初中作文

時間：2022-09-06 08:40:53 初中作文我要投稿

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實用的初中作文匯編五篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初中作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的初中作文匯編五篇

初中作文篇1

　　每個人都有自己美好的愿望，有自己遠大的理想。我熱愛表演藝術，我的理想是——當一名多才多藝的演員，在世界的大舞臺上，在百萬觀眾的眼前，表現(xiàn)自己的風采，為觀眾帶來笑聲，帶來歡樂。但是那一次真正的實踐，才讓我深深地體會到當一名演員真的不容易，讓我徹底明白什么是“臺上十分鐘，臺下十年功”。

　　那時我正在上六年級，課余時間還去上影視表演課。`期盼已久的`機會來了。老師讓我到電視臺去錄音，是關于六年級生理衛(wèi)生知識的話題，也可以說是一個宣傳廣告吧。我別提有多高興了。

　　下午四時多，我們來到了錄音室，老師吧臺詞交給我們，分配了角色。這是一個小小的電視片段，里面的人都是講粵語的，老師讓我們把它翻譯成普通話。這說起來似乎挺簡單，做起來可不容易，我們必須對準片中人說話的口形，人家說啥，你就得說啥。不能比別人快，更不能慢。導演也挺頭疼的，可我們犯的就是這個毛病，整天講完了再講，錄完了重錄……花了一個下午的時間，才完成任務。接著，我們又繼續(xù)錄一些別的內容，一直錄到晚上九點多……我又累又睏，但是我卻感到特別自豪，因為，我終于當了一回“小播音員”。我從中嘗到了當一名演員幕后的辛酸苦辣。平時，我們?yōu)榱死收b出色，得整天練繞口令，兒話音，北京腔等等。為了在舞臺上的形體更美觀，我們要練功，劈一字，拱橋……整天練得我們腰酸背疼。我們都希望能有表現(xiàn)的機會，但為了準備緊張的小學畢業(yè)考試，一次次錄音，還有拍廣告的機會，我都錯過了。唉！無可奈何呀！

　　但是我相信“有志者事竟成”，我應該努力學習，刻苦奮斗，去實現(xiàn)我的理想。我相信，這不是個永恒的夢，在不久的將來，這一定能成為眼前的事實！

初中作文篇2

　　每次想起那個在滂沱大雨中罩住母親的小身影，我都提醒自己長大后不要失去那份孝心。

　　住手。你根本不懂我！我大叫著沖出了房子。在樓梯間的縫隙里，我瞥見了媽媽復雜的眼神。當她剛想說什么的時候，我以最快的速度跑下樓。

　　我一個人走在街上，伴隨著打雷和陰沉的天氣。越是生氣，我媽越是替我報，連續(xù)補課，興趣班。我根本不需要，也根本不想要。有什么東西卡在我心里。為了打發(fā)時間，我不得不踢踢地上的.石頭來解氣解悶。這時，就像雷聲和烏云一樣，雨點重重地打在地上，我跑進一家便利店躲雨。

　　我站在窗前，看著外面的風景。豆大的雨滴密密麻麻地落下，漸漸地，世界被雨水淹沒了，像有人站在天上把水潑下來。不知怎么的，我變得有點放松和放松，好像我的壞心情已經隨著傾盆大雨蔓延開來。這時，我看到一對母子，他們的母親在雨中艱難地騎著自行車。這個孩子用自己的衣服為他的母親.寫了一篇作文。這個男孩看起來像八九歲，他年輕的臉上布滿了雨水。他把衣服鋪得很高，以防他媽媽被雨淋。這大概就是這個小男人保護媽媽的方式吧。

　　我忍不住沖出去看，我只能看到他們的背影。但我聽到他媽媽問：不要光顧我，不要淋雨。他說：我沒濕，媽媽。雖然我只能看到他們大大小小的背影，但我相信他們一定很開心。心里最后一道防線終于崩潰了。我的眼睛在媽媽眼前一閃而過，恐懼無助地看著我。我的心有點痛。剛才的不愉快已經過去了。這么小的孩子也懂得孝敬父母，對父母好，可是在成長的路上我怎么能忘記這份孝心呢？我經常覺得他們不理解我。為什么我曾經理解過他們？

　　我一邊想著一邊跑回家，淚水夾雜著雨水流進了我的衣襟。就在剛才，那張照片觸動了我，沖動地，把我失去的孝心帶了回來。

　　我們都要帶著孝心往前走，不要因為逆反心理而扔掉。不管是風還是雨，我們都應該是父母最溫暖最可靠的港灣！

初中作文篇3

　　“任何問題都有解決的辦法。所以，不要怕，大步走，別回頭�！�

　　這是你常對我們說的一句話。寫下它時，我仿佛又看見了你的笑臉、你自信的神態(tài)。

　　初聽這句話時，我十分迷惑，為什么說任何問題都有解決的辦法呢？你解釋，問題就像一扇門落了鎖，解決它，就像找到它的“鑰匙”。每把鎖都有和它相配的鑰匙，與你相處的這些年，我逐漸明白了這句話的意思。

　　我畏懼長跑，這一點，你是知道的。初中三年的體育課，我?guī)缀跏窃诨野蹬c挫敗中度過的。那暗紅的塑膠跑道，仿佛永遠沒有盡頭，直伸向一個無邊的深淵。因此，每次體育鍛煉我都是能逃則逃，能避就避。

　　然而，在一次無法逃脫的長跑訓練中，作為陪跑的你跑在了我的'身旁。一開始的兩圈，我還勉強跟著隊伍。跑了三圈后，我漸漸體力不支。你并沒有追趕大部隊，而是一直放慢腳步陪著我跑。“你擺臂的方式不對，要糾正�！蔽乙惑@，我還從來沒注意過自己的擺臂方式呢�！安阶釉龠~大一點。”“身體不要往前傾，肩部放松，避免含胸。”“頭要正對前方，盯著目的地跑。”接下來，你不斷糾正我在長跑上的一些錯誤。我試著糾正，但并不如意�！肮唬也皇情L跑的料。”我在心中暗想。

　　“別著急，跟著我的姿勢來。”你又說道。這次，你更加細心地教導我，甚至連一個角度，一個小毛病都注意到了。“三步一吸很重要。來，我?guī)湍銛?shù)著。一二三，吸氣，一二三，吸氣……就這樣，在你的教導下，我的長跑成績顯著提升。

　　你用關愛與耐心這把鑰匙，打開了我的心鎖，消除了我的懦弱與恐懼。

　　初中生涯的最后一課，你抱著吉他，為我們演唱了一首畢業(yè)之歌。在歌中，你悠然唱著：“最是六月扣心弦，千軍萬馬擠征程�！�

　　是啊，任何問題都有解決的方法。你用三年時間，交給了我們這把鑰匙，讓我們能夠迎難而上，無所畏懼。感謝你，我的老師。

　　就如你喜愛的周杰倫的歌中唱道：“失去的勇氣我還留著�！�

　　你教給我的解決問題的鑰匙，你給予我的勇氣和力量，我會一直保留著。用這把鑰匙，擠過千軍萬馬的獨木橋，踏上未來的征程。

初中作文篇4

　　當我們還在緊縮脖子感嘆寒冬的漫長，三月的春風已在不經意間悄悄拂過渴盼的心房。

　　——題記

　　“語文”的寬容與潤澤

　　班主任倪老師是一位好脾氣的語文老師，教學中對我們總是悉心指導，對做了錯事的學生也總是耐心地開導教育。一個學期來，我從未見她在我們面前失過態(tài)。相反，她用她那獨特的溫柔，潤澤了一顆顆躁動的心。

　　同班的小H是全年級的“名人”，不但上課睡覺、吃零食，而且常常遲到，進班也不喊“報告”，進出班級如處無人之境。很多老師都認為小H已經不可救藥，惟獨倪老師對他關心如故。不但在他無故遲到的時候一次次寬容，僅僅是語調柔和地請他喊了“報告”再重新進來，而且還并不要求他一定要完成所有作業(yè)，只是讓他背一些簡單的詩，教他一些基本的寫作手法，以備期末考試用。老師的寬容和愛護猶如無聲的春風，漸漸暖了小H的心，現(xiàn)在的他已經養(yǎng)成了進班打招呼的習慣，期末考試語文成績也沒給班級拖太大的后腿。

　　“數(shù)學”的深刻與睿智

　　一個寒風呼嘯的學習日。鈴聲已響，正是數(shù)學課，但張老師有點事情，并未準時到班。這時，小C和小Y為了一紙團爭吵起來，直到老師進來依然互不相讓。很多同學要么自管自，要么就在邊上看熱鬧。

　　張老師把門關上，又把二人分開，然后環(huán)視教室一周，嘆了口氣，對我們說：“人都有‘黑’‘白’兩面，但‘白’（也就是善良）的那個面總會抑制住‘黑’面。當人情緒失控時，那他最丑陋的黑面就暴露在眾人的目光之下了。”他看了看兩位當事人，并沒有批評他們，而是用依然平靜的語調往下說道：“而邊上看熱鬧的同學則是場面失控的又一原因。你們不但沒有加以阻止，還把這種事當成笑話，這也是一種不良行為！”張老師雖然沒有發(fā)火，但話柔中帶剛，說得斬釘截鐵，全班鴉雀無聲，小C和小Y更是早已沒了“斗志”，聽得比誰都認真。短短幾分鐘，老師就以他的深刻話語和睿智的處理方式，讓原本緊張、紛亂的氣味徹底散盡，班里頓時又恢復了往日的和諧。

　　“歷史”的`格調與聲音

　　我可說是一個負責的歷史課代表，因此歷史黃老師也對我格外關心。偶爾寫了錯別字，她就會輕輕敲敲我的額頭說：“你呀，怎么這個字都不會寫呀？”

　　這個學期最后一次周考就是考歷史。我有幾道題沒把握好，“誰是成都的神化人物”更是絞盡腦汁也沒想出來，結果連45分（滿分90）也沒考滿。黃老師把我叫過去，意味深長地說：“你怎么連小D也沒考滿呀？他竟然還比你高0。5分呢！”她看我很難過，又話鋒一轉道：“下次呀，你可一定要考個47、48的，回去好好背書哦……”黃老師的話，語氣并不嚴厲，但我感覺沉甸甸的。這其中，不但有對我馬虎的批評，更隱藏著一個老師對她所欣賞學生的深沉的關愛。在回教室的路上，走廊里穿梭而過的寒風拂在臉頰，竟也有絲絲的暖意。哦，難道這是錯覺？

　　日月如梭，光陰似箭。一轉眼，期末考試就來了。心里頭想著語文老師的鼓勵、數(shù)學老師的教誨和歷史老師的關注，還有眾多老師的期待，頓感寒冬早已過去。三月的輕風迎面吹來，讓我倍感舒暢！

　　春風拂面，給予我激情；春風拂面，給予我力量……迎著春風，我們正邁開腳步出發(fā)，向著美好的未來前進。