老師,我懂了初中作文

　　開學第一周，我們的班主任——劉老師，讓我當一次勞動委員，鍛煉我意志的同時，還能加強我的領導能力。聽到這個消息，我大吃一驚，心想著：怎么老師讓我當勞動委員啊!這活兒我可干不起!

　　要知道，原來啊，我可是高高在上的'學習委員，受萬人崇拜和追捧，每天只需給同學們，做個模樣，就萬事大吉了�？扇缃�，卻讓我當一個最骯臟、最底層的勞動委員，最主要的是，還得受盡大家的嘲笑和譏諷，真是讓我如何接受?

　　可老師的一言就是命令，必須執(zhí)行，沒辦法，我只好無奈的干起來了。最初，我對組員感到很無語，他們都不主動，老是拖拖拉拉的，我當時真想罵一句：”豬一樣的隊友!“。氣憤之下，我轉念一想：哼，既然他們不聽我的話，那我自己動手好了!二話不說，我拿起掃把，專心致志、一門心思地掃起地來。這一干就是二十分鐘，經(jīng)過我的精心打掃之下，整個教室變得干干凈凈、一塵不染。

　　上課了，老師剛走進教室，就觀察了一下我的勞動成果。只聽得她連連夸贊，說我這個勞動委員，當?shù)貌诲e，我心里感到十分受用。靜靜地聽著老師的夸獎，這是多么一種愜意的感覺啊!但隨后，老師放眼望去，整個教室里，就我一個人汗流浹背，一下子就明白是怎么回事了。

　　課下，老師親切地對我說，她之所以選我當勞動委員，是想鍛煉我的組織與管理能力。好比老師，一個人管理整個班級，如果大事小事都一個人親自操勞，豈不累昏過去，所以，才選出了我們這些班干部帶頭分擔。聽了老師的教誨，我感到受益匪淺：我以前的學習委員，只不過是個花架子，給同學們樹立個榜樣罷了，而這個勞動委員，可是實打?qū)嵉哪?從此以后，我心里再也沒有一絲不愿與不滿了。

　　從那天起，我就好像變了一個人，慢慢地學會了與同學們溝通，耐心地分配他們各自的任務，整個教室在我們大家的努力下，變得更加干凈，更加明亮了...

　　老師，我懂了：俗話說：“一個好漢三個幫”，“人心齊，泰山移，”要想把一個團隊帶好，光靠一個人的力量，是遠遠不夠的，要不怎么說：“眾人拾柴火焰高”呢?

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