成長(zhǎng)作文(通用)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
小時(shí)候，我只會(huì)跟著媽媽念“床前明月光，疑是地上霜……”，只是因?yàn)樗世噬峡�，而并不能體會(huì)到詩(shī)人那思念故鄉(xiāng)的情感。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，會(huì)從“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”中體會(huì)到詩(shī)人因旅途寂寞而有些愁苦的心情；也可以從“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”中感受到詩(shī)人因薊北被收復(fù)而欣喜若狂……古詩(shī)，伴隨著我成長(zhǎng)。
從李白的《靜夜思》到葉紹翁的《游園不值》，我都朗誦過(guò)。小時(shí)候，每每讀到李白的《古朗月行》，我都會(huì)中斷自己的朗讀，想象著月亮上的嫦娥、桂樹(shù)和月兔，想象著嫦娥怎么和月兔玩耍、月兔怎么搗藥、桂樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)花、開(kāi)的花和我們的一樣還是五彩繽紛，鮮艷奪目……然后，就會(huì)纏著媽媽給我講月亮的故事；稍大一點(diǎn)，我就知道月亮上沒(méi)有生命，那只是人們的'幻想，并跟著老師一起有模有樣地讀古詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人的情感，但并不完全懂；現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，因?yàn)樾〉臅r(shí)候喜歡古詩(shī)，也背過(guò)幾首，在潛移默化中，我的文章中也會(huì)不時(shí)冒出一些詩(shī)句。有空時(shí)，呆在自己的小房間里，找一個(gè)最愜意的姿勢(shì)，坐在椅子上，讀著詩(shī)人們?yōu)榱耸惆l(fā)自己的情感而寫(xiě)出的詩(shī)詞，我會(huì)自然而然的體會(huì)到詩(shī)人的情感，也學(xué)到了許多的東西：從“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”中，我學(xué)到了：不管前路多么艱辛，我們都要勇敢地走下去，不能被困難打倒；從“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中，我感受到了農(nóng)民伯伯用自己的心血和汗水種莊稼，如果我們浪費(fèi)糧食，是多么對(duì)不起農(nóng)民伯伯啊……
時(shí)間在快速的流逝，似乎從剛呱呱墜地的小嬰兒到現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的少女只是轉(zhuǎn)眼間的事，時(shí)間改變了我，也改變了其他人，但唯一改變不了的是我對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)，讓我們?cè)诠旁?shī)的熏陶中成長(zhǎng)，做一個(gè)有內(nèi)涵的人。
成長(zhǎng)作文 篇2
天空陰沉的可怕，層云疊起，烏云密布，猶如一個(gè)張著大口的魔鬼，吸食著天地間的一切事物，肆意妄為。風(fēng)冷冷地拂過(guò)臉頰，縈繞在身旁。無(wú)情的雨點(diǎn)拍打著地面，融為一體，形成白茫茫的雨霧。
按照常例，我們放學(xué)還比較早。我的目光向遠(yuǎn)處搜尋著，那個(gè)熟悉的身影卻未發(fā)現(xiàn)，取而代之的則是一片迷茫，我無(wú)賴地?fù)u了搖頭不，失望的走先回家的路。
我獨(dú)自一人撐起傘，踏上回家的路，剛走出幾里來(lái)路，狂風(fēng)暴雨越來(lái)越興奮起來(lái)了。大風(fēng)頑皮的掀開(kāi)我那嬌小柔弱的雨傘。冰涼的雨點(diǎn)飄到我身上；猛烈的風(fēng)，瘋狂的輕吻擁抱著我。
我不禁打了個(gè)噴嚏，身體瑟瑟發(fā)抖……
這時(shí)，老天爺好像故意在捉弄我似的，風(fēng)雨融為一體，像一團(tuán)發(fā)酵好的面團(tuán)向我襲來(lái)，給我重重一擊，令我那不堪一擊的雨傘成了四腳朝天的“烏龜”。雨點(diǎn)開(kāi)始猛烈地向我攻擊，附在我的身體上，好像它們找到了自己的`棲息地，漸漸地開(kāi)始滲入我的衣服，我忽然感受到一股涼意從心中緩緩升起。在空氣中彌漫著。
過(guò)往的汽車載著學(xué)生，歡快愉悅地從我面前駛過(guò)，似乎在譏笑我的柔弱。車子的鳴笛也不耐煩地驅(qū)趕著我，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)憐憫。輾轉(zhuǎn)的車輪奔馳在凹凼中，濺得我一身泥漿，望著潔凈的衣服變成一只大花貓，我忍不住“嗚”的一聲哭出來(lái)，淚花與雨水一齊掉落在地上，分不清是雨還是淚。頓時(shí)，俏皮的雨點(diǎn)兒沾濕褲角，不久將會(huì)流進(jìn)鞋子。它們似乎在挑戰(zhàn)我的忍耐性，我?jiàn)^力地將它們擲出去，狠狠地摔在地上。這時(shí)，我開(kāi)始想念那個(gè)有著熟悉的香味，點(diǎn)著溫暖燈光默默守護(hù)我的地方。我很想快步向前走，可殘酷的風(fēng)雨使我變得懦弱，冷得一動(dòng)也不動(dòng)，四肢無(wú)力，雙腿發(fā)軟。但風(fēng)雨也不會(huì)可憐我而從此告別。我腦海中冒出一個(gè)堅(jiān)定的信念，心底一股莫名的沖動(dòng)。使我全身充滿灼熱的能量，向往著那個(gè)溫暖的小屋。
我?guī)е林氐牟椒�，努力向前走，向目的地沖刺著。我獨(dú)自一人，走過(guò)山崗；穿過(guò)樹(shù)林；趟過(guò)小河；長(zhǎng)途跋涉。終于看見(jiàn)了灰屋頂，黃草山，藍(lán)墻白瓦；聽(tīng)見(jiàn)了犬吠，雞鳴，牛歡，嗅著青草的氣息，透過(guò)空氣，噴噴的菜香，熱氣騰騰的南瓜湯——終于見(jiàn)到我夢(mèng)寐以求的溫暖的家。
哦，成長(zhǎng)是一種風(fēng)雨的洗禮，意志的磨練。這一路走來(lái)，一路的寂寞，一路的憂傷，一路的痛苦，卻是一路的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
窗外大雨傾盆，寒風(fēng)呼嘯，刺骨的風(fēng)無(wú)情地掠過(guò)大地，到處黑壓壓的一片。
我獨(dú)自一人坐在窗邊，呆呆地望著外面。我的手中握著那團(tuán)被我揉皺的試卷，那無(wú)法讓人接受的分?jǐn)?shù)像一把尖刀刺進(jìn)了我的胸膛。豆大的淚水掙破眼眶滾落下來(lái)，不久便浸濕了我的.衣衫。
窗外的雨越下越大，我的心情也越來(lái)越悲傷，我不知道待會(huì)兒怎么像父母解釋，也不知明天如何面對(duì)老師的失望與指責(zé)。忽然，墻角桑樹(shù)上的一只花蝴蝶引起了我的注意—一只在大雨中掙扎的蝴蝶。
我忍不住靠上前去細(xì)細(xì)觀察，那竟然是一只殘蝶！它只有一只翅膀。它停在樹(shù)葉上，奮力扇動(dòng)著那僅剩的一只翅膀，試圖飛起來(lái)，只見(jiàn)它不停的拍打著它的翅膀，漸漸地，它離葉片有了幾厘米的距離了，可是正好一滴雨水打在它的身上，它又掉在了葉子上。
我看著那只殘蝶，為它的勇氣而敬佩，但也為它的自不量力而無(wú)奈。
可那只殘蝶并沒(méi)有放棄，它再一次努力起來(lái)，殘蝶先是慢慢扇動(dòng)翅膀，然后突然發(fā)力，快速揮動(dòng)翅膀，可是它落了下來(lái)，并沒(méi)有成功。它又一次發(fā)力，這一次它飛起來(lái)了，飛了有十幾厘米高，它那瘦小的身子在空中搖晃，仿佛又有隨時(shí)掉下來(lái)的可能，但是沒(méi)有，雖然它在不停的顛簸，但是它一直在努力的扇動(dòng)著翅膀，它沒(méi)有掉下來(lái)，它飛起來(lái)了。
我十分震驚，不敢相信一只殘蝶竟然在狂風(fēng)暴雨中飛了起來(lái)。它戰(zhàn)勝了困難，它是勝利者。我沒(méi)有想到一個(gè)小小的身軀中竟蘊(yùn)藏著如此強(qiáng)大的力量，它的堅(jiān)持，它的不屈，它的勇敢深深地打動(dòng)了我。
一只柔弱的殘蝶都具有這樣的精神，我會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю皖j廢下去嗎？難道我會(huì)比它差？我也一定可以！于是我立刻回到書(shū)桌前，繼續(xù)奮斗，感到累時(shí)便轉(zhuǎn)頭看向那塊殘蝶奮斗過(guò)的地方，便覺(jué)得渾身又充滿干勁。
殘蝶告訴了我一個(gè)道理：在困境中只要有堅(jiān)強(qiáng)不屈、持之以恒、勇往直前的精神，就一定可以戰(zhàn)勝困難，成為勝利者。
失敗也是一種成長(zhǎng)，因?yàn)槭∈浅晒χ赴。 八f(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)”，這首《水手》在我的耳邊不斷回蕩。
成長(zhǎng)作文 篇4
贈(zèng)予成長(zhǎng)足印一片感懷的天空
帶給守望天使一份溫暖的感動(dòng)
——題記
風(fēng)旋，途轉(zhuǎn)，終于到達(dá)第三個(gè)站口，我停下來(lái)，不經(jīng)意間回首，卻被路上的一排排足印吸引去了翻飛的思緒，心不由變得細(xì)膩而敏感……
第一個(gè)站口：幸福
那最遠(yuǎn)的一部分，小小的，輕輕的，也許那時(shí)還年幼吧，旁邊有的是兩排堅(jiān)定厚重的足印，一定是他們的。無(wú)論何時(shí)都陪伴著我，走過(guò)風(fēng)雨與雪霜，踏過(guò)寒冬與盛夏。無(wú)論泥濘時(shí)他們的放心不下，還是平坦時(shí)他們?nèi)該?dān)心得緊緊相隨，都在我的心里，慢慢地，匯成了幸福，筑成了依賴，哦，我的爸爸媽媽，時(shí)刻守望著我的天使……
第二個(gè)站口：叛逆
之后的那部分，歪扭而莽撞，很多次地走向右邊的荊棘，被什么阻擋，折回正路，可從足印上看，當(dāng)時(shí)卻好像是那么的不情愿，又有很多次沖向左邊的沼澤，又被什么踩進(jìn)泥濘，將我引回，我的足印又好像懊惱不堪。很顯然，那兩個(gè)“阻礙”是他們，這時(shí)，仿佛恍然間的領(lǐng)悟，領(lǐng)悟這過(guò)去被稱為“所厭煩，所不解”的東西，他們一次次地被誤解，被傷害，卻又一次次地阻擋我誤入歧途�？矗麄兊淖阌≈杏卸嗌傩了崤c無(wú)奈。就這樣，我漸漸地成長(zhǎng)著，他們也伴著光陰漸漸老去……
現(xiàn)在，我的步伐越來(lái)越快，越來(lái)越輕健，而他們也漸漸緩慢下來(lái)，沉重下來(lái)，他們也許現(xiàn)在還被落在后面吧……
我抬頭望了望前面，有鮮花，有鳥(niǎo)鳴，回頭望了望，幾排參差不齊的足印，荒蕪的土地，黯然的天空，還有留在空氣中的，剛才的感想，或許還有眼淚蒸發(fā)的'潮濕吧
我決定了，留下來(lái)！
第三個(gè)站口：等待
等待我的守望天使，等待我給他們已遲到十年的愛(ài)……
相信有他們的陪伴，我才會(huì)有真正的未來(lái)，我坐下來(lái)等待，我仿佛看到，在以后的日子里，會(huì)有一排更清晰更快樂(lè)的足印，而兩旁仍是兩排足跡，一樣的頻率，一樣的心情，簡(jiǎn)單卻真摯美好，像小時(shí)候一樣……
成長(zhǎng)作文 篇5
清晨的一抹陽(yáng)光，斜射在我活力充沛的臉上，我騎著單車，與我的同學(xué)一起來(lái)到了這美麗的校園。
這是多么令人向往的地方，我就在這里開(kāi)始了我的初中生活。
入學(xué)第一天是考試，這時(shí)一位慈祥的女教師走了進(jìn)來(lái)，可想而知她是我們的監(jiān)考老師，這時(shí)所有人都在議論著，但這位女教師卻不會(huì)像小學(xué)老師那樣不耐煩的說(shuō)：“安靜，不要講話！”而只是靜靜地坐著，看著，等著。和我在同一個(gè)班考試的有很多，可我認(rèn)識(shí)的卻寥寥無(wú)幾。
考試結(jié)束后過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，也分了班。開(kāi)始軍訓(xùn)了在教學(xué)樓里每班一個(gè)樓層，我和幾個(gè)好朋友就經(jīng)常竄樓層，形影不離，說(shuō)著小學(xué)的事。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，教我們的教官長(zhǎng)得十分俊秀，看起來(lái)也不兇，我們很快就位了。我們學(xué)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：向左轉(zhuǎn) 向右轉(zhuǎn) 稍息 立定 跨列 ……
教官讓我們一直重復(fù)著這些動(dòng)作。我們覺(jué)得教官看起來(lái)不兇就沒(méi)有很認(rèn)真地做，即不標(biāo)準(zhǔn)，也不整齊。教官怒了，罰我們定軍姿5分鐘，那時(shí)正好是正午太陽(yáng)十分毒辣，我們就不約而同地開(kāi)始抱怨，“再講就站10分鐘�！币粋�(gè)沉重有力的聲音把我們都鎮(zhèn)住了，所有聲音立刻停止了。
教官很滿意的`走到了休息的地方等時(shí)間到。時(shí)間很快過(guò)去了，我們個(gè)個(gè)都是汗流浹背，汗流到眼睛里也不敢擦。教官回來(lái)了，“原地活動(dòng)”這句話讓我們恢復(fù)了自由，活動(dòng)的活動(dòng)，說(shuō)話的說(shuō)話，擦汗的擦汗，沒(méi)有一個(gè)是無(wú)所事事的。
最后一天了，我們的動(dòng)作還是不能讓教官滿意，教官開(kāi)始放狠話了“在不好好做，我就讓你們蛙跳一圈。我不能保證你們一輩子記得我，但我能肯定你們一星期忘不了我。”
軍訓(xùn)讓我懂得了一個(gè)道理，做一件事，不是看你做不做得好，而是看你有沒(méi)有認(rèn)真，有沒(méi)有努力，有沒(méi)有堅(jiān)持地去做！
成長(zhǎng)作文 篇6
雛鷹摔落懸崖第一次展翅是成長(zhǎng)，小草頂開(kāi)頭上的石塊是成長(zhǎng)，魚(yú)兒在遷徙時(shí)勇敢地逆游是成長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)何為成長(zhǎng)？
陽(yáng)光暖暖，卻蒸發(fā)了我的慵懶，清爽的風(fēng)隨著光束與我在房中散步，氤氳的花香暗暗浮動(dòng)，不知不覺(jué)到了我的臥室。一切皆如往常，唯一讓人心煩的是那堆雜亂的試卷與即將枯死的吊蘭。
那盆吊蘭佝僂著枯黃的身子，早已皺的不成樣子的葉默默訴說(shuō)著即將死亡的即刻降臨。這盆吊蘭一直在家里放著，幾乎不怎么澆它的我，整天都忙于學(xué)習(xí)，只有周末才有時(shí)間回家去照看它。但成績(jī)卻讓我失望，后退了不少。我于心不忍便把它搬到了陽(yáng)臺(tái)，澆個(gè)徹底，就算臨死前我對(duì)它的補(bǔ)償吧！
一個(gè)星期后，被學(xué)習(xí)壓得喘不動(dòng)氣的我，發(fā)現(xiàn)了它。在煜煜的陽(yáng)光下，它獨(dú)自折射出瑩瑩光芒，綠的如天地凝結(jié)的精華，在剎那間綻放出本身應(yīng)有的美麗。在葉脈下，涌動(dòng)著新生的汁液，好似有著無(wú)窮的生命力。突然間就被它震撼了，它之前的逾死之態(tài)，我分毫不差地記在心中，而今天它在一次水的養(yǎng)育、光的照射下，死而復(fù)生了！這怎么能不讓心為它感到驕傲與自豪呢！
想著想著，竟有一絲絲的羞愧，從心里蔓延起來(lái)。我從小就很聽(tīng)話，而且成績(jī)一直都很好。時(shí)間久了，便滿心以為天下都是甜的，一點(diǎn)苦也吃不了。碰到不順心的事又鬧又耍脾氣，真是“公子哥”。遇到困難，永遠(yuǎn)都是手足無(wú)措，緊張慌亂，還常常自暴自棄，錯(cuò)失不少機(jī)會(huì)。而吊蘭身處困難，滿身是傷，但只要有一口氣在，它永遠(yuǎn)都是盡最大努力活下去，只用殘留一點(diǎn)水分的根去支撐自己，而每當(dāng)有水分養(yǎng)料便會(huì)抓緊機(jī)會(huì)，向自己生命的曙光發(fā)起最大的努力，絕不會(huì)將自己的生命拱手相讓。這就是堅(jiān)強(qiáng)，這就是絕地逢生時(shí)涌動(dòng)的'巨大能量，有了這種力量，困苦面前有何俱？
鳳凰涅槃，浴火重生，承受的是重塑之痛；破繭成蝶，得到的是掙扎之苦；而折翼的鷹在九天之上飛行受的是何苦？那么包容著珍珠的蚌又承受著怎樣的煎熬？
在困難面前，哪怕風(fēng)吹雨打，哪怕荊棘密布，哪怕刀山火海，也一定要邁出勇敢的第一步，不管怎樣，要沖破層層霧障，迎接成功之巔的歡欣與快樂(lè)，品味霞光萬(wàn)丈的繽紛。
成長(zhǎng)作文 篇7
人生就像一場(chǎng)旅行，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，有時(shí)是陽(yáng)光明媚的，鮮花盛開(kāi)而有時(shí)卻是黑夜慢慢，荊棘遍地。在充滿陽(yáng)光的地方我們固然會(huì)感受到花的美。可是在面臨黑夜，荊棘之時(shí)，我們的心中又是否也會(huì)有一朵美麗的美呢？
記得有一次中考考得不理想，成績(jī)可謂是一落千丈，之后我非常沮喪，覺(jué)得整個(gè)天空都籠罩了一層薄霧。心情不好的我便跑到陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，什么也不想，什么也不做，就那樣呆呆的望著天空，呆呆的看著樓房，呆呆的度過(guò)了一秒又一秒。
不知是哪一天，我又呆呆的趴在陽(yáng)臺(tái)上，無(wú)意間督見(jiàn)一朵潔白的花。它是那樣的普通，潔白的花瓣，青綠的葉子。嫩嫩的莖葉，組成了那樣一個(gè)可愛(ài)的小生命，可是又是那樣的不凡，嫩嫩的'莖干下連著的不是柔軟潮濕的土地，而是那冰冷堅(jiān)硬的水泥墻。它居然在墻縫中生長(zhǎng)！
我不知它是如何在那樣的環(huán)境中生存下來(lái)的，只覺(jué)得它是如此的美麗。它的周圍既沒(méi)有鮮花的陪伴，也沒(méi)有小草的襯托，它就那樣孤寂的生活著，可它卻沒(méi)有悲觀，也沒(méi)有頹喪，而是努力的成長(zhǎng)著，揚(yáng)起頭，朝著藍(lán)天，仿佛要大聲吶喊，向世間證明自己的存在。但它終究沒(méi)有出聲，也出不了聲，只是默默的仰著頭，努力的成長(zhǎng)著。那一刻的它是如此孤傲，有事如此的美麗，獨(dú)處于世間卻仍仰頭直面藍(lán)天，獨(dú)處于世間卻仍向上生長(zhǎng)。它讓我深深的震撼，也讓我悟到了那被多次提及的道理：“努力才能成功�！狈畔赂袆�(dòng)和不舍，我徑直走進(jìn)房門，拿起課本。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沒(méi)有再趴在陽(yáng)臺(tái)上，有一天，我忽然想起了那朵花，于是跑到陽(yáng)臺(tái)，一看，咦！那朵花怎么不見(jiàn)了？是被誰(shuí)摘走了，還是自己凋零了？心里不免惆悵遺憾起來(lái)，帶著這樣的心情，我回到了自己的房間，在書(shū)海你繼續(xù)遨游……
很久后，就迎來(lái)了期末考試。當(dāng)成績(jī)公布那天，我驚訝了，回到家，我站在陽(yáng)臺(tái)上，仿佛看見(jiàn)了一朵小花，盛開(kāi)在我成長(zhǎng)的小路上，它是那樣的潔白，那樣的清新，仰著頭，向著藍(lán)天，生長(zhǎng)著，努力的生長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)作文 篇8
一日黃昏，媽媽拉著我們的手走在平坦的大道上。我四處張望，發(fā)現(xiàn)路旁的草叢中出現(xiàn)一條小徑，于是我掙開(kāi)媽媽的手，懇求地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想獨(dú)自走這條小路�！边呎f(shuō)我邊指著大路邊的小徑。媽媽看了看，眼里出現(xiàn)了懷疑的光芒。不一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這條路你走不來(lái)的，因?yàn)樗錆M了荊棘與坎坷。一不小心，便會(huì)摔得灰頭灰臉。要不然，我陪你一起走呀。”
我使勁的搖了搖頭，執(zhí)拗地說(shuō)道：“不，我一定要自己走。我相信自己能夠走好的！”媽媽無(wú)可奈何的搖了搖頭，之后又微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我歡欣雀躍地走上了那條路。漸漸地，路面變得坑坑洼洼，而且路面長(zhǎng)滿了荊棘。不一會(huì)兒，胳膊上、手上、腿上便劃滿了傷痕。于是，我想退卻了，可是同時(shí)想要挑戰(zhàn)它的欲望之火也開(kāi)始熊熊燃燒起來(lái)。我愈挫愈勇。漸漸地，可以望到路的盡頭了，即將勝利的喜悅使我一鼓作氣，沖上了大道……
后來(lái)，我曾看見(jiàn)一對(duì)母女也走過(guò)了那條大路，那個(gè)小女孩也提出了像我一樣的要求，但是卻被母親一口回絕了。望著那個(gè)小女孩失望的.眼神，我忽然想起了那日沖上大路時(shí)的那種喜悅感，也很懷念那段經(jīng)歷給我?guī)?lái)的啟示。有時(shí)，成長(zhǎng)真的也需要對(duì)手——困難。有的人就因?yàn)楸皇`而失去了一次次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了積累經(jīng)驗(yàn)豐富經(jīng)歷的大好機(jī)會(huì)。
真的！成長(zhǎng)，有時(shí)也需要對(duì)手——艱難和險(xiǎn)阻！
成長(zhǎng)作文 篇9
肩上擔(dān)負(fù)著的，是青春和時(shí)代賦予我們的使命；眼神包含著的是父母、老師那殷切的希望。龍的傳人，余蔭四方也是這所中學(xué)名字的寓意。身為龍娃，我們的核心品質(zhì)在何方？
首先，我認(rèn)為我們必須要具備的品質(zhì)是正直。人要正直才能光明正大的生活；同時(shí)，這個(gè)詞也代表了正能量。正直，正義率直。樂(lè)于助人，敢作敢當(dāng)是正直；熱心服務(wù)，積極向上也是正直。正直在校園的各個(gè)角落，處處都可以體現(xiàn)正直。教室沒(méi)關(guān)上的燈，操場(chǎng)上零落的球，走廊里不明顯的紙屑，食堂沒(méi)推回去的桌椅、回收的餐盤(pán)。毋以善小而不為，重視這些身邊的小事，你關(guān)注的多了，就會(huì)影響到其他人也一起關(guān)注。這種正能量的傳播方式也是正直。
其次便是善良。做人要善良。在同學(xué)冥思苦想絞盡腦汁卻毫無(wú)頭緒時(shí)，你伸出援助之手，一種解決方案，一種思路，一個(gè)小提示……都是人性的高貴和善良；看到同學(xué)有難處，盡自己最大努力去幫助ta也是善良。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。善良是靈魂的芳香，會(huì)讓我們?cè)诟哔F的芳香中成長(zhǎng)
再者便是樂(lè)觀，樂(lè)觀是人生中最重要的品質(zhì)之一。陪你走過(guò)千山萬(wàn)水的是他，陪你打敗層層壓力的是他，讓你憧憬未來(lái)并為之奮斗的.還是他。無(wú)論身處于什么場(chǎng)景，都得講究一個(gè)字：態(tài)。心態(tài)，態(tài)度，表態(tài)。樂(lè)觀就是一種很好的心態(tài)。能助你一臂之力。比如，我們來(lái)談?wù)労芏嗳寺勚兊?000米！開(kāi)始的時(shí)候，我并不是跑得很快。4分左右。每次聽(tīng)說(shuō)要跑1000都跟要下刀山火海一樣。當(dāng)跑的最后一圈的時(shí)候，我?guī)缀跏潜罎⒌�，眼前模糊不清，身體搖搖欲墜，總感覺(jué)自己已經(jīng)跑了好長(zhǎng)時(shí)間。經(jīng)常抱怨，怎么還有一圈？可有一詞，我改變了我的想法，也改變了我自己。我更換了以往的思考模式，每當(dāng)我跑完一圈，我都會(huì)給自己在心中默默加油打勁：已經(jīng)快接近終點(diǎn)了，加油！每跑一圈，我就會(huì)這樣默念一遍，就會(huì)突然感覺(jué)自己渾身又充滿了能量，整個(gè)人都脈動(dòng)了回來(lái)！那次，我一直在加速。跑完那次1000，3分40。沒(méi)法打破極限，自己就永遠(yuǎn)沒(méi)法進(jìn)步。這就是樂(lè)觀的力量。
在龍樾，我們有很多的特色活動(dòng)和高端的資源。我們更應(yīng)該珍惜且努力，來(lái)度過(guò)人生中最美的年華。記住我的關(guān)鍵詞：正直、善良、樂(lè)觀。在校，做一個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)，做一個(gè)好公民；在生活中，做一個(gè)品質(zhì)完善的人！這才不負(fù)肩膀上那充滿期盼的責(zé)任。心中懷揣的那沉甸甸的夢(mèng)想。不忘初心，砥礪前行。做祖國(guó)棟梁！
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