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我的新老師小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的我的新老師小學(xué)生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的新老師小學(xué)生作文1
很多人說,老師是園丁,灌溉我們這些小樹苗成長為大樹。老師燃燒自己,為我們點亮路的方向。我的老師,長得不算太高,但也不矮,她的衣著可以看出她很樸素,也很謙虛。一次,我在考試的時候,有道題,是老師幫我們復(fù)習(xí)過的,可是我的大腦像是空白一樣,忘了做題的`方法,原以為時間很充裕,我一看手表,還有十幾分,可急死我了,我越急越寫不出,老師看見我在為一道題頭疼,就給我解說了這道題的大致題意,我很快就知道怎樣做了,我茅塞頓開,像是如魚得水一樣,考出了好成績。老師在你困難的時候幫助你,這就我的老師。
我的新老師小學(xué)生作文2
我有一個姐姐,她個子有一米六左右,扎著一個高高的馬尾,鼻子尖尖的,眼睛大大的,外人都說,長得漂亮極了。
她對我特別好,每次都會在假期回家的時候給我?guī)Ш枚嘈《Y物,用媽媽的話說,就是她對我,像蜜一樣甜。姐姐會在早上起床的'時候,給我梳頭發(fā)。晚上的時候,摟著我睡覺,給我講睡前故事,我每次都會在她裊裊的聲音中進入夢鄉(xiāng),所以,我特別希望她一直陪在我身邊,不要離開我。
但是,她也有對我特別嚴(yán)厲的時候,一次,她去學(xué)校接我放學(xué),因為是最后一節(jié)課,所以我沒有學(xué)習(xí),一直在和周圍的小朋友說話,被她看見了。她在回家后,認(rèn)真的的和我進行了談話,嚴(yán)厲的批評了我的行為,義正言辭的告訴這種行為的錯誤性。當(dāng)時,我哭著告訴她:“我再也不要理他了,她是個大壞蛋”。
其實,后來,我才知道,她是為我好。
這就是我的姐姐,我親愛的姐姐,在這里我想和她說:“姐姐,我愛你!
我的新老師小學(xué)生作文3
俗話說的好,書籍是人類進步的階梯,是知識的源泉。
我最喜歡讀書了,因為書使我懂得了很多道理,我時常遨游在知識的`海洋里,了解到了遙遠的地方的習(xí)俗,認(rèn)識到世界的廣大與自身的渺小。使我的目光看得更長遠,不再局限于周圍的小圈子,帶給我動力來使自己變得更好。同時,說起還教了我很多課堂上沒有的生活技能,比如,烹飪、繪畫、野外生活技能等等。書就像我的老師,一直陪伴在我左右,耐心且細(xì)心地教導(dǎo)我。這就是我的書老師。
現(xiàn)在,書籍已經(jīng)成為了我生命的一部分,給我?guī)硐Mc歡樂。
我的新老師小學(xué)生作文4
我眼中的語文老師,她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨,語文老師踩著高跟鞋,走進教室,用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室,是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧,她何嘗不是呢。她給每個同學(xué)的.機會是平等,不管你是成績好的學(xué)生,還是差生。只要你肯舉手,語文老師就一定會給你發(fā)表意見。
說過語文老師盡職盡責(zé),她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè),為我們尋找缺點。當(dāng)我們寫作文時,你不知從何處寫的時候,你舉起手來,語文老師便會幫你補充營養(yǎng)。當(dāng)你有輟學(xué)的心情時,語文老師會用千言萬語勸你回心轉(zhuǎn)意,直到你肯上學(xué)為止。
說語文老師毫無保留,她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無保留的傳授給我們,使我們一生受益。
這就是我眼中的語文老師。
我的新老師小學(xué)生作文5
從小學(xué)到現(xiàn)在,陸陸續(xù)續(xù)也接觸了不少的老師了
發(fā)現(xiàn)老師們都有著一個相似的地方,就是慣用語都雷同
數(shù)學(xué)老師最喜歡說:這道題都不會,三歲小孩都能算出來。
語文老師最喜歡說:這道題的答題技巧,我就總結(jié)在這個位置,你們就健忘。
英語老師最喜歡說:看我干什么?認(rèn)真聽聽力,耳朵是豬耳朵啊?
地理老師最喜歡說:你家在地球還是火星都分不清了是吧?
歷史老師最喜歡說:學(xué)歷史就是讓你吸取教訓(xùn),你們一個個比古人還古人。
政治老師最喜歡說:不參加政治,你也得關(guān)心政治,別落伍了。
班主任最喜歡說:你們是我?guī)н^的'有史以來最差勁的,帶完你們我再也不當(dāng)班主任了。
思來想去,估計耳朵聽這些都聽得起繭了,可惜,這些慣用語,老師還在繼續(xù)
我的新老師小學(xué)生作文6
我的'馬老師非常節(jié)約,他大大的嘴巴,圓圓的眼睛,臉上還有許多皺紋,他是怎么個節(jié)約法呢?請接著往下看。
記得有一次,爸爸媽媽不在家,我到樓下找馬老師玩。我去了他家想畫一幅畫,可是我剛畫到一半,就畫錯了,我想把畫撕下來扔掉,但馬老師說:“要節(jié)約用紙,你這幅畫才畫到一半,還有很多空白,這張紙就借給我練字吧!”聽完這句話,我非常慚愧,只好把這張紙小心翼翼地撕下來給馬老師了。
通過這件事,我明白了,我們大家要學(xué)會節(jié)約,不僅要節(jié)約用紙,還要節(jié)約用水,節(jié)約用電……馬老師又教給了我一些做的人的品質(zhì),馬老師真好!
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