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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-05-13 14:57:01 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文9篇【熱門】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文9篇【熱門】

成長(zhǎng)作文 篇1

  “真煩啊”隨著這一聲喊話,寂靜的中午打破了。

  沒錯(cuò),這就是我,一個(gè)小小的我,隨著時(shí)間的推移,我的煩惱也越發(fā)多了起來。

  在我剛哇哇啼哭落地的那時(shí)候,我還什么都不懂。

  那是我沒有一絲煩惱,我餓了哭,渴了哭,困了哭,生病了不得勁還哭,在我能說話之前幾乎都是以哭來度過的。

  當(dāng)我能站立的時(shí)候,我又要學(xué)會(huì)走,當(dāng)時(shí)我非常笨,走到時(shí)就摔跤,摔倒后把膝蓋碰壞了,姐姐都笑話我,說我笨,這就是我的第一個(gè)煩惱。從此,一旦有人說我笨,我就非常不高興。

  當(dāng)我五六歲的時(shí)候,正是無憂無慮玩耍的時(shí)候,可媽媽卻讓我學(xué)習(xí)一些漢字或數(shù)字,是我少擁有了大量快樂的時(shí)間,這就是我第二個(gè)煩惱,但就也能為這個(gè),在我上學(xué)的時(shí)候,別人還在學(xué)習(xí)加減法時(shí),我已經(jīng)能背小九九了,以至于現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)很好,但我就不明白了,為什么語文不怎么好呢?可悲啊。

  當(dāng)我七八歲的時(shí)候,我就正式上學(xué)了,在上學(xué)時(shí),每天都要留太多作業(yè)和練習(xí),我很不愿意寫,可為了怕老師批評(píng)和家長(zhǎng)們的責(zé)罰,我還是寫了但寫的與全部的不成比例,而且字寫的很不好,這可能就是我現(xiàn)在為什么字不好的原因吧。因此,不愛寫練習(xí)就成了我第三個(gè)煩惱,

  但我十一二歲的時(shí)候,我又很高的理想,但那時(shí)我的聯(lián)系又加深了很多,而且很多都要加上很費(fèi)腦的思考才能坐上一道題,但當(dāng)時(shí)我家有一臺(tái)電腦,實(shí)在不會(huì)的可以去網(wǎng)站上查查,所以,聯(lián)系的煩惱也慢慢減弱了,但新的煩惱又來了。

  當(dāng)時(shí)的我很喜歡做一些有用無用的小東西,最煩別人動(dòng),但我家一看見俺地上有亂的東西就想收拾,一收適可倒好,我的東西就該燒的燒,該扔的扔,為這事,當(dāng)時(shí)我和家里人犯了很大的沖突,但后來我思考后,去和家人道歉了。之后,我再做東西的時(shí)候,也就不亂放了,也養(yǎng)成了我以后的一個(gè)好習(xí)慣。

  現(xiàn)在,我也有各種煩惱,像不愿聽別人在背后說我的.小壞話了,我也最討厭這種人,不敢對(duì)著我面前說,有時(shí)我都想,他都不配做個(gè)人,還有不愿意和我有過大沖突的人辦事,但如果非我們倆在一起才能完成的事,我還是能忍下來的。

  人的煩惱會(huì)隨著自己年齡的成長(zhǎng)而增多,我們要學(xué)會(huì)妥善的處理我們的煩惱,讓我們的每一天都沒有煩惱,讓快樂的情緒來充實(shí)我們。

成長(zhǎng)作文 篇2

  “蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中,一群魚兒在快樂地吐著氣泡,自由地嬉戲。

  那片荷塘,一到夏天就開出美麗的花,散發(fā)出淡淡的清香。在那片片荷葉間,魚兒游來游去。傍晚,夕陽西下,蜻蜓在荷花上低徊,演繹出“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的動(dòng)人意境。

  那么美的荷塘,我卻被明令禁止接近。小時(shí)候,耳邊經(jīng)常傳來這樣的嘮叨:“河邊很危險(xiǎn),不要靠近!”兒時(shí)的我認(rèn)為那只是嚇唬嚇唬人,對(duì)荷塘充滿了持久的向往,渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

  一天,父母都不在家,趁這機(jī)會(huì),我溜到了荷塘邊;ㄏ銚浔嵌鴣,蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒,頭動(dòng)尾巴搖,悠閑自得,我忍不住伸手去捉它:水好涼好涼,魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點(diǎn)米來喂它們,魚兒一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著,水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。

  有了第一次的經(jīng)歷,荷塘的誘惑力越來越大,內(nèi)心的欲望更加強(qiáng)烈。于是一個(gè)午后,趁家人不注意。我偷偷地溜了出去;ㄩ_得更艷了,更香了,魚兒游得更歡了,比我上次來還吸引人。

  “哇,那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引,很想摘下來,可是它離我很遠(yuǎn),很難夠到。但我絕對(duì)不是“知難而退”的人,我一定要摘到那朵荷花。

  那朵美麗的荷花在水面上搖曳,好像對(duì)我說:“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹,于是我用一只手抱著大樹,兩只腳踩在岸上,身子不斷地向前傾,另一只手向著荷花的方向伸去。

  近了一點(diǎn),又近了一點(diǎn),可是腳下的`土已經(jīng)松動(dòng),漸漸向水邊滑去;抱著樹的那只手也開始沒有力氣了,慢慢地放松了,但是另一只手的指尖已經(jīng)碰到那朵花了,我告訴自己再堅(jiān)持一會(huì)兒?墒屡c愿違,腳下猛地一滑,手從樹上脫落,只聽“撲通”一聲,整個(gè)人栽到了水里。我很害怕,手不停地亂劃,腳四處亂揣,想撈到一根救命的稻草。一張開嘴,未待喊出口,就喝了一大口水,想喊卻又喊不出來。這時(shí)爸爸從家里跑了出來,也許是發(fā)現(xiàn)我不見了,也許是聽到了“撲通”的水聲。總之,我得救了!

  爸爸跳下了河,把我抱了上來?偹闵蟻砹,又呼吸到了清新的空氣,全身毛孔像被熨斗熨過似的,不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭,不經(jīng)意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生,當(dāng)即想把它撕碎,但爸爸阻止了我:“美麗的誘惑,它的外表讓人陶醉,吸引人的注意力,但獲取它的過程卻充滿著驚險(xiǎn)。這花瓣留著吧,就當(dāng)是一個(gè)紀(jì)念,讓它時(shí)刻提醒你!”

  于是,我擦掉花瓣上的水珠,把它夾到了書里;也將這一段記憶,鐫刻在心里。

  簡(jiǎn)評(píng):文章選材獨(dú)特,著眼于荷塘的誘惑,力避陳俗,從眾多的網(wǎng)吧之類誘惑中脫穎而出。事件敘述真切,摘荷花的細(xì)節(jié)可謂“于細(xì)微處見精神”,描寫細(xì)致完整。父親的話語,富于哲理,卒章顯志。末段含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。

成長(zhǎng)作文 篇3

  在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚積成專屬我的璀璨長(zhǎng)河,長(zhǎng)河中有最絢麗的畫面,它在哪兒呢?噢,它被“小可愛”藏在那個(gè)最亮麗的海螺中了。哇!好刺眼呀!那是海螺嗎?是的,如你所料,那就是我成長(zhǎng)中最絢麗畫面的藏匿之處。

  這是我在姥姥家時(shí)的照片,天真無知的我跟著哥哥姐姐去大山里“尋寶藏”。在尋寶途中,我們遇見了一種特殊的鳥。它叫“眼鏡鳥”。小溪邊有姹紫嫣紅的花兒,河里有明亮的砂石,作為“探險(xiǎn)家”的我們要留一些紀(jì)念性的物品,不得不說 鵝卵石真的`是合適不過了,山路畢竟崎嶇,再說兒時(shí)誰都貪玩,所以我不等他們抱著我走就獨(dú)自跑開了,這下可慘了,沒跑幾步就被那可惡的石頭絆倒了,我的膝蓋、胳膊上頓時(shí)“開花”了。我疼得哭了起來,姐姐便跑過來安慰我,我氣的說不要去尋寶了,這山路太難走了,我小時(shí)候做事都半途而廢,一點(diǎn)兒都無堅(jiān)定的信念?山憬阏f人貴在堅(jiān)持,要有始有終,切不可半途而廢,成敗不重要,重要的是得有恒心、有毅力,只要意志堅(jiān)定,必會(huì)成功。聽了姐姐的話,我幼小的心靈又得到一次升華,我們最終沒放棄,堅(jiān)持了下去,結(jié)果有點(diǎn)兒出乎意料,“寶藏”沒有找到,但我知道了“堅(jiān)持這倆個(gè)字的重要性。

  是啊,人不經(jīng)歷挫折困難 就不會(huì)成為最好的自己,每個(gè)人一生下來就是獨(dú)一無二的,只是每個(gè)人經(jīng)歷的困難與挫折不同,成長(zhǎng)的內(nèi)容不同,所以才會(huì)有成功失敗之說,雖然無“寶”,但得到的“寶”比那更有意義,更有價(jià)值,更能激勵(lì)人心。

成長(zhǎng)作文 篇4

  成長(zhǎng)的快樂作文600字

  在我房間里,貼著我的身高記錄表,那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我:“曉鈞,你漸漸長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了!!蔽逸p輕地告訴她:“謝謝你,陪我走過了十二個(gè)春秋!成長(zhǎng)是多么的快樂!”

  成長(zhǎng)的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園里學(xué)習(xí),遇到不懂的地方,我們互相幫忙,每學(xué)到一樣?xùn)|西,我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書,就像交了一位良友,每讀一本書,就能學(xué)到很多知識(shí)。書是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤,引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。

  成長(zhǎng)的路上盛開著友誼之花。在生活中,我常常和我最好的朋友一起談天說地,一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”,我便會(huì)轉(zhuǎn)移話題,說些有趣的故事,她們就情不自禁地哈哈大笑,而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。

  成長(zhǎng)的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸,有勤勞慈祥的媽媽,有天真可愛的妹妹,還有活潑開朗的我,組成了一個(gè)溫馨的家庭。爸爸常常對(duì)我嚴(yán)格而又平易近人。有時(shí)跟我開玩笑,有一次,我對(duì)他說:“看我們倆誰穿鞋快!倍麉s莫名其妙地說:“當(dāng)然是我快啦!因?yàn)槲易谄嚨鸟{駛座,而你坐在汽車的后排座呀!”“什么意思呀,我怎么也聽不懂呀!”

  有時(shí),成長(zhǎng)是品嘗一杯濃濃的咖啡;有時(shí),成長(zhǎng)是行走在生機(jī)勃勃的綠洲,有時(shí),成長(zhǎng)又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會(huì),你就會(huì)覺得成長(zhǎng)是多么的快樂呀!

  成長(zhǎng)的快樂作文600字

  成長(zhǎng),需要快樂,小的時(shí)候就是玩,而現(xiàn)在不是玩的時(shí)候了,但是,不玩,也是剝奪了我們的快樂。我們的成長(zhǎng)是需要快樂的,人的生命只有一次。所以,成長(zhǎng)要的就是快樂,沒有了快樂,整個(gè)人的成長(zhǎng)沒有了快樂只有痛苦,哭泣那這個(gè)人的成長(zhǎng)是失敗的。

  我的成長(zhǎng):在小的時(shí)候(包括現(xiàn)在)我是一個(gè)又貧又愛多管閑事的一個(gè)人,我為什么會(huì)這樣說自己呢?因?yàn)槲揖偷糜袝r(shí)貧會(huì)給自己帶來快樂,而多管閑事是帶給別人快樂,當(dāng)然,有的時(shí)候貧,都管閑事也會(huì)找別人煩~辦事,一般情況下,我是不會(huì)這樣的差不多都是給別人快樂,甚是會(huì)讓對(duì)方感到有些無奈,哈哈~或者是別的人剛被老師批評(píng)完或跟自己的朋友有些不高興的話,只要我知道,我就會(huì)讓他(她)在5分鐘內(nèi)笑。

  所以,我們的成長(zhǎng),是需要快樂的。不是痛苦的,枯燥的。

  成長(zhǎng)的快樂作文600字

  小鳥在成長(zhǎng)時(shí),那清脆的叫聲,便是快樂的見證;▋涸诔砷L(zhǎng)時(shí),那鮮艷的花朵,便是快樂的見證。我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí),也擁有了許多快樂,匯聚起來,便成了一首首動(dòng)人的歌曲,在耳邊蕩漾。

  還記得嗎?小時(shí)候,你看那些有趣的漫畫時(shí),搞笑的漫畫你的表現(xiàn)是怎樣的呢?是否也跟我一樣捧腹大笑呢?滑稽的人物,有趣的語言,生動(dòng)的背景,構(gòu)成了小時(shí)候最美好的回憶——漫畫,F(xiàn)在,當(dāng)回想起來,便欣喜發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)中的我們,最初,就已得到快樂,而快樂的源泉便是那些漫畫,小時(shí)候的漫畫。

  一點(diǎn)點(diǎn),慢慢地我們成長(zhǎng)為青少年。處于青少年,花季的我們已十幾歲了,好像,感覺在慢慢地失去快樂。快樂漸漸地被壓力和煩惱代替,那嘴角好久了,都沒上揚(yáng)過。是成長(zhǎng)中的我們必定慢慢地失去快樂嗎?不,你錯(cuò)了。是我們不懂如何尋找快樂,不懂如何放松。在學(xué)校,下課后,講講笑話,聊聊天,談?wù)勑模樕铣林氐淖旖潜阃蠐P(yáng)了。這不也很快樂嗎?上完一節(jié)課后,便覺得很累,在課間,若能輕松一笑,也是成長(zhǎng)中快樂的體驗(yàn)。

  對(duì)于我來說,成長(zhǎng)中,最快樂的是,在學(xué)校的每一天,上完課后,便幾個(gè)人聚在一起,開開玩笑,講一些笑話。每次,我都覺得很開心,快樂。這,也是我成長(zhǎng)中的快樂。不得不承認(rèn),自己在成長(zhǎng)中有因過多的壓力而哭過,但是,我現(xiàn)在懂了:與其成長(zhǎng)中的我們憂郁、煩惱,不如讓自己快樂、開心。等到有天,真正長(zhǎng)大成人,便可以自豪地說:“以前,我成長(zhǎng)的時(shí)候,很開心!”

  驀然回首,思索著孩童時(shí)代的我們,曾無憂無慮地生活,天真無邪地笑著。而隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱、壓力漸漸多了。其實(shí),用心尋找,放開心情,現(xiàn)在成長(zhǎng)中的我們依然是快樂,歡聲笑語沒有斷過。周記大全

  成長(zhǎng)的道路,該是怎樣的,是由你自己規(guī)劃。我給自己規(guī)劃的成長(zhǎng)道路的樣子是這樣的:快樂樹在道路兩旁茁壯成長(zhǎng)著,艷麗的花朵昂著頭,鳥兒用歌聲譜成一首‘快樂頌’……

  成長(zhǎng)的快樂作文600字

  成長(zhǎng)是一個(gè)過程。是由一個(gè)懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種,有自?shī)首詷、自得其樂,樂不可支、樂此不!灿袝r(shí)樂極生悲,都是快樂長(zhǎng)河中的晶瑩水滴。

  在阿爾伯特。愛因斯坦生命的最后歲月,他是怎么度過的呢?在他生命的最后日子里,他總是給他的鸚鵡講笑話,而且,他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自?shī)首詷贰?/p>

  我聽過一個(gè)故事:在一個(gè)漁市中,充滿的不只是刺鼻的魚腥味,而更大的卻是笑聲,是忘卻了勞動(dòng)之苦的快樂。他們已經(jīng)把自己的生活變成了可以享受的對(duì)象,把像棒球的魚扔來扔去,大家像是合作無間的棒球隊(duì)員,叫著“5條送到倫敦的鱈魚!彼麄円寻焉町(dāng)作藝術(shù)。而且扔魚的技術(shù)可與馬戲團(tuán)演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。

  張曉風(fēng)說過:“在生命的高潮波峰,享受他;在生命的低潮波谷,忍受他。享受生命,是讓自己感到幸運(yùn),感到快樂;因?yàn)槿淌苌亲屪约毫私忭g度!毕硎苌'是樂在其中。

  格拉索說過:“笑是一種沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑!

  樂不一定是天天樂。但我知道,我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事,才會(huì)產(chǎn)生的,但我知道,我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活,才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達(dá)出來,非要大笑出來,震驚四座,但我知道,只有心中想著想著樂,哪怕是微微恬靜地一笑,那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。

  女人需要快樂,因?yàn)槭澜缟蠜]有比快樂更能使你美麗的化妝品;男人需要快樂,因?yàn)槭澜缟蠜]有比快樂更能使你健壯的健身機(jī);老人需要快樂,因?yàn)槭澜缟蠜]有比快樂更能使你還老還童煥發(fā)青春;兒童需要快樂,因?yàn)闆]有比快樂更能使你聰慧的學(xué)習(xí)方法。

  成長(zhǎng)需要快樂,因?yàn)榭鞓房梢允钩砷L(zhǎng)更加充實(shí),更加健康。

  因此,成長(zhǎng)需要快樂。

  成長(zhǎng)的快樂作文600字

  “長(zhǎng)大以后,現(xiàn)在的我忘記了快樂。人來人去,留在身邊的朋友不多。那些天真,純純的笑哪去了……”

  正如這首《那年夏天》的歌詞一樣,隨著年齡的增長(zhǎng),許多莫名的煩惱便會(huì)不知不覺來到我們身邊,使我們措手不及,一籌莫展。但是,雖說在人的成長(zhǎng)過程中,煩惱是必不可少的,可它只是對(duì)你生活的磨煉。而更重要的,則是成長(zhǎng)中快樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  童年時(shí)期,是人生中最有趣的時(shí)期。還清楚地記得我第一次跨入小學(xué)時(shí),心里的千萬個(gè)不愿意以至我哭哭啼啼地到處找媽媽,可把老師們折騰夠了。過了幾天,我和班上的同學(xué)玩熟了,成天在一起玩。身上的白衣服經(jīng)常會(huì)便得黑黑的?晌也辉诤。我們總是無憂無慮。天天那么快樂,時(shí)時(shí)那么開心,臉上燦爛的笑容便成了我們的招牌。哪里有我們,哪里就會(huì)擦出快樂的火花。

  隨著時(shí)間的流逝,我們不得不對(duì)美麗的孩童時(shí)期揮手告別,懷著依依不舍的心情跨入陌生的中學(xué),也走進(jìn)了令人憧憬的青春時(shí)期。當(dāng)然,它不會(huì)有孩提時(shí)那般無憂無慮,卻有著另一番趣味。

  正處在青春時(shí)期的我沉浸在了輕松愉快的音樂和充滿墨香的書本中。進(jìn)入那個(gè)與世不同的境界,我深深地陶醉了。輕松的音樂使我在繁忙的學(xué)業(yè)中感到無比的快樂;而把心靈寄托給墨香芳菲的書本中,豈不是人世快樂之真諦!

  或許以后的成年時(shí)期,老年時(shí)期的快樂正在等著我,所以——

  我渴望長(zhǎng)大,渴望自己變成一只在藍(lán)天里自由飛翔的快樂的鳥兒;蛟S我飛向藍(lán)天后,會(huì)被獵人冷冰冰的槍口瞄準(zhǔn),會(huì)被人們捉進(jìn)堅(jiān)固的鳥籠里觀賞,從此,我便失去了自由。但我不后悔,因?yàn)楫吘刮以谒{(lán)天中飛翔的那一瞬間是快樂無比的。這,便是我成長(zhǎng)中的快樂。

成長(zhǎng)作文 篇5

  常言道:“讀書好,愛讀書,讀好書!

  我愛讀書,因?yàn)槲艺J(rèn)為:讀書,是要講究的,不像某些人讀書時(shí)走馬觀花,只注意那些精彩的片段。讀書的過程,是審美的過程,應(yīng)當(dāng)全神貫注,不受環(huán)境的任何影響。書讀人,會(huì)越讀越死;只有人讀書,才會(huì)越讀越活。

  在生活中,書的.用途成千上萬:移植生命,保持記憶,激發(fā)思想,傳播知識(shí),交流信息,表達(dá)靈感。做這些事都需要書

  讀書不僅是一種享受,還是一種快樂。我們積累的知識(shí)也是需要新陳代謝的,每當(dāng)我看完一本書時(shí),那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在腦海中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識(shí)。

  “以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”

  讀書中:笑、嘆、痛、憤、苦,感覺諸態(tài)紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分,品得深,品得真。

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。

  讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界。

  讀不同的書就有不同的感受。比如:讀《中華上下五千年》,讓我了解了中國(guó)悠久的歷史;讀了《假如給我三天光明》,讓我感受到了海倫.凱勒驚人的毅力,那不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我;讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。

  書,不僅是我最好老師,也是我最好的伙伴。讀書是我快樂,讀書讓我進(jìn)步,讀書伴我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇6

  今天,我格外高興,因?yàn)槊杷卣n舉行活動(dòng)去江濱公園。

  在路上,我覺得天特別的藍(lán),空氣也特別的新鮮,像過濾過一樣,小草在向我點(diǎn)頭,小花在

  向我招手。不到一會(huì)兒,我就到了目的地——江濱公園,我們排好隊(duì)伍進(jìn)去了。

  走進(jìn)大門就可以看到一個(gè)雕像屹立在那兒。我原以為這黑不溜秋的東西是啥東東呢?后來我才知道這是一條龍,它叫錢江龍。關(guān)于這條龍,還有一個(gè)傳說呢,就是這條龍以前很霸道,經(jīng)常殘害江兩岸的老百姓,后來被一個(gè)叫錢王的人知道了,和它大戰(zhàn)了一場(chǎng),最后錢王贏了,這條龍每次經(jīng)過六和塔的時(shí)總繞道而行,形成了一個(gè)“之”字形,所以錢塘江也叫之江。

  離了錢江龍,我們來到了沿江步行街。里面有花有草,還有一座座現(xiàn)代化的亭子立在岸邊。我們找了個(gè)亭子坐下來之后,我便開始畫起了周圍的風(fēng)景。我畫了對(duì)面的一個(gè)圓形亭子,還畫了草和花,還有一塊大大的石頭把亭子的'一角擋住了。

  我們還去了游樂場(chǎng)。里面有放放多多的游戲。有勇敢人的游戲,有滑滑梯……多的數(shù)不過來?上覀冎荒苎郯桶偷乜粗鴦e人玩,自己只能畫畫。聽說寫作班的同學(xué)可以去玩,我很是羨慕。心想我們?cè)趺淳瓦@么倒霉!

  時(shí)間不早了,我們要回家了。心里暗暗決定,下次,我一定還來江濱公園痛痛快快地玩上一天!

成長(zhǎng)作文 篇7

  在我們的生活中,會(huì)發(fā)生許多的事情,這些都是我在成長(zhǎng)過程中,必須遇到的事情。也是我們必須經(jīng)歷的事情。這其中,有開心的事,有悲傷的事,有生氣的事,也有好玩的事。但是,下面我要寫的這件事,連我都有點(diǎn)迷糊了,這究竟是什么樣一件事呢,快來看看吧。

  星期三下午,我在手工課上剪紙,就在我剪的“駱駝祥子”的獅子受到老師表揚(yáng)時(shí),我忽然給王欣老師叫了出來。哎呀,該不會(huì)我們上午在走廊瘋跑的事穿幫了吧!雖然當(dāng)時(shí)我的對(duì)我而言已經(jīng)很嚇人了,但事實(shí)比我想像的還可怕。什么,我一擊把同學(xué)打骨折了。經(jīng)過我一番詢問后,我得到了老師手上的一份化驗(yàn)單,。吳思賢被我打成鎖骨骨折,三周上不了體育課。不過,就算白紙黑字,我還是很懷疑,我是誰?李小龍嗎?還是說我其實(shí)來自克星(動(dòng)畫片超人的家鄉(xiāng))的外星人,擁有可怕的潛力?直到吳思賢來了,我才明白這是真的。于是我和吳思賢便把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)尾一五一十的告訴了老師。老師聽罷,說:哦,那么你們兩個(gè)都有不對(duì)的地方。

  吳思賢,你不應(yīng)該先打黃子揚(yáng),黃子揚(yáng),你不應(yīng)該不問清情況就和吳思賢吵架,更不應(yīng)該刺中他的`痛處。不過,如果光是找個(gè),老師的問話不怎么樣,真正讓我不寒而栗的其實(shí)是我爸爸,平時(shí)笑呵呵的,生起氣來呀,妖怪都怕得不得了呢!可是呢,老爸到學(xué)校時(shí)竟然還是笑咪咪的。天哪!我想,這該不會(huì)是世界末日的前兆吧!不過好像沒事呀!而且媽媽也來了,看起來我能活下去,至少今天。最后,老師提出了一個(gè)主意,我們一起去吳思賢家拜訪一下,于是,這件“兇案”就這樣圓滿的結(jié)束了。后來,我們獲得了吳思賢父母的諒解,此事也就告一段落。不過這到底算是一件什么樣的事呢?

  這就是我成長(zhǎng)中的故事,雖然有些事情已經(jīng)過去了很久,但是每次想起來,都會(huì)令我記憶深刻。而且,也因?yàn)檫@些事情令我懂得了成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇8

  我這個(gè)人從出生到現(xiàn)在,就只有兩個(gè)大大的煩惱。是什么呢?第一個(gè)就是每次考完試之后,家長(zhǎng)都要問考了多少,考了不好,一頓罵是少不了的。第二個(gè)是家長(zhǎng)太吝嗇了,連課外書都不準(zhǔn)看。唉,雖說小孩是高枕無憂的',誰又能說他們是無憂無慮的呢?現(xiàn)在,我來細(xì)細(xì)地為大家解說一下吧!

  我的第一個(gè)煩惱,幾乎是每個(gè)小學(xué)生都有的。每次考試,老師都要在卷頭上用紅筆大出咱們的“光榮”成績(jī)。而且成績(jī)還必須跟家長(zhǎng)見面。考得好,家長(zhǎng)樂嘻嘻的;考得不好,父母的臉色一下變得鐵青,一陣“狂風(fēng)暴雨”即將來臨。一會(huì)功夫,暴雨過后,有些同學(xué)英勇地犧牲了,也有些同學(xué)被逼迫寫逼迫寫保證書呢!我敢肯定,每個(gè)人的屁股開了花!我也如此。我希望老師以后不要排名次、報(bào)分?jǐn)?shù),這樣即使考得不好的同學(xué)也不會(huì)失去信心,希望老師能夠采納我這個(gè)建議。

  我的第二個(gè)煩惱,差不多可以代表全班同學(xué)了!為什么呢?大家都愛看課外書!唉,一言難盡,雖然老師支持我們看,但“背后殺手”還是家長(zhǎng),老師總敵不過家長(zhǎng)。每一次帶一本課外書回家看,家長(zhǎng)就威脅我們說:“下一次在把這種書帶回來看,小心把你的撕掉!”威脅過后,就語重心長(zhǎng)地教育我們說:“你們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí),課外書是課余時(shí)間看的!彪m然我們?cè)蚣议L(zhǎng)解釋過,但無濟(jì)于事。所以,我很想讓老師寫一封信給家長(zhǎng),讓他們不再反對(duì)我們看課外書,而是大力支持!煩惱終歸是煩惱,有什么辦法可以解決呢?

成長(zhǎng)作文 篇9

  時(shí)間一過即逝,就像天上的流星,轉(zhuǎn)瞬即逝,不過總有最耀眼的一顆在腦海里隱隱浮現(xiàn),只有在經(jīng)歷了劃過天空時(shí)的感受,才能在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。 我還在上三年級(jí)時(shí),我是比較膽小的孩子,做什么事情都害怕。但是有一次我沖破了內(nèi)心的恐懼,并嘗試著發(fā)言,并且我成功了。

  有一次上語文課老師教我們先大聲朗讀課文,然后思考課文的第一道題。大約過了七八分鐘,老師叫我們停。首先找了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)朗讀課文,然后問我們課后的題。當(dāng)時(shí)真可謂:滿坐寂然,無敢嘩者,每個(gè)人的頭都低著,兩只手拿著書,我們一點(diǎn)聲音都沒有,不過隔壁班到時(shí)常傳來同學(xué)回答題的聲音。 其實(shí)我們大家都明白,在座的各位中,一定有會(huì)這道題的,只是不愿意舉手罷了。而我就是那些會(huì)卻不舉手的.人群中的一個(gè)。

  我的頭狠狠的低著手緊緊的握著筆。此時(shí)此刻尷尬的氣氛還在繼續(xù)的?墒俏覅s十分緊張害怕怎么辦?如果一直這樣的話,課就沒法上了。我懷著忐忑的心情舉起了,我千鈞一般的手,老師把我叫了起來,我說出了我的答案。完全正確,老師當(dāng)眾表揚(yáng)了我,我坐了下去,心撲通撲通的跳,從此一旦沒有人舉手了,老師就會(huì)提起那次經(jīng)歷。并一而再,再而三的表揚(yáng)我。 我經(jīng)歷此次嘗試之后變得勇敢。自信了許多,因?yàn)槲抑廊耸切枰谀ゾ氈新砷L(zhǎng)。

  此次經(jīng)歷,使我受益匪淺。是啊,人是需要磨練的,如果不經(jīng)歷許多次不同的嘗試和困難,又怎么能在經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)呢。

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