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關(guān)于初中生活作文300字匯編6篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的初中生活作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。
初中生活作文300字 篇1
暑假到了,學(xué)生解放了。屬于我們的時(shí)間到了。
我們有著朝氣蓬勃的精力,所以我們閑來(lái)無(wú)事便經(jīng)常在外面閑逛,這不僅是一種放松心情的方法,更是一種經(jīng)歷社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)的好機(jī)會(huì),我們可以在外面見(jiàn)到許多事情,可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、開(kāi)闊我們的視野,也可以使我們對(duì)外面的世界更加提高警惕。
顯然他忘記了我,忘記了我這位曾經(jīng)施舍給他的`“小善人”。
透過(guò)這件事件,我清楚的明白了這個(gè)社會(huì)的丑惡,不僅是對(duì)于我們,對(duì)于任何人都是這樣的。那些人利用我們的同情心,利用我們對(duì)他們的憐憫來(lái)賺取他們的“工資”,來(lái)保證他們每天的煙錢。對(duì)于這個(gè)社會(huì),我們理解的還太少,我們應(yīng)該接觸更多來(lái)分辨某些人的好壞。來(lái)讓我們的社會(huì)閱歷更加豐富。
初中生活作文300字 篇2
風(fēng)輕天深,靜靜的夜晚,我聽(tīng)到筆紙相觸摩擦的沙沙作響聲。一個(gè)人佇立在窗前,佇在寂靜中,佇在小道上。滿腦子堆積的零亂的文字,被我撫摸什么東西一樣地寫下,寫下關(guān)于生命的年歲。
清晨,那一縷陽(yáng)光從梢頭掠過(guò),我打從草地穿過(guò)。已經(jīng)入冬了,這樣的.風(fēng)景很是迷人,似乎讓我看到了生活的萬(wàn)花筒。晝間的所聞所觸,就像是為這夜而準(zhǔn)備的?沉在腦里,積在心底,有些惶惶不安。此刻很是不同,很清靜,很放松,因?yàn)楣P與紙相觸寫出的不過(guò)是一首小詩(shī),一首平淡無(wú)味的詩(shī)。缺乏詞藻的華麗,夜缺少感情的富饒。
寫完了,我不由自主底一笑。輕輕地打開(kāi)腦海的門縫,像是有種想飛天行世的欲望。只是,沒(méi)有誰(shuí)的強(qiáng)行我該如何去飛高行遠(yuǎn)?我很自由,也很散漫。隨心所欲,自由地狂想。白紙上留下黑色的字跡,不激揚(yáng),也不狂放。因?yàn),我觸到了無(wú)味的詩(shī),給我?guī)?lái)了生命的暗示。
夜依舊,靜靜流著;月依舊,在天幕高掛。
小屋里的紙筆,陪著我。陪我度過(guò)這樣一個(gè)充滿情思的夜,陪我走向我的青春。生活?日日夜夜被我用滿是情思的筆寫下,被留在那一張張單薄的紙上。超越?超越著自然的界限,和著生命的年輪!
初中生活作文300字 篇3
我的童年像一首歌,歌里藏著童年的快樂(lè)和我的歡聲笑語(yǔ),童年又像是一幅畫,畫上畫著我的喜、怒、哀、樂(lè),童年,真像是一陣暖和的微風(fēng),幫你把煩惱的事全部吹走。
我的童年發(fā)生了很多事,有使我興奮的,有使我難過(guò)的……有一件事,每當(dāng)回想起來(lái),嘴角總是忍不住地上揚(yáng)。
一天清晨媽媽叫我上小賣部去買煙,我看了一眼媽媽,原來(lái)媽媽在淘米。好吧,看媽媽這么忙,我還是趕緊去把鹽買回來(lái)吧!這樣就可以幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了!
買完以后,我飛一般的速度跑回了家,突然,有一個(gè)想法從我的'腦海里閃過(guò),對(duì),我可以學(xué)著媽媽淘米的樣子幫媽媽淘鹽呀,一想到媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我時(shí),心里就特別的開(kāi)心。
說(shuō)干就干,我小心翼翼地拿來(lái)裝滿水的盆子,先把一大半的鹽倒入盆里,可是鹽突然消失了,我以為鹽遇到水就會(huì)變得透明,就沒(méi)管它,便開(kāi)始淘鹽了。
咦,怎么回事?我辛辛苦苦淘的鹽怎么沒(méi)了?我頓時(shí)哇哇大哭,媽媽出來(lái)一看,說(shuō):“怎么了,寶貝?”我抽泣著對(duì)媽媽說(shuō):“鹽被我淘沒(méi)了!眿寢尮笮:“你這個(gè)傻孩子,鹽遇到水之后就會(huì)馬上溶化呀!”哇哇大哭的我頓時(shí)啞口無(wú)言。
這就是童年時(shí)代天真的我,我喜歡我的童年,更懷念童年時(shí)代的小美好!
初中生活作文300字 篇4
你們說(shuō)人的生活缺少不了什么?食物。錯(cuò)!
這還不是最重要的,生活中最缺不了的是學(xué)習(xí)!
在我們剛剛懂事起,就便開(kāi)始和書籍打交道,從童話故事到歷史讀本;從漫畫書到科幻小說(shuō),這一步步的改變,都使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí),如果沒(méi)有書籍所促發(fā)我們的學(xué)習(xí),就不會(huì)有那知識(shí)廣闊的科學(xué)家,那滿腹經(jīng)綸的研究生。書籍就像手表內(nèi)部的小螺絲,而學(xué)習(xí)知識(shí)手表徒有的外表而已,如果沒(méi)有小螺絲的帶動(dòng),手表根本是無(wú)用的`。這件事不僅提醒我們要注意那些背后默默無(wú)聞的工作者們,更加強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。
古人——也曾以書為主,寫了還多與書有關(guān)的名言警句:陳壽曾說(shuō)過(guò):一日無(wú)書,百事荒蕪;杜甫說(shuō)過(guò):讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神;朱熹也說(shuō)過(guò):讀書有三到,謂心到,眼到,口到。當(dāng)代作家高爾基也說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書籍就像一盞永不熄滅的燈,照亮我們的坎坷人生;書籍就像一桌豐盛的晚餐,讓饑腸轆轆的我們得到充饑;書籍就像一位時(shí)光老人,讓我們更加懂得珍惜時(shí)間;書籍就像一艘小船,帶領(lǐng)我們駛向光明的前方!
初中生活作文300字 篇5
小學(xué)六年的生活已經(jīng)畫上了句號(hào),我們即將升入初中,我有一些打算。
我希望在升初中的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,可以在班上名列前茅,順便打好初中的基礎(chǔ),然后再奮發(fā)努力向上,讓自己變得更好。升初中了,我現(xiàn)在需要住校,以前小學(xué)離家十分的近,并不需要住校,而現(xiàn)在要住校了。
我希望在宿舍中找到自己的志同道合的朋友,而且和宿舍中的同學(xué)們搞好關(guān)系,這樣就可以讓我遇到困難時(shí)不至于,只能自己一個(gè)人面對(duì),而是可以讓朋友們一起來(lái)幫助。把學(xué)習(xí)弄好,是一件十分重要的事,因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才可以讓你自己以后有著更多選擇,不是工作選擇你,而是你選擇工作,有了豐富的知識(shí),可以讓你變得十分出色。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,我需要更加努力才可以才可以獲取到更多、更豐富的知識(shí)。應(yīng)該要在這個(gè)暑假里多看一些書來(lái)汲取知識(shí)的'甘露。子曰:“溫故而知新,可以為師也”。我會(huì)復(fù)習(xí)舊的知識(shí),預(yù)習(xí)初中要學(xué)習(xí)的知識(shí),在知識(shí)的海洋里遨游,所以我一定要更加努力的學(xué)習(xí),多看一些課外書籍,來(lái)增長(zhǎng)課外的知識(shí),視野更廣闊。
仲夏夜,對(duì)著深藍(lán)色的夢(mèng)一般的星空,我許下了一個(gè)心愿:但愿我升入初中的創(chuàng)想讓自己可以在升初中的時(shí)候變得更優(yōu)秀。
初中生活作文300字 篇6
三年的時(shí)光已經(jīng)悄悄過(guò)去,相聚就像在昨天,分別即在眼前,驀然回首逝去的日子,數(shù)不清的校園里留下了多少歡樂(lè)與苦楚,而今心頭不免涌起了那一縷縷的惆悵,不免有一些依戀。在那歡聚的日子里,我們?cè)黄鹋^(guò),失敗過(guò),沉淪過(guò),但那些都已經(jīng)成為過(guò)去,過(guò)去的是一種回憶,F(xiàn)在也是一種回憶,雖然也撲朔迷離。但我們無(wú)怨無(wú)悔!
還記得曾經(jīng)有一位同學(xué)問(wèn)我,初中是什么?我現(xiàn)在可以這樣回答:
初中是一架長(zhǎng)梯,你的工作是攀爬,梯的頂端被云彩遮蔽。你有時(shí)會(huì)為看不見(jiàn)的'頂端而恐慌,會(huì)為剛走好的幾步而的意,會(huì)一腳踏空,滑下一節(jié)。下面的風(fēng)景不一定十分美麗,但目標(biāo)永遠(yuǎn)是上方。初中是一場(chǎng)馬拉松,時(shí)間不長(zhǎng)也不短。有人落下,也有人超趕。但你始終要記住,你要為自己加油,要全力以赴:始終要記住,絕不能停下,更不可以放棄。停下了就難以邁出下一步,中途也會(huì)變成終途:放棄了就沒(méi)有希望,從前的功績(jī)也就一筆勾銷了。
初中也是一張白紙,我們可以在上面涂抹各種色彩,繪上各類圖案,但你必須認(rèn)真的面對(duì)。許多人會(huì)交上美麗的畫卷,也有人手上永遠(yuǎn)是半張作品,或者不堪入目。
初中更是一首“余音繞梁,三日不絕”的樂(lè)曲,給我留下了許多無(wú)法可忘記的記憶
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