在這斑斕的光斑里初中作文

終于還是搬到窗口來坐著了，享受著從敞開的窗子里溜進(jìn)來的風(fēng)和那些流淌著的日光。這無疑是給予了我更開闊的天地的，我在窗邊欣喜若狂，想起小豆豆的舊電車，便覺得是有相似之處在其中。
　　約莫是上午的一二節(jié)課，便有的落在靠近窗戶的書桌上，這秋日的陽光并不帶著毒辣的滋味，只是掃在這一片，金燦燦地發(fā)出些虛晃的光來，我于是也只在閃光的書桌上寫寫畫畫。記得小學(xué)的時(shí)候，最不喜歡的位置便是窗邊。因?yàn)閺哪顷柟饫锟吹镁昧�，再把目光挪向暗處，看見的便�?huì)是鍍著層淺藍(lán)的一切，那些在幽藍(lán)光亮里的笑顏。然后被別人盯著我古怪難懂的，大家笑作一團(tuán)了。而現(xiàn)在，也在不經(jīng)意間懷念被曬得滾熱的的雜色窗臺(tái)，不會(huì)有那么嚴(yán)密的隔欄，總有無數(shù)的紙飛機(jī)和小紙條從那窗口飛落到下面的平臺(tái)上。
　　四面的人拿著些小鏡子或是塑料反光的東西，放在那陽光下，便朝著映出了一個(gè)個(gè)有生命似的光斑，從那雪白的頂棚上移動(dòng)著，將這金燦的陽光挪到了頭頂這片天�；蛘呤枪室饣蔚叫┑哪樕�，看著他們一臉茫然地躲閃，再或者是毫不知情地發(fā)愣都會(huì)哈哈大笑起來。光斑多得聚集了起來，只無聲地在天花板上上演著激烈的追逐賽，那些陽光被注入了奔跑的力量，也便愈加顯得厚實(shí)而濃重起來。而常常是兩個(gè)人各自扭轉(zhuǎn)著小鏡子的角度，調(diào)整著光斑的位置，如同一樣痛快，卻戲劇化地并不知道對(duì)方是誰。也許這和又有些共同之處吧：我們?nèi)プ分�，卻并不知道終究想要得到些什么。我有時(shí)感慨這世間有如此多的美妙可循，為什么有很多人脖子上掛著找尋幸福的牌子，卻不斷地在與密密匝匝的幸福錯(cuò)過。人與人，人生與人生終歸都是不一樣的吧。就好像我是愛極了這個(gè)投射光斑的游戲，在雪白的天花板上嘗試人生的多種可能，賦予沉默的一切靈動(dòng)的生機(jī)與動(dòng)感。將陽光的溫暖勻給那看不見窗口看不見藍(lán)天的天花板一樣，這樣孤高而遙遠(yuǎn)的它必定是缺少溫暖的吧。
　　我忽然覺得幸福，猜想這些定然是未來里可以用來驅(qū)除悲傷谷底寒冷的火焰。我好像聽得到未來的聲音，有關(guān)這些絢爛的光斑里的。
　　

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