寫老師的作文600字初中

時間：2023-04-30 16:18:41 初中作文我要投稿

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寫老師的作文600字初中

　　老師，您像春蠶，用畢生精力造福人類，您像蠟燭，用一生的愛照亮人間。下面是小編提供的寫老師的作文600字初中，一起來看看吧。

寫老師的作文600字初中

　　【篇一：我的老師】

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

　　老師，在這里我有千千萬萬的話想對您說，但將這些話凝聚在一起，溶為一句：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對對您深深的敬意。

　　拿起筆來，我感慨萬千—您平日深入淺出，生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導(dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景仿佛就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子；無微不至的關(guān)心，是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻(xiàn)。

　　有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。您放飛了希望的.鴿子，而留下的仍然是你年輕卻布滿老繭的雙手。

　　母校就像一個港口，而您就是經(jīng)驗豐富的老水手，教導(dǎo)著我們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣度過大風(fēng)大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續(xù)向前，向前……

　　【篇二：我最喜愛的老師】

　　有一種鮮花，我最驚慕，驚慕于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有她的課堂。

　　站在操場，沐浴著溫暖的春光，和煦的陽光撒在身上，又是一個新學(xué)期。六班的前面，出現(xiàn)了一位年輕的老師。獵獵長發(fā)在風(fēng)中舞動，美麗而幽雅。但極不協(xié)調(diào)的是，雪白的臉上居然鑲嵌著一雙小小的眼睛和又彎又細(xì)的眉毛，即使隱藏在紅黑眼睛框后面，仍讓人看得清清楚楚。

　　但讓我真正地了解這位老師，還是在那生動而風(fēng)趣的語文課。別看我們這位語文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的時候，有時我們困倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉(zhuǎn)，找到幾個偷懶的同學(xué)，再巧妙地把他們和所講內(nèi)容聯(lián)系到一起，風(fēng)趣地開幾個玩笑，立刻就會博得滿堂彩。疲倦的同學(xué)也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語文課。我向，也許我們需要的.就是這種老師，這種幽默、風(fēng)趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時集中精力，學(xué)習(xí)中不慌不忙。

　　老師的眼睛還是那么小，但又好象變得很大，很深邃。老師的眼睛在閃亮，閃亮在我們的作業(yè)本上，目光瞄過了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導(dǎo)我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著我的迷茫，點燃我的夢與希望！

　　宋老師，您就是這種老師，這種我喜愛的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下，我將揚帆遠(yuǎn)航！

　　【篇三：我的老師】

　　師說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——題記

　　老師，您像春蠶，用畢生精力造福人類，您像蠟燭，用一生的愛照亮人間。但您比春蠶更偉大，比蠟燭更明亮，您把畢生的愛奉獻(xiàn)給莘莘學(xué)子。

　　“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。韓愈有一句話便概括出了老師的作用。因為有了老師，我們可以及時解決心中的疑惑；因為有了老師的辛勤耕耘，我們的人生之花才得以綻放；因為有了您的幫助，我們才得以在知識的.海洋遨游，在夢想的天空飛翔。

　　還記得初一時的我頑皮淘氣，極為貪玩：下課鈴響我第一個出去，上課鈴響我最后一個回來。即便如此，仍覺得意猶未盡，上課后依然和同學(xué)嬉戲說笑，把課堂攪得雜亂無章。班主任是一位嚴(yán)厲又不失和藹的老師。面對我的調(diào)皮，他沒有任何的責(zé)備，甚至是嚴(yán)厲的語氣都聽不見。只是用聊天的方式使我認(rèn)識到自己的荒謬行為。并下定決心去改正，經(jīng)過幾周的“歷練”，終于使我改掉了上課時的壞毛病。

　　老師，您如青山，沉穩(wěn)而厚重；您如大海，遼闊而清澈；您如天空，深邃而高遠(yuǎn)。您用山的博愛，海的寬廣，天的遼遠(yuǎn)來培養(yǎng)學(xué)生，因為有了您，各種高知識，高素質(zhì)的人才才遍布大江南北，祖國才得以飛速發(fā)展，日新月異。

　　【篇四：我的語文老師】

　　我的語文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心�；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

　　我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。

　　張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，后來到了中學(xué)是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結(jié)束后老師的總結(jié)，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯(lián)想，與我們的生活，學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調(diào)，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。

　　我的語文成績一直都還算優(yōu)秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的'錯誤—少寫作業(yè)�？上攵�，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業(yè)而被語文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！后來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業(yè)過程中，我的內(nèi)心很復(fù)雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委而“通融”一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學(xué)都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負(fù)老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！

　　與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優(yōu)秀的人！

　　【篇五：我的頑皮老師】

　　在無數(shù)“魔鬼”老師中，您保持自己的風(fēng)格，每時每刻散發(fā)著孩子的童真，受同學(xué)們喜愛，像個調(diào)皮的小孩，總是讓我們大吃一驚。

　　上一次萬圣節(jié)，您一早來到教師，準(zhǔn)備好了十足的“陷阱”，自己戴上南瓜頭，“潛伏”在講臺旁。真不巧，那天我完全忘記了是萬圣節(jié)，一不留神就成了被捉住的“小兔子”，太倒霉了！我看著老師大笑的樣子，不由得“怒”從中來，放下書包，也拾起一個恐怖面具，和老師一起靜靜等待獵物的出現(xiàn)，又來了一個人，我們在心里數(shù)著1、2、3，一下子竄出來，把另一個人魂都嚇飛了……

　　還有一天，因最近學(xué)習(xí)任務(wù)重了，有壓力，大家都不高興，老師就想了一個好辦法。寫字課上，我們無精打采寫著習(xí)字冊，老師拍拍手說：“開始布置家庭作業(yè)，今天作業(yè)很‘少’，請大家好自為之�！北戕D(zhuǎn)過身，在黑板上寫起來，我嘆了一口氣，也寫起來，我抄呀抄，抄得昏天黑地，實在想休息會，老師露出了意味深長的笑容，我心中一驚，趕忙飛快地抄了起來，好不容易老師停下筆，我一下子趴在桌子上，揮了揮酸痛的手，這時老師卻說：“達(dá)到五十顆笑臉的人可以免做全部作業(yè)！”我盡情歡呼起來，因為我已經(jīng)有75顆笑臉了。有些同學(xué)垂頭喪氣地低下了頭。老師又說：“其他同學(xué)不要氣餒，只要每人說一個笑話，也可以免做作業(yè)�！睆U話大王楊浩一下子開心起來，自告奮勇上了講臺，他講的.笑話讓我們笑得嘴都合不上了，老師微微一笑，真是個小孩子！

　　我們胖乎乎、笑瞇瞇的老師是個永遠(yuǎn)長不大的小孩子，不知道下次又會有什么鬼點子呢！

　　【篇六：我的老師】

　　我的語文老師也是我的班主任，她二十多歲，留著一頭長發(fā)，烏黑發(fā)亮，非常好看。又細(xì)又彎的眉毛下面有一對炯炯有神的大眼睛，總是對我們笑瞇瞇的。老師每天迎著朝霞來，披著夕陽走，對工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　幾個月前，老師在上班途中不小心崴了腳，骨折了，不能給我們上課了，但她卻天天在家里給我們出題，然后托家人帶來讓我們做。同學(xué)們想起老師平時的教導(dǎo)，想到老師不能來上課，心里都很難過。許多同學(xué)交作業(yè)時，在里面夾著寫給老師的小紙條，希望老師早日恢復(fù)健康，早點回校給我們講課。那天，我們幾個女同學(xué)商量著一起去看老師，老師正躺在床上，看到我們非常高興，一個勁兒地問我們：“同學(xué)們聽話嗎？題目都會做嗎？”我看到老師的腳都腫起來了，打上了厚厚的石膏時，我在心里對自己說：一定告訴同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，讓老師安心養(yǎng)傷。

　　過了些日子，老師終于回來給我們上課了！記得那天，老師邁著蹣跚的步子慢慢走上講臺，手扶著講桌，用沙啞的聲音說了句：“上課�！甭曇舨淮螅瑓s像一聲悶雷震得全班同學(xué)都抬起了頭，大家看著老師那疲憊的面容，都下意識地低下了頭，我的眼淚也奪眶而出……

　　老師啊，您為我們付出了多少心血呀！我們的每一份成長和進步都離不開您的'諄諄教導(dǎo)和細(xì)心關(guān)懷。你們沒有華麗的舞臺，也沒有簇?fù)淼孽r花，但您卻有我們這些可愛的學(xué)生，您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，日復(fù)一日，呵護著祖國的明天，直到把春華孕育為秋實。在教師節(jié)這個特別的日子里，我要對您說：“老師，我愛你！”

　　【篇七：我的老師】

　　教過我的老師有很多，其中，我最喜歡的老師就要數(shù)繆老師了。

　　繆老師是我幼兒園大班的老師。她長得瘦瘦小小的，總是穿一條樸素的白色連衣裙，盡管簡樸，卻很整潔，很精神。她的臉上總掛著春風(fēng)般親切的笑容，眼里閃爍著慈愛的目光，每次看見那雙有神的眼睛，我就覺得有一股暖流流過心田。

　　那時，我們正在學(xué)習(xí)寫數(shù)字，一有空，繆老師就讓我們練一練。我握著鉛筆的小手認(rèn)真地寫著一筆一畫�？墒�，每個筆畫都如同蚯蚓般歪歪扭扭，這讓我覺得有些灰心。

　　有一回，當(dāng)我再一次鼓起信心，寫下一筆一畫，可當(dāng)看到依舊歪歪扭扭的筆畫時，我失望至極，心灰意冷地把筆一扔，癱坐在椅子上。這時，一只溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來是繆老師�？娎蠋熆戳丝次业木毩�(xí)本，心領(lǐng)神會地笑了笑：“來，我們一起練，你一定可以做到的�！边@句話如同大樹，深深扎根在我幼小的心田里，至今難以忘懷。

　　繆老師半蹲下身子，讓我握住鉛筆，然后用手掌包住我的小手，用纖細(xì)的手指捏住我的筆，認(rèn)真糾正我的筆畫，并在旁邊寫了一個大而清楚的數(shù)字。接著，她松開手來，讓我自己再寫一遍。我照著老師那個賞心悅目的字樣寫起來，橫平豎直，結(jié)果奇跡發(fā)生了，這回我寫出來的`數(shù)字像脫胎換骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若兩人。繆老師在我耳邊柔聲說道：“你做得多棒�。　彼@一句輕描淡寫的鼓勵，在我聽來卻是莫大的安慰；她臉上的殷殷笑容，在我眼中是全天下最美麗動人的笑容。

　　上小學(xué)之后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折，灰心喪氣的時候，耳邊總會響起繆老師那柔聲的鼓勵，于是，我又再次振作起來，重新挑戰(zhàn)自己。

　　繆老師，您手把手與我共同寫下的，何止是普通的數(shù)字，那是一曲愛的樂章。我愛您，就像愛媽媽一樣，謝謝您，您給予我的關(guān)懷，我終生難忘。

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