站在講臺(tái)上的感覺(jué)初中作文

　　星期三上午快放學(xué)時(shí)，老師叫我們班考試前20名的同學(xué)留下來(lái)開(kāi)會(huì)。老師讓我們成立一個(gè)互助小組；在每個(gè)星期五下午第三節(jié)課開(kāi)始進(jìn)行。互助小組分語(yǔ)數(shù)英三科。三個(gè)小組，每組一個(gè)小組長(zhǎng)，去設(shè)計(jì)方案，我是英語(yǔ)那組的小組長(zhǎng)。更倒霉的是還要站在講臺(tái)上上課，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫報(bào)我這組的人數(shù)最多呢。正好對(duì)著講臺(tái)，其他兩位小組長(zhǎng)都把這個(gè)位置拱手相“讓”給了我。

　　別說(shuō)上課了，即使在上面讀篇作文，都能讓我崩潰，臺(tái)下61雙眼睛盯著我，不緊張才怪。說(shuō)也奇怪，為什么我在早讀或晚讀帶讀時(shí)一點(diǎn)也不緊張。不過(guò)，我第一次帶讀時(shí)，很恐懼，都鉆到講臺(tái)底下去了。后來(lái)經(jīng)過(guò)于老師的幾次談話后，我?guī)ёx時(shí)也慢慢的不緊張了。應(yīng)該是習(xí)慣了這種氣氛。可上課時(shí)，又站在講臺(tái)上又是另一種感覺(jué)，非常想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。不過(guò)，還好，上次我們班的英語(yǔ)老師：張sir，有事請(qǐng)假，我?guī)退�代的課，有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)，那堂課之后，還好我沒(méi)崩潰，在上面給同學(xué)代課的那種感覺(jué)，說(shuō)夸張一點(diǎn)，快要把我嚇?biāo)�，那時(shí)我是硬著頭皮去上的。這次又要去給同學(xué)們上課。come on�。】蓜e讓自己暈過(guò)去。

　　星期五下午的第三節(jié)互助課過(guò)去了，感覺(jué)與第一次上課大有不同。上課時(shí)，不會(huì)像以前那樣恐懼了�？赡苁侨吮壬洗紊倭耍�也可能是有了一次經(jīng)驗(yàn)的原故吧。

　　總之，第二次的感覺(jué)往往不同，你不去嘗試第二次，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道第二次的感覺(jué)。

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