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成長的作文

時間:2024-07-20 14:55:55 成長作文 我要投稿

成長的作文優(yōu)秀[4篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的成長的作文4篇,希望對大家有所幫助。

成長的作文優(yōu)秀[4篇]

成長的作文 篇1

  老師和同學(xué)就像是一塊夾心餅,而夾心餅的中心卻是一個憂樂交織的我。

  相信在班上,班長這個位置,都是很多同學(xué)想得到的,因為當(dāng)上了班長會有一種說不出的感覺。并且能反過來管理同學(xué),比如上課的紀律、下課的十分鐘……都能管一管。

  突如其來的事來了,班主任讓我當(dāng)上了這個班長,當(dāng)時卻是無比的自豪,也非常高興,我也沒想自己能有這個機會,當(dāng)上班長。從那以后,我也變得勤奮起來,無論是自己的事或是班上、同學(xué)的事,我也會盡心盡力地去做,同時,還讓我在管理中,改掉了一個缺點——膽小,膽小已經(jīng)陪伴我很多年了,從小就開始纏繞著我,是我不敢正面地去面對眼前的困難,也很少和各科的老師說話,甚至連班上的女生也很少說話,除非是她們主動找我說話,我才會接上幾句,總之,使我很煩惱,但從我當(dāng)上這個班干部,改變了我。

  但是,在當(dāng)上班長的期間也是煩惱多多的.。比喻:在上課時,有些愛說話的同學(xué),經(jīng)常說話,老師提醒過后還是停不住口,而班主任把這個任務(wù)交給我——把說話同學(xué)的名字記下來。

  如果我把名字交給班主任,我也下不了手,因為這樣會毀了我和同學(xué)之間的友誼,同學(xué)可定會生我氣,甚至不理我;而我不把愛說話同學(xué)的名字交給班主任,那么要我這個班長也沒什么用,并且會讓那些愛說話的同學(xué)不能認識到錯誤,上課繼續(xù)說話,這樣,我就被老師和同學(xué)夾在中間,讓我不知所措,所以說當(dāng)班長也是不容易的。≈,我也沒有之前那么盡力地管理,真是辜負班長這個職位了。

  我認為這并不是一個壞結(jié)果,也不是一個好結(jié)果,好壞交織吧。但是在這個過程中,讓我學(xué)到了許多知識,懂得了奉獻,懂得了做什么事都學(xué)要努力和不懈的堅持,才會要所收獲,最重要的是,改變了我,讓我大膽了許多,更加地努力學(xué)習(xí)。

成長的作文 篇2

  每個人都要經(jīng)歷幼年、童年、青年、壯年、老年,每個階段都有各自的色彩。在成長的過程,你更會驚嘆于它的變色。

  幼年時是青色的,對整個世界的認識都是朦朧的,沒有見過多彩的霓虹,沒有見過絢麗的晚霞?吹綕M天的繁星,就會驚訝于自己的發(fā)現(xiàn),高聲地喊叫著:“媽媽,快看,天上有好多小眼睛呢!”接下來就是一個一個數(shù),一次一次數(shù),數(shù)到依在媽媽的懷中睡去,數(shù)到星星都睡去了。記得媽媽告訴我說,那是我1歲多的時候,帶我去大街上,看到川流的汽車,我都看呆了,還沒見過汽車呢!跟在一輛輛汽車后面跌跌撞撞地跑,等車跑遠,又追下一輛……這樣,青色的幼年就跑到了盡頭。童年來了。

  童年是橙色的,它還有幼時的幾許天真無邪,但它還有更多的內(nèi)涵。一年級時,老師要求給田字格本包皮,可爸爸覺得那本外皮層牛皮紙?zhí)〔缓冒,也就作罷。第二天到了學(xué)校,老師例行檢查,而且專查這種本的包皮情況。結(jié)果我被查住,還站在講臺上,看著同學(xué)們鄙視的目光,我恨不得找個地縫鉆進去。老師說,讓我們到教務(wù)處退學(xué)。我心里難受極了,好不容易上了這所學(xué)校,可轉(zhuǎn)視間……我眼里噙著淚花,走到教室門口,打開門,去找教務(wù)處。不巧的是,我卻不認識“教務(wù)處”這幾個字。等我回來,才發(fā)現(xiàn)只有我一個人去“報到”,其他人都在教室呢,迎來的只有同學(xué)們的笑聲。從那以后,我學(xué)會了做事一定要守約。童年就是這樣,在犯錯與改錯中成長著,進步著。

  青年是紅色的,紅色代表著青年澎湃的熱血,昂揚的斗志。青年人有資本,因為我們正值青年,所以要努力探索,而不讓這些資本流逝于彷徨和嘆息中。青年是一個磨礪的`時代,春蠶忍受著繭的束縛,把紛飛的夢想留給明天;海蚌忍受著沙石的打磨,把晶瑩的珍珠留給明天,青年人只有忍受短暫的磨礪,才會把耀眼的成功留給明天。青年是一個拼搏的時代,執(zhí)著勇敢的向前,不為一時的失意而嘆息,不為一時的成功驕傲。青年,就是這樣多彩。

  而后是壯年,是老年。我想,老年應(yīng)該是金色的,在回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。在老年時,收獲人生的幸福,收獲世事的感悟,結(jié)下人生的累累碩果。

  這就是人生成長的變色。過去的已然過去,但我們更要珍惜現(xiàn)在和將來每一個階段。再回首時,看到的是一段多彩的人生。

成長的作文 篇3

  在生活中,我們會遇到各種困境,你是怎么去解決的呢?現(xiàn)在,就讓你來看看我是怎么解決困境的。

  記得有一次,那天我生日,我們開派對,爸爸、媽媽、爺爺、阿姨、姑姑都在,他們每人送了我一份禮物,姑姑送我一盒飛機模型(沒有拼裝的.),我非常喜歡它,大家吃完蛋糕后,就去睡午覺了,我急忙打開包裝盒,聚精會神拼裝起來。拼著拼著,就快在完工時,我發(fā)現(xiàn),模型飛機的動力系統(tǒng)怎么我怎么拼都拼不好,我顯得很不耐煩、浮躁,呆在那不知所措好一會兒,我一回頭,突然看見媽媽在那看著我拼模型飛機,媽媽見我發(fā)現(xiàn)了她,便走過來,親切的對我說:“做什么事都要細心,耐心,世上無難事,只怕有心人!闭f完后就離開了。我聽了這話后立即明白了媽媽的意思,于是我努力地冷靜下來,繼續(xù)組裝模型飛機,經(jīng)過五分鐘的組裝,一架模型飛機終于被我組裝好了。

  困境像彈簧,你弱它就強,你強它就弱。遇到任何困境都不要退縮,靜下來想辦法,就一定能解決!

  

成長的作文 篇4

  8月20日至23日,寧波外國語學(xué)校新生始業(yè)教育在海警高專進行,參加訓(xùn)練的同學(xué)都留下了深刻的記憶。四天,健康的膚色是我們刻苦訓(xùn)練的體現(xiàn);四天,整潔的寢室是我們熱愛勞動的證明;四天,團結(jié)之花在班級集體中綻放,青春之歌在軍營操場上奏響,軍人的優(yōu)秀品格在我們心中生根發(fā)芽。

  一、情同手足

  走進軍營,一切都是那么新鮮和陌生:莊嚴高大的軍校教學(xué)樓,未曾謀面的新同學(xué),還有嚴肅認真的教官。

  第一次集合哨吹響,大家都緊張而急切地沖出寢室。走下樓梯一看就傻眼了,密密麻麻的人群很快就把同寢室的伙伴擠散了。我跟著人群的方向機械地跑著,隱約中聽到7班、8班的集合口令,慌亂中,我找到一位教官請教2班的'位置,然而他笑著搖搖頭,要求我自己尋找隊伍。我盯著一張張陌生的面孔辨認著,終于看見不遠的地方有一只手在向我揮動,啊,那不是同班的小景嗎?我雀躍著向她奔了過去。

  中午用餐,8人一桌,米飯很糙,菜里都放了辣椒和蒜泥,湯清淡得如同白開水,惟一的亮點就是幾只雞腿。雖然大家的目光都落到了那幾只雞腿上,可是卻沒有人肯先動筷子,大家相互謙讓著,最后共同提議,平均分配。

  二、嚴肅活潑

  我們的教官是一位圓圓臉盤的小伙子,個頭雖然不高,但健壯而挺拔,年輕的臉龐上透著軍人的嚴肅和認真。

  烈日下,教官站得筆直,以他為標準,我們雙手緊貼褲縫,雙腳站成小外八字,一站就是半小時。雖然有個別體質(zhì)弱的同學(xué)暈倒了,但大多數(shù)同學(xué)盡管站得頭昏眼花、雙腿發(fā)麻,最后都堅持了下來。

  休息的時候,大家調(diào)侃著教官的方言口音,而這時的教官一改訓(xùn)練時的威嚴,與我們開起了玩笑。其實他自己也只不過是20歲還不到的大孩子,沒一會兒工夫,就和我們混得很熟了。

  第三天的訓(xùn)練量是最大的,為了在閉營式上充分展現(xiàn)我們的風(fēng)采,除了已經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練的軍姿和隊形外,還要一字不差地大聲喊出校訓(xùn)和班級口號。為此,大家都鉚足了勁,反復(fù)練習(xí),有個同學(xué)甚至晚上睡夢中還喊出了口號,早上大家相視一笑,大聲喊:“帥呆了!”

  三、簡陋溫馨

  一整天的緊張訓(xùn)練后,寢室便成了我們最溫馨的家園。10張簡潔的上下鋪,兩臺舊電扇,三組水龍頭和淋浴頭,這些便是我們的全部家當(dāng)。我們寢室是惟一的一個合拼寢室,由兩個班級的各五名同學(xué)組成,這給寢室管理提出了更高的要求。然而我們十名同學(xué)配合非常默契,勝利地完成了各項考核要求。就拿每天的淋浴安排來說,要求40分鐘內(nèi)洗澡洗衣全部完成,分配到每個人身上的時間只有幾分鐘,雪上加霜的是,其中的一個淋浴頭竟然是壞的。情急之下,身為2班寢室長的我連忙與1班寢室長商量對策,最后決定采用“田忌賽馬”的戰(zhàn)術(shù),動作快的和動作慢的搭配,每組不超過8分鐘。結(jié)果同學(xué)們相互幫助,不僅順利完成任務(wù),還提前了10分鐘,連前來檢查的老師和教官都稱贊我們的神速。團結(jié)就是力量!

  后記

  第一天,我們還素不相識;第二天,我們就成為了兄弟姐妹;第三天,我們配合默契;第四天,我們共同迎來勝利。在這非凡的四天中,我們得到了鍛煉,成長為一名合格的準初中生,我們將以百倍的信心去迎接新的學(xué)校生活。

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