盤盤、一碟碟、香噴噴的年夜飯。一說到年夜飯，口水那個流呀！
今天，是大年三十，下午，媽媽要包餃子了。一聽要包餃子，我不知哪里來的興致和勇氣，提出要幫媽媽包餃子。媽媽同意了。一想到包餃子的艱辛歷程，唉。到了下午我跟隨著媽媽先到廚房洗了手， 然后就開始包餃子的第一道工序——和面。媽媽分給我一些面粉，讓我加入適量的水，攪拌一下再和。我以為自己已經(jīng)知道了，就急忙接水，結(jié)果水一多，面粉就由面團成了面湯。再看媽媽和的面團 又大又圓，還富有彈力。最終和面以失敗告終�，F(xiàn)在，只能包餃子了。媽媽把面團切開，搟成了一個個小面片，我拿起一個面片，放一些肉餡兒，然后將面片對折，把邊邊角角都粘住。很快我便完成了 一個“杰作”�？伤^的“杰作”竟像一個軟體動物，軟綿綿地躺了下去�！耙欢ㄊ丘W兒放得太少！”我小聲嘟囔著。于是，下個餃子我又放了超多的餡兒，結(jié)果皮再也封不上口了，還擠了我一手的肉 餡兒。正當我為失敗抓狂時，媽媽的`第一個餃子包好了，只見它形狀像金元寶，直直地挺立在那兒，只見封口處還打著漂亮的褶子。嘖嘖，同樣是餃子，差別咋這么大咧？看來，我只有多加練習才行啊 ！經(jīng)過多次由失敗總結(jié)的經(jīng)驗，我終于做出了一個拿得出手的餃子。
香噴噴的餃子出鍋了，那晚的餃子我吃著格外香甜。其中不僅只是因為那是我的勞動成果，還蘊含著一個令我一生受益匪淺的道理——失敗是成功之母。
初中生作文 篇7
集體榮譽感的形成，會促使班級進步、積極向上，為學生今后適應社會的發(fā)展奠定基礎。因此，在班集體建設中必須要培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體，并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責任感。為了集體，每個學生都會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的.強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更加具有凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。所以，培養(yǎng)學生的集體榮譽感又是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。
在學校里，教室是孩子們逗留時間最多的地方，只有讓他們愛上教室，才會重視班級的工作，對于初二的學生來說，他們對“家”的依賴性更強。我們班級的名字叫八三班，我們是一個大家庭，共有33名家庭成員，班主任是家長，同學們是大家庭中的兄弟姐妹。對班級衛(wèi)生等工作進行細致的安排，每一名家庭成員都分擔具體的勞動任務。這樣，同學們對班級，就有家的概念。
初中生作文 篇8
“偶爾”只是偶爾，偶爾。如果在你的生活節(jié)奏中，增添那么一兩點“偶爾”，或許會起到連你自己也料不到的效果。不信，你不妨試試。你可以先制造一兩個人為的“偶爾”。雖然這樣做似乎不合乎“偶爾”的定義，但在漫長的人生旅途中我們也可以偶爾地破那么幾次例。
偶爾，我們可以灑脫一點。甚至做到了生不帶來，死不帶去的`境界。有時可以傻傻地坐在那里，什么都不想，什么都不做，有時可以不管考試成績，依然盡情地玩耍。
偶爾，我們會浪漫一點。瞧，操場上走著個人，在雨中散著步，欣賞雨中的景色，領略雨中的情調(diào)。盡管我們囊中羞澀，但偶爾去K一頓，去享受人間美味，享受活著的樂趣，不是那么的一兩次原偶爾，我們又怎樣品味人生的酸甜苦辣呢？
偶爾，我們和父母談談心，說說話，溝通兩代人的不同生活，撒撒嬌，談談自己的理想說說學習的方法，偶爾。多溝通溝通。這未嘗不是一件好事情！
偶爾，我們經(jīng)常和成績好的同學比較，經(jīng)彌補自己的不足，給自己施加壓力，但考不好時，我們也不防偶爾和那些比自己差的人比較。這樣我們找到了心中的平衡，不至于因失敗而一蹶不振，讓我們重振旗鼓。
偶爾……
就這樣，或許在幾十年后，你會突然發(fā)現(xiàn)埋藏在記憶最深處的幾乎都是“偶爾”�！芭紶枴痹谇那闹悬c綴了生活的色彩。把一生的“偶爾”串聯(lián)起來。你又將發(fā)現(xiàn)，一半的痛苦與幸福的發(fā)生，都是因為有了那么一兩次的“偶爾”！“偶爾”，多么平凡的，多么可愛的一個詞，但可能這個平凡的詞，改變你的一生。
初中生作文 篇9
我們的童年就像流星，短暫卻絢爛，是心中最美好的回憶，我們。
——題記
每個人都在成長，只是自己看不到。我從以前就一直向往著成長，這種向往是沒有理由的。知道今天我才發(fā)現(xiàn)我在無形中成長著。原因是我以前的好友說的一句話：“你們都長大了，個子長高了，都變了�！�
我坐在家中一直回想著這句話，難道我們都變了嗎？也許吧！小時的我們整天膩在一起，在卻早已各奔東西，沒有聯(lián)系，偶爾碰到一起也只是很尷尬的say hello，我們彼此之間多了一份生疏，少了一份信任，多了一份尷尬，少了一份友好，我們。就像是彼此的最熟悉的陌生人，難道成長就只是長高了，難道成長只會讓曾經(jīng)那么友好的我們變得那么生疏，只會讓我們變成一個樣子？經(jīng)過時間的磨練我們遲早會變成同一個摸樣，都會變成一個圓，而不是形狀各異的'四邊形，如果是四邊形那么他也不會在當今這個社會中繼續(xù)生存下去，時間會讓他隨著社會的更替而改變著，改變的連自己都不認識。
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