關于初中感動作文集錦8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中感動作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中感動作文 篇1
父愛，是一生的財富父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰??直到初三。
那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的`風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地
看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒??
初中感動作文 篇2
冬天，寒冷的冬天侵蝕大地。在漫天的飛雪中，我盼望著生根、發(fā)芽、開花、燦爛。 一絲春天的氣息撫過大地，我興奮地從土里探出腦袋，竭盡自己的一切去發(fā)芽，去燦爛。
終于，上天沒有辜負我的企盼，送給我一個漂亮精致的花蕾�？墒牵镁枚紵o人來駐足觀賞。 墻，一堵冰冷的墻立在我身后。原來，我長在了墻角，一個人煙罕跡的破爛的墻角！ 一天天過去了，不曾有一絲目光投向我，哪怕只是不經(jīng)意的瞥見！四周開始變得寂寞，變得凄慘。我任憑雜草搶了我的養(yǎng)分，因為我的心早已長滿了失望的`雜草！絕望，在與日俱增[注: 與：跟，和。隨著時間一天天地增長。形容不斷增長。
結(jié)束生命吧，既然生得寂寞，何不死得轟轟烈烈[注: 轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業(yè)的興旺。也形容聲勢浩大，氣魄宏偉。]？ 我垂下腦袋，天天無精打采，等待花兒凋零，等待死亡。忽然有一天，一個穿著藍色連衣裙的女孩跑到我眼前，一下子呆立在那里。她輕輕地蹲下身子，將眼睛睜得很大，張著嘴巴許久才吐出了一句話：“呀！多么漂亮的花兒呀，像一個美麗的芭蕾姐姐！” 我干裂的心田頓時被一泉清水浸潤了，就像一只鳥兒重新飛上了藍天。 小女孩手舞足蹈[注: 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。]地觀賞著我，像在看一個奇跡。夕陽西下，她畢竟回去了。 我是一朵漂亮的花兒，像一個芭蕾姐姐！我在心中一遍又一遍地對自己說著，一次又一次地燃起我心底的火焰。于是，我決定再次燦爛！ 又一個冬去春來，我抖擻精神 ，綻開出了一個更加美麗的藍色的花蕾。我等待某一天的到來。
那是一個清新的早晨，那個小女孩再一次出現(xiàn)在我的視線。不同的是，她帶來了她的爸爸媽媽和一大群鄉(xiāng)里的人們。他們在我眼前興高采烈[注: 興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。]的，或評論，或談笑，或感慨，或流連忘返[注: 玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。]。一下子，這個冷寂的墻角變得熱鬧起來，我遇見了春天！
假如我當初一死了之，還能有今天的燦爛嗎？感謝小女孩，更感謝我自己！是我的堅持，成就了一份感動，成就了一次輝煌！那一次，我被自己感動了。
初中感動作文 篇3
就這樣，又游蕩了三年，三年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長著一種思戀，一種不舍，一種心痛。
這是人生中的第二個初中畢業(yè)，猶記得小學初中畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著初中畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。
初中畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有三年，卻似乎在心上刻上了一個永恒的符號，天長地久，地久天長，每當拿起初中畢業(yè)照，仔細地看著那每一張令人動心的'臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什么，大學的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看著心中的每個人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺，第一次嘗到痛心的感覺，第一次對于分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個個跑過，最后消失在我的視平線里。
似乎在晚上，才能把自己真實的情感表露出來，因為天是黑的，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂著頭說：“初中畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。
對于離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現(xiàn)實中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現(xiàn)的每一個人，孤獨的人會為身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因為我不寂寞，所以我經(jīng)常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中占據(jù)了位置，我早已記住了身邊出現(xiàn)的每一個人，也會為身邊任何一個人的離開而心碎，這代表著我是一個寂寞孤獨的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨，也不寂寞，現(xiàn)在的我可以驕傲的說，因為我被人愛著，被人愛著的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現(xiàn)的每一個人住進我的心里，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛著他們，永遠。
初中畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬于我們的家。
初中感動作文 篇4
春天是那么的溫暖，卻不及秋日的陽光。
每天中午吃完飯后，我們一家四口總會坐在沙發(fā)上看電視。這天，我覺得電視沒有什么好看的，就趴在窗前，凝視著樓下那個小攤。破舊的塑料皮上擺放著鮮艷的玫瑰花。在陽光的照耀下，顯得格外精神。綠色的莖襯托出玫瑰的紅，讓人覺得賞心悅目。我指著樓下的玫瑰花說：“爸爸，我要玫瑰花。”只見爸爸起身，走出門外。我開心地趴在窗前，看向了天。不好！馬上就要下雨了！樓下的阿姨連忙把玫瑰花搬回車上。我心想：爸爸這次肯定會無功而返。
沒想到爸爸居然追上了阿姨，買下了兩束玫瑰花，淋著大雨回來了。我打開門，爸爸的頭發(fā)全濕了。他把玫瑰花遞給我，鮮紅的玫瑰花瓣上有許多豆粒大的雨珠。爸爸進來換了衣服，就坐在沙發(fā)前，看起了電視。雨后的陽光緩緩地撒在他的身上，他還渾然不知�；ㄆ坷锏拿倒寤ㄒ灿L愈烈。
晚上，我正在寫作業(yè)，一陣門鈴聲把我從書的海洋里拉了回來。我打開門，是媽媽！媽媽穿著雨衣，額前的幾縷青絲已被沾濕。媽媽把飯盒遞給我。我拎著飯盒走進房間，打開了飯盒。撲面而來的是一股熱氣，熱氣中蕩漾著餃子的香氣，是我最喜歡吃的餃子。燈光下的餃子晶瑩剔透，個個飽滿，好像下一秒里面的餡就能沖出了皮。媽媽走了進來，拍拍我的肩膀說：“餓壞了吧！趕緊吃吧！對了，明天天氣會比較冷，多加點衣服。”
媽媽的眼睛像太陽，散發(fā)出溫暖的光芒，讓我是那么的溫暖。
房間里，一只臺燈還在亮著，慘白色的光在四周形成了一個光圈，映出了一個奮筆疾書的影子。書桌的兩邊擺滿了書和試卷，風從窗外吹入，吹起了試卷的一角，卻吹不起明天即將考試的緊張感。這時，房外有動靜，輕輕的.，小心翼翼的。那應該是風吧！我走過去把窗戶關上，還是那個小小的聲音，像腳步聲。但現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，應該沒有人了吧？我轉(zhuǎn)過頭，是媽媽！手中還拿著一盤芒果，像小孩子般地躺在柔和的燈光中。輕輕碰一碰它，它那月牙似的身子像不倒翁，又像一條在晨光中蕩漾的小船。"吃吧"，簡簡單單的兩個字，讓我的心泡在蜜罐里似的，很甜，很甜。
那芒果像太陽，將它們收集的每一縷光芒都徹照我心，也將溫暖包裹我身。
愛像秋天的陽光永遠是那么的溫暖！
初中感動作文 篇5
真正的感動在生活的角落里，在打開窗戶的一剎那。
一個陽光明媚的早晨，老師正在給我們講評考卷，大家都全神貫注地盯著自己的考卷，那時非常安靜，連一跟針掉下來的聲音都聽得見。突然，從一扇沒關合的`窗戶外，飛來一只身穿黃褐色外套的馬蜂。它一會在這個同學頭上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會在那個同學的桌子上停留，好象故意挑逗我們，分散我們的注意力。你瞧！它正在這個同學面前做鬼臉呢！真是一只調(diào)皮的小馬蜂。這只馬蜂在教室里飛來飛去，起初，我以為只有我看到這只馬蜂，沒過一會，周圍的同學也看到了它，它就像一位明星，吸引著大家。我們的目光追隨著飛舞的馬蜂，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。這只馬蜂不但調(diào)皮，而且還很好學呢！它好奇地翻著我們的課本：一頁、兩頁、三頁……咦？這上面寫著的是什么？看都看不懂。就在馬蜂覺得這里很無趣，準備回家時，只聽見“砰”的一聲，原來，是小馬蜂撞到玻璃上了，它肯定不知道人類的發(fā)明——玻璃。它抱著一絲希望回到原來的地方，“砰”，它又一次撞到了玻璃上，一位同學看見了，輕輕推開了窗戶，小馬蜂再次鼓起勇氣，飛到了外面美麗的世界。
推窗戶，多么小的舉動啊，可這小小的舉動，感動了我幼小的心靈！
初中感動作文 篇6
爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關懷像一把傘，為我遮蔽風雨；爸爸的愛像一杯咖啡，苦澀而純香。
還依稀記得那是一個夜黑如墨的夜晚，我的作業(yè)寫到很晚，最后還剩數(shù)學練習冊。啊，還好，練習冊的答案老師還沒有來得及收上去。哈，有機可乘了！我迅速翻出答案，抄，是在我的腦海中唯一留下的字眼，而我的`理智都不翼而飛了。
我飛快地抄好了答案，把練習冊扔給爸爸“檢查”。我進洗手間洗漱，準備睡覺。然而爸爸卻一臉陰沉地拿著練習冊走了進來，我心中一驚，心想：難不成被爸爸發(fā)現(xiàn)了？不能，我做得很隱蔽，沒有留下任何痕跡。爸爸指著練習冊問我：“你這幾題是自己做的嗎？”我強裝鎮(zhèn)定：“是啊，怎么了？”“你能列出這么長的算式？把你的草紙給我看看。”
爸爸用怪異的眼神看著我。我明知道我是拿不出草紙的，但還是裝模作樣地翻找著，以為爸爸不會有耐心，看我找不到也就不會讓我再找了。畢竟那時已經(jīng)那么晚，而且我明天還要上學。但是爸爸這次卻格外有耐心，似乎一點兒也不著急。
我沒辦法，只好說：“草紙被我扔了�！倍职謪s嚴厲地對我說：“撿回來，今晚我必須看到草紙！”我只好向爸爸坦白，但還沒說，淚水已經(jīng)肆無忌憚地流下來，泄露了我的秘密。爸爸一看，一目了然。我不敢看爸爸，當時有個地縫都想鉆進去，這時只聽
爸爸語重心長地對我說：“抄答案是自己欺騙自己，考試能讓你抄答案嗎？那你不還是不會嗎？”聽著爸爸的話語，臉上的兩條小溪越流越猛。是啊，抄答案是自己欺騙自己，我有什么理由再做第二次呢？
爸爸的愛，其實無處不在，也許只是一句叮囑，卻讓人感到溫暖；也許只是一個動作，卻讓人回味；也許只是一個眼神卻讓人感動……
初中感動作文 篇7
一件令我感動的事
每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風雨交加的夜晚把生病的你送往醫(yī)院;再比如你的親人在路程很遠的情況下為你送傘等等。我也有一個這樣的經(jīng)歷，雖然他和我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。
記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車把我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊!流血了!幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車把我送往弋磯山醫(yī)院。
一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫(yī)院，我被推進了手術室，只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡著了。不知不覺的，手術做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽!”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的`。我很快又睡著了。
當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚�？墒亲罱K，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水!
我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海里，永遠不會忘懷!
初中感動作文 篇8
有位哲人曾經(jīng)說過：每一個孩子都是一個可愛的天使，他們純真無暇！以前看了這句話不以為然，可就在三班中發(fā)生的點點滴滴令我對此深信不疑。
三班的學生大部分都很聽話，可就有一個學生著實令人頭疼。他雖然很聰明，但是上課總是在交頭接耳或者走神，漸漸地我開始不喜歡這個學生，甚至想對他不理不睬。
有一次上課我發(fā)現(xiàn)他又在走神，當時正在學習對話，我本想馬上喊出他的名字制止，但是我沒有，我換了一種方法，就把他的名字直接加到了對話中，結(jié)果他吃驚地抬頭看了我一眼，反而不好意思起來。很奇怪這節(jié)課他非常安靜，出于他良好的表現(xiàn)我叫他起來做了一個對話并表揚了他。當時他眼睛一直盯著我，從他的`眼神中我讀到了信任與喜悅。這節(jié)課我有意的看了他好幾眼并一直帶者微笑。下課了我走的時候他給了我一張紙條，回到辦公室打開紙條上面寫著：謝謝老師，我喜歡你！我鼻子馬上酸了，不要說我矯情，真的是出于內(nèi)心的感動才會流淚。我沒有想到自己一個不經(jīng)意的動作會帶給一個孩子如此大的震撼！比起他來我真是自慚形愧，單單因為他不聽話我就刻意疏遠他厭惡他。而他卻因為我的一個信任的眼神而高興不已。
后來一段時間，我連續(xù)感冒嗓子不舒服所以聲音很小甚至發(fā)不出聲音，在上課時后面的同學聽不清楚便小聲議論起來，班里開始亂起來。我便停止講課，他忽然站起來朝后邊喊：沒看到張老師感冒了嘛都別說話了！班里頓時鴉雀無聲，課繼續(xù)進行下去。
我不能說些什么也不知該說些什么，只有深深的感動！作為教師我清楚地知道每個學生不會因為你教給他多少知識而感激你，他會因為你珍愛他們而改變自己。
靠近你，感動我。親愛的學生我會靠近你，溫暖你。
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