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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-11 09:57:32 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文實(shí)用9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)作文實(shí)用9篇

成長(zhǎng)作文 篇1

  在我們的生活當(dāng)中,一定會(huì)有一些像陽(yáng)光那樣溫暖的行為在照耀,呵護(hù),撫育著我們成長(zhǎng)。那就是我們常說(shuō)的一個(gè)字“愛(ài)”。

  愛(ài)表現(xiàn)的方面很多,在家愛(ài)家人、父母;在校愛(ài)老師、同學(xué)。然而,生活中處處都體現(xiàn)著人與人之間的愛(ài)。在公交車(chē)上,給老人孩子讓個(gè)座,這就是愛(ài);在家里,幫父母干一些力所能及的.事情,這也是愛(ài)。

  記得有一年冬天,天氣特別冷。我有一天晚上發(fā)高燒,特別難受。媽媽著急的不得了,因?yàn)榘职钟性诩,外面又下著雪,怎樣才能把我送到醫(yī)院呢?后來(lái)決定,她親自背我到醫(yī)院。

  在去的路上,寒風(fēng)凜冽,風(fēng)你刀子一樣地刮在她的臉上,可她卻沒(méi)有一句怨言。慢慢地我越來(lái)越感覺(jué)到她的吃力。終于,到了醫(yī)院,可媽媽卻并沒(méi)有停歇,她急忙幫我掛號(hào),然后領(lǐng)我去值班的醫(yī)生那里去看病。醫(yī)生給我檢查過(guò)之后,說(shuō)并沒(méi)有什么事,只是感冒引起的發(fā)燒,打點(diǎn)滴就行了。這時(shí),媽媽才松了一口氣。

  不知不覺(jué)中,我睡著了,醒來(lái)時(shí),已經(jīng)凌晨四點(diǎn)了,我矇眬地看到媽媽還在忙碌著,幫我做飯,打掃房間,我頭腦中飛速閃過(guò)一個(gè)念頭:媽媽是不是一整夜沒(méi)睡,都在照顧我?我的心中不禁涌上一股熱流,我從剎那間感受到了愛(ài)的真正含義。

  愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你善于發(fā)現(xiàn),善于觀察,熱愛(ài)生活,愛(ài)就在你身邊。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)撬屛以陉?yáng)光下學(xué)會(huì)了快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我明白了愛(ài)的含義。陽(yáng)光是溫暖的,也是耀眼的!同時(shí),在生活中,我們也要抱有積極的態(tài)度,這樣我們才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

  我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó),盡情體驗(yàn)祖國(guó)為我們打造的新生活。這不,學(xué)校組織了去樂(lè)清青少年宮的活動(dòng),每個(gè)人都充滿(mǎn)燦爛的期待。

  坐了幾十分鐘的大巴車(chē),終于來(lái)到了令人向往的少年宮。同學(xué)們下了車(chē)便成群結(jié)隊(duì)地走向大門(mén)。兩只挺立在正門(mén)兩邊的大黃蜂立即映入我們的眼簾。一面鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在正大門(mén)上空。我們戴著紅領(lǐng)巾,挺著胸膛,氣勢(shì)非凡地踏進(jìn)少年宮;顒(dòng)拉開(kāi)帷幕——首先是許多建設(shè)少年宮的領(lǐng)導(dǎo)人和校長(zhǎng)發(fā)言,熱烈的歡迎詞,讓我們心中激動(dòng)不已。之后便各班分散,去體驗(yàn)各種各樣的活動(dòng)。

  繽紛多彩的活動(dòng)項(xiàng)目中,讓我最難忘的`是?D?D制作陶泥和做機(jī)器人!午飯后,我們來(lái)到了陶泥室。分好小組,系上圍裙,聆聽(tīng)老師詳細(xì)講解制作步驟后,便紛紛領(lǐng)取了工具,迫不及待地開(kāi)工了。拿到一塊陶泥,我興奮地用雙手把寶貝似的捧了起來(lái),又冰又軟,心想:陶泥真的可以變成精致的茶具?我把它放在機(jī)器上,腳踩了一下電踏臺(tái),“?曷 ?曷?”安分的轉(zhuǎn)盤(pán)突然狂吼起來(lái),同時(shí)出乎意料地兜著圈飛奔起來(lái),我手還沒(méi)有碰到泥,緊接著,“砰”的一聲,陶泥被甩到了地上,小組老師見(jiàn)了說(shuō):“額?D?D真有你的。”我笑笑,繼續(xù)做,這個(gè)時(shí)候,我的雙手有的忙了,一會(huì)往泥杯里壓,一會(huì)雙手抱著陶泥的外圍一圈圈地塑型,老實(shí)的陶泥一下子又不安分了,很不聽(tīng)使喚,一會(huì)兒圓,一會(huì)兒扁,一不留神一邊高一邊低……我自嘆駕馭不了。好不容易,一個(gè)土坯杯子誕生了!等稍干了以后,老師讓我們做杯柄,有了杯柄這才是真正完整的杯子!這看似簡(jiǎn)單的杯子,操作起來(lái)讓人一驚一乍的,真不容易!

  接著,我們要做機(jī)器人。老師先給我們看了幾個(gè)視頻,里面的機(jī)器人非常高科技,會(huì)識(shí)人、識(shí)臉、識(shí)字、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱……激動(dòng)人心的時(shí)候開(kāi)始了。桌上有好多零件,我挑了幾個(gè),又拼了一會(huì),拼拼裝裝,時(shí)間到了,我發(fā)愣地說(shuō):“這不,才一個(gè)小時(shí)嗎?”面對(duì)剛完成了一半的我,覺(jué)得好遺憾呀!

  吃午飯時(shí),同學(xué)們都得意洋洋地看著自己的機(jī)器人,我羨慕極了!不過(guò),我體驗(yàn)到了快樂(lè)、幸福的過(guò)程,也知足了!

  這真是充實(shí)的一天呀!我們體會(huì)了祖國(guó)母親給予我們的和平幸福的生活,領(lǐng)略了高科技的風(fēng)采,更體會(huì)到了人們無(wú)窮的智慧!

  祖國(guó)母親呀!是您,孕育了華夏的智慧;是您,見(jiàn)證了子孫的成長(zhǎng)。感謝您多年的心血,賦予了我們美好的成長(zhǎng)歷程。我們會(huì)用自己的勞動(dòng)、努力澎拜熱血與智慧讓您更加繁榮富強(qiáng),讓五星紅旗國(guó)旗飄得更歡!

成長(zhǎng)作文 篇3

  天空不會(huì)一直晴朗,陽(yáng)光不會(huì)一直燦爛,總會(huì)有黑云聚集的時(shí)候,正如人生不會(huì)一直順利,路途不會(huì)一直平坦,總會(huì)有失敗困難的時(shí)候。

  “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”一首激昂的歌曲打斷了我的`沉思,把記憶分成了一幕又一幕。

  一歲時(shí):在那柔軟的草坪上,一對(duì)年輕的父母在耐心地教著那個(gè)孩子走路,孩子一次次地跌倒,一次次地哇哇大哭,慢慢,孩子抹干眼淚,學(xué)會(huì)了如何走到父母身邊,學(xué)會(huì)了邁步走路,那個(gè)孩子便是我。

  六歲時(shí):一大清早,父母叫孩子起床,吃早飯去上學(xué)。可是,孩子拎著書(shū)包遲遲不肯出門(mén),因?yàn)樗碌接變簣@,會(huì)受欺負(fù)。孩子的媽媽耐心地鼓勵(lì)她,教導(dǎo)她學(xué)會(huì)適應(yīng),盡管孩子聽(tīng)得迷迷糊糊,但明白了“不用怕”,于是,高高興興地上幼兒園去了,那個(gè)孩子便是我。

  十二歲時(shí):一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師教長(zhǎng)方體和正方體。大家都學(xué)得極其輕松,老師抽到坐在第一排的一個(gè)女生回答問(wèn)題,那位女生回答了,但沒(méi)有回答正確,女生羞愧得無(wú)地自容。老師告訴她別灰心,多動(dòng)腦,一定會(huì)成功的,于是,女生不斷地嘗試……又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,同樣是講長(zhǎng)方體和正方體,女孩輕松地回答出了老師的回題,那個(gè)女生便是我。

成長(zhǎng)作文 篇4

  錦瑟流年,花開(kāi)花落,又是一季----《題記》

  生命中總是有一些不由自主的原理,在不經(jīng)意間就淪為了回不去的過(guò)往,匆匆老去的從來(lái)都不是風(fēng)景,而是你給的回憶,又或者這份回憶從未老去。人生當(dāng)中總會(huì)有那么一些人,在你最在乎的時(shí)候他不在乎;總是有那么一些事情,在你用心維系的時(shí)候他不維系;總是有那么一些東西,在你最珍惜的時(shí)候他不珍惜;就像總是有那么一處地方在你最留戀的守候的時(shí)候他不留戀,所以當(dāng)我門(mén)心中的哪些所謂的真誠(chéng)與堅(jiān)守被善變與涼薄之后,或許會(huì)選擇懷念;或許會(huì)選擇傷感,但是懂得生活真諦的人依然會(huì)選擇相信,選擇相信生活的美好,選擇相信未來(lái)。其實(shí),人生有很多東西都是過(guò)期不候,就像哪些看似瀟灑的轉(zhuǎn)身離去,其實(shí)是過(guò)期不候;我們一度認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不會(huì)疏遠(yuǎn)的'一些人或事,如今或許出乎意料的云淡風(fēng)輕,也許這就是成長(zhǎng)。

  在那個(gè)單純得像的花瓣般的年齡,遇到了那個(gè)無(wú)緣牽動(dòng)的身影,從此生活像碎了一地的玻璃碴,一粒一粒扎在心上,看不出的傷痕,無(wú)言以表的痛楚。于是,我們開(kāi)始掙扎,開(kāi)始彷徨,同時(shí)我們亂了方寸,面對(duì)人生的抉擇,我們輾轉(zhuǎn)反側(cè),是追隨夢(mèng)想還是跟隨潮流。

  當(dāng)我們踏上“生活”這條路的時(shí)候, 注定我們將是茫茫大海中漂泊的紅帆船,載著我們的夢(mèng)不斷地遠(yuǎn)航,慢慢的我們已不再期待永遠(yuǎn),因?yàn)榭磻T了現(xiàn)實(shí);我們不能活得輕松自由;因?yàn)槲覀兠靼琢松畹恼嬷B。時(shí)間在一天天的度過(guò),太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下,花兒總是綻放又凋零,身邊的車(chē)水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝。站在時(shí)光的尾巴上,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們已在人生的道路上跌跌撞撞爬行了多年,回過(guò)頭在看過(guò)往,不論是虛度年華;還是荒廢人生;亦或者是浪費(fèi)時(shí)間,如此華麗的詞藻只為詮釋曾經(jīng)的無(wú)知。因?yàn)槲议T(mén)的無(wú)知,因?yàn)槲覀冃闹械哪莻(gè)“圈”,我們迷失在了現(xiàn)實(shí)生活中,無(wú)法自拔。

  在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的摧殘,看慣了人性的麻木,終于有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們不在糾結(jié)過(guò)往,我們不在留戀昨天,我們幾乎已經(jīng)可以不去記起過(guò)去那些曾經(jīng)以為會(huì)刻骨銘心的日子,就好象你翻看一本書(shū),看到那兒,帶給你或喜或悲或麻木不仁的感受?赐炅耍匀欢痪头^(guò)去,然后看到新的故事,又有新的情節(jié)出現(xiàn),有時(shí)想想人生也不過(guò)就是如此。

  那一刻,我們懂得了生活真諦的,在這個(gè)物欲橫流、快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中,我們需要學(xué)會(huì)放下,遠(yuǎn)方的美好在等待我們。

成長(zhǎng)作文 篇5

  秋天的腳步越來(lái)越近了。雁媽媽對(duì)小雁阿秋說(shuō):“孩子,幾天后,我們要去南方過(guò)冬。一路上危險(xiǎn)重重,你不可以再任性了!闭f(shuō)著,拿出一本厚厚的《雁群南遷守則》,對(duì)阿秋說(shuō):“你好好學(xué)習(xí)一下!薄靶行行小!卑⑶镅b模作樣地翻了幾頁(yè),就去找朋友玩了。

  朋友們都勸它:“別玩了,快去為南飛做準(zhǔn)備吧。”“那有啥好準(zhǔn)備的。”一臉不屑的阿秋眨眨眼說(shuō),“聽(tīng)說(shuō)湖邊那塊草地上的草籽特別飽滿(mǎn)。我們?nèi)ス涔浒!睅字恍⊙惚话⑶镎f(shuō)動(dòng)了,一起朝草地飛去。

  正當(dāng)它們玩得不亦樂(lè)乎時(shí),幾只狼悄悄靠近了。要不是一只眼尖的小雁及時(shí)預(yù)警,它們就成了群狼的晚餐了。脫險(xiǎn)后的小雁們都后怕極了:“可不敢再離群了!”只有阿秋一臉的滿(mǎn)不在乎:“我們會(huì)飛,怕什么!

  南飛的日子到了。雁群一會(huì)兒排成人字形,一會(huì)兒排成一字形,在藍(lán)天底下御風(fēng)而行。這樣飛既不能飛得太快,也不能飛得太慢,更不能來(lái)個(gè)飛行特技。阿秋覺(jué)得太不自由了。

  當(dāng)雁群飛到一片稻田上空時(shí),阿秋早就忘了雁群守則,在變隊(duì)形時(shí)故意落在后面,最后離開(kāi)了雁群?墒菦](méi)等它飛落到稻田上,一只兇猛的蒼鷹已伸著鋒利的爪子朝它撲來(lái),一下子扣住了它;觑w魄散的阿秋這時(shí)才想起媽媽的叮囑——旅途中千萬(wàn)不要離開(kāi)隊(duì)伍!“如果可以重來(lái),我一定遵守《雁群南遷守則》,一定不為了所謂的自由而擅自行動(dòng)。”可后悔又有什么用呢?阿秋只能徒勞地掙扎著,絕望地喊著救命。

  此時(shí),雁媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了,立刻發(fā)出求救信號(hào),大雁們馬上往回飛?吹晋椬ο碌陌⑶,大雁們迅速展開(kāi)營(yíng)救:有的用嘴啄,有的用腿蹬,有的用身體撞擊,有的翅膀拍打。一番苦斗后,蒼鷹寡不敵眾,只好拋下阿秋,落荒而逃。

  瑟瑟發(fā)抖的阿秋羞愧地向雁群承認(rèn)錯(cuò)誤:“我錯(cuò)了,我再也不敢違反紀(jì)律了!鳖^雁用嘴啄了啄它的頭,威嚴(yán)地說(shuō):“我們大雁能翱翔天際,依靠的是強(qiáng)健的.翅膀、執(zhí)著的信念和嚴(yán)格的紀(jì)律。如果你做不到,下場(chǎng)就是成為別人的獵物!苯(jīng)歷生死險(xiǎn)境的阿秋向雁群承諾:永不再犯相同的錯(cuò)誤!

  藍(lán)天下,雁群排成人字形,繼續(xù)朝南方飛去……

成長(zhǎng)作文 篇6

  孩提時(shí),蹣跚學(xué)步;爛漫天真時(shí),也會(huì)有“急走追黃蝶”的惋惜。

  這些都是挫折,正是這些挫折,使我們漸漸長(zhǎng)大。故成長(zhǎng)離不開(kāi)挫折。

  挫折是鑄劍的火,“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪,寶劍方能鋒利無(wú)比,正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉,在它粗獷的燒灼下,我將傷口化為痂,感受它精心的實(shí)驗(yàn),考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。正因它,我提高了我的認(rèn)事水平,一個(gè)個(gè)痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn),無(wú)形中鞭策著我前進(jìn),像劍一樣,披荊斬棘,殺出一片我的天地

  挫折是彩虹前的'風(fēng)雨,沒(méi)有風(fēng)雨,我亦如何殺出我的天地,綻放屬于我的彩虹,“生命不息,奮斗不止”風(fēng)雨兼程,我以信念作舟,勤奮作槳,將“張海迪,貝多芬”的故事化作風(fēng)帆,在人生激流之中涌進(jìn)。當(dāng)我有所突破后,我細(xì)細(xì)回味,風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒,我是何等欣慰,昔日的挫折迎來(lái)了象征希望的彩虹,鳥(niǎo)兒為我高歌,花兒為我綻放,陽(yáng)光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信,越挫越勇,風(fēng)雨不大,彩虹不美。

  挫折是成功的必經(jīng)路,彩虹是橋,抵達(dá)彼岸之橋。學(xué)習(xí)生涯,英雄多不勝數(shù),有誰(shuí)不知“頭懸梁錐刺股”之苦,但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心,雖處苦境卻夢(mèng)縈著成功的甘甜,竭力汲取書(shū)中營(yíng)養(yǎng),為達(dá)成功,不顧食寢,眾人亦云挫折苦,可誰(shuí)知挫折過(guò)后使人斗志煥發(fā);品味苦難,令人精神抖擻、步伐堅(jiān)定,是向著成功演奏的天籟

  我堅(jiān)信,在挫折之火的鍛煉下,我能如寶劍般鋒刃無(wú)比;我堅(jiān)信,在挫折風(fēng)雨抽打之下,我能架起七色之橋;我堅(jiān)信,我可以演繹出成功的天籟;我堅(jiān)信,黎明破曉,在第一縷陽(yáng)光照耀下,我可以在挫折中奮起,長(zhǎng)成參天大樹(shù)

  河北衡水武強(qiáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:高天賀

成長(zhǎng)作文 篇7

  我是一株蒲公英,生長(zhǎng)在街邊的角落里,我有許許多多的兄弟姐妹,每天我們都會(huì)呆在媽媽身邊,看穿著各種各樣鞋的行人從我們身邊經(jīng)過(guò)。鳥(niǎo)兒在我們的頭頂飛過(guò),我總是望著自由的鳥(niǎo)兒間媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁磿r(shí)候我才能像鳥(niǎo)兒那樣自由地飛翔?”媽媽總會(huì)微笑著告訴我:‘’等到你身上開(kāi)出自色的花時(shí),你便可以自由地到外面的世界中去尋找幸福。”每當(dāng)這時(shí),媽媽的眼中總會(huì)流露出深深的'憂(yōu)傷。像夏日里深邃無(wú)邊的夜空。

  日子在我的期盼中悄悄地過(guò)去了,我總是盼望著,盼望著,盼望著能在早晨醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的身上突然長(zhǎng)出了自色的花朵。

  一天傍晚,刮起了大風(fēng),風(fēng)把樹(shù)枝吹得到處搖擺。行人在風(fēng)中艱難地前行著,沙石被吹得漫天飛舞,仿佛整個(gè)世界都陷人了風(fēng)暴中。我們的身體也被風(fēng)吹得左右搖擺,眼看就要被吹跑了。這時(shí),媽媽用她的身體拼命地為我擋住了風(fēng)沙,我躲在媽媽的身后安然地渡過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。太陽(yáng)出來(lái)了,媽媽卻顯得憔悴極了。

  第二天,當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的身體開(kāi)出了自色的小花,我知道我長(zhǎng)大了。我是多么高興啊!這時(shí)一只手伸過(guò)來(lái)截?cái)嗔藡寢尩纳眢w,將我和我的兄弟姐妹拿了起來(lái)。隨著一陣風(fēng)吹過(guò),我輕輕地飄向遠(yuǎn)方,我所期盼的這一時(shí)刻終于來(lái)了。我自由自在地飄啊飄,當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭看媽媽時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她蜷著身子躺在角落里——媽媽為我奉獻(xiàn)了一生!我終于理解了媽媽眼中的憂(yōu)傷,我的眼淚滑過(guò)臉頰,流到了心里。

  我是一株蒲公英,我和我的孩子們生長(zhǎng)在街邊的角落里。每當(dāng)有鳥(niǎo)兒在我們頭頂飛翔時(shí),我的眼中就會(huì)流露出無(wú)盡的憂(yōu)傷,深深地,深深地……

成長(zhǎng)作文 篇8

  說(shuō)起讀書(shū),許多書(shū)的名字就會(huì)立刻浮現(xiàn)在我的腦海中,從幼稚的到成熟的,從古代的到現(xiàn)代的,從夢(mèng)幻的到現(xiàn)實(shí)的……楊紅櫻說(shuō)起讀書(shū),許多書(shū)的名字立刻就會(huì)的《笑貓日記》就像是一碗心靈雞湯,喚起了我對(duì)童年的回憶;吳承恩的《西游記》如同一只火箭,帶我穿過(guò)一段神奇的取經(jīng)記;姜戎的《狼圖騰》好似一匹駿馬,讓我馳騁在遼闊的蒙古草原……

  第一次讀《魯濱遜漂流記》是在五年級(jí)的暑假中。那是一個(gè)清晨,我在新華書(shū)店轉(zhuǎn)悠,無(wú)意間看到了這本《魯濱遜漂流記》,閑來(lái)無(wú)事,就拿起來(lái)看看?墒亲x著讀著,不知不覺(jué)就被故事吸引了,魯濱遜的勇敢、機(jī)智、善于勞動(dòng)等優(yōu)良品質(zhì)打動(dòng)了我。故事的敘說(shuō)也很生動(dòng),有時(shí)讓我有身臨其境的感覺(jué)。

  第一次讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候,我正在學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始騎自行車(chē)的時(shí)候非常害怕。我先把兩個(gè)手放在車(chē)把上,一只腳踩在地上,另一只腳踩在腳蹬子上,猛地一蹬,就開(kāi)始往前騎。第一次騎了五米我就摔倒了。當(dāng)困難來(lái)臨,我有點(diǎn)想要放棄。但是魯濱遜的故事浮現(xiàn)在腦海中,當(dāng)輪船遇難,那么多的船員只剩他一人流落孤島,面臨生存、逃生等重重問(wèn)題,他堅(jiān)毅地?fù)瘟讼聛?lái),用他自己的勇氣,智慧還有毅力。他頑強(qiáng)的品質(zhì)打動(dòng)了我,激勵(lì)了我,堅(jiān)定了我的信心。我把車(chē)子扶起來(lái),就接著騎。第二次雖然比上一次騎的遠(yuǎn)一點(diǎn),但還是差點(diǎn)兒摔倒了!把劬σ币暻胺,保持住平衡,你沒(méi)問(wèn)題的!蔽覍(duì)自己說(shuō)。然后便踏上自行車(chē),繼續(xù)我的學(xué)車(chē)之旅。雖然記著要領(lǐng),但是實(shí)際操作總不是那么順利,我依舊是一次又一次的`摔倒,但是又一次又一次的站起來(lái)……也不知停停騎騎了多久,我終于能夠順利地騎上幾十米了。

  有了這次學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷,我稍微嘗到了點(diǎn)獨(dú)自面對(duì)困難的滋味,也對(duì)魯濱遜漂流孤島的經(jīng)歷有些感同身受。雖然他只是個(gè)筆下幻化的人物,但是他的品質(zhì),他的精神,卻真實(shí)地存在我們現(xiàn)實(shí)生活之中,我們需要做的,就是把握住這些品質(zhì),保留住這些品質(zhì),使它們成為自己的優(yōu)點(diǎn),然后流傳下去。

成長(zhǎng)作文 篇9

  日出月落,春去秋來(lái)。轉(zhuǎn)眼間,即將告別初中生活,心中感慨頗多。特別是初三這一年,記憶尤為深刻!人人都說(shuō)初三生活好比寒冬,常常會(huì)經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷,而我在愛(ài)的集體中成長(zhǎng),感受到的卻是濃濃的春意……

  1家庭篇

  進(jìn)入初三后,家里完全以我為中心,爸爸媽媽對(duì)我關(guān)心多了,放縱少了;鼓勵(lì)多了,批評(píng)少了……記得一次爸爸要出差,走之前他陪我到各個(gè)老師那里詢(xún)問(wèn)情況,看著爸爸不知何時(shí)已不再年輕的臉,聽(tīng)著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言,愛(ài)的暖流在我心田吹起層層漣漪,家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……

  2班級(jí)篇

  在班級(jí)里,老師、同學(xué)也對(duì)我付出了更多細(xì)致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試,我“大意失荊州”,慘敗而歸。看著可憐的分?jǐn)?shù),我感覺(jué)自己如一棵枯木孤獨(dú)地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時(shí),是老師不厭其煩地找我談心,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)中的困難,鼓勵(lì)我繼續(xù)拼搏;是同學(xué)們自發(fā)組成學(xué)習(xí)互助小組,為我指點(diǎn)迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下,我終于走出心靈的陰霾!愛(ài)的暖流在我心中蕩漾,班級(jí)的關(guān)懷讓我感受到濃濃的`春意……

  3社會(huì)篇

  臨近中考,感覺(jué)壓力越來(lái)越大。一天,放學(xué)時(shí)已六點(diǎn),我拖著沉重的腳步走在回家的路上,回去后要面對(duì)堆積如山的作業(yè),再想到近段時(shí)間雖努力拼搏卻收效甚微,感覺(jué)自己如同那輪殘陽(yáng),有種“無(wú)可奈何花落去”的悲傷和無(wú)助。

  回到家里,剛端起飯碗,就聽(tīng)到新聞里在談?wù)撝锌,看著下面那么多關(guān)心、鼓勵(lì)的短信,我感覺(jué)自己不是孤軍奮戰(zhàn),身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福,我沒(méi)理由不奮力拼搏!愛(ài)的暖流在我心中彭湃,社會(huì)的關(guān)愛(ài)讓我感受到濃濃的春意……

  在愛(ài)的集體中成長(zhǎng),我感受到了春天般的暖意!在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí),我逐漸領(lǐng)悟到:對(duì)給予自己關(guān)愛(ài)的人,應(yīng)該懷著一顆感恩的心,同時(shí)也應(yīng)該把愛(ài)無(wú)私的傳播給需要幫助的人!因?yàn)閻?ài)的傳遞,社會(huì)才會(huì)變得更加和諧,更加美好!吧!讓我們?cè)趷?ài)的集體里一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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