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我的語文老師初中生優(yōu)秀作文
她沒有諸葛亮似的睿智，也沒有西施般出眾的外表，她有的只是陶淵明的那份閑適和一顆愛崗敬業(yè)的心。她就是我的語文老師——熊老師。
每次上課，熊老師在三尺講臺上講得眉飛色舞，我們在臺下聽得津津有味。自然，這種聽課效果就出來了，每次考試，我們班的語文成績總是名列前茅。
記憶中的熊老師是慈祥的，和藹的。雖然有時頗為嚴(yán)厲，但也顧及到了被批評學(xué)生的自尊心。
臨近期末考試，各科都在進(jìn)行緊張地復(fù)習(xí)。上語文課時，老師要我們先讀文言文的意思以及注釋，然后做試卷檢測。
當(dāng)時的我只想著快點(diǎn)下課，讀書很不認(rèn)真。其他同學(xué)認(rèn)真識記的時候，我卻天馬行空，任思維隨意馳騁。發(fā)下試卷，我頓時就傻了眼。怎么辦，全是書上的，可我沒認(rèn)真讀，這下一定會被老班K個半死。
時間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，看著別的同學(xué)都奮筆疾書，我的心里不知怎么了，猶如打翻了五味瓶，很不是個滋味。最后倒計(jì)時！我只能亂寫一氣。試卷上交后，我只感覺太對不起人了。
果然不出我所料，中午就被老師請進(jìn)了辦公室。
老師看了看試卷，說：“這次，你考得很差，你能給我講講原因嗎？是不是沒聽懂？”我搖了搖頭�！靶乃紱]用在學(xué)習(xí)上吧�！崩蠋熣f道，“你看看，這次考試許多成績不如你的都比你考得好，馬上就要期末考試了，是不是應(yīng)該努力打個漂亮仗�。∪绻�?yàn)閺?fù)習(xí)速度快，而沒聽懂的要問我，要懂得勤學(xué)好問。你把試卷給我，我來給你講一下。”
說完，便拿起試卷給我講解，我很受感動。也許，在學(xué)生心中，老師是權(quán)威的，至高無上的。但我相信，只要推到師生間的那堵墻，就是溝通與理解，就是真誠與感動。
在期末考試中，我終于考出了98份的語文成績，這一切，得益于熊老師的敦敦教誨。熊老師對我的付出我將永遠(yuǎn)銘記于心。
教師節(jié)雖已過去，但我還是想說：“熊老師，你是我心中永遠(yuǎn)的感動！祝您節(jié)日快樂！”
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