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初中成長故事作文

時間:2023-01-30 21:59:57 初中作文 我要投稿

關于初中成長故事作文集合六篇

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的初中成長故事作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關于初中成長故事作文集合六篇

初中成長故事作文 篇1

  成長,就像四味瓶,充滿了酸、甜、苦、辣,給了我歡樂,也給了我憂愁。成長的故事,就像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù),七年前的那件事我還記憶猶新。

  我還是一只懶蟲,不知道做家務活有多辛苦,也不管是什么事情,總想讓別人來做。

  那天早晨,媽媽剛給我換上的新衣裳,不一會兒功夫,就被我弄得臟兮兮的。為此,媽媽對我大發(fā)脾氣。我也很不服氣地頂嘴:“不就是弄臟一件衣服嗎,有什么大不了的!”爸爸聽了很不高興,大聲朝我說道:“你的衣服是家里最臟的,洗起來最費勁。你只知道好吃懶做,什么事也不幫你媽分擔。難道你的老師沒教過你自己的事情自己做嗎?”“哼,自己做就自己做,我自己洗,以后,這些事都我自己干,這樣總行了吧!”我雖然嘴上這么說,但心里壓根兒并不想去兌現(xiàn)這些話。為了不食言,我只好乖乖的去洗衣服,誰讓我剛剛說了大話呢?我把臟衣服放進臉盆里,找來肥皂和刷子,向小溪走去。

  小溪的水緩緩地流著,發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響,猶如婉轉(zhuǎn)動聽的小曲兒。我站在溪岸向四處望去,找了一塊大石頭,放下臉盆,打算開始洗衣服。我把衣服放到水中濺濕,這水又冰又涼,使我不禁打起了寒戰(zhàn)。然后,我就無從下手了——我不知道衣服該怎么洗。我真后悔當時說了那通話。所以,現(xiàn)在只好亂弄一通了。我用力地把肥皂往衣服上抹,肥皂干干的`,連個泡泡都擦不出。我把肥皂放進水中,肥皂一濕,便“吱溜”地從我手中滑落。我拼命地把手伸進水中去摸索,可卻沒有任何收獲。我把身子努力地往外挪,想要撈到肥皂?缮碜硬恍⌒囊换,便整個人跌進水中。爸爸趕忙跑來,把我從水中拉了上來。這可把我弄得夠嗆。我哭著對爸爸說:“爸爸,對不起!我不該那么說,我以后會多做家務活的!”

  這件事,讓我明白做一件簡單的事并不簡單,我也懂得了成長的意義。

初中成長故事作文 篇2

  轉(zhuǎn)眼間初一的生活已過大半,回過頭來看看自己成長的歷程,留下了我大大小小的腳印。

  上幼兒園時,我就像一株幼苗,在老師、爸爸媽媽的呵護與教導下,茁壯成長。那時的我,對什么都充滿好奇,什么都想去嘗試,以至于弄出不少事來。那時充滿童真的我,就算做了再怪異的事也從不會感到害羞。因為那時的字典里,還不知道害羞是什么。

  幼兒時期過后就是最美好的時期——小學。對于之前剛上小學的我來說,什么都是新奇的。我記得開學典禮的那天,是我出生到那時經(jīng)歷過最隆重的儀式,一年級的我們就要成為少先隊員了,那時的激動與喜悅,溢于言表。那是我們與紅領巾見面的第一天,鮮紅的它掛在我們胸前,莫名的感到自豪,感到驕傲。小學從剛進來時的懵懵懂懂,到了快升初中的六年級,學習生活明顯不一樣,比以前繁忙,作業(yè)量比以前大,知識點比以前多,仿佛什么都變難了,煩惱也跟著多了,但是唯一讓我感到高興的`,就是我們長大了。我們能夠自己去決定某些事,自己做出判斷。比以前也多了一份智慧與淡定。

  經(jīng)過三年又六年,我終于成為了初中生,對初中生活一無所知的我,早已迫不及待的想去了解,去體會,F(xiàn)在的我,相比以前,學會了更多,也懂得了更多。我已經(jīng)適應了初中該有的生活,不再會對它感到好奇,只是想著該怎么樣去充實它,把它演繹得更美好,更完美。

  成長有讓我喜歡的地方,也有讓我討厭的地方。俗話說:“成長充滿著酸、甜、苦、辣。”甜和苦我已經(jīng)嘗過了,酸和辣等到以后自然會再嘗到。如果有人問我,成長中你最喜歡酸甜苦辣中的哪一個?我會回答說:“我喜歡苦!被蛟S很多人都會覺得奇怪,不是應該都喜歡甜的嗎?我卻不這么認為!疤稹,這種生活雖然很舒服,但如果一直甜下去,會讓我感到乏味,甚至會養(yǎng)成很多毛病。但是“苦”不一樣,在“苦”中,雖然會遇到很多挫折,很多磨難,但就是因為這些挫折,這些磨難,才會讓我更加的想去突破它,擁有更強的戰(zhàn)斗力。有句話叫做“有苦才有甜”,我喜歡苦,那么以后自然會有甜的日子。如果我一生中都只有甜,沒有苦,那么或許我一生都不會體會到生活的樂趣。很多人都說,只有徹底的失敗過一次,才會有更好的未來。我想我也會有那么一天。到時候,不知道我會怎么樣。

  成長就像一杯茶,需要細細的去品嘗,當你喝完時,就會感到一絲清涼與甘甜。

初中成長故事作文 篇3

  高考落榜以后,我只能服從父母之命,聽任媒妁之言,成家立業(yè),跟隨丈夫來到一所鄉(xiāng)村學校安家落戶。當時的高中生,雖不是奇缺的,但也并不多。在一次小學教師招聘考試中,我有幸被錄用了。從此,我的人生的道路便從這三尺講臺上開始了。

  初來乍到,我滿不在乎,心想小學娃娃的課,那有啥難的。不是ā、ō、ē就是1+2=3。不久學校開始組織觀摩教學。我為了講好一節(jié)觀摩課,曾起早貪黑,挑燈夜戰(zhàn)。做了充分的準備。沒想到,課后領導的評語讓我大吃一驚。郭老師的語文課還需要多努力:1、普通話不過關,滿口榆林話。2、板書不規(guī)范。3、教學方法是滿堂灌……我聽后,當時就臉紅脖子粗,心灰意冷。曾幾度有放棄教師這個職業(yè)的念頭。后經(jīng)家人的勸說,方意識到萬事開頭難呀!從此我不敢小視這個職業(yè),靜下心來,開始潛心研究這門專業(yè)。在以后的課余時間里,我大多數(shù)是翻閱師范類書籍,同時,還經(jīng)常虛心地向?qū)I(yè)學校畢業(yè)的教師求教。地凍三尺非一日之寒。盡管我做了很多努力,但還是收效不大。學生的成績老是提不上來,對此家長有意見。后來為了提高自己的學業(yè)水平,我參加了高等院校組織的函大學習。經(jīng)自考我成為一名伊克昭盟教育學院政史系的函授生。三年艱辛的學習我收獲匪淺。當我拿上大學文憑,再次站到這三尺講臺的時候。我深感,要想給學生一杯水,自己必須要有更多的水。

  別小視這些小毛孩子,要想讓他們和自己配合默契,可不是一件輕松的事情。

  記得剛登上講臺的那些日子里,我的`語文課堂總是十分混亂,——常常是我說我的,學生們干學生們的,有時候他們不但不聽你的話,反而還嘻皮笑臉,甚至等你在黑板上寫字的時候,還背著你在下面開小會,更有甚者,還有吃東西的……簡直是令人惱怒。為了制止學生們這種不認真聽課的行為,我經(jīng)常是扳著一副舊面孔,拉長了臉,放開了嗓門使勁地喊著、責罵著。幾天下來,嗓子也啞了,但課堂秩序依舊如此。我曾向那些“有經(jīng)驗”的老師討教過,他們告訴我:這些學生就是欠揍,你不揍他,他就不怕你。說實話,我當時也嘗試過這種辦法,但收效甚微。隨著時間的流浙,教學經(jīng)驗的積累,我才意識到,更多的孩子需要的是鼓勵、表揚和關心,而不是批評。后來我的做法是:只要學生有一點兒閃光點,我就送給他一個微笑,獎勵他一句贊美之詞。就這樣,在我的鼓勵和鞭策下,他們都變得很聽話了,我們師生關系也和諧了許多。我的教學成績也結(jié)上了豐碩果的成果。1995年我曾榮獲國家級“園丁”獎。xx年榮獲旗級優(yōu)秀教師獎。

初中成長故事作文 篇4

  生活中,我們會碰到很多事情,處理好它們,往往能讓我們成長。

  下課鈴響了,我像往常一樣收拾好課本,帶著我的跳繩走向陽光明媚的室外?删驮诳煲险n的時候,發(fā)生了一件讓我氣憤的事情。

  一踏進教室,眼前的景象讓我大吃一驚。我的座位上已是一片狼藉:椅子“四腳朝天”地躺在一旁,書包則口朝下,里面的課本、筆袋,一個不剩地被倒了出來。地上不知何時多了一灘污水,而且竟然把我心愛的摘抄本弄得又濕又臟!就連我的水杯都沒有幸免。我頓時火冒三丈,恨不得一把揪出這起惡作劇的罪魁禍首,讓他把這件事兒說明白,并向我認錯。但生氣歸生氣,我又不知道是誰干的,只好擦凈課本,憤憤不平地上課了。

  下課時間又到了,我并沒有出去跳繩,而是開始偵查惡作劇到底是誰干的'。但我?guī)缀鯁柋榱宋业暮门笥眩瑓s找不到一點線索。我苦惱極了,揮舞著手臂生氣地嘟囔著:“我就不信找不到他!”就在這時,我的胳膊肘碰翻了同桌的保溫杯。我急忙把杯子扶起來。還好,他的杯子蓋兒擰得緊,水才沒有潑出來。

  我松了一口氣,拍著胸脯慶幸自己沒有造成“事故”。突然,我的腦中一閃,一個想法冒了出來,也許做壞事的那位同學不是故意針對我的,他可能只是不小心撞了一下,才會變成這樣的;也說不準是一心急著出去跳繩的我自己沒有放好書包,出去的時候又不小心把椅子弄倒了,杯子里的水也流在了地上……分析了種種原因后,我突然感到自己真傻,竟然會為這么一件雞毛蒜皮的小事筋疲力盡,大傷腦筋。遇見事情,能站在別人的角度想一想,抱有“退一步海闊天空”的思想,不也很好嗎?

  于是,一起“偵查案”徐徐落下了帷幕。

  雖然是一件讓我生氣的事情,但它卻讓我從中學會了寬容,助我成長!

初中成長故事作文 篇5

  班里有一位同學叫姓時,由于個子嬌小,說話口吃,同學們都叫“結(jié)巴小時”。也正是因為口吃,他平時很少和大家說話,上課也從來不舉手發(fā)言。

  記得本學期的一次語文課上,老師教學第三課《父親的叮囑》時提了一個問題,讓同學們劃出父親叮囑的話。這樣簡單的問題,大家自然爭先恐后地舉手發(fā)言了。老師環(huán)視了教室一圈,把目光落在小時的身上。她走過去,看看小時的書,就請他站起來回答問題。起先小時坐著不動,后來在老師的鼓勵下,小時慢慢地站起來,捧起語文書讀了起來:“你……你……你……”可是半天才憋出三個“你”字,后面的句子竟是沒讀出來。同學們也終于憋不住了,哄堂大笑起來,有的索性也“你……你……你……”的模仿小時的回答,有的直接把小時沒讀完的句子讀完,有的笑得前俯后仰的喘不上氣。還有的竟然忘乎所以地叫著“結(jié)巴小時”。我也笑得趴在桌上直不起腰來。再看小時,此時他臉漲得通紅,低著頭,感覺他在落淚。

  “笑完了嗎?”耳邊突然響起一聲嚴厲的.問話,教室里的笑聲嘎然而止,一下子靜得可以聽到自己的呼吸聲。此時我們都聽到了小時的抽泣。同學們用驚恐的眼睛看著一臉嚴肅的老師,嚇得大氣也不敢出。

  “小時有口吃這是眾所周知的,但作為他的同學們,我有做到去幫助他,反而在他能勇敢發(fā)言的時候嘲笑他,這種行為對嗎?無論你的對面是誰,我們都要學會靜下心來傾聽。學會傾聽是對他人的尊重,也是自己個人良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。今天的你擁有了嗎?”老師語重心長地說,同學們都羞愧地低下了頭。我也羞得感覺臉發(fā)燙。

  小時還在不停地抽泣著,同桌拿出一張餐巾紙給小時,大家都不知如何是好!老師走到小時的邊上,掃視了一下全班同學,溫柔地說:“小時,同學們都知道自己錯了,可是你選擇逃避對自己是不利的。都說‘明知山有虎,偏向虎山行’,如果你鼓起勇氣來更多鍛煉,相信你一定會越說越好的!”老師的話音剛落,不知是誰起了個頭,拍起手來,教室里響起了熱烈的掌聲。在大家的鼓勵下,小時也終于結(jié)結(jié)巴巴地回答了問題。

  在以后的日子里,每當小時回答問題時,同學們都會靜靜地聽他講完,再也沒人嘲笑他了。漸漸地,我也逐漸體會到學會傾聽的好處,周圍的同學也越來越多的和我交往了。

初中成長故事作文 篇6

  成長路上那些陪伴過我的人,也許有一天,我會忘記她們的眉眼,忘記她們的聲音,但是想起她們的溫暖,卻不會改變。泥濘如漿的季節(jié)里,我們互相攙扶,風雨兼程;秋陽暖暖,一片金黃里,我們的青春齊舞飛揚......成長的故事,永不褪色的記憶。

  身邊的善意

  一大片一大片的茶花開得正艷:紅的如火焰般熱烈,白的如云朵般柔美,粉的如少女的臉頰般可愛。幾聲清脆的鳥鳴時不時響起,將我的心思徹底引了過去。正入神時,我的胳膊肘被碰了碰,一回頭,同桌正用帶著責備又有點兒好笑的眼神望著我。我趕緊坐得端端正正,飛快地寫著題目。還不忘給同桌比了個大拇指,同桌調(diào)皮地笑笑,繼續(xù)做題去了。

  太陽透過明亮的玻璃窗,照射在我身上暖洋洋的。我的心湖卻因這小小的善意蕩起一圈又一圈漣漪。

  最后的相聚

  悅耳的鋼琴曲通過廣播在整個校園里響起,以前這是我多么不愿聽到的上課鈴聲,但是今天,我卻希望鈴聲再長一點點——這是小學階段最后一次聽到它了。

  畢業(yè)演出,我們班的節(jié)目是獨唱《童年》。整首歌都是活潑歡樂的.基調(diào),但是當唱到最后一句“一天又一天,一年又一年,迷迷糊糊的童年”時,獨唱的同學都不小心走了調(diào)。

  窗外,茶花已經(jīng)落光了,春天剛發(fā)出的、嫩綠的葉子已長成了油綠光亮的大葉了;假山池里又放進了小金魚,和原來就有的魚在一起嬉戲,深綠的水里偶爾閃過金紅的影子;幾個小孩手里捧著鮮艷的石榴花,奔跑著、笑鬧著經(jīng)過窗外。

  我們曾經(jīng)不也是這樣的么?

  長大,再不舍我們終將臨別,帶著那些純真美好的祝愿去走另一段人生路。

  藝術(shù)節(jié)風采

  寒冬逼近,而我們的校園卻像一首濃烈熱情的抒情詩,藝術(shù)節(jié)的舞臺將因我們精彩紛呈。

  我想起合唱指導老師撫額的焦灼,有些同學為了不跑調(diào)一次又一次練習;我想起教室里幫忙化妝的熱心家長,還有描了眉的男生竟多了臘筆小新的有趣。演出候場時,女生們凍得發(fā)抖,真到上場的時候,我們每個人極力作出坦然的樣子。伴奏的音樂演奏了起來——節(jié)奏、音節(jié)沒有問題:我們開始唱起來:“遙遠的東方有一條龍……”

  終于到了報成績的時候了——我緊張地捏住衣角,其他同學也屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著主持人。當主持人報一等獎的話音還未落,“耶“的歡呼聲已響徹全場,甚至還有幾件衣服飛了起來。因為團結(jié),因為認真,因為榮譽,我們奪得一等獎。

  成長路上,我們一起走過,見過春日的花紅柳綠,聽過夏日蟬鳴陣陣,聞過秋日金桂幽香,賞過冬日白雪皚皚,時光匆匆而過,會漸行漸遠,而成長路上的故事卻一生相伴。

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