成長(zhǎng)作文優(yōu)秀【5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占某砷L(zhǎng)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
學(xué)校是我們快樂的天堂,是我們獲取知識(shí)的海洋,是幸福的花園。老師像辛苦的園丁,把一顆顆小苗培育成參天大樹。我們的校園也正是因?yàn)橛辛宋覀儯辛宋覀兝世实淖x書聲,有了我們留下的汗水、走過的足跡,我們的校園才更加的美麗!
六年前的我身為一名新的小學(xué)生,第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校,對(duì)著所有事物都保持著好奇,又帶有一種陌生感。但隨著時(shí)間的流逝,我的這種陌生感逐漸消失了,轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的`動(dòng)力。學(xué)校猶如一艘乘風(fēng)破浪的帆船,承載著一群渴望學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步的我們,遨游在知識(shí)的海洋里,不斷前進(jìn),不畏困難,只為突破重重關(guān)卡,打造對(duì)未來的憧憬與希望。
三年級(jí)的那個(gè)夏天,臨近期末考試期間,大家都十分努力地在復(fù)習(xí),都想考出來個(gè)好成績(jī),有個(gè)愉快的假期,就在這時(shí),老師走進(jìn)來對(duì)我們說:“大家在外面排好隊(duì),老師帶你們?nèi)ヌ剿餍碌慕虒W(xué)樓”同學(xué)們一聽到“新的”這兩個(gè)字,全場(chǎng)就鬧騰了起來,老師帶領(lǐng)著我們踏著整齊的步伐,朝新的教學(xué)樓走去,映入眼簾的是一幢莊重的教學(xué)樓,坐立在西北方向。明亮的窗戶,寬敞的教室。里面嶄新的桌椅和清新的空氣,讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。還有圖書館,不同的年級(jí)有各自借書的時(shí)間,讀書可以讓我們閱讀更多的課外書,收獲更多的好詞好句運(yùn)用到文章上面來,俗話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神”學(xué)校還為我們配備了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,綜合室,電腦室等等有意義的東西。
“光陰似箭,日月如梭”時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長(zhǎng)大成一個(gè)窈窕淑女。我不禁惋惜道:“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”。所以讓我們珍惜今后的每一分每一秒吧,把它花到有意義的事情上!
成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上,我們總會(huì)遇到一些以前從未遇到過的事情,然而,有些事情卻是不可避免的,那么,我們只能嘗試著去克服它們。
嘗試也有許多種:嘗試著走路,嘗試著一個(gè)人吃飯,嘗試著爬行,嘗試著牙牙學(xué)語,嘗試著堅(jiān)強(qiáng),嘗試著獨(dú)立,嘗試著克服種種巨大的困難,嘗試著跌倒了就自己爬起來......
那么,我要說的是,嘗試著跌倒了就自己爬起來。在人生中,我們也總會(huì)被挫折擊倒,但是這并不可怕,可怕的是跌倒了不會(huì)自己站起來,那么,我們就要學(xué)會(huì)怎樣跌倒了就自己爬起來。
其實(shí),跌倒了就自己爬起來并不難,而僅僅就是一件生活中的小事那么簡(jiǎn)單,比如說:有一道題目不會(huì),你花費(fèi)了很多的時(shí)間去思考它,但卻始終都沒有解答出來,這時(shí),可能就會(huì)被這道題給打倒,從而放棄去解答它。然而,這道題再難,你也切不可死腦筋,可以去問一下老師、同學(xué),或者上網(wǎng)查閱這道題的解答過程。就這樣,我們就又克服了一道難關(guān);再比如說,有一次考試沒有考好,卷子上全部都是大大的叉號(hào),再加上同學(xué)們無情的嘲笑與爸爸媽媽嚴(yán)厲的批評(píng),我們往往都會(huì)感到滿滿的.失落感,挫敗感,甚至?xí)械阶员啊F鋵?shí),這也并沒有關(guān)系,這也正是成長(zhǎng)道路上的一道難關(guān),克服它的方法也是十分簡(jiǎn)單的,只要下次好好努力,考出一個(gè)讓自己滿意的成績(jī),使他人刮目相看......
跌倒了就自己爬起來這樣的人有很多,比如著名作家張海迪——張海迪在天真可愛的五歲時(shí),有一場(chǎng)厄運(yùn)無情的降臨在她的身上,殘酷的剝奪了她的自由。她因患脊髓血管瘤而造成高位截癱,從此變成了一個(gè)殘疾兒童,她的美好人生難道就從此毀滅了嗎?不是的!張海迪在殘酷的命運(yùn)面前沒有沮喪和沉淪,而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與病魔作斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),圓了她的夢(mèng)想。
這大大小小的挫折時(shí)常會(huì)在我們的身邊出現(xiàn),可是每個(gè)人面對(duì)它的方法都會(huì)有所不同,這挫折只會(huì)讓強(qiáng)者更加努力,然而弱者卻可能會(huì)因此而一蹶不振,甚至失去活著的動(dòng)力,正因?yàn)槿绱,我們就更加?yīng)該學(xué)會(huì):跌倒了就自己爬起來。
成長(zhǎng)作文 篇3
如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過的夏風(fēng),如輕輕舞動(dòng)的秋葉,如悄悄飄落的冬雪。成長(zhǎng)的歲月在時(shí)光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實(shí),經(jīng)歷夏歡冬樂,邁過溝溝壑壑,歷經(jīng)12年,人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜,深淺不一的足跡,它們就像海邊的浪花,蕩開埋藏于我記憶深處的兩三件事。
成長(zhǎng)·幼年
人生是一張潔白的紙,總讓人忍不住拿多彩的畫筆在上面盡情的`涂抹,留下一道道痕跡,寫下一段段回憶。幼時(shí),老爸的雙腿總是我最舒適的座椅,我總喜歡坐在這把“椅子”上。那時(shí),時(shí)光總是快樂的。伴隨著老爸一聲聲親昵的呼喚,我在這美好的時(shí)光中成長(zhǎng),在老爸意氣風(fēng)發(fā)的歲月里,留下我一串小小的腳印和純真的笑容。
成長(zhǎng)·童年
人生是一首浪漫的詩,總有人會(huì)把那些坎坷與汗水、歡笑與悲傷凝成一句句富含哲理的話語,留下一些感動(dòng)、感激,散落點(diǎn)點(diǎn)詩意。童年的我堅(jiān)定地認(rèn)為老爸就是天,一片永不坍塌的藍(lán)天。我愛牽著老爸那有了些許老繭的手,在公園中蹦蹦跳跳;我愛騎上老爸那寬厚強(qiáng)壯的肩膀,在河邊盡情嬉鬧。我在這快樂的時(shí)光中成長(zhǎng),在老爸愜意的中年時(shí)期,留下我一串調(diào)皮的腳印和無邪的笑。
成長(zhǎng)·少年
人生詩一首動(dòng)聽的歌,那些激情的渴望匯聚成一串串音符旋轉(zhuǎn)飄舞,譜出我們心中的夢(mèng)想,勾勒出動(dòng)人的藍(lán)圖。老爸真的老了,蒼蒼白發(fā)悄悄地生長(zhǎng),我不能再被老爸一瞬間抱起,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,老爸卻老了。歲月不留人,一切都在慢慢地逝去,消失得無影無蹤。我在這憂傷的時(shí)光中成長(zhǎng),在老爸早生華發(fā)的時(shí)期,留下我一串不舍的腳印和感激的淚水。
在成長(zhǎng)的歲月中,深埋心底的永遠(yuǎn)是我與老爸的兩三件事,時(shí)間就像被上帝點(diǎn)擊著的鼠標(biāo),永不疲倦地輕按過春夏秋冬。相冊(cè)中的照片泛了黃,卷角的頁碼在歲月的過程中走向另一個(gè)地方,而不變的是成長(zhǎng)過程中,我與老爸的那兩三件事。
成長(zhǎng)作文 篇4
在今年這個(gè)特殊的寒假,由于疫情的影響,我們與家人有了充足的時(shí)間去溝通、了解。而我則與媽媽有了共同的“秘密”。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時(shí)間如同我們的生命一樣寶貴,上完網(wǎng)課、寫完作業(yè)后,在晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半是我和媽媽的閱讀時(shí)間,媽媽要求我坐姿端正,桌上必須要有紙和筆,在讀到生動(dòng)的語言時(shí),便把這些抄下來,作為讀書筆記,還會(huì)大聲朗讀、背誦。媽媽每天都會(huì)按時(shí)陪我讀書,還給我創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,以便于培養(yǎng)我的專注力。
讀書的過程是一種不可言喻的享受。讀到《居里夫人》中,她為了實(shí)驗(yàn),不放射物的輻射,只身一人在實(shí)驗(yàn)室里研究。我問媽媽:“她怎么這么傻,明知道有危險(xiǎn)還去做實(shí)驗(yàn)?”媽媽笑了笑,說:“她是為了國(guó)家,為了我們,她這種勇于奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)!苯K于,蒼天不負(fù)有心人,她終于研究出了鐳。在《西游記》中,悟空打死了妖怪化作的農(nóng)民,而唐僧誤會(huì)了他,要與他斷絕師徒關(guān)系。看到這里,我不禁替悟空打抱不平。我與媽媽的看法不同,各抒己見,爭(zhēng)執(zhí)不下,最后將這個(gè)問題記錄下來,與爸爸姐姐再討論。
良好的習(xí)慣將會(huì)讓我受益終生。經(jīng)過一個(gè)月的.閱讀后,每天晚上只要一到時(shí)間,我就迫不及待地拿出書與媽媽津津有味的享受它,這便成了我生活中不可或缺的一部分。正是這個(gè)良好的習(xí)慣讓我在作文上有所體現(xiàn),寫作能力提高了不少,語文閱讀能力也提高了不少呢!
在閱讀中成長(zhǎng),在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,我會(huì)利用好自己的時(shí)間,多讀一些對(duì)我有益的書來豐富我自己。在“親子閱讀”這個(gè)活動(dòng)中,我會(huì)好好利用并參與其中,我與媽媽一起長(zhǎng)知識(shí)!
成長(zhǎng)作文 篇5
“新時(shí)代,講文明,好少年,樹新風(fēng),懂禮儀,在言行……”聽,這是那里傳來的讀書聲呢?哦,原來是在背文明禮儀三字歌呀!在我們的生活中,禮儀無處不在,它不但可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),還可以增進(jìn)人與人之間的友誼。只有學(xué)會(huì)講文明、懂禮儀,這樣才更能得到人們的尊敬和愛戴?墒沁@人人都知道、都懂得的道理,在我們的身邊又有多少人能夠真正做到這一點(diǎn)呢?就從以下這幾個(gè)方面說起吧:
如果我們?cè)诖蠼稚峡吹揭黄瑥U紙,那么會(huì)有多少人能主動(dòng)撿起來呢?大家想一想,就因?yàn)檫@一片紙,不僅使我們的城市少了一分美麗,還會(huì)從而反映出一個(gè)人的文明素質(zhì)。如果我們?cè)谟^光游覽的時(shí)候,正好有一塊兒綠油油的草坪擋住了我們的去路的時(shí)候,那么又有多少人能夠繞道而行呢?朋友們,小草也是有生命的呀,它也知道疼呀,每當(dāng)我們那一只只無情的腳從它身上踩過時(shí),它該有多么傷心呀!我們難道就只為自己的一時(shí)方便,而不為小草想一想嗎?再有,小草那嫩綠的顏色,像一只只綠色的小精靈裝點(diǎn)著我們的城市,使我們的城市更具有一片生機(jī)勃勃的景象,我們何必又去傷害它呢?如果你看到有人亂扔果皮紙屑,那又有多少人能夠上去阻止呢?假如我們?nèi)巳硕歼@么不講文明,那么我們的生活環(huán)境將變成什么樣的呢?如果你在公交車上看見一位年邁的老人沒有座位,而那一排排老弱病殘座卻被一位位年輕力壯的小伙子占座著,你會(huì)怎么想呢?就是我們不為老人想一想,那也該為我們自己想想吧,也許再過上幾十年,在公交車上站著的`那位老人,也許就是我們自己。
講文明懂禮儀不僅在我們的社會(huì)生活中起到很大的作用,而且在我們的日常生活中也是必不可少的,很簡(jiǎn)單的“你好”兩個(gè)字,也會(huì)拉近你我之間的距離,使大家有一種特殊的親切之情,但是,一句臟話也有可能會(huì)讓你最親密的朋友為此而離你遠(yuǎn)去?梢,我們的言行也是多么的重要。
既然不文明有這么多弊端,那我們?yōu)槭裁床粚⒆约河|手可及的事情認(rèn)真做好呢?假如人人都能這么想,那么,我們的天空將會(huì)變得更藍(lán),水變得更清,草變得更綠,人與人之間也會(huì)變得更加和諧,我們的世界也會(huì)變得更加美好。
雖然我們從小接受著文明禮儀的教育,許多同學(xué)都可以按照學(xué)校的要求大聲地背誦文明禮儀三字歌,但是又有多少同學(xué)能夠真正做到里面的每一條呢,恐怕,答案是否定的。
其實(shí)文明禮儀也是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們雖然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),但是對(duì)我們自己對(duì)社會(huì)又有何用?學(xué)習(xí)就是應(yīng)當(dāng)先學(xué)會(huì)做人, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人, 從我做起,從生活中的每一件點(diǎn)滴小事做起,讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊。
文明伴我成長(zhǎng)
假如我是個(gè)詩人,我就要寫出一首長(zhǎng)詩,來描繪它們節(jié)目的意義。
假如我是個(gè)畫家,我要用各種色彩,點(diǎn)燃出它們?nèi)の兜膭?dòng)作。
假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符傳達(dá)出我對(duì)這次班會(huì)的感嘆。
然而我卻什么都不是!我只能用我自己貧乏的文字,來描繪著精妙的班會(huì)。
班會(huì)一開始,“文明禮儀,伴我成長(zhǎng)”就出現(xiàn)在了熒屏上,這張幻燈片以綠色為背景,點(diǎn)綴了“文明禮儀,伴我成長(zhǎng)”這個(gè)題目,還有一絲輕快地音樂響起,給人一種無法形容的感覺,十分美妙。
第一個(gè)節(jié)目是“文明之禮,禮儀之道”,節(jié)目的背景是一株五葉草,伴隨著美妙的音樂,看著精彩的節(jié)目,讓我們深深地感受到了“文明”、“禮儀”這幾個(gè)字的含義。
但這些并非是最精彩的,我認(rèn)為最精彩的就是宣傳片和宣誓,瞬間教室內(nèi)燈光關(guān)閉,開始播放了宣傳片,宣傳片里有同學(xué)們?cè)谏钪形拿髋c不文明的照片,每張照片上都寫著,文明是一種……,宣傳片給我了一種震撼,讓我感受到文明的真諦。
宣傳片結(jié)束了,主持人讓我們宣誓,剎那間當(dāng)場(chǎng)所有來賓們都站了起來,和我們一起宣誓,這次宣誓是成功的,前面的節(jié)目為后面的宣誓作好了充分的鋪墊,先讓我們感受到文明的真諦,然后在帶動(dòng)我們一起來“文明”到底。
最終,40分鐘的主題班會(huì)結(jié)束了,我們戀戀不舍的離開了多媒體教室,回到自己的班級(jí),在上樓梯的時(shí)候,我一直想著那精彩無比的主題班會(huì),差點(diǎn)滾了個(gè)大跟斗,可想而知這次主題班會(huì)的“魅力”、“影響力”有多么厲害!
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