都江堰之行初中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的都江堰之行初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一來(lái)到都江堰，這個(gè)美麗的地方，我們就深深地吸引了。無(wú)論是這的空氣，這的花草，還有那陳列著的圖畫(huà)。都給我們一種煥然一新的感覺(jué)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)那形態(tài)各異的雕塑吧。城隍廟里，城隍悠閑地坐在正中，而守護(hù)他的四大天王卻滿臉繃地緊緊的，莊嚴(yán)的坐在寶座上，手上緊握著自己的兵器，高度警惕著。腳還踩著許多動(dòng)物，展現(xiàn)出大將的風(fēng)范。
隨之，我們踏著歡樂(lè)的腳步，聽(tīng)著優(yōu)美的歌曲來(lái)到一個(gè)關(guān)卡——西關(guān)。這雖只是一座城樓但有著重要的`意義，相傳在西關(guān)的斗屏臺(tái)上，這項(xiàng)偉大的工程的創(chuàng)始者，也是一位重要的歷史人物——李冰。曾與蛟龍?jiān)诖藨?zhàn)斗過(guò)。李冰變成一頭牛，和蛟龍變成的犀牛打斗起來(lái)，后來(lái)在李冰的計(jì)策下取得勝利，靜靜地去感受，仿佛那一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面再次浮現(xiàn)。
出西關(guān)沒(méi)多久，玉壘關(guān)又跳了出來(lái)，站在城樓上，俯視岷江，將整個(gè)都江堰盡收眼底，讓我們感到了快慰。
穿過(guò)安瀾索橋，就到了都江堰重要地區(qū)——魚(yú)嘴。由于這里的地形像一條大魚(yú)的嘴，大家就稱(chēng)它為魚(yú)嘴。旁邊是座水閘，它封堵了外江水，使我們無(wú)法看到浪頭一個(gè)接一個(gè)的壯觀景象。只能看見(jiàn)岷江水流向飛沙堰。這次我們意外發(fā)現(xiàn)李冰制水時(shí)運(yùn)用的重要工具——榪槎和竹籠。
從人字堤上走過(guò)去，再向前走，就是飛沙堰，雖說(shuō)這只是都江堰的一小部分，但它為都江堰奉獻(xiàn)了一份自己的力量�？刂谱×酸航牧髁�，并改變它的流向。在飛沙堰旁邊，就是寶瓶口，這是一個(gè)很窄的缺口。就像一只寶貴的花瓶那一片狹小的瓶口。這個(gè)缺口，有效的控制住了岷江的流速，更讓岷江可以更多移向它方。
不一會(huì)兒，我們就到了伏龍觀。了解到了李冰，包括給予最大力量的堰工。出了觀，就是一條名人道。開(kāi)頭是兩只石烏龜扛著石碑靜趴著。接著就是小龍噴泉，邊走就可以見(jiàn)到吉當(dāng)普﹑諸葛亮、阿爾泰等歷史名臣。正當(dāng)我們欣賞時(shí)，小舅喊我們?nèi)ド颀敵匚刽~(yú)，原來(lái)這里的魚(yú)也特別愛(ài)吃辣子。
后來(lái)我們?cè)谝环蕾p后，我們依依不舍的離開(kāi)了這項(xiàng)偉大的工程。帶著游玩的疲勞，我們緩緩走出大門(mén)。
啊，多么美麗的地方��！
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