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精選初中的老師作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的初中的老師作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的老師作文 篇1
老師!這個(gè)詞大家一定很耳熟吧!對(duì),就是把我們培育成國(guó)家棟梁之才的人——老師。
教育過(guò)我的老師很多,但是有一位老師使我終生難忘。
他大概二十來(lái)歲,穿著整齊的西裝,最大的特點(diǎn)就是戴著一副眼鏡。他就是翟老師。
他非常幽默。記得有一次,他對(duì)我們說(shuō):“眼睛是人類(lèi)的窗口,如果沒(méi)有‘玻璃’的話(huà),能叫窗口嗎?”這一句,把我們逗樂(lè)了。
翟老師不僅幽默,上語(yǔ)文課也是豐富多彩。記得上《楊桃》這一課,翟老師特地從市場(chǎng)買(mǎi)回兩個(gè)楊桃,讓我們看它的形狀,顏色,還讓我們?cè)囋囀裁次。他上課,同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味,像身臨其境。
大家覺(jué)得這些有什么難忘的?往下看吧!
上體育課時(shí),梁劍輝指著一棵樹(shù)說(shuō):“曾力,我們比比爬樹(shù),看誰(shuí)爬得快!蔽液ε碌卣f(shuō):“不行,會(huì)掉下來(lái)的!薄澳懶」,不用我借口了。”這時(shí),我惱羞成怒,說(shuō):“怕你”。
我們就開(kāi)始爬,旁邊的同學(xué)在助威,爬到頂時(shí),因?yàn)橄逻^(guò)雨,樹(shù)枝特別滑,這時(shí),前面好像有一個(gè)惡魔在等我,一腳踩個(gè)空,我便摔了下來(lái),失去了知覺(jué)。一醒來(lái),我看見(jiàn)的.人便是翟老師。翟老師看見(jiàn)我醒了,便像我爸爸一樣,親切地問(wèn)這問(wèn)那。
我的眼淚不聽(tīng)使喚,涌了出來(lái)。翟老師以為我很痛,問(wèn)哪痛。我搖頭,教師哪知我為什么流淚呢?
以后,老師天天來(lái)醫(yī)院幫我補(bǔ)習(xí),一天沒(méi)停,每來(lái)一次,都削一個(gè)蘋(píng)果給我吃。說(shuō)“吃多蘋(píng)果,身體就平平安安”。我聽(tīng)了笑了。
出院后,學(xué)校期中考試。我對(duì)這次考試充滿(mǎn)信心,因?yàn),我要?bào)答翟老師的教育之恩。果然,我考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我拿著試卷來(lái)到老師辦公室,走到翟老師面前,對(duì)翟老師說(shuō):“老師,謝謝你這一個(gè)月為我補(bǔ)課的心血,我沒(méi)讓您失望。我愛(ài)您!”這時(shí),我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛,但我卻清楚地看見(jiàn),翟老師欣慰地笑了,笑得很甜,很甜……
現(xiàn)在每當(dāng)看見(jiàn)傳授知識(shí)給我的老師,我都會(huì)想起翟老師,并且很清楚。是老師給我們播下知識(shí)種子,幫我們施肥,松土,澆水,最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
古人說(shuō)得多好。 按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@千古名句,就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。
初中的老師作文 篇2
我有一位好老師,她教我們數(shù)學(xué),不胖不瘦中等身身材,長(zhǎng)得很漂亮,還很關(guān)心人,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班同學(xué)都很喜歡她。
有一天數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候,她對(duì)我說(shuō)“王澤麒,放學(xué)后,你留一下。”放學(xué)了,其他同學(xué)都走了,我一個(gè)人坐在教室里等老師。我想,這次一定少不了挨老師的罵了,我的心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。聽(tīng)到老師的腳步聲,我更加緊張了。但是讓我沒(méi)想到的是,老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,還親切的對(duì)我說(shuō):“你這次考試沒(méi)有考好的原因是,是對(duì)‘升’和‘毫升’還不明白,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下,你可要認(rèn)真聽(tīng)呀!”
這時(shí),我懸著的一顆心終于放了下來(lái)。然后,老師幫我講解“升”和“毫升”的知識(shí)。可她講了一遍,我還是似懂非懂。老師見(jiàn)我還不太明白,就回辦公室倒了一杯水拿過(guò)來(lái),說(shuō):“這杯水大約300毫升,你現(xiàn)在喝兩口!蔽野蠢蠋煹囊蠛攘藘煽冢蠋熣f(shuō):“杯子里還剩下250毫升。”老師讓我計(jì)算一口水大約多少毫升。我立刻報(bào)出了答案:25毫升。老師又說(shuō)那么一瓶墨水大約是50毫升,一瓶飲料大約500毫升。這時(shí)我恍然大悟,一下子明白了毫升是什么意思。
接著,老師又給我講了“升”!澳阗I(mǎi)過(guò)大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升,也就是20xx毫升,一升等于多少毫升?……”聽(tīng)了老師的講解,我明白了升和毫升的意義,還明白了升和毫升的進(jìn)率。老師見(jiàn)我明白了,就讓我訂正試卷。我覺(jué)得這些題目變得非常容易,很快,就全訂正對(duì)了。
這時(shí),天已經(jīng)黑了,老師又把我送回家,我真的很感動(dòng)。
有了水的幫助,魚(yú)兒才能自由自在的.游泳;有了陽(yáng)光的幫助,花兒才能開(kāi)得鮮艷;有了老師的幫助,我才能茁壯成長(zhǎng)。
老師,謝謝您!我一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)幫助更多的人。
初中的老師作文 篇3
在暑假這個(gè)美好的日子里,我們?nèi)胰顺錆M(mǎn)著讀書(shū)的喜悅,學(xué)習(xí)的快樂(lè),讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》這本有趣的書(shū)。
在這本書(shū)中,老師米蘭通過(guò)處理學(xué)生事件反映出米蘭“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育理念。
米蘭是一個(gè)很受歡迎的老師,他能從從未受過(guò)表?yè)P(yáng)的H4身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),在六(2)班和六(3)班打架時(shí),隨機(jī)應(yīng)變,阻止了打架之后進(jìn)派出所的嚴(yán)重后果。她把一個(gè)男生女相的李小俊換回自信,重新做男子漢,捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。令我最深刻的是米蘭的一句話(huà):“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)品德高尚的人,而且善良,富有同情心是作為一個(gè)品德高尚的人的基礎(chǔ)。如果米奇見(jiàn)死不救,他可以不曠課,但他也許就錯(cuò)過(guò)了一次非常美好的感情體驗(yàn)。”米奇是因?yàn)樽约旱募邑垺鞑诺臅缯n。在我的認(rèn)為,米奇是正確的。貓也是一條生命,怎么能見(jiàn)死不救呢?換做是我,我也會(huì)這樣做。但其他的老師卻批評(píng)他——這個(gè)善良的男生,因?yàn)樗麄冎魂P(guān)心分?jǐn)?shù)和考試,把我們當(dāng)做寫(xiě)作業(yè)的'機(jī)器,以后的社會(huì)還有沒(méi)有人情!
這本書(shū)還讓我懂得了:真正讓學(xué)生喜歡的老師,才是真正的好老師!在“死魚(yú)事件”中,米蘭錯(cuò)怪了H4,在全班53人里當(dāng)面道歉,讓全班的人覺(jué)得很新奇:“以前只有我們道歉,現(xiàn)在有老師給我們道歉!钡滋m是這樣想的:“師生之間應(yīng)該互相平等,為什么老師不能給學(xué)生道歉呢?”這又贏得了六(3)班的好感。
爸爸媽媽看了之后受益匪淺,爸爸說(shuō):“這本書(shū)讓我意識(shí)到了輕負(fù)高效才有效率!”媽媽說(shuō):“燕子長(zhǎng)大了,總要離開(kāi)媽媽的懷抱,去尋找一片屬于自己的藍(lán)天,孩子成熟了,應(yīng)該給他一點(diǎn)自由的空間!”
初中的老師作文 篇4
“逝者如斯夫,不舍晝夜!币晦D(zhuǎn)眼,就和小學(xué)老師分別了,F(xiàn)在回想我們之間發(fā)生的事,還真有一點(diǎn)懷念。
記得有一天,同學(xué)們表現(xiàn)很好。老師說(shuō)下午要獎(jiǎng)勵(lì)某些人禮物。想起這話(huà)還真有一些迫不及待。
終于,老師來(lái)了。只見(jiàn)他手里拿著兩個(gè)杯子,滿(mǎn)臉笑容,走上講臺(tái)上。同學(xué)們都坐的端端正正,滿(mǎn)臉歡喜,都想要得到這個(gè)禮物。老師站了一會(huì),終于開(kāi)口了:“同學(xué)們都很乖,我就只點(diǎn)幾個(gè)表現(xiàn)最好的吧。那么,‘圖圖’你來(lái)吧!崩蠋熒焓郑f給他一個(gè)裝著東西的杯子。這位同學(xué)有蹦又跳,接了杯子,道了謝,看了看杯子,一臉的歡喜被打破了。這讓我們都很驚訝,他為什么一開(kāi)始很開(kāi)心,一拿到禮物就變了?老師見(jiàn)我們滿(mǎn)臉疑惑,開(kāi)口對(duì)“圖圖”說(shuō):“你喝吧,一定讓你滿(mǎn)意。”說(shuō)罷,老師露出了異常的笑容。只見(jiàn)“圖圖”很不情愿地喝了一口,立刻止住了。他吐出了舌頭,雙手掐著脖子,不停的.喘氣,還出了一臉汗。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)——杯子里一定有古怪,這一定不是好禮物。老師抖了抖眼鏡,說(shuō):“同學(xué)們看看,這就是貪圖便宜的下場(chǎng)!崩蠋熜α诵Γf(shuō):“這辣椒水你滿(mǎn)意吧,你昨天做了什么壞事,你心知肚明!边@個(gè)同學(xué)羞愧的下了講臺(tái)。
這下可為大家留下了警示,不能輕易相信別人。老師又點(diǎn)了一位同學(xué),因?yàn)楹ε,慢步行走,終于走上了講臺(tái)。她接了杯子,小心翼翼地喝了一口,滿(mǎn)臉的恐懼消失了,她又喝了一口,終于喝完了,她的臉上綻開(kāi)了花,這同學(xué)非常興奮,因?yàn)樗龥](méi)喝到不好的東西。老師說(shuō):“這是糖水,大家觀察他們的外貌,寫(xiě)一篇作文!
原來(lái),是老師用心良苦,我班同學(xué)寫(xiě)作文差,老師想了很久才想出來(lái)的辦法。后來(lái),老師又想了很多辦法,我們也從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn),我們班作文分?jǐn)?shù)也慢慢提高,有幾位同學(xué)作文獲了獎(jiǎng)。
老師啊!你是藍(lán)天,我是小鳥(niǎo),你讓我在你的關(guān)懷中體驗(yàn)快樂(lè),學(xué)習(xí)知識(shí),懂得道理。現(xiàn)在,我們分別了,我是多么想念你,想念你的關(guān)懷啊!
初中的老師作文 篇5
在這短暫的六年小學(xué)的生活中,是老師教給我豐富的知識(shí);是老師給予我們自信心;是老師幫助我從一個(gè)不懂事的小女孩成為一個(gè)懂得體諒與寬容的小學(xué)生。而這位像天使般的老師,是我的語(yǔ)文老師蔡老師。
每當(dāng)走過(guò)升旗臺(tái)時(shí),我都不禁想起那件令人感動(dòng)的事情:記得有一個(gè)星期一,天氣出奇的熱,火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地,學(xué)校正在舉行每周一次的升旗儀式。突然我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái),視線漸漸變得模糊,霎那間我感到胸悶、頭昏、肚子痛,一下子失去了知覺(jué),倒在身后的同學(xué)身上。躺在地上的那一瞬間,我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)的,視線模模糊糊地看見(jiàn)一個(gè)個(gè)不清楚的面孔,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一聲聲急促的聲音。忽然在我耳邊響起一陣洪亮的響聲:“讓我來(lái)吧!我可以背她去醫(yī)護(hù)室,趕快!”聽(tīng)到這兒我昏了過(guò)去。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,看到了幾個(gè)同學(xué)關(guān)切地望著我,蔡老師用溫柔的眼神關(guān)注著我,老師拉著我的手,親切地對(duì)我說(shuō):“是不是昨晚沒(méi)休息好?還是胃又不舒服?”蔡老師這一連串的問(wèn)候,使我幼小的心靈感受到蜜一般的`幸福。這位和藹可親的蔡老師像媽媽一般,無(wú)微不至地照顧著我。
蔡老師不僅是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師,還是一位對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師,當(dāng)我遇到難題時(shí),她總是一遍又一遍地教我,當(dāng)我寫(xiě)字不工整時(shí),她不是嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是告訴我要認(rèn)真寫(xiě)字。當(dāng)我開(kāi)小差時(shí),蔡老師也只是溫柔地拍拍我的腦袋,叫我好好聽(tīng)課。
啊!她真是我的好老師,她像蠟燭一般為我們學(xué)生付出,卻不求回報(bào),我將永遠(yuǎn)把她銘記在心中。
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