初中三年作文

時間：2022-08-22 13:26:16 初中作文我要投稿

初中三年作文七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中三年作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中三年作文七篇

初中三年作文篇1

　　在這初中三年的旅途中，天是藍的，路是寬的。我們走著，走著，一步接一步，留下一雙雙腳印。

　　沒有張望左右，沒有倒退猶豫，每一座里程碑是路途的進展，每一塊攔路石是人生的困難，每一朵鮮花是昨日的故事，每一棵樹苗是正在成長的希望。我們就這么走著，走著，身影矯健，激情昂揚。沒有走歧路，沒有闖捷徑�？�，一條通衢大道上，一行青春少年正在歡呼，熱血澎湃，性格張揚。行走詮釋生活，腳步承載過往。我們面向初升的太陽，尋找自己的故事，走出一路的勇敢堅強。

　　在初中三年里，你我從陌生到相識，現(xiàn)在卻已是到了揮淚告別時。三年同窗，同醉一道春景，共沐一片陽光；千余日夜，譜寫友誼歌曲，共創(chuàng)燦爛篇章；五百學子，摸索人生旅途，積蓄前進力量。我們在母校厚實、溫暖的臂膀里依偎著，歷數(shù)一千多天里發(fā)生的溫馨事，摯誠心。從龍泉巷內(nèi)的那個彈丸之地到了現(xiàn)在學院路的“市內(nèi)桃源”，從初一的天真到了面臨中考的我們，在這條路上，真的，難道你不感覺到，母校的每一個舉措都立足于我們健康學習成長嗎？

　　母校的愛是一束陽光，溫暖心靈；是一泓清泉，潔凈情感；是一片晴空，讓我們的生命即使有挫折也依然頭頂藍天。啊，母校！我為您三年的教誨而感激，為您三年的關(guān)懷而說謝謝。時光是這樣無情，再過三十余天，我們就要離開您的'懷抱，含淚的雛鷹將要振翅飛翔！

　　母校，在今后的另一個三年里，甚至更長遠的日子，我們將與您天各一方。在以后的路上，我們一定會走得更長，更遠。但當我們回首母校時，溫十二中校園上空，永遠是一片燦爛的陽光。

初中三年作文篇2

　　回憶起第一天踏入中學大門的那一刻，給我的第一感．覺就是和我想象中的不大一樣,但這一感覺沒讓我停留多久，就忙著去找報名處報去了，還記得見到我們班主任時、也就是王鐘升王老師、他給我的印象就是和藹可親，挺細心，會關(guān)心學生，我想在這位班主的帶領(lǐng)下我們的初中三年一定會過的很開心的。

　　我和媽媽去領(lǐng)了被子，在那里碰見了我的小學同學，也就是我現(xiàn)在的同學寧春梅，我和他領(lǐng)了被子就對著男生舍宿樓上沖，跑到二樓左看右看里面全是男生，不對呀！我又跑到三樓也是一樓，我這才意識到這里是男生舍宿，下樓后才發(fā)現(xiàn)女生舍宿樓在另一邊，因為領(lǐng)被子的地方在男生舍宿樓下，可能是心情態(tài)激動了，領(lǐng)了被子后沒有注意就沖到男生宿樓去了，事后想起這事就覺得好笑，想起男生那奇怪的眼神，就覺得丟臉，不知道他們現(xiàn)的還認識我嗎？我的初中就這樣開始啦！

　　還以為上了初中后會很無聊，沒想到上到了初中后的生活還挺豐富的。第一個學期，我們過得無憂無濾，每天的課程也很輕松，時常會搞些活動，還記得第一次參加校運會時的情景，這天天氣也非常的好，天很高很藍萬里無云，燦爛的陽光照射在每個同學的臉上，我們先是舉行了校運會的開幕式，各班排著整齊的隊隊伍步入會場，各班都用不同的方式表達著運動會的開幕，走過主席臺前喊出自班設(shè)計的口號，幾個團委員抬著我們同學自己設(shè)計的校運會會徽步入會場，議式完畢后，我們開始了運動比賽，忙著搭建好自班的大本營，忙去拿水、拿板凳，忙完后就為運動員加油打氣，為他們送水，寫著鼓勵的廣播稿，這一天忙下來，可把我們累壞了，但是我們一樣是快樂的。

　　不知不覺就走邊了初一的時光。進入了初二，在初二的生活中，我們照樣玩樂，每天上完課后，幾個女同學圍在一起聊趣事，聊些八卦，男同學則三三，倆倆的在教室打鬧或在操場上打球，吃完飯后就在校園里里散散步，也不大運動，后來班主任讓我們打排球讓我們鍛煉一下身體，活動一下身心，開始我們都懶懶散散的，因為我們都不會打，老師看我們都不動，就鼓舞我們上，他在一邊教我們，漸漸的我們有了興趣，也越打越來勁，我們就分成了幾組比賽，比賽完后，我們又開展了其它的活動，比如向棋比賽，在比賽過程中都是男生，因為姓一般都不會參加這類比賽，只得在旁邊默默在支持，最終羅忠譜得了第一名。我們還去了養(yǎng)老院看望了一位老人，我們的到來讓老人家很高興，我們和老人打完招招呼后，就忙著幫老人收拾整理著屋子，有的掃地，有的擦玻璃，忙完后和老人開心的交談起來，老人為我們唱了一段他喜愛的山歌，在回去的路上我們撿了些路邊的石頭填些路上的坑，每次做完好事后心情都會很舒暢變得很輕松，臉上揚抑著滿足的笑容回到學校。

　　在初二和初一的這段時光中，我們有同學的離去，也有新同學的到來，在這來來去去的身影中，我們又迎來了初三的'生活，雖然初三的生活是緊張的、是忙碌的，但是我們還是開心快樂的。前不久我們又去望了一位五保戶老人，只是想在初三的最后時光中多留下些美好的回憶，看完老人后，老師就讓我們放松一下心情，我們可以盡情的玩了。其它兩個班的不知去那了，可能野炊去了，我們班的就一哄而散了，我和幾個同學去了裕華寺玩，剛到門口時，覺得這里很清靜，開始還不干大聲說話，怕擾亂了這里的寧靜，進入后被這里的清靜所感染，這里的花很美，亭子也很美，空氣也很清新，讓我們把身上的那種緊繃的情緒和壓抑的心情放松下來，我們在那狂照像，留住了很多精彩的時刻，還燒了香，求了幾個簽，還有一位好心尼姑發(fā)了很多蘋果給我們吃，愉快的時光總是過得很快，我們又該回學校了。

　　這幾天里離考試已是非常的近了，為即將進入新社的生活中感到興奮，又感知到要離開母校而念念不舍，想起一起生活了三年的同學，平日里在舍宿里打打鬧，在教室里玩耍學習的場景，想起三中辛勤的幫我們上第一節(jié)課的趙老師，王老師、蘇老師、石老師等，都讓我有些傷感，但我和他們這三年當中收獲了很多，收獲了友誼，收獲了快樂，收獲了知識，收獲了成長，我感謝母校，感謝辛勤教育我的老師，感謝陪伴我一起成長的同學。

　　在這三年中，讓我懂得了很多，也讓我快樂了很多，我的初中三年只有一個，也讓我永遠難忘，我會永遠記住我的初中三年。

初中三年作文篇3

　　成長的路上總有許許多多的困難與挫折，但我相信風雨過后的彩虹，是幸福的。

　　成長是幸福的，當看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時，可以感覺到它的成長是充滿幸福的；當看到剛出生的小馬不愿跪在草地上，帶著對廣闊田野的渴望倔強的站起時，發(fā)出第一聲奶氣的“啾”，向世界宣告“我長大了”時，它也是幸福的。同樣，當我摔倒以后，迎著父母鼓勵的目光，自己第一次不哭站起來時，我也會幸福的笑。

　　幸福其實就在身邊。當我生病時，母親會細心的照顧我，不分晝夜；當我犯了過錯時，母親會仔細的幫助我改正，不會責備；當我受到委屈時，母親會親切的安慰我，讓我重新振作；當我失敗時，母親會積極的鼓勵我，使我重拾自信；當我成功時，母親會高興地贊揚我，鼓勵我繼續(xù)保持。

　　每次放學回到家時，總會吃到母親煮的`熱騰騰的飯；每到很晚時，總會有一杯茶放在桌邊；每天早晨，都會有母親溫柔的聲音叫我起床；每天，都會有人對我噓寒問暖；每天，都會有人一直陪伴。

　　在家，有父母的關(guān)切；在校，有同學老師的關(guān)心；在外，有好心人的幫助。

　　慈愛的父母，友愛的朋友，熱心的好人，看到這些周圍的人或事，我的心中一種幸福感油然而生。

　　家庭和睦，社會和諧，世界安寧，這些都是幸福。幸福，就是這么簡單平凡，不需要華麗的修飾，只需要淡淡的點綴。不經(jīng)意間，幸福感就會油然而生。

　　幸福在于天地之間，有了真情，幸福始終不滅，她就在身邊。

初中三年作文篇4

　　一枝正含苞待放的花骨朵愉快的成長著，卻突然接受了一場狂風暴雨的洗禮。我想她應該會枯萎、凋謝吧，可她向我展現(xiàn)的卻是更加的頑強，面對這個世界她在努力地微笑著，微笑著。

　　一個七八歲的小女孩，她正是那朵未綻放的花骨朵。昨日，她還與她的爸爸媽媽一同面對這個世界，三個人在陽光的照耀下上街的背影，令人感到多么的溫馨。大手拉著小手一同向前方走去，去迎接嶄新的一天又一天。如今，那個畫面缺少了一個背影，少了那個給予她力量的背影，少了那個支撐她走下去的背影，少個那個名叫“爸爸”的背影。那一刻，我想她知道，當時三人的溫馨如今只剩下了她和媽媽的孤凄落寞。我想，她有太多的.無奈，無助。面對這件事的來臨她有太多的措手不及。

　　由于我們是鄰居的緣故，她爸爸的葬禮我也去了。我看到了她靜靜的坐在一邊，表現(xiàn)出與她年齡不符的冷靜。我本來以為她會大哭、大鬧，可她卻悄悄的坐在一旁嘴里不知道在呢喃些什么。也許她這個樣子應該是對她爸爸最好的紀念�？墒牵@次的事件她能挺過來么？無人知曉。我看了以后，哀嘆一聲，走開了，我不忍心去打擾她，一身潔白的喪服在她的身上顯明不合身。她像一位天使，但卻在半空中折了翼，受了傷。她是像天使般的孩子，我想，上帝會庇護她的吧！

　　周末當我從學�；氐郊�，透過我家窗戶看到她正在她自家的院子里洗衣服。當晾衣服的時候，卻因身高不夠而怎么也勾不上。我跑過去問她：“你媽媽呢？”她笑著說：“媽媽還沒有回來呢，我?guī)退�。”我感動地看著這個女孩。我想：是的，她長大了，經(jīng)過那場生離死別，上帝沒有怠慢她，而是饋贈她一份禮物，名叫：成長。

　　在她的臉上，又恢復了以往的微笑；在她的臉上，我又看到了以往的明媚；在她的臉上，少了以往的稚嫩，卻多了向上的努力。經(jīng)過暴雨的洗禮，這個花骨朵沒有被擊碎，而是毫不氣餒，搖搖身子，去迎接陽光。面對這個世界，她依然微笑著，燦爛的微笑著。終究會綻放成一朵燦爛的美麗。

初中三年作文篇5

　　雪漸停，體育館里，皓杰看著小妹曾經(jīng)坐過的地方，大聲喊：“蘇小妹，我愛你！你聽得見嗎？”回音響徹整片天空——

　　這時的小妹，面對電腦，卻淚如雨下，屏幕上劃過一串歌詞：“推開窗看天邊白色的.鳥，想起你薄荷味的笑，那時你在操場上奔跑，大聲喊：“我愛你，你知不知道？”

初中三年作文篇6

　　自己沒有料到，還會在外面遇見雨澤。

　　這里深秋的午后，反常的悶熱，似隱隱潛伏下不祥。

　　兩人相視而不語，最后他說話了。

　　"你怎么在這里呀！走開，我不想看到你這種人�！�

　　“誰想看到你呀！我也不愿意看到你呀！真是的�！弊约哼吙拗吜R道。

　　沉默~~~~~~~~~

　　天色越來越晚了，天氣也跟著變冷了。自己忍不住冷，慢慢的縮在了墻的角落里�？蘩哿耍胨�。完全沒有在乎旁邊還有個人。

　　“喂！你干嘛睡呀！”雨澤說話了。可是自己完全聽不見。

　　“喂~~~~你醒醒呀！再不醒，我要走了哦！”雨澤看到自己不哼聲正準備走。

　　突然天下起了雨~~雨澤看了看天空，又看看自己，好像在猶豫什么。

　　最后，雨澤還是抱起了我，打了出租車，正準備上車，遠處的周杰大叫著，“安雨澤，你給我放下她�！庇隄煽戳怂谎郏D(zhuǎn)身就把自己抱進車里�！八緳C，開車。”

　　周杰追在車子跑，并大叫，“安雨澤，你給我記著�！�

　　“星她人呢！”小月氣呼呼的跑到周杰身邊問道。

　　周杰指著那輛出租車氣呼呼地說：“在那輛車上，被安雨澤抱回家去了。”說完，周杰就走了。只剩下小月一個人呆呆的看著。

　　車上，星用力的抱住雨澤，還邊叫著，媽，媽，這是不可能的。一直叫個不�！ぁぁび隄擅嗣堑�.頭，發(fā)燒了。得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，星星同樣叫著那句話。雨澤覺得她肯定受到過很大的打擊。

　　星的燒退了，正好小月也趕來了。

　　“雨澤哥，星她沒事吧！”

　　“沒事，就是發(fā)燒，你別太擔心�！�

　　“恩···”

　　自己醒來的時候感覺頭好暈，發(fā)現(xiàn)旁邊有兩人奇怪的在看著我，一看竟是小月和雨澤。自己連忙說：“我怎么會在這兒呀！”小月說：“昨天你發(fā)燒了，是雨澤把你送到醫(yī)院來的。”又是他，怎么每次都是他呀！自己不想讓他幫我，他卻每次都會幫我�！芭�！對了，你們快去上課呀！已經(jīng)都遲到了哦！”“星，你放心，今天是周六."

初中三年作文篇7

　　“把電視關(guān)了，快回房間寫作業(yè)！”每次到表弟家總能聽到舅媽的命令聲。表弟便只能極不情愿地關(guān)掉電視，朝舅媽怒視一眼，嘴里小聲嘟囔著，然后“嘭”地一聲重關(guān)上房門。

　　表弟家總會彌漫著這樣的火藥味，連我這個不常來的客人都已不足為奇。有時不禁會感慨：舅媽對表弟的要求實在太嚴，書法、繪畫、數(shù)學、英語這幾門課程早已將一個三年級小學生的周末占得滿滿當當。于是，他總會苦著臉向我抱怨：“姐姐，媽媽每天都只知道要我學習，學習，學習，我一點都不想學！”

　　舅媽總會語重心長地對我說：“其實我也想讓他好好玩，小孩的童年都應該開開心心的。但我也沒有辦法，同事家的小孩都學了這些，我得讓他學會點特長，將來才能在別人面前抬得起頭。”

　　這樣的現(xiàn)象在中國的大多數(shù)家庭中總會出現(xiàn)，父母總抱有一種望子成龍的心態(tài)來“強逼”孩子學習，但往往事與愿違，引發(fā)自己與孩子之間的“相處危機”。

　　其實，相處本應有道。

　　對于父母而言，最主要的應是避免盲目的“從眾心理”，不能因為別人的孩子學什么就讓自己的孩子也去學什么，應注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以讓孩子自己選擇自己喜歡的東西，同時也應告訴孩子要堅持。我的表姐從小文化成績并不是很理想，就算是耗費整個寒暑假和周末去補課也沒有明顯提高，她總會覺得很累。但她卻在音樂方面有很強的天賦，聽一遍歌便能立馬寫下曲子的“超能力”常常讓我羨慕不已。姨夫就將她送去音樂學院進行專門培訓，她一改往日自暴自棄的樣子，開始努力地學習，現(xiàn)在她說：“別人都在努力，我也不能落后�！�

　　對于我們而言，想要與父母好好相處，首先應是尊重父母。盡管父母的想法有時也會有弊端，但他們總歸是本著“為孩子好”的原則去做一切的事，他們的生活閱歷豐富，總是想給孩子最好的`。再者，我們應與父母多溝通，正所謂“主動溝通是一切交往的前提”。我們可以將自己的想法告訴父母，與他們心平氣和的交流。但更為重要的應是學會換位思考，當父母在為我們安排“任務(wù)”，要求我們學習時，應站在父母的角度想想他們這樣做的原因，理解、體諒他們的苦心，不應因一點不和就發(fā)生口角沖突。

　　人與人之間的相處是門“大學問”，應掌握這其中的“門道”。

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