成長(zhǎng)作文匯總（7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有父母、老師、朋友的陪伴與支持，但還有一件重要的東西不容忽視——書(shū)！
在我度過(guò)的十四個(gè)春秋里，不能說(shuō)讀過(guò)很多書(shū)，但也讀過(guò)一、兩本吧，頗使我受益。冰心奶奶曾說(shuō)：好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。也許我并不會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而廢寢忘食，但卻始終有著一種渴望在心頭。書(shū)中字里行間傳送的書(shū)香蕩滌著我的心靈。書(shū)，使我擁有了“超能力”！它讓我飛越藍(lán)天，揭開(kāi)宇宙的神秘面紗；讓我潛入海下，了解海洋的神奇；讓我穿越時(shí)空，得到鮮為人知的奧秘！還讓我懂得愛(ài)、懂得堅(jiān)持、懂得努力！
讀了《感悟父愛(ài)母愛(ài)全集》，從那219個(gè)真實(shí)、感人的故事中，我讀到一種美麗、珍貴的東西——愛(ài)！這種愛(ài)已超越生死，這就是父母親們的偉大與無(wú)私�。∥疫@笨拙的`筆頭和淡淡的幾滴“腹中墨”已不能詮釋出它涵蓋的深?yuàn)W的意義，也許，這就是愛(ài)！讀這本書(shū)時(shí)是我剛踏進(jìn)初中校園，正是我們“叛逆心理”高發(fā)期，但我卻似乎沒(méi)什么“叛逆期”的表現(xiàn)，也許你會(huì)說(shuō)我自傲了！可這確是這本書(shū)的力量啊！
在人的成長(zhǎng)路上，總合遇到困難和苦難，若你說(shuō)你沒(méi)有，我還真無(wú)法相信。有磨礪的人生才能稱(chēng)之為完美的！保爾柯察金的一生則證人的生命之所以明了這一說(shuō)法。他是一名普通的戰(zhàn)士，卻有比鋼鐵更堅(jiān)強(qiáng)的意志！他也曾氣餒過(guò)，但搏擊命運(yùn)的精神最終占了上風(fēng)。在頑強(qiáng)努力后，他與成功相擁了！他一生曲折、坎坷，但英雄的他為我們用行為證明了“鋼鐵是怎樣煉成的”！面對(duì)種種困難和苦難，意志薄弱的人選擇逃避，然而意志堅(jiān)強(qiáng)的人卻選擇勇敢前進(jìn)，成功自然屬于后者。人生在世，誰(shuí)都難免遇到崎嶇坎坷的小道，有些人俯瞰小道兩側(cè)的谷底便停滯不前、灰心喪氣，而有些人卻勇敢拼搏，拿出一種頑強(qiáng)精神，勇敢前進(jìn)。有位哲學(xué)家曾說(shuō)：“苦難是一所學(xué)校。許多人的生命之所以偉大，都來(lái)自于他們所承受的苦難。最好的才干往往是烈火中鍛煉出來(lái)的。”苦難能磨煉人的意志，激發(fā)人的潛能，使它折射出光輝的人格魅力，保爾柯察金則是最好的例子。
這些都僅是我從書(shū)中獲取的小小一部分的體味，更多的知識(shí)與道理還等待我去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘！
成長(zhǎng)歷途中，錯(cuò)失了友誼，可以再找回來(lái)；錯(cuò)失了快樂(lè)，同樣能再次擁有，可是，錯(cuò)過(guò)了好書(shū)，就等于錯(cuò)失了知識(shí)！那就從現(xiàn)在起：好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！改變?nèi)松�，也許就是一本好書(shū)！
成長(zhǎng)作文 篇2
今天是7月16號(hào),忽然想起我的高中生活。
仿佛時(shí)光拉長(zhǎng)了這之間的距離，原來(lái)不過(guò)一個(gè)多月前我還站在校園里做最后的告別......
于是記憶終于不可抑制地洶涌打開(kāi)~~~~~那些曾經(jīng)，還有過(guò)去的過(guò)去，慢慢記起。
曾經(jīng)混混地過(guò)著......
曾經(jīng)，日復(fù)一日地獨(dú)自走在上學(xué)的路上；
曾經(jīng)，一個(gè)人在操場(chǎng)上一圈一圈地走；
曾經(jīng)，站在盛開(kāi)焰火的天空下，身邊沒(méi)有陪伴的人；
曾經(jīng)，大周末昏天黑地地看小說(shuō)；
曾經(jīng)，莫名其妙地難過(guò)；
但也曾經(jīng)那么努力地為夢(mèng)想努力著......
曾經(jīng)，用很快的速度吃完飯，為爭(zhēng)取微不足道的時(shí)間；
曾經(jīng), 每天堅(jiān)持站在教學(xué)樓后背歷史；
曾經(jīng)，晚自習(xí)打盹都后悔得不得了；
曾經(jīng)，在沮喪時(shí)都拼命打起精神；
曾經(jīng)，最后的日子在窗邊的位子上一遍遍鼓勵(lì)自己；
一個(gè)多月前，還可以說(shuō)誰(shuí)的生命有我狂來(lái)鼓勵(lì)自己，還可以相信自己與夢(mèng)想是如此之近。然而不過(guò)短短的時(shí)間，就不得不輸給命運(yùn)翻云覆雨的手，用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，把我與夢(mèng)想分割在兩邊。
而我似乎站在了成長(zhǎng)的另一邊。
夢(mèng)想遠(yuǎn)了，而歲月也就像《青春無(wú)悔》里說(shuō)的一樣，人和人在街邊道再見(jiàn)�？墒牵覅s記不起最后的道別，也不知道有的人是不是再也不能相見(jiàn)。
記不起最后一天的校園怎么樣；
記不起高考的最后一科怎么樣；
記不起老師們最后一節(jié)課怎么樣；
當(dāng)我想記起時(shí)卻發(fā)現(xiàn)再也記不起了......
只有記憶中殘存的碎片...
傷心的...
快樂(lè)的...
記得高三的第一天時(shí)寫(xiě):高三就注定了要有些東西不一樣了，叫瞬間長(zhǎng)大吧。當(dāng)初認(rèn)為是地獄般的日子就在眼前了，什么概念，快是大人了。 可轉(zhuǎn)眼間，日記本上的字就變成了高考的結(jié)束。時(shí)間以這種遂不及防的姿態(tài)打得人措手不及。在轉(zhuǎn)眼間就與曾經(jīng)與夢(mèng)想離得那么遙遠(yuǎn)。于是開(kāi)始明白什么叫咫尺天涯。不過(guò)是短短的時(shí)間，卻是生命的分割點(diǎn)。
可是在最后的的最后，雖然已經(jīng)過(guò)了道別的時(shí)候，但我依然要對(duì)這段時(shí)光作別。
再見(jiàn)了，我的高中3年。
高一時(shí)孤單的日子,所有的事都自己承擔(dān);
高二時(shí)迷茫的日子,在不停地尋找出路;
高三時(shí)奮斗的日子,開(kāi)始明白方向和未來(lái)......
時(shí)間不愧是最好的治療師，記憶中那些最傷心最難受的事,也在最后被感激與快樂(lè)所掩蓋。
謝謝那些鼓勵(lì)過(guò)我的老師，是你們讓我一次次鼓起勇氣；
謝謝那些陪伴過(guò)我的朋友，是你們讓我這一路上不那么孤單；
謝謝學(xué)校里讓我學(xué)會(huì)許多的人們，謝謝...
·············
所謂時(shí)光，所謂流年，所謂生命中的'短暫碎片。
那些青春張揚(yáng)的日子，那些年輕純凈的容顏。
· 她們笑靨如花，他們眉目清爽。
··· 我們一直在倔強(qiáng)成長(zhǎng)。
屬于我們的是怎樣的歲月，如歌？花樣？都不是吧。
是不小心沖進(jìn)白開(kāi)水的果汁，鮮亮的顏色，誘人的香味，卻有著淡淡的酸澀。
鮮亮外表下，有著傷痕的青春。
那些傷口，噴薄出憂傷的日子。歡樂(lè)張揚(yáng)的日子。
屬于生命中最最明亮也永不再來(lái)的日子。
這個(gè)夏天，我站在成長(zhǎng)邊緣，告別從前。
而遠(yuǎn)方,還有明天......
成長(zhǎng)作文 篇3
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)我4歲的時(shí)候只會(huì)背，不知道它的意思。每當(dāng)我碗里吃不干凈，或者米粒掉在桌子上的時(shí)候，媽媽就念起這首詩(shī)。漸漸地我知道媽媽是叫我把飯吃干凈。從此，我每次吃飯都吃得干干凈凈。就這一點(diǎn)，我還經(jīng)常受到家人和親戚的贊揚(yáng)呢!
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文書(shū)上有這首詩(shī)。老師解釋了它的意思，我才明白，糧食都是勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的，“粒粒皆辛苦”每粒糧食都應(yīng)該珍惜啊!這使我懂得了它的真正含義。于是我不但自己愛(ài)惜糧食，還叫別人愛(ài)惜糧食。有一次，表妹到我家來(lái)玩，爸爸買(mǎi)了一斤肉包，表妹吃了里面的餡，就把外面的皮扔到地下。我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“快給起來(lái)�！彼宦�(tīng)。我見(jiàn)她那種樣子，氣憤說(shuō)地：“你知道這些糧食是哪兒來(lái)的嗎?這是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的呀!你卻一點(diǎn)也不珍惜�！北砻寐�(tīng)不懂，撅著小嘴說(shuō)：“城里人真小氣，我家糧食多著呢!”我一聽(tīng)非常生氣地說(shuō)：“糧食再多也要珍惜，勤儉節(jié)約是我國(guó)人民的傳統(tǒng)美德�！蔽覀兙瓦@樣你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)了。后來(lái)，表妹沒(méi)辦法，只好把包子皮撿起來(lái)，扔給了小雞。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知道的`增加，我懂得的道理也越來(lái)越多�，F(xiàn)在我走在馬路上的時(shí)候，看見(jiàn)掉在地上的油條、燒餅、饅頭等心里就特別地難受，我就撿起來(lái)用紙包好，帶回家給小雞吃。我吃飯的時(shí)候，從不浪費(fèi)一粒糧食。希望小朋友們也要好好珍惜糧食哦!
成長(zhǎng)作文 篇4
平日在父母的羽翼下成長(zhǎng)的我，也未想到要像烏鳥(niǎo)一樣去關(guān)心過(guò)自己的父母�？傉J(rèn)為我是家中最弱小的一個(gè)，理所當(dāng)然的享受別人的關(guān)愛(ài)�？蛇@次意外的交通事故讓我一下子長(zhǎng)大了許多。國(guó)慶期間，我的爸爸遭遇車(chē)禍，全家陷入了悲痛的旋渦，一家人也分在兩處。爸爸在醫(yī)院接受治療，媽媽沒(méi)日沒(méi)夜地照顧他。我因?yàn)橐x書(shū)則寄住在同學(xué)家里。每到星期天我就迫不及待地趕到醫(yī)院看望爸爸。盡管爸爸那時(shí)的神智不是特別的清楚，可是我的到來(lái)總能讓他開(kāi)心很久。每次他都會(huì)用微笑來(lái)歡迎我。我就依偎在爸爸懷里給他講學(xué)校里有趣的事情。有時(shí)他蒼白的臉上還會(huì)有幾滴開(kāi)心的淚水。那時(shí)我望著病床上瘦弱的爸爸，竟然覺(jué)得自己不再是家中最弱小的一個(gè)，我應(yīng)該和媽媽一樣擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。
爸爸頭上的紗布終于拆開(kāi)了，在醫(yī)生的準(zhǔn)許下爸爸回家修養(yǎng)了。我左盼右盼的爸爸終于可以天天和我在一起了�？墒钱�(dāng)我面對(duì)拆了紗布的爸爸卻有些疏遠(yuǎn)了，因?yàn)檫@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)爸爸的額頭上因缺了一塊骨頭有些地方是凹下去，這些變化讓我有些接受不了，心底有一絲的害怕。因而我不再依偎在爸爸身邊了。我的思想波動(dòng)也使爸爸似乎沉默了許多，人也越顯得沒(méi)精神了。一天晚上，媽媽照顧好爸爸后，來(lái)到我的.房間摸著我的頭，嘆了口氣說(shuō)：“張弛，你說(shuō)如果爸爸和媽媽變得又老又丑了，你還喜歡我們嗎？”我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然喜歡了！”媽媽又問(wèn)我：“你說(shuō)爸爸看見(jiàn)自己的相貌和以前不一樣了，他心里難過(guò)嗎？”這時(shí)我才恍然大悟，明白了媽媽那委婉的批評(píng)。王老師講述的烏鳥(niǎo)私情的故事像警鐘一樣又一次敲醒了我怯弱的靈魂。我更深層次地理解了烏鳥(niǎo)的偉大，它面對(duì)年老甚至變得有些丑陋的媽媽付出地是更多的關(guān)愛(ài)。而我呢？從此每天放學(xué)回家，我首先來(lái)到爸爸房里，給他倒上一杯熱茶，陪他聊聊天，有時(shí)問(wèn)問(wèn)他額頭還疼嗎？和我再一起，爸爸的笑容又回變多了。我也覺(jué)得爸爸的額頭和以前一樣帥氣！
古人說(shuō)：百善孝為先。父母生我養(yǎng)我，育我教我。他們不求回報(bào)，但求子女平安。作為兒女又怎能理所當(dāng)然地享受關(guān)愛(ài)，而不去履行自己的義務(wù)呢？但愿更多的子女和我樣，在體味烏鳥(niǎo)私情的深意中完美我們的靈魂！
成長(zhǎng)作文 篇5
盈盈燭光中，是誰(shuí)在為誰(shuí)輕輕祝福；流星璀璨中，是誰(shuí)在為誰(shuí)輕聲祝�！谀堑偷偷淖８Ｂ暠澈螅悄穷w誠(chéng)摯的心。
在《生日快樂(lè)歌》中，我又回到了童年�，F(xiàn)在，偌大的房子里，只剩下悠揚(yáng)的歌聲。朦朧中，又見(jiàn)星點(diǎn)燭光在閃耀。燭光越來(lái)越多，還有的是“祝你生日快樂(lè)……”我陶醉著，洋溢的幸福滿處嘴角。你給我一克歡樂(lè)，我贈(zèng)你滿臉微笑。燭光中，伙伴們都在輕輕祝福，他們的`臉龐，稚嫩又青澀。祝福的聲音如同天籟，輕輕回蕩。祝福完畢，幼小的我們抬起小小的腦袋，臉上，是感動(dòng)，臉上，是滿足。雖然稚嫩，但也悠揚(yáng)。不僅僅是歌聲，還有我們。
月光慘淡，凄冷。依舊是我們，卻擁有那高挑的身材和成熟的眼神。依舊是那月光，依舊是那歌聲，卻不見(jiàn)了我們那真誠(chéng)的祝愿。每個(gè)臉上盡是滄桑，盡是凄涼，盡是無(wú)奈。我的心為之一顫，對(duì)自己的臉感到好奇，又感到恐懼。成長(zhǎng)，難道就是如此嗎？難道說(shuō)，成長(zhǎng)就那個(gè)抹殺掉我們內(nèi)心純真、感動(dòng)的那個(gè)劊子手嗎？
心接二連三地顫抖起來(lái)，眼開(kāi)始朦朧起來(lái)，卻不是因?yàn)闇I。依舊是電腦前，單調(diào)乏味�！渡湛鞓�(lè)歌》一次又一次地唱著，童音仿佛來(lái)自另外一個(gè)世界，飄渺悠遠(yuǎn)，深不可測(cè)。
處處充斥著謊言，處處充斥著冷漠，似乎沒(méi)有人會(huì)去悼念失去的童年�！渡湛鞓�(lè)歌》也只是一層面具，扒下來(lái)，竟是那樣丑惡的嘴臉。成長(zhǎng)如此抹殺童年，抹殺純真與感動(dòng)，是為了：培養(yǎng)我們今后在社會(huì)上的能力“，和父母所說(shuō)的一樣？如此可悲。
美妙的童音在耳邊回蕩，顯得如此美好，如此純真，卻又仿佛是遙不可及。然而成長(zhǎng)有給了我們?cè)S多東西：成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇毅。不該如此敵視成長(zhǎng)，也不該如此埋怨成長(zhǎng)。盡管取走了珍貴的純真，但又留下許多貴重�；貞洺砷L(zhǎng)，祝福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
人的精神上需要休息，書(shū)則是最好的選擇�！}記
還記得那一天，。哥哥給了我一本《哈利·波特》，我?guī)е闷婵戳似饋?lái)，很快我已沉迷于其中，像著了魔似的看起來(lái)了，買(mǎi)了一本又一本，仍然不知疲倦，聚精會(huì)神的看著，我從來(lái)沒(méi)有如此認(rèn)真在看過(guò)一本書(shū)。
記得剛開(kāi)始讀《哈利·波特》的時(shí)候，我那時(shí)還小，不能細(xì)看細(xì)節(jié)，只能粗略地瀏覽。每次閱讀時(shí)我都會(huì)不由自主在腦海里揣摩著里面的人物，直到他們栩栩如生的在我腦海里表演具體的情節(jié)，我從一個(gè)小學(xué)生一下子變了一個(gè)導(dǎo)演，導(dǎo)演著這一切。當(dāng)我看完《哈利·波特》的電影，我頓時(shí)覺(jué)得從我腦海里冒出來(lái)的人物比電影要好多了。
大些的時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)，這時(shí)的'我才從這無(wú)盡的奧妙里理出一點(diǎn)頭緒。那時(shí)候老師時(shí)常會(huì)布置一些摘抄，好的句子、段落、詞語(yǔ)。我總是會(huì)無(wú)端地想起我最喜歡的《哈利·波特》。一翻開(kāi)，剛開(kāi)始閱讀就驚奇地發(fā)現(xiàn)有好多好詞好句，令我應(yīng)接不暇暇，這時(shí)我才知道，它是多么的有益我的健康。當(dāng)老師驚訝的問(wèn)我這么好的摘抄是從哪些里來(lái)的時(shí)候，我總是驕傲的說(shuō)，這是《哈利·波特》里的！我已經(jīng)學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟人物心情，常常隨著情節(jié)發(fā)展時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而淚流滿面，時(shí)而激動(dòng)人心，時(shí)而扣人心弦。這使得我被別人說(shuō)成是一個(gè)有感情的“書(shū)呆子”。
現(xiàn)在，我還是時(shí)�？础豆げㄌ亍�，我已經(jīng)從《哈利·波特》中了解了作者的思想，作者當(dāng)時(shí)的處境，和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，溫故而知新，此可謂也。我更加地在《哈利·波特》中“挖寶”起來(lái)，我領(lǐng)悟了書(shū)中的許多奧秘，也從中學(xué)到了怎樣在當(dāng)今的社會(huì)上立足。
《哈利·波特》，你是我精神上的慰勞品，傷心時(shí)，我一看到你，我就會(huì)陰轉(zhuǎn)晴，坦然地去面對(duì)失敗和挫折，里面人物的勇敢機(jī)智感化著我。高興時(shí)，我一讀你，我就會(huì)平靜下來(lái)告誡自己不要驕傲自大，這只是人生的一點(diǎn)輝湟，里面人物的沉著冷靜提醒著我。
《哈利·波特》你是我的啟蒙老師，你也是我的知心朋友，你指引我，你教導(dǎo)我，讓我走向正確的道路。我還用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描繪你的美好呢？
成長(zhǎng)作文 篇7
好一個(gè)“給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力”，自然保護(hù)區(qū)的警示語(yǔ)，不僅揭示了動(dòng)物生存、發(fā)展的規(guī)律，同時(shí)還給我們以社會(huì)人生的啟迪：人的培育成長(zhǎng)，也不能一味地“喜歡”“溺愛(ài)”，家庭教育只有堅(jiān)決地放棄“喂養(yǎng)”，有意地讓孩子接觸社會(huì)生活，孩子才能在經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面中得到鍛煉，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，培養(yǎng)能力，立足于社會(huì)。
美國(guó)石油大亨洛克菲勒，雖家財(cái)萬(wàn)貫，但對(duì)自己的子女卻非常嚴(yán)厲。從孩子七歲時(shí)起，他就不再給孩子零用錢(qián)，讓7歲的孩子載著一車(chē)沉甸甸的報(bào)紙，冒著嚴(yán)寒、酷暑送報(bào)紙——自己打工掙錢(qián)。是這位父親吝嗇錢(qián)財(cái)、冷酷無(wú)情嗎？都不是，這樣做只是因?yàn)樗茫撼砷L(zhǎng)規(guī)律是相同的，一味讓孩子享受喂養(yǎng)，將無(wú)法獲得生活能力，不僅永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，而且因得不到生活磨煉，而喪失生存的能力。
然而，我國(guó)現(xiàn)在的.多數(shù)家長(zhǎng)卻不是這樣。實(shí)施“計(jì)劃生育”政策后，獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們成為家里的獨(dú)苗。父母對(duì)他們是含在嘴里怕化了，拿在手里怕掉了，事事圍著他們轉(zhuǎn)，對(duì)他們是百依百順，以致這些“小皇帝”“小公主”過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，甚至連生活自理都很困難。不是么，有的上了中學(xué)，仍然不會(huì)疊被子，到了大學(xué)里，還要把臟衣服帶回家讓父母洗，如此生活能力低下的畸形兒，實(shí)在可悲啊。
父母對(duì)孩子長(zhǎng)期實(shí)施喂養(yǎng)，孩子就會(huì)心安理得地接受這種喂養(yǎng)，久而久之，就養(yǎng)成了他們的惰性，喪失獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力，成為斷翅的鳥(niǎo)兒，只能在籠里撲騰，卻不能翱翔于廣闊的藍(lán)天。不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，如何見(jiàn)到彩虹？雄鷹只有在經(jīng)歷過(guò)生與死的拼搏，才能飛得更高；珍珠貝只有在經(jīng)歷過(guò)苦痛的折磨后，才能育出珍珠；鋼鐵只有在經(jīng)歷過(guò)烈火和急劇冷卻后，才能更加堅(jiān)硬。同理，孩子只有在經(jīng)歷磨礪之后，才能在面對(duì)困難挫折時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)，直面生活從容不迫，成為有用之才。
“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。古人之言，堪為父母對(duì)子女的至愛(ài)之道。只有放棄喂養(yǎng)，遠(yuǎn)離溺愛(ài)，你的子女才能經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，在生活實(shí)踐中獲得生存發(fā)展的本領(lǐng)。切記：庭院難練千里馬，花盆不長(zhǎng)萬(wàn)年松；海闊才能憑魚(yú)躍，
天高更適鳥(niǎo)飛翔。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文:成長(zhǎng)的快樂(lè)11-06
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 -成長(zhǎng)作文04-26
成長(zhǎng)是什么 -成長(zhǎng)作文04-26
花香伴我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文04-26
好書(shū)伴我成長(zhǎng) -成長(zhǎng)作文04-26
有關(guān)成長(zhǎng)的作文-成長(zhǎng)記事03-10
成長(zhǎng)的作文09-23
成長(zhǎng)的作文07-04