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【精華】初中欣賞作文錦集九篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中欣賞作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中欣賞作文 篇1
微風(fēng)過后，佳木繁蔭，謝幕的花事，一朵朵從枝頭散落。我一朵朵拾起，體味芳香。在那花瓣上，我看到了他——我最欣賞的人。
陽光沙灘·郁金香
酷熱的夏日，蟬聲如織。不少人齊聚在海灘，享受涼爽的海風(fēng)吹拂在臉頰上的愜意。但沙灘上不一會兒便堆滿了花花綠綠的垃圾。令人觸目驚心。這時(shí)，他走了過來。他提著兩個(gè)大袋子，在這毒辣辣的陽光下，不停地彎下腰，撿拾地面的垃圾。汗水沁滿了他的額頭，但他仍堅(jiān)持著走下去，他走過的沙灘上，干凈得沒有一絲污垢，人們也紛紛行動起來：有的請他喝點(diǎn)水，吃些東西；有的也行動起來，撿拾起沙灘上的垃圾；還有的把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶里……
沙灘旁的棧道邊，金黃色的郁金香正怒放著。他的美德，正如這耀眼的金黃，照亮了世界。
群山回唱·梅花
寒冷的冬日里，山區(qū)中雪花飄飄。村莊里沒有保暖設(shè)施，孩子們還穿著破爛的單衣，他們沒有棉鞋穿，小腳被凍得通紅。這時(shí)，他又來到了這里。他捐助村里每一家一筆專項(xiàng)善款；他帶來了冬季衣物；他還拿來了幾箱食物……一位廠長聽見這個(gè)消息，也派工人到村里安裝保暖設(shè)施。他在村里人熱烈的送別會上離開了這里。
村莊外的群山中，火紅的梅花正燃燒著。他的精神，正如著熱烈的火紅，溫暖了世界。
幸福小鎮(zhèn)·蘭花
春雨瀟瀟，密密的細(xì)雨織出一片凄冷的畫面。街道上，小區(qū)里，流浪凄厲的叫聲此起彼伏。它們沒有人關(guān)愛，甚至還有人迫害它們。這時(shí)，他迅速創(chuàng)立了一家保護(hù)流浪貓機(jī)構(gòu)。他還召集了不少愛貓人士，討論關(guān)愛小貓的方法。此后，不少流浪貓?jiān)谶@里落戶，開始了幸福的`生活。
機(jī)構(gòu)邊的花園里，淺紫色的蘭花在風(fēng)中搖曳著。他的品質(zhì)，正如這淡雅的紫色，感動了世界。
放下歲月的回憶，如今的他在哪兒呢？他的美德，他的精神，無一不讓我欣賞。我最欣賞的人啊，你如今在哪里？
透過世界上的浮華和名利，我想躑躅于這大千世界中的至善和大美。
初中欣賞作文 篇2
我喜歡滿載難忘回憶的昨天，我喜歡充滿種種希望的明天，然而，我卻忽略了今天。
又到了放學(xué)時(shí)間，老師把測試的卷子發(fā)下來了，又是鮮紅的大叉，又是無情的分?jǐn)?shù)。
回到家，看著父母再次失望的神情，我怯生生地說道：“爸，媽，這次考試沒考好，因?yàn)樽蛱鞗]有好好復(fù)習(xí)，下次我一定會考好的`。”父親望著我，嘆了一口氣，說：“一次考不好不要緊，爸爸媽媽都會原諒你的，但是你總是說昨天沒有復(fù)習(xí)，把責(zé)任推到昨天，那你有沒有想過，不好好復(fù)習(xí)，是不會取得好成績的？”父親的話使我明白，如果永遠(yuǎn)把責(zé)任推卸到昨天，推卸到過去，但是今天卻沒有努力，留給今天的也只是痛苦的回憶。
把握今天，欣賞今天，才能使昨天成為自己的驕傲。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！泵魈齑碇Ｍ彩敲總�(gè)人都盼望擁有的一種光明。
假期是每一個(gè)學(xué)生所期望的，一到放假，就沒有了學(xué)校的緊張氣氛，可以好好放松了。但是每到放假，又不得忘了一個(gè)很重要的任務(wù)——作業(yè)。而我以前也總是一次又一次地想著明天，“反正明天還有時(shí)間，今天就好好休息，明天再做吧。”每次都以抱著這樣的心理，結(jié)果一大堆的作業(yè)堆積到一起，就沒有心思認(rèn)真完成，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量不高。再怎么對明天充滿自信，如果不有效地利用今天，那么你的只能只一個(gè)夢。
把握今天，欣賞今天，才能是明天的夢成為現(xiàn)實(shí)。
擁有昨天，妄想明天，但如果沒有真實(shí)的今天，我們何以擁有昨天和明天？昨天，已成過眼云煙，不可重現(xiàn)；明天，還只是水中月，鏡中花，飄渺虛幻；而只有今天，才是實(shí)實(shí)在在的擁有。
學(xué)會欣賞今天，把握人生的關(guān)鍵，我便又可以珍藏昨天美麗的回憶，我的明天又充滿自信和希望。
初中欣賞作文 篇3
媽媽非常胖，身材矮小，沒有學(xué)問，又不會打扮。小時(shí)，每當(dāng)我和媽媽一起出門，我都會走得很慢，和她離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以免被同學(xué)看到她土里土氣的，笑話我。
每當(dāng)我做事半途而廢時(shí)，她總會說：“眼睛是懶蛋，手是好漢”這使我更不喜歡她了，因?yàn)閯e人的父母通常都是在一旁說著有哲理的話，來教育孩子。
但是當(dāng)她那時(shí)說出那句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
在初二下學(xué)期初時(shí)，我有些厭倦成天埋頭苦讀的'日子了，就得過且過地挨過了一個(gè)月，一個(gè)月后，老師果然找我談話，經(jīng)過一天的消沉和良心的遣責(zé)，終于，我下定決心，周末把以前被別人拉下的東西給追回來，可是，炎炎夏日把我打回了原形，剛要躺下休息的我，看到媽媽正在曬去年冬天的玉米，十幾袋子，可每次只能拾一小盆而已，我看著她一次又一次地抬著，倒著，終于禁不住地問：“媽，這么多，多累啊！”媽媽直起腰，一邊拍著肩膀一邊向地上看，說道：“我都曬了這么多了！多快！別忘了，于是……好漢，眼是懶蛋！”她喘著粗氣說著。我頓時(shí)明白了，她是堅(jiān)強(qiáng)的，最有毅力的，我立時(shí)拿起書本認(rèn)真地學(xué)了起來，身邊時(shí)刻隨著“沙沙”的聲音。
也許沒有媽媽，我也許就會就此墮落下去，多么簡單的一句話，多么深奧的一句話，用心去體會，用心去欣賞，現(xiàn)在再看看媽媽，雖然臉上皺紋多了，但只要用心欣賞，總會發(fā)現(xiàn)我是愛她的。
初中欣賞作文 篇4
作為中學(xué)生，可以欣賞科學(xué)家、教育家、父母親等等，但是作為一種審美觀的反映，從天地到人間，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應(yīng)該欣賞他，而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐，更應(yīng)該站在生命教育的角度來褒揚(yáng)一名中學(xué)生的可貴見識。
也許小聰?shù)脑捳Z能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說：“我關(guān)心古詩，關(guān)心國家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來要改變教育體制。現(xiàn)在的教育方式太落后，學(xué)校不會因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類的人，而且用成績來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認(rèn)為應(yīng)該注重素質(zhì)教育�！泵鎸π÷攲�(yīng)試教育弊端一針見血的批判和否定，與其說是小聰不正常了，倒還不如說這是一位善于思考的孩子對應(yīng)試教育的反抗和自我保護(hù)，倒還不如說是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的.教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，我們過多地給孩子灌輸考試的重要和技巧，過多地給孩子灌輸成績奠定未來，過多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過多地給孩子闡述社會潛規(guī)則的現(xiàn)實(shí)功用，過多地給孩子灌輸急功近利對于安身立命的重要，而嚴(yán)重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無端的社會焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯了，但是我們卻習(xí)以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因?yàn)橛兴枷耄遗涯�，本身的認(rèn)識也沒有錯，但是我們卻驚恐了，這實(shí)在對一個(gè)有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會，沒有給類似于小聰這樣激進(jìn)的孩子提供一個(gè)能夠產(chǎn)生共鳴的平臺，更應(yīng)該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦·阿·蘇霍姆斯基所說，不要讓上課、評分成為人的精神生活的惟一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域。……如果教師和學(xué)校輿論惟一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個(gè)人作出好的或壞的結(jié)論，那學(xué)生就不會努力去當(dāng)一個(gè)好人。
性教育要從孩子抓起，反朽敗要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個(gè)孩子對生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會更熱愛自然，熱愛生命，更善于樹立憐憫心、仁愛心和感恩心，就會樹立更理性的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對延續(xù)和過程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”;“將軍百戰(zhàn)終需死，壯士十年裹尸還”;“寧愿站著死，不要跪著生”;“生得偉大，死得光榮”;“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的歷史上上演了無數(shù)比生更壯美的死，比生更有價(jià)值的死，比生更值得回味的死，生死本來就是一個(gè)輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰能夠說孩子沒有成熟呢?
完全不必對“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應(yīng)該學(xué)會用欣賞的目光看待孩子的理性成長，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來思考社會和人生的孩子不多，鼓勵“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵追求有思想的未來一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點(diǎn)表達(dá)思想的社會空間吧，讓孩子學(xué)會“欣賞死亡”，天塌不下來!
初中欣賞作文 篇5
書是一股清泉,沁人心脾.她是魯迅筆下的<朝花夕拾>,是散文中淡淡墨香所散發(fā)出的溫柔,它是冰心紙上的<繁星.春水>,是小詩里那秀麗文字所感悟的多情,篇篇優(yōu)美,首首動人.從作者筆下流露出的溫柔與多情都給予人寧靜與快意.美文如涓涓細(xì)流,永遠(yuǎn)滋潤讀者的.心田.
書是一面鏡子,反射出社會的現(xiàn)實(shí).<家>就是這樣一個(gè)典型的代表,文中一個(gè)個(gè)被封建統(tǒng)治傳統(tǒng)禮教束縛的悲劇角色,無不令人嘆息.
書是人生的路標(biāo),當(dāng)人們提起<鋼鐵是怎樣煉成的>一書時(shí),保爾的形象躍然眼前.他那堅(jiān)強(qiáng)的一直便在每個(gè)人心中留下不可磨滅的烙印.他指引我們的人生,讓我們相信,只要努力,一定會打開成功之門.
我沉浸在書所編織的搖籃里,"饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)鵬,幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟"書是清泉,書是鏡子,它更是我們前進(jìn)道路上的一戰(zhàn)明燈,為我指引方向,培養(yǎng)我深邃的思想.有書為伴,我才不會迷茫;有書相伴,我才勇敢地前進(jìn),有書相伴,我才奮力追求,永不停歇.
讓書中那最美妙的旋律永遠(yuǎn)在我耳際回蕩……
初中欣賞作文 篇6
你曾欣賞過一株草嗎？你曾品味過草帶給你的芳香與快樂嗎？當(dāng)草被人鄙棄而傷心時(shí)，你想過當(dāng)它的永久守護(hù)者嗎？也許你會說：草只不過是人們玩弄于手掌中，不起眼的小人物罷了！
花長得美麗，世人皆知。古代的詩人就經(jīng)常稱贊：“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”就連蝴蝶與鳥兒都被這迷人的芳香所吸引，更不必說人們了�；ü倘幻利悾倘环枷忝匀�，但是一朵花它又能在這世間存活多久呢？其實(shí)花所帶給人們的芳香只不過是非常短暫的享受罷了！
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”不管那熊熊烈火怎樣燃燒，都不能銳減草那頑強(qiáng)的生命力，在春風(fēng)的吹拂下，又是一片勃勃生機(jī)，我真是不得不被著頑強(qiáng)的生命力所折服�。』ǖ囊簧苍S沒太多阻礙，但是草的一生的阻礙太多太多。也許花兒可以在無憂無慮的.生活中展望未來的美好，但是我堅(jiān)信，草的一生會比花的一生更快樂，更輝煌燦爛，更無憂無慮。只有在重磨難下走過，才能變得更加成熟，才能欣賞到人生的悲傷與歡樂，苦難與幸福。有時(shí)，我也想過一輩子只做一株小草……
“紅花還需綠葉襯�！笨蓯鄣娜藗儼�！請你們在欣賞花的同時(shí)，低下頭去看一眼草兒吧！用一顆慈愛的心去接納它把吧！世間萬物生長都需要太陽，草與花兒成長在一起并不是為了與花兒共同爭奪太陽給予的養(yǎng)分，我們要永遠(yuǎn)記�。宏柟獠皇腔ǖ膶＠�
其實(shí)，我們的人生就好比一株草，我們也會有被別人冷漠的時(shí)候。我們雖然不能預(yù)知自己未來的命運(yùn)。但是，我們要學(xué)會像草一樣不屈服于命運(yùn)，既然別人不欣賞自己，那就讓自己欣賞自己吧！
初中欣賞作文 篇7
值得欣賞的人，不會吵鬧著翹首以盼，往往只是隱于黯默中，綻放盛開，最后染得花香滿衣�！}記
休息日的焦作，很堵。像雪野中的凍土，浸沒了忍冬草芽向上的活力。
兩周前，我耳朵上突兀地多了一粒黃豆大小的硬包。紫紅紫紅的，像半熟的藍(lán)莓，可惜沒有那誘人的酸甜。父母很擔(dān)心，于是便計(jì)劃周六到焦作市某醫(yī)院做個(gè)手術(shù)。
醫(yī)院很多人，停車場的邊邊角角都塞滿了車。我不禁有些語塞，又產(chǎn)生了些許退意：或許，是老天不讓我做手術(shù)？那就不做了吧——-膽怯的雜草扎滿心間，細(xì)細(xì)的'，但卻怎么也拔不干凈。
“滴，滴！”兩聲暴躁的喇叭聲扎穿了玻璃，刺的耳膜發(fā)疼。原來爸爸把車停了下來，張望著尋找車位。而車后，卻排起了一條鋼鐵長龍，色彩斑斕，卻看得人心生惱意。
“吵什么吵？不都啟動了么！”爸爸早已將汽車啟動，可車隊(duì)里仍有車主得理不饒“車”的狂鳴喇叭。圍著停車場轉(zhuǎn)了數(shù)圈，非但沒有空車位，反而又堵塞了道路。
惱人的喇叭聲又一次響起。這一次我聽得真切，是隔著一輛車的黑色小轎車�；颐擅傻模煽床磺遘囍鞯臉幼�，但是我卻明白了這車主的品行。再看看黑車前的那輛SUV，很新，新的發(fā)亮。
有一行人匆匆地跑來我家汽車旁，開走了停在車位上的車。緊密的停車場兀然多出了一個(gè)空位，很扎眼，不少司機(jī)蠢蠢欲動。爸爸也一樣，擔(dān)心后面的那輛SUV搶奪，汽車轟鳴聲響起，快速地將車倒入一半，險(xiǎn)些撞到那輛嶄新的SUV。本以為SUV的司機(jī)會生氣，可結(jié)果卻令人訝然，只見司機(jī)駕駛著車緩緩后退，發(fā)出清脆悅耳的喇叭聲示意，優(yōu)雅地去尋找另一個(gè)車位。
隔著霧蒙蒙的車窗，看不見SUV的司機(jī)，但我卻很欣賞他的謙讓與優(yōu)雅，就像嗅到了爛漫的花香，掛在心中的雜草上，緩緩將之連根拔除。這種隱于幕后，如翩翩君子一般的人物，才能在我心靈上方不斷盤旋，飛舞……
河南省沁陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三陳靖凱
初中欣賞作文 篇8
學(xué)校的網(wǎng)，又得重新去辦了。雖然我覺得，現(xiàn)在用的網(wǎng)還很劃算，但畢竟還只是一年的期限。
聽其他的同學(xué)說，去年的網(wǎng)很快就要漲價(jià)了。
你也看到過那樣的陌生人，你們一天又一天地待在一起，朝夕相處，可是時(shí)間長了之后，你們就變得熟悉了。這些事情都是會發(fā)生變化的，所以有些誓言和諾言根本就是不可信。不是說說這些話的人，沒有足夠的真誠，并且?guī)е垓_的性質(zhì)，而是他們在說這番話的時(shí)候，確實(shí)有著這樣的激情和真誠。
但是未來到底會發(fā)生什么，他們自己也不會知道。
他們只是在等待，他們只是一路走一路欣賞。他們看到彼岸花開，他們看的'星星墜落，他們曾經(jīng)歡喜曾經(jīng)悲傷，抱頭痛哭的日子，也是一個(gè)人挨著的。
并沒有人走過來，抱住她，說一句，別怕，有我在。
我們憧憬的生活，到底又是什么樣子呢？
我只是自這里，一遍又一遍，重復(fù)著那些不可能再發(fā)生的事情，然而那些，對于我來說，又變成了另外一種難以描述的心情。其實(shí)你并不值得，我付出那么多，傾訴那么多。
所以的莫須有，和空虛，似乎都在尋找著另外一個(gè)途徑，找到自己想要的心情。
初中欣賞作文 篇9
在一個(gè)飄雪的冬天，我意外的發(fā)現(xiàn)了雪花的品質(zhì)，它們形體雖渺小，但它們卻用自己的全部生命，憑著頑強(qiáng)的意志，打造出一個(gè)個(gè)美麗的神話，我被它們打動了，從它們身上我猛然間明白了一個(gè)道理：不論你多么渺小，只要你能改變社會，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，你就是偉大的。從那時(shí)起，我學(xué)會了欣賞自己。
我是一個(gè)平凡的女孩，沒有男子汗剛強(qiáng)的氣魄，更沒有女強(qiáng)人的果斷，我有的是女孩子特有的細(xì)膩柔情，我還秉承了父輩們堅(jiān)定的信念和坦率的性格……我會憑著自己獨(dú)特的個(gè)性，譜寫出一曲屬于自己的人生樂章。
我喜歡把自己看作是春天的小草，因?yàn)樗龝陉柟獾你逶∨c雨露的澆灌下茁壯地成長，雖然它不像樹木那樣偉岸，但是它從不會被雷雨所擊倒。我會像它那樣勇敢的去戰(zhàn)勝生活中所有的`挫折，像它那樣把根系深扎入泥土，堅(jiān)強(qiáng)的面對一切挑戰(zhàn)，在宇宙空間大顯身手。
多少次我坐在臺下，羨慕的望著那些站在高高領(lǐng)獎臺上的同學(xué)，多希望站在那里的人中也有我，但是我沒有因此而灰心喪氣，因?yàn)槲蚁嘈趴傆幸惶欤乙矔驹谀莾�，因�(yàn)槲铱吹搅俗约旱拈W光點(diǎn)，我會努力拼搏，相信我的付出會讓這一切變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我對未來充滿著希望，因?yàn)槲視诵蕾p自己，有句話是這樣說的：一個(gè)不懂得欣賞自己的人很難快樂，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚(yáng)帆起航。我要做那揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船兒，向著我的人生理想努力奮多斗，相信勝利會屬于充滿自信的我。
為我祝福吧，朋友們！
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