（精品）優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
小時(shí)候，總想著自己何時(shí)才會(huì)長(zhǎng)大。
今年，我上初中了，第一次離家住校，周末回家時(shí)自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我長(zhǎng)大了，能自己坐車(chē)回家了。”可媽媽卻搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你沒(méi)有長(zhǎng)大。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，我很不服氣，想要尋找能夠證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大的證據(jù)。
當(dāng)我的臉上長(zhǎng)出第一顆痘痘時(shí)，我指著它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你看，我長(zhǎng)大了吧！”可她依舊搖了搖頭，對(duì)我重復(fù)了那句話。
偶然間有一次，我發(fā)現(xiàn)自己的身高超過(guò)了媽媽，無(wú)比驕傲地說(shuō)：“媽，我長(zhǎng)得比你高了，我長(zhǎng)大了�！笨吹綃寢屧俅螕u頭，我頓時(shí)像泄了氣的皮球，低下了頭。
一個(gè)周末，街上籠著大霧，我和同伴騎著自行車(chē)在仙境中冒險(xiǎn)，尋求刺激。“哎喲！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲哀怨，一個(gè)老奶奶跌坐在地上捂著手臂，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，同伴卻騎車(chē)跑得早已不見(jiàn)了蹤影，我一下子呆在原地不知所措。
大霧漸漸散去，越來(lái)越多的人聚集過(guò)來(lái)，在鄰里和鄉(xiāng)親的議論聲里，我扶起老奶奶，又蹲下整理著地上的狼藉。
我懷著忐忑的心情回到家里，一進(jìn)門(mén)，就聞到了飯香，一看，桌子上多了幾樣我愛(ài)吃的小菜，爸爸媽媽已經(jīng)在飯桌邊等候我多時(shí)。
原以為一向嚴(yán)厲的爸爸會(huì)批評(píng)我，吃飯時(shí)我盡量低著頭，為的是不愿對(duì)上他的目光�？烧l(shuí)知，他竟然對(duì)我說(shuō)了一句我夢(mèng)寐以求的話：“孩子，你長(zhǎng)大了�！�
我抬起頭，望著他的眼睛，希望他能繼續(xù)說(shuō)下去，可他卻沒(méi)有再開(kāi)口。在媽媽贊許的絮語(yǔ)中，我才明白，原來(lái)在他們心里，懂得負(fù)責(zé)的`我才是真正長(zhǎng)大了的我。
也許，第一次獨(dú)立回家，長(zhǎng)出第一顆青春痘，身高超過(guò)父母，只是成長(zhǎng)的一種形式，卻不是真正的長(zhǎng)大。只有當(dāng)你明白了什么是責(zé)任，而且做到了負(fù)責(zé)，才能真正體會(huì)到成長(zhǎng)的味道。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
每個(gè)人都有煩惱，這話說(shuō)得不假，我有一個(gè)小煩惱，它時(shí)常在我的生活左右，可多多少少讓我感到郁悶。
煩惱的我，像一只困在籠子里的小鳥(niǎo)，失去的是自由的空間，昨天，我問(wèn)爸爸：“今天去哪里玩？”我迫不及待，爸爸卻說(shuō)：“天天只想帶你去玩，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？還是這樣無(wú)所事事，回房間寫(xiě)作業(yè)去！”我只好回房間，我像籠子里的鳥(niǎo)，剛飛出去，又被主人捉回來(lái)了，失望透了。
煩惱的.我，是要受到主人的“束縛”的。今天早晨，睡得正熟，媽媽二話不說(shuō)，便把我叫醒：“快起床背書(shū)！”我還在睡一種，真想多睡一會(huì)，但媽媽看我不起床，就把被子掀起，強(qiáng)迫我，我無(wú)可奈何，起床，便趴在桌子背書(shū)，拿起一個(gè)面包正要開(kāi)口，媽媽把我手上的面包搶去，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“先背完再吃！”
她看著我，我也只好背書(shū)了。吃完早餐，我想玩電腦，誰(shuí)知媽媽說(shuō)道：“上中學(xué)了還整天玩電腦�！彼鲩T(mén)了，“綁”的一聲關(guān)門(mén)了，讓我成了監(jiān)獄的“囚犯”，逃也逃不掉了。
人生就像一條石子路，沒(méi)磨平的絆腳石就是我的煩惱，而只要我們?nèi)ビ^察它，它遲早會(huì)磨成一顆光滑的鵝卵石，如果我逃走，繞道而行，遲早會(huì)遇到更大的絆腳石。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
四季里，幸福唱著歡快的歌兒。
校園里，我和小伙伴一起唱著幸福的歌。
快樂(lè)的小白鴿
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，只要音樂(lè)響起，我總會(huì)跟著扭呀扭，家人都戲稱我是“快樂(lè)的小白鴿”。慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，也幸運(yùn)地成為舞蹈社團(tuán)的小隊(duì)員了。
初學(xué)舞蹈，滿是好奇，但練習(xí)各種動(dòng)作時(shí)也嘗盡了苦頭。記得剛開(kāi)始練習(xí)下腰動(dòng)作時(shí)，自己的兩條腿在不停地顫抖，人也好像一下子矮了半截�！安浑y，我一定能行�！辈环�?shù)奈野蛋禐樽约捍驓猓蓻](méi)幾下子，就撐不住了，“噗通”一屁股砸在地板上……
“沒(méi)事，老師來(lái)幫你!”有了老師的耐心輔導(dǎo)，自己的堅(jiān)持不懈，很快就能熟練而標(biāo)準(zhǔn)地下腰，之后的連續(xù)“前翻”也是小菜一碟了。媽媽常說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，果然沒(méi)錯(cuò)!
因?yàn)橛形璧赶喟�，我做什么事情都有了一份自�?因?yàn)橛形璧赶喟�，我結(jié)識(shí)了許多新朋友;因?yàn)橛形璧赶喟�，我成為班里的文藝骨干：幸福教育特色展示、校園藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)課的小節(jié)目，等，我常常是爭(zhēng)先恐后。舞蹈帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和幸福!
有趣的樹(shù)葉秀
今天的美術(shù)課，我們班上演的是“樹(shù)葉秀”�？矗恳粡堊雷佣间仢M了形態(tài)各異的樹(shù)葉。冬青葉、梧桐葉、六月桂、銀杏葉等數(shù)也數(shù)不清，最引人注目的就是雪球花的葉子了。雪球花那嬌肥的大葉，肉乎乎的，拿在手里舍不得放下。它的顏色也很有特點(diǎn)，中間是綠的，邊緣卻布著點(diǎn)點(diǎn)紅暈，就像得到了秋姑娘的.表?yè)P(yáng)羞紅了臉呢!還有可愛(ài)的銀杏葉，像把小扇子。我們還認(rèn)識(shí)了像花一樣美的葉子——“老來(lái)嬌”，它的葉子越老顏色越艷麗。
這么多的葉子，怎么玩呢?我和同桌拿著兩片楓葉，真像兩只小鴨掌，我們舉著葉子學(xué)著小鴨蹣跚地走著，全組人都大笑起來(lái)。受我們的啟發(fā)，大家都玩起了樹(shù)葉，有的印畫(huà)樹(shù)葉，有的在拼貼樹(shù)葉畫(huà)。我們不用膠水，只在白紙上擺，不到兩分鐘就能制作一幅樹(shù)葉畫(huà)，老師打開(kāi)實(shí)物投影儀，一幅幅作品就展現(xiàn)在我們面前了。林軍制作的獅子真像，贏得了大家熱烈的掌聲，建云說(shuō)是做了一只烏龜，可我們沒(méi)找著頭，大家笑著說(shuō)：“這是一只縮頭烏龜。”張涵的金魚(yú)本來(lái)拼得好好的，可他是個(gè)急性子，搶著往講臺(tái)上跑，所以展出時(shí)就成分解金魚(yú)了……怎么樣?是不是特別有趣!
藝術(shù)浸潤(rùn)心靈，花兒盡情綻放。同一片藍(lán)天下，我們盡享成長(zhǎng)的幸福!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
進(jìn)入大千世界，讀書(shū)與成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。如果你在成長(zhǎng)中沒(méi)有接受大量的教育，那你就是一個(gè)文盲，不能在社會(huì)上立足，在社會(huì)上毫無(wú)地位。但在接受知識(shí)的過(guò)程，要接受咱們的好朋友--書(shū)。所以，書(shū)無(wú)疑是很重要的。
俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！睍�(shū)--是我們每一個(gè)人所需要的。就與吃飯睡覺(jué)一樣，與我們的生活，與我們的成長(zhǎng)都密不可分。
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”這是陶淵明先生對(duì)書(shū)的癡。
“我有了面包和馬鈴薯便足以充饑，偶爾搞到一支蠟燭，能在夜里讀書(shū)，便有天大的快樂(lè)�！边@是左拉先生對(duì)書(shū)的迷
我對(duì)書(shū)的癡迷，卻從接觸第一本書(shū)本便充斥心頭。最早遇上的書(shū)或許是《安徒生童話集》，那跳躍的小草，透亮的泉水，活潑的陽(yáng)光，人性化的動(dòng)物，曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣(mài)火柴的小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜，愛(ài)與恨的詼諧爛漫的故事，心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺(jué)地愛(ài)上書(shū)，走進(jìn)七彩斑斕的書(shū)世界，走進(jìn)充滿美好的另一個(gè)世界里……
在陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃--書(shū)籍里，我們不曾害怕。在我為充滿豪情壯志的《三國(guó)演義》而激動(dòng)的時(shí)候，那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的`漣漪；在我為《紅樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛(ài)恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候，那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……
成長(zhǎng)是離不開(kāi)讀書(shū)的，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！备郀柣倪@番話是不會(huì)錯(cuò)的。讀書(shū)，讓精神得到升華，讓心靈得到洗禮；讀書(shū)，是在體悟著時(shí)空的靜謐，是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄托。
書(shū)陪伴著我走過(guò)人生的喜怒哀樂(lè)，然而，你可想過(guò)沒(méi)有書(shū)的日子會(huì)是怎樣的？是孤寂，是愚昧。如果沒(méi)有了書(shū)，教師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)；如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值。
可見(jiàn)，書(shū)在我們的成長(zhǎng)中占據(jù)了多么重要的地位。
晴好的日子，瓢縷的檀香，我徜徉在密郁的書(shū)林，摩挲著書(shū)卷；月夜，香茗與書(shū)--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢，任古樸純清的書(shū)香彌漫鼻尖，任泛黃的書(shū)頁(yè)在指間翻動(dòng)，任書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)……
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
父親總是跟媽差不多，我只是簡(jiǎn)單的問(wèn)了一下母親說(shuō)：我的皮帶在哪？父親就會(huì)開(kāi)始嘮叨，對(duì)于這么瑣碎的事情，我不會(huì)去責(zé)怪父親，因?yàn)樾∈虑榫湍軌蜃C明他（她）有多么的愛(ài)你。
16歲，我沒(méi)有考上好的高中，就開(kāi)始了職校的生活。在當(dāng)內(nèi)宿生的時(shí)候，我的心境開(kāi)始了翻天覆地的'變化。16歲我就開(kāi)始承受各種失敗，我需要達(dá)到某種目的都會(huì)出現(xiàn)一些不可理喻的事情，然后…我失敗了。中職的兩年生活讓我學(xué)到了心，中學(xué)不好好讀書(shū)，活得沒(méi)頭沒(méi)腦，兩年的時(shí)間改變了我，因?yàn)槭 ⒁驗(yàn)榇煺�。我開(kāi)始學(xué)著成長(zhǎng)起來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得我還是這個(gè)人。
但是心境再怎么成長(zhǎng)我在父親的眼里永遠(yuǎn)是這無(wú)厘頭的小毛孩。姐姐上的了大學(xué)，在高中的生活里她賭贏了，上了理想的大學(xué)，“我輸了”有可能是因?yàn)槲沂寝r(nóng)村里的孩子，對(duì)于農(nóng)村里的人來(lái)說(shuō)他們感覺(jué)大學(xué)是一個(gè)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我是農(nóng)村里的孩子也就有著農(nóng)村里的傳統(tǒng)觀念，職校對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是學(xué)習(xí)的地方，它只是我拿文憑的墊板磚，“我輸了”輸?shù)袅烁改傅膼?ài)，輸?shù)袅宋业睦硐�，但是我還沒(méi)有輸?shù)粑业娜松也?7歲，我還有幾十年的生涯，我會(huì)用著幾十年的生命去補(bǔ)償回我輸?shù)舻某叽a，輸?shù)舻臅?shū)海，初中老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話
說(shuō)：人生在世，無(wú)處不學(xué)習(xí)，無(wú)處不成長(zhǎng)。我想我開(kāi)始學(xué)會(huì)懂得這句話，雖然說(shuō)的很大白話、易聽(tīng)。但是當(dāng)時(shí)的我根本就不懂，可是現(xiàn)在的我，不是用腦子去想而是用心去體驗(yàn)。
以后我的心強(qiáng)壯起來(lái)的了我會(huì)去保護(hù)父母的心，他們的心已經(jīng)重創(chuàng)連連了，再者我老了，我會(huì)用的人生來(lái)寫(xiě)本書(shū)，書(shū)留給我的子女。我會(huì)寫(xiě)滿這本書(shū)的，因?yàn)樗俏胰松�，我�?huì)讓我的子女讀懂我的一生，這樣我就沒(méi)什么值得遺憾了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6
今天下午放學(xué)，我坐在奶奶的自行車(chē)后面，到小區(qū)時(shí)突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音：“咦？姐姐她是去上學(xué)嗎？”聽(tīng)到這聲音，我回頭看到一個(gè)天真無(wú)邪的臉蛋，粉紅的臉蛋，還有缺了幾顆小乳牙的嘴巴，滿臉的疑惑，一副天真可愛(ài)的樣子。一看到這兒，我就想到自己兒時(shí)的面孔，總會(huì)羨慕以前的自己，雖不聰明，可滿腦子都是稀奇古怪的東西，有時(shí)候我真不想長(zhǎng)大，可時(shí)間不會(huì)為你一個(gè)人而停留的，它總是迫不及待的搶走你一生中最美好的時(shí)光。
一想到成長(zhǎng)，我就不由的害怕起來(lái)，害怕會(huì)失去我兒時(shí)的玩伴，一起拼搏的同學(xué)，教我做人的老師，還有與我擦肩而過(guò)的“陌生人”……可是，我又期盼成長(zhǎng)，期盼長(zhǎng)大后的我是怎樣的人，期盼著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，期盼著考個(gè)好大學(xué)……因此，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，千萬(wàn)不能弄掉任何一個(gè)美好的時(shí)刻，或是拍照，或是日記，又或是想法。每一個(gè)人都有一個(gè)開(kāi)始，每一個(gè)開(kāi)始都是精彩的，而每一段過(guò)程或結(jié)尾不一定都是精彩的'，但每一段童年卻是一生中最美好的。我不忍長(zhǎng)大，卻也希望成長(zhǎng)。
時(shí)間的流逝是不會(huì)等人的，而如今的我也懂得了許多道理：人是不可以停在原地，而要一步步向前走。所以，讓我來(lái)體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇7
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的引領(lǐng)、書(shū)香的熏陶……，這些記憶如同溫暖的春風(fēng)，清涼的雨露，友善的陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們的心靈的'成長(zhǎng)和心智的成熟。
在我六年級(jí)之時(shí)，曾因病而落下了學(xué)習(xí)任務(wù)�；氐秸n堂，我猶如聽(tīng)天書(shū)一般，這讓我喪失了聽(tīng)課自信心。又因?yàn)榭荚嚦煽?jī)一度下降，我在班級(jí)中猶如“隱形人”一般毫無(wú)存在之感，任何團(tuán)體活動(dòng)，我只有鼓掌的份兒，自然我也缺少了朋友。
時(shí)光飛逝，我當(dāng)了一年的隱形人，終于我上了七年級(jí)，我初中新的生活，進(jìn)入了新的班級(jí)的我，我依舊自卑，是那一句話把我從黑暗的邊緣拉回了光明�！澳愫�！初次見(jiàn)面，交個(gè)朋友。”那雙手十分纖細(xì)，白而干凈，這在我眼中散發(fā)著光芒，沿著臂膀看過(guò)，她，笑容甜美，眼中透著純真，臉頰上有兩個(gè)小小的酒窩，甚是可愛(ài)。自此，我們成為了好朋友。
我們慢慢的了解，相互學(xué)習(xí)，他身上的陽(yáng)光，積極表現(xiàn)以及許多美好的品質(zhì)都影響著我，我逐漸變回了原來(lái)的我——開(kāi)朗，活潑，愛(ài)笑。我逐漸融入了集體。
好友猶如黑暗時(shí)的蠟燭，雖光亮微弱，但足以照亮前方的道路，他們是人生的陽(yáng)光，總能在冬日送來(lái)溫暖，而她只是我成長(zhǎng)路上最溫暖的陽(yáng)光。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇8
20xx年2月19日，我出生在遼寧省朝陽(yáng)市一個(gè)普通職工的家庭，20xx年3月份隨父母來(lái)到了北京，來(lái)北京之前，我一直在家里，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，其實(shí)也算上過(guò)2天，那時(shí)我又哭又鬧被老師給送回了家，那時(shí)的我不到兩歲半。
到北京后，爸爸媽媽把我送到了昌平的國(guó)防大學(xué)第三幼兒園，我開(kāi)始了我的托班生涯，3個(gè)月的托班生活讓我一直不適應(yīng)，據(jù)媽媽講，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼兒園托管，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，幼兒園開(kāi)學(xué)后我升入了小班，從那以后我再也沒(méi)有哭鬧，直到20xx年6月幼兒園畢業(yè)，（因?yàn)榱餍惺肿憧诓∥覀兲崆爱厴I(yè)了）。我在國(guó)防大學(xué)幼兒園度過(guò)了美好的快樂(lè)的3年時(shí)光，到現(xiàn)在，我依然記得幼兒園里的樣子，記得幼兒園的老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們很好，所以過(guò)的很快樂(lè)。
20xx年9月1日，我來(lái)到昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我們?cè)豪锏男∨笥训?家長(zhǎng)都是和我父母在一個(gè)單位上班，我們幾個(gè)人到實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)面試，只有我們?nèi)齻�(gè)人進(jìn)入了這個(gè)小學(xué)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很驕傲。
昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我一直很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，其他方面表現(xiàn)也不錯(cuò)，只是體育成績(jī)一直不太好，這一直是我和我父母的一塊心病，因?yàn)槲疑聿钠�。但我的性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，和同學(xué)們成了好朋友。我愛(ài)護(hù)集體，尊敬老師，也得到了老師的好評(píng)，我一次被評(píng)為三A生，四次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
現(xiàn)在我是昌平試驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)和同學(xué)老師很好的溝通交流，是我作為一名小學(xué)生的目標(biāo)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇9
母親孕育了我，當(dāng)我躺在母親的臂彎中，書(shū)本就陪伴著我，成為位如此真摯、如此快樂(lè)的玩伴。我的知識(shí)源于書(shū)本，我的智慧來(lái)自閱讀。
小時(shí)候，我在微風(fēng)撫過(guò)的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫(huà)故事書(shū)。在我的世界里，書(shū)里的人兒隨著紙頁(yè)的翻動(dòng)跳躍在我的面前。講述著他們的次冒險(xiǎn)：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋里堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時(shí)的我體會(huì)不了主人公的內(nèi)心，只在閱讀書(shū)籍，翻閱圖片時(shí)“沒(méi)心沒(méi)肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼稚園的大門(mén)為我打開(kāi)，我還 只是擁有“閱讀”這個(gè)唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開(kāi)始會(huì)讀拼音版的故事書(shū)，更加深刻的感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。他不僅僅教會(huì)我知識(shí)，還 教會(huì)我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩(shī)詞。書(shū)不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導(dǎo)我們閱讀，活潑可愛(ài)的'新同學(xué)同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界里有了新目標(biāo)、新方向，在晦澀難懂的古詩(shī)中體會(huì)到人生哲理和作者內(nèi)心豐富色彩。同學(xué)是陪伴者，我們起開(kāi)心閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)。我把天中的大部分時(shí)間，花在陪伴閱讀的過(guò)程里。
閱讀伴我跨進(jìn)小學(xué)，那時(shí)的我有了許多不樣的朋友，我們都愛(ài)閱讀，從圖畫(huà)故事書(shū)到古詩(shī)詞百首到小說(shuō)、散文。我們的心隨著手中所捧的書(shū)的改變而改變，我們不會(huì)因?yàn)楦改覆凰臀覀儊?lái)到校門(mén)而傷心大哭，不會(huì)因?yàn)榈艿苊妹枚喑粤宋覀儔K餅干而抱怨生氣，不會(huì)因?yàn)樗耸种械膫�(gè)玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長(zhǎng)，閱讀陪伴我們學(xué)習(xí)，閱讀讓我感受到人生奧秘。閱讀是寶，當(dāng)我迷茫，彷徨時(shí)，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進(jìn)，幫我排憂解難。
漸漸地，我們已經(jīng)不再滿足小小的閱讀天地。轉(zhuǎn)而進(jìn)入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識(shí)的初中，我們更加成熟了，當(dāng)然，閱讀的時(shí)間自然就少了。但是，我們與同學(xué)相處，師生交流的過(guò)程中里為了閱讀而奮斗，為了閱讀而付出，這個(gè)過(guò)程使我的體驗(yàn)到了小時(shí)候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的心田，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)立起你的人生目標(biāo)，讓閱讀成為我們的營(yíng)養(yǎng)品。
我相信，閱讀會(huì)直陪伴著我！就像伊薩克巴羅所說(shuō)的：“個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致缺少個(gè)忠實(shí)的朋友，個(gè)良好的老師，個(gè)可愛(ài)的伴侶，個(gè)優(yōu)婉的安慰者�！遍喿x會(huì)成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇10
“退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！边@就是自古以來(lái)被人們所推崇的寬容。
當(dāng)你受到誤解時(shí)，寬容地為之一笑，對(duì)方也許會(huì)成為你的朋友；當(dāng)朋友之間有分歧時(shí)，用寬容的心去連接友愛(ài)的橋梁，既可化解糾紛，又可以增進(jìn)友誼。寬容是感情的催化劑，可以使感情更加濃厚；寬容是熊熊燃燒的火把，能照出狹隘和自私丑陋的嘴臉。
誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到別人的幫助，就應(yīng)該在平時(shí)寬以待人。人的'一生中，會(huì)遇到許多坎坷。當(dāng)人們身處逆境，沒(méi)有援助之手，就只能接受命運(yùn)的“煎熬”，就像一團(tuán)烈焰在心中燃燒，卻沒(méi)有能滅火的水；或者像在蒼茫的沙漠中，尋找不到生命的綠色。如果我們能放棄平日的成見(jiàn)，寬容對(duì)方無(wú)意中犯的錯(cuò)誤，原諒對(duì)方偶爾的沖動(dòng)，一道美麗的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在我們面前。
俗話說(shuō)：“牙齒和舌頭還有打架的時(shí)候�！蔽覀兒烷L(zhǎng)輩、老師的意見(jiàn)不一致的情況時(shí)有發(fā)生，說(shuō)教式的批評(píng)我們不應(yīng)該一概排斥，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨我們更應(yīng)該洗耳恭聽(tīng)。虛心接受他們寶貴的精神財(cái)富，我們將會(huì)變得更加富有；吸收他們?yōu)槿颂幨赖慕?jīng)驗(yàn)，我們將會(huì)變得更有才干。而做好一切事情都需要寬容，寬容師長(zhǎng)們偶爾的言行失誤，與他們建立知心朋友般的關(guān)系，大家就不會(huì)有代溝。同樣，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，如果我們也用寬容的心去化解同學(xué)問(wèn)的小矛盾。我們的每一天都將在快樂(lè)中度過(guò)，這也將是人生中的一筆大財(cái)富。
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)。那么寬容就是這幅畫(huà)上的色彩，正是有了這些色彩，人生才變得更加斑斕。讓我們都學(xué)會(huì)寬容吧，因?yàn)閷捜菀彩且环N成長(zhǎng)！
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