風箏初中作文

時間：2023-05-01 23:52:23 初中作文我要投稿

風箏初中作文(通用15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的風箏初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風箏初中作文(通用15篇)

風箏初中作文1

　　人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風箏與線，相互掩映，缺一不可。

　　藍藍的天空，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無憂無慮，盡顯風采。沒錯，它們就是風箏！

　　春風拂過，撫摸著大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬物復蘇，春姑娘的到來給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風箏，給單調的藍色的天空增添了光彩。

　　風箏和線的`關系，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠，給了我一個寬厚的肩膀，但是一天，狂風無情地拆散了風箏與線，你知道，沒有線的風箏，就像無家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風箏沒有線的牽引，它自由了，可它失去了前進的方向。

　　線是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不誤入歧途；線是指南針，在風箏處于被迷霧遮住眼睛時，給了它方向，帶它走出了逆境；線是石，敲出星星之火；線是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮了前進的路；你是路，此著風箏走向黎明，你帶著風箏，帶著風箏的希望，帶著風箏的夢想，越飛越高！

　　我感覺風箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它是通過自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見，而是會有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿暴風、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開辟出屬于我自己的星光大道。

風箏初中作文2

　　一個完整的風箏離不開線的牽扯，如果線斷了，那么風箏也將會隨風而去。

　　我和媽媽，就像風箏和線，離不開彼此。

　　還記得小時候，媽媽在外地工作，我就留在老家和奶奶生活在一起，很少和媽媽在一起，對于一位應當在父母懷里撒嬌，享受甜蜜和愛的孩子，而我卻一個人孤獨的思念著那久違的懷抱……

　　每當春天來臨時，我都會看到許多同齡人都和自己的父母一起放風箏，我多次幻想著和媽媽一起放風箏，而那，卻只在夢里出現(xiàn)過，我是多么渴望，上天可以給我這樣的一次機會是因為眷顧我，還是可憐我？讓我重燃“希望之火”。

　　一次和媽媽打電話：

　　“媽媽，我……我好想你啊……”

　　“乖女兒，媽媽也想你，放心吧，過幾天媽媽就回家去陪你”

　　“好！媽媽說話要算話哦！”

　　“嗯，媽媽再也不離開你了……”

　　這件事就像一個夢般神奇，媽媽辭去了工作，回到了我的身邊。

　　晚上，我躺在媽媽的懷里，開心的睡不著覺，也不敢睡覺，生怕睡著后媽媽再離開我。在媽媽懷里，我感到前所未有的溫暖，幸�！�

　　第二天早上，我和媽媽一起去了公園里放風箏，這是第一次和媽媽放風箏，牽著媽媽那給人安全的手，“女兒，你放心，媽媽永遠陪在你身邊，就像風箏的`線一樣牽著你，和你在一起，永遠都不會讓他斷掉�！薄班�！”我幸福的答著！

　　一滴眼淚落到我揚起的嘴角邊，我知道，那是幸福地味道。

　　媽媽，我是風箏你是線，正因有你，我才能在天空中自由飛翔。如果沒有，我也不知道有何去向，媽媽，千萬不要折斷那線，那是唯一的依靠；你說過母女連心，不論什么都阻礙不了我們彼此的思念……

　　是��！親情是偉大的，母愛是偉大的，就像風箏和線一樣，永不分離！

風箏初中作文3

　　一個涼風習習的下午，我懷著歡快的心情蹦蹦跳跳地來到了牧城公園。為什么我會那么開心呢？喔——原來是今天我們要放風箏呢！

　　首先，我們找到了一個空曠的地方，然后我們把風箏的支撐棒安放上去，再把風箏尾巴上的皮筋拿掉，預備工作就完成了。接著由爸爸先把風箏放高，等風箏放到一定的高度才放心地交給我。我不斷地把風箏放高，還不時把風箏線往下拉一拉，讓它飛的更平穩(wěn)。風箏時而像一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中飛舞；時而像一只騰空而起的雄鷹在天空中翱翔著；時而像一朵軟綿綿的白云在天空中漂浮。

　　正在我們玩的興頭上的時候，危機來臨了。突然一陣狂風襲來，仿佛是一顆導彈擊中了風箏，風箏像斷了翅膀的.小鳥墜入湖面。此事我的心情有如晴天霹靂，眼淚像斷了線的珠子往下流。正在我們齊心協(xié)力把它拉上來的時候發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)沒救了，因為他的支撐棒沒了。一個風箏如果沒有了支撐棒，就像人沒有了脊柱一樣軟綿綿的，再也放不起來。

　　這時，爸爸媽媽過來安慰我，他們說：“失敗乃成功之母，只要你下次掌握技巧，成功一定是屬于你的。”于是我擦干了眼淚，心里沒有留下任何遺憾回去了。

　　這一次算是一次失敗的經(jīng)歷，不過真的像爸爸媽媽說的那樣，失敗乃成功之母，在我第二次放風箏的時候，我成功了！

風箏初中作文4

　　有人說過：“如果你是駿馬，我是你的韁繩，如果你是風箏，而我，則愿意永做你的線�！笔前�，生活何嘗不是這樣。風箏總能飄向遠方，而拉住它的線，則也會永遠的離開它，絲線為了使風箏更好地飄在蔚藍色的天空，從不放棄。我們的父母親人和朋友何嘗不是那絲線，而我們，何嘗不是那風箏。

　　等到絲線離開了風箏，風箏就會感覺到“世界是多么的凄涼”。會讓你感到孤獨，會讓你不寒而栗。我們何嘗不是那風箏，等到失去了，才知道惋惜。

　　有些風箏只因為失去了絲繩的`“束縛”。而隨風飄蕩，無處安家，到處漂泊。有些風箏只因為有了絲繩的牽拉，才能平穩(wěn)的在藍天中翱翔，即使遇到強大的風、雨，只因為有絲線而暢游在藍色的天空，向往著未來，永不言敗。

　　雖然絲線給予了風箏無私的保護，但風箏總想擺脫絲線的束縛。正像處在青春期的我們，何嘗不想擺脫父母的管教，想從父母的責罵和嘮叨中“逃”出來，但是離開了“絲線”的我們，才會漸漸地發(fā)現(xiàn)，這個世界是多么地陌生，多么地讓我們猜不透，看不清。

　　雖然離開了絲線，風箏會獲得更多的自由，但這只是滿足了眼前的利益，但是往遠處一想，才后悔當時是多么的自私、無知、愚昧和可笑。

　　盡管風箏有多么的不情愿，但風箏總知道，絲線是為了自己好，絲線無私地給我們傳遞著愛與溫暖，好處總是大于壞處的。

　　總有一天，絲線會永遠的離開風箏。只因為有了絲線的教誨，風箏才能在未來的生活中突破風雨，永遠地翱翔在天空之中。這時的風箏才能完全的明白：絲線不是在束縛他而是在幫助他；不是限制他的自由，而是為了他以后的自由；不是故意給他寒冷，而是為了他未來的溫暖。

風箏初中作文5

　　今天學校舉行了一場風箏比賽，要求下午每個人拿一個人風箏。

　　到了下午同學們興高采烈地拿著風箏上學去了，同學們議論著自己的風箏，‘什么樣的、多少錢，‘在議論中，上課鈴聲響了。

　　同學們坐到座位上，靜靜的等待著老師來。

　　同學們，拿著風箏去外面站隊。‘老師說道。我們站好隊，然后主任講了幾句話我們就出發(fā)了！

　　感覺我們走得好快，一會兒就來到了廣場上，同學們開始組裝風箏。

　　我?guī)У氖抢销棙幼拥娘L箏，可同學們說這樣的風箏不好放，我偏不信就自己放了起來，沒想到，我真的沒放起來，而且，在收線的時候風箏碎了，哎~

　　王鑫對我很好，說：”張靖欣，你放我的`吧�！啊敖o你弄碎了怎么辦？”“沒事的，碎了拉倒，你就放吧！”“恩恩”

　　我和王鑫合作，她拿風箏，我拿線，沒想到放起來了，我們把所有的線都放沒了，可剛上天不到5秒鐘風箏就飛了，我們就說飛就飛吧咱們玩去，過了一會兒，王炳涵來找到了我氣哄哄地說：“張靖欣，這是不是你的風箏？”我和王鑫驚呆了一起說：“風箏不是飛了嗎，怎么會跑你那里去了？”“你還敢說，都掛我屁股上了，我能不知道嗎？”“哦，對不起啊為了報答風箏給你你去玩吧！”“好的”他一下子又高興了，這人。

　　我和王鑫沒什么可干了就看人放風箏，覺得還蠻有意思的！

　　雖然我沒放起我的風箏，還倒搭了我的風箏但是我仍然高興因為我真心祝賀那些放風箏放的高的同學，因為他們可以得到獎了！

風箏初中作文6

　　春天來了，到處一片美麗的景色，我們小伙伴決定去尋找春天，我們很快就騎到了田野里。

　　迎春花已經(jīng)向我們宣言：我已提早來到人間，你看，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條。我們飛快地跑進田里，春風中吹來泥土的氣息，令人心曠神怡！我抬起頭來，看見天空中飄著一只美麗的風箏，它是在傳播著春的消息呢！啊，風箏，我的心也隨著風箏飛起來，如果我像風箏一樣自由地飛翔，那該多好�。≌斘疑裢臅r候，遠處傳來了媽媽焦急的聲音，不久就出現(xiàn)在了我們的眼前，媽媽早已找我們找得滿頭大汗來了，可憐的我只好乖乖地跟媽媽一起回家，一路上媽媽的嘮叨又來了：到外面瘋跑，你看多危險；都畢業(yè)班了，還不主動做作業(yè)……抬頭看著這只自由的風箏還在空中自由地飄呀飄，哎！我想：我只是媽媽手中還未放飛的風箏，什么時候才能離開媽媽的懷抱呢？

　　晚上，我代表我們的畢業(yè)班朋友悄悄地給媽媽寫了一封信：親愛的媽媽，親愛的媽媽，我都14歲了，我們即將小學畢業(yè)了，遠離您的懷抱，如一只小鷹即將展翅起飛。我們將邁入中學的`大門，去探索更深刻的知識，飛向更廣懋的天空了�？墒悄偸前盐覀兙o緊地攥在手中，總以為我們的翅膀還不夠堅硬而束縛我放飛的心情，讓我們經(jīng)受不起風雨的考驗。媽媽請您相信我們吧！我們已經(jīng)是一個朝氣蓬勃的小男孩，小女孩了，我們要趁這美好的春光放飛心中的理想，腳踏實地地緊抓手中的理想人生之線，讓我們的人生更加燦爛。

　　啊，就讓我們飛翔吧！飛出你們的懷抱時我就飛向了祖國媽媽的懷抱，讓我們在祖國媽媽的懷抱中放飛理想。

風箏初中作文7

　　今天上午，我們的任務是制作風箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來到了教室。

　　老師向我們詳細地介紹了風箏的歷史、種類等，并示范了做風箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的.，削下來的竹條越來越細，簡直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現(xiàn)在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經(jīng)過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學，張舒怡已在粘貼了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經(jīng)過不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風箏。我拎著風箏隨同學們奔向操場。

　　大家牽著風箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風箏一下子飛了起來。因風力不夠，不一會兒，風箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。

　　這次制作風箏活動，我收獲不小，提高了我的動手能力，體驗了成功的喜悅。

風箏初中作文8

　　一個星期六的下午，我?guī)е膼鄣乃{魚風箏來到作文館，還帶了一個小助手——耿若聞，我們一起去濱江廣場放風箏。

　　先來說說我的風箏吧。我的風箏是一條藍色的斑紋小魚，有一只大大的眼睛，一個三角形的身體和一條三角形的尾巴，這只風箏是我小時候爸爸給買的，一直放在那里沒動過，我都已經(jīng)把它忘了，它一定在那里很孤單吧，這次它可以大顯身手了。同學們帶來了長尾巴的蜜蜂，可愛的海綿寶寶，還帶來了大大的“狗頭司令”，楚楚動人的美人魚。這些風箏五彩繽紛，形態(tài)各異，讓人眼花繚亂。當然，我最喜歡的是我的風箏，因為我覺得它最可愛。

　　一路上，我們談笑風生，不一會就來到了廣場上。我爬上了臺階，把我的風箏裝好后，就請出了耿若聞。我來放風箏，耿若聞拉線。我兩手拿著風箏，一路奔跑，耿若聞也在后面緊緊地跟著，我看見有風了，就使勁向上一放，耿若聞趕緊跑了起來，“啊，我們的風箏飛上天啦！”我興奮地尖叫道。我抬頭，湛藍的空中映襯著一條藍色的小魚，嘻嘻，真搞笑。耿若聞把線給了我，這條小藍雨好像在對我們說：“看我厲害吧！”一會，有一只蝴蝶風箏飛來了，真是的`，這條“小藍魚”還一直往那兒走，怎么拉都不行，不一會，兩根線就纏到一起了，后來蝴蝶風箏跟著風向走了，兩根線終于分開了。真是有驚無險哪！可是不一會兒，我的風箏就一直線地掉了下來，正好我也玩累了，和老師、同學合了一個影后，就和同學們回作文館了。

　　我喜歡我的風箏，我放飛它的時候，也把自己的心放上了高高的藍天。

風箏初中作文9

　　清明節(jié)將要來臨了，父親母親準備帶我去濱海公園放風箏。

　　在這之前呢，我仔細觀察了一下別人是怎樣過清明節(jié)的：去家鄉(xiāng)祭祖、插柳或和家人一起郊游、踏青……而我的選擇是最微不足道的，但也是最令人愉快的，那就是-----放風箏。（包括野吹）。

　　盼望已久的.清明節(jié)這一天終于到了，我和父母慌忙地吃過早飯，一起騎著電動車，帶著風箏，來到了濱海公園。

　　在那人來人往的小徑上，我和父親母親是那樣的歡樂，那樣的高興，我們三人，手里拿著風箏線在小徑上來回奔跑、跳躍著，這時，我完全沉浸在歡樂之中，父親母親也甜蜜地笑了。我們笑得那樣的美好，那樣的幸福。此刻，沒有什么詞語能夠表達我們的心情，也沒有什么詞語能夠表達我們的愉快，啊！

　　當時，我要說的一句話就是：“我好幸福，我好開心呀！”

　　喲喲！光忙著放風箏，餓著肚子了，我和父母把帶來的一塊干凈的大花紅布鋪在小徑邊的草地上，再把干糧和水放在大花紅布上。然后，我們一家人圍著大花紅布坐在草地上，一邊談笑風生，一邊品嘗著鮮美的食物和水果。別提有多開心了！

　　吃完干糧，我便和父親下圍棋，哎呀！

　　又輸了一個子兒，這可咋辦？如果再被老爸吃了一個子兒，那我可就全軍覆沒了，如果這樣，我豈不是輸定了？后果果然不出所料，我輸了。

　　俗話說“天下沒有不散的筵席”果然沒錯，快樂、幸福、開心、高興的時間總是很短！

　　不過，今天和確很開心，同時也學到了不少書本上沒有的知識。

　　��！我會永遠記住這一天的。

風箏初中作文10

　　秦淮河邊，二月風起，風箏尤多。沿著路邊，一個個風箏飛在空中。陸仁賈說：這風箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學習。說得好，我剛想贊揚，只聽陸仁義反駁道：學你頭�。∵@風箏華而不實，徒有其表，有什么好學習的？學習它自夸啊？那你就不用學了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說他要考全班第一，故說他吹牛。

　　這風箏在大風肆虐中還能迎風飛翔，當然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長，管得很嚴，故此諷刺她。你這個飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來？正當局勢一發(fā)不可收拾時，我同桌來了：這風箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說。哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風的力量飛上去的`。自己沒能力，還說是因為被繩子和違紀給拴住了。沒風，風箏不就是一片紙么？陸仁賈成績不好，但靠小組成績好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。夠了。我見大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場，快回去寫作業(yè)。

　　同一個風景，你可以說它好，也可以說它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰對？都對。同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來點綴水塘；也可以是無根無心，綠無底氣。同一株老樹，可以是堅守陣地，不為狂風寒雨改變；也可以是倚老賣老，占著地方不讓位。同一道陽光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。同一場雪，可以是清晨潔白的精靈，同學玩耍的笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。同一樣事物，同一個現(xiàn)象，眼光不同，結論便不同。眼光若有理，結論便正確。真相，不只有一個。

風箏初中作文11

　　又是一年的春天，春天的氣息襲滿了田野，天邊飄蕩著幾只風箏，在空中忽上忽下，驚恐著，掙扎著，而握線的小孩，一邊笑著一邊跑，試圖讓風箏飛得更高更遠。

　　曾幾何時，我也好像那放風箏的小孩一樣，無憂無慮，毫無約束牽著童年的風箏奔跑在這片田野上�？墒牵丝偸且L大，去承擔起自己的責任，不可能永遠牽著童年的風箏奔跑在田野上，而是去當一只風箏，讓自己飛的更高更遠。

　　童年的小孩如今的風箏，一個是牽線，一個是被牽線。而現(xiàn)在牽住我的那根線就是學業(yè)。為了當一只飛的更高更遠的`風箏，日夜與作業(yè)為伍，為分數(shù)而“戰(zhàn)”。

　　堆積如山的作業(yè)，寫不盡的試題，少得可憐的分數(shù)讓我離童年越來越遠，久而久之，把當年放風箏時那些快樂，無憂無慮都埋藏在記憶的深處，再也沒有觸及過。

　　剛才那小孩放風箏的情景，讓我把丟棄在記憶深處的那份純真一一找了出來，當年我那純真的笑容，跑著笑著放風箏的情景，全部都浮現(xiàn)在我的眼前。那道邊跑邊笑放風箏的模糊的人影把我的眼睛都給弄流淚了，那一陣陣興奮的笑聲牽動著我的每一根神經(jīng)。

　　我有多久沒有放過風箏了？像好久了，久到我都忘記了。但我知道，我不可能再找回童年時放風箏的快樂，也不可能再回到那個不知憂愁，肆意瘋玩的童年。只能，在春天里，緬懷童年的快樂。

　　在我記憶的深處，藏著一只童年的風箏，可惜，它已經(jīng)無緣再翱翔于藍天。

風箏初中作文12

　　春風把花的香味散發(fā)到人間的每一個角落，和著陽光的馨香，我和媽媽帶著金魚風箏興高采烈地奔向廣場。

　　廣場的風箏真多啊!有可愛的小白兔，有輕盈的.小燕子，有兇猛的老鷹，有憨態(tài)可掬的熊貓……真可謂千姿百態(tài)、盡顯風采。遠遠地我就興奮起來，蹦著、跳著、嚷著：“媽媽，趕緊讓我們的小金魚遨游太空吧!”媽媽微笑著點點頭。我一把搶過線，把風箏塞到媽媽手里，然后快速后退跑幾步，一聲令下：“放!”媽媽便松開了雙手，我飛快地向前方跑去，結果風箏直直地墜落下來。“唉!風箏失事了!”我噘著嘴巴嘟噥著。媽媽仍微笑著揀起風箏，比前次拿的更高些。我深吸了一口氣，也比前次跑的更快些，眼見著風箏踉蹌著飛起來，結果卻被一根樹枝刮住了尾巴�！罢鎾吲d，不放了!”我難過地看著在枝頭飄搖的風箏悻悻地說。媽媽撫摸著我的頭，嚴肅地說：“風箏沒飛上天，怎么能不放呢?做事情怎么可半途而廢呢?我們要對小金魚負責啊!”聽了媽媽的話，我握緊拳頭揮了揮，重拾信心，小心地把風箏取下來。這次，我吸取前兩次的教訓，一手拿著風箏，一手慢慢地抖開線，一邊快速的向后跑。不一會，風箏慢悠悠地飛上了天空，越飛越高，越飛越小。只見它一會兒翩躚起舞，一會兒暢快游泳，一會兒與其他風箏竊竊私語，一會兒又調皮地穿梭在其他風箏間……看著，看著，我仿佛變成一條小金魚自由自在地遨游在藍天白云之間，飛過高山，飛過大海，飛到我夢中的樂園……

　　草長鶯飛二月天，

　　拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學歸來早，

　　忙趁東風放紙鳶。

　　當春風再撫我的小臉時，我還會拿著風箏，放飛我純真的夢想!

風箏初中作文13

　　線，斷了。

　　風箏慢慢消失……

　　我和爸媽來到兩河公園，找到一塊不寬但總不見盡頭的草地上，拿出風箏，把線系得緊緊的，左手拿起圈風箏線的滑輪，右手攥住一段線，理了理線頭，便以百米沖刺的速度射了出去。

　　但風箏像跟我對著干，我跑得越快，風箏就越抗拒，它揮動雙臂，拼命地把我向后拽。但它終究干不過我，便狼狽而不死心地跟在后面，一會兒躺在地上，蹬著雙腿，想賴皮；一會兒又不留神地被我扯到空中，一搖一擺地跟著；一會兒又左蹭右蹭，我猛地一拽，它便飛了出去。

　　慢慢地，它便不再反抗，順從地享受著涼爽的秋風所帶來的快感，開始在空中飛翔。

　　不知怎么回事，風箏開始“抽風”，它劇烈晃動著，雙腿抽搐著，頭一上一下，呈波浪線形。它飛也飛得不怎么樣，一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊，上下移動，情緒激烈。

　　我知道，它又開始反擊了。

　　我拿出一把鋒利的指甲刀，假惺惺地裝作要剪斷風箏線。

　　它好像看懂了我的意圖，拼命搖頭，不要，不要！說著，便像一支利劍，直直地穿透云層，飛到所有風箏的頂端，仿佛在展示自己的英姿。

　　放線的滑輪發(fā)出“吱吱”聲，線到頭了。

　　如果不接線，風箏將掙脫束縛，飛到空中或許掉落，也或許飛上大氣層，在大氣層中燃燒殆盡……

　　“快去買線呀！”我急得直跺腳，眼淚在眼眶中打轉，我閉上眼，做著最后的'祈禱。

　　可現(xiàn)實永遠是殘酷的。

　　線，斷了。

　　風箏慢慢飄走，我總想抓住風箏線，但又總抓不住，我只能看著不可觸及的風箏漸漸遠去，變成一個小黑點。

　　風箏慢慢消失……

風箏初中作文14

　　今年三八婦女節(jié)前兩天，我早早地起床了，吃了早餐，約了放風箏的高手——我的媽媽一起去放我最心愛的蝴蝶風箏。

　　到了目的地，藍藍的`天空上飄著一朵朵白云，好像一個個輕盈的小姑娘正在翩翩起舞；我忍不住唱起歌來，媽媽在一旁認真地做著準備工作。我抬頭仰望那些在半空中自由自在的風箏，有迎風展翅的“老鷹”、有大鬧天宮的“孫悟空”、有不食人間煙火的“仙女”、有可愛的“小鳥”，還有森林之王“老虎”。真是多種多樣，目不暇接！

　　媽媽整理好了一切，便開始教我放風箏。首先要把風箏裝制好，然后高高地舉起，順著風向抓緊線軸，將風箏放上天空。風箏順著風向越飛越高，線軸就像車輪飛滾；當風向一轉，風箏又像飛機墜落一樣直落下來，我和媽媽手忙腳亂地迅速往回拉線，眼看風箏就要拉上來了，不幸的是我的風箏被樹干卡住了。這時媽媽爬上樹來救我的風箏，風箏得救了，就在這時，突然聽到“咔吱”一聲，樹枝斷了，媽媽懸在半空中，我緊張得尖叫起來，媽媽非常鎮(zhèn)定，爬下來了，但她的手在流血。我急忙拿了一瓶礦泉水，幫媽媽清洗傷口，然后扯了一節(jié)線再幫媽媽包扎好。“媽媽，還疼嗎？”我心痛地問道，媽媽說：“不痛，沒事了�！�

　　在綠茵草地上休息了片刻，我們又開始放風箏了。媽媽扶著我，幫我控制，我的風箏飛得又高又遠。直到太陽下山了，我們才依依不舍地收回風箏。