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實(shí)用的煩惱的成長(zhǎng)作文[錦集4篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)中必然有煩惱相伴,我曾因此感到了很大的不解與氣憤,這是在我六年級(jí)時(shí)發(fā)生的:
我從五年級(jí)開(kāi)始就一直當(dāng)著大隊(duì)委,那可謂是任務(wù)相當(dāng)艱巨。在六年級(jí)是有一陣換了個(gè)新的大隊(duì)輔導(dǎo)員,她一上來(lái)就給我們的隊(duì)伍來(lái)了個(gè)大換血,讓我們?cè)揪推D巨的任務(wù)變得更加艱巨了,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)漸漸感到有些力不從心了。有個(gè)星期,任務(wù)布置得挺多,我們班另一個(gè)大隊(duì)委病了,只好我一個(gè)人忙里忙外地張羅著查衛(wèi)生,一直干了有四天,活干的差不多了,嘴上的泡也大得差不多了。周四她可算來(lái)了,把我替了,我就在教室里歇了一天。后來(lái)通知周五開(kāi)會(huì),下了課我倆就急忙趕過(guò)去了。開(kāi)會(huì)似乎主要是為了表?yè)P(yáng)與批評(píng),表?yè)P(yáng)名單里沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的名字,我并不太在意,畢竟不可能每次都會(huì)受表?yè)P(yáng)。可念到批評(píng)竟出現(xiàn)我的名字了,并且理由竟為沒(méi)看見(jiàn)我查衛(wèi)生!我一下慌了,立馬向老師解釋?zhuān)蓻](méi)說(shuō)幾句她就扔下一句:“別強(qiáng)調(diào)理由,我看你們班那個(gè)女同學(xué)干的挺好,你也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!”我委屈死了,又向她說(shuō)明事實(shí),這回她沒(méi)聽(tīng)一句就跟我說(shuō)道:“別浪費(fèi)大家的'時(shí)間!”我當(dāng)時(shí)心一痛一痛的,想馬上沖出門(mén)去!但出于理智我還是沒(méi)這么做;亓思,我越想越不是滋味,憤怒與委屈交織在了一起,似乎變成了一把劍插在了我的心頭……“我再也不當(dāng)大隊(duì)委了!死也不當(dāng)!”我對(duì)著自己說(shuō)。第二天,正處于變聲期的上了個(gè)大火,嘴上的泡又大了整整一圈,最可怕的是——我出不了聲了!直到了下周三才有所好。
又到了選大隊(duì)委的時(shí)候了,我是最先找到了我,問(wèn)我想不想繼續(xù)當(dāng)。我是說(shuō)啥也不想干了,找了N多理由來(lái)推辭。老師很納悶,就聯(lián)系了我媽?zhuān)谒蛔〉膭裾f(shuō)與提問(wèn)之下,我受不了了!說(shuō)出了實(shí)情,然后大哭了一場(chǎng)。媽媽明白了,等我哭夠了,跟我說(shuō)“你其實(shí)自己也應(yīng)該想一想,你肯定哪里做得不好,才給她留下了那種印象。當(dāng)然她做得也不對(duì),不應(yīng)妄下結(jié)論。兒子,記住,這種事以后寬容一下就過(guò)去了!”媽媽這么一說(shuō),我心里也不那死擰了。以試探的心理繼續(xù)去當(dāng)了,雖然時(shí)不時(shí)對(duì)她還有點(diǎn)不滿,但我已經(jīng)認(rèn)可她了。
成長(zhǎng)中不被誤解是不太可能的,這時(shí)候不用那么小心眼,忍一忍,分析一下自己,你就會(huì)有新的認(rèn)識(shí),從誤解會(huì)變?yōu)橘澷p,或許還能與她成為好友呢,因?yàn)橐灿幸痪湓挘骸安淮虿幌嘧R(shí)!”
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,都遇到過(guò)很多煩惱,如寫(xiě)作業(yè)問(wèn)題、背英語(yǔ)單詞問(wèn)題、背課文等,由于大多數(shù)同學(xué)沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)方法,都覺(jué)得這些很難,因此產(chǎn)生了不少煩惱。可是我最大的煩惱就是寫(xiě)作文了,一看到作文題目我就不知道寫(xiě)什么好,在媽媽眼中每次都是不理想,總說(shuō)我寫(xiě)的作文意義不深刻。這周的作文題目是《寒假中一件記憶深刻的事》。我雖然很快就寫(xiě)完了,但像是流水賬,沒(méi)有好詞好句,非常散,所以我很為作文煩惱。
一天媽媽給我買(mǎi)了一本《小學(xué)生作文辭!,我剛一打開(kāi),只見(jiàn)它對(duì)作文總體要求和分年級(jí)要求進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě),最吸引我的就是書(shū)中的詞匯小詞典了,里面收集著寫(xiě)人、狀物、寫(xiě)景等詞海,還有些優(yōu)秀的精品作文,真讓我大開(kāi)了眼界。媽媽又給我介紹了一些內(nèi)容,讓我更懂得了作文,了解了作文。并且爸爸也希望我多讀些作文書(shū),多積累點(diǎn)素材,F(xiàn)在通過(guò)媽媽的指導(dǎo),爸爸的'建議,我知道了寫(xiě)作文需要多讀書(shū)、多積累、多觀察,才能寫(xiě)出一篇好文章。這個(gè)成長(zhǎng)的煩惱謎底被我解開(kāi)了,它就像一個(gè)被人用線拉住的風(fēng)箏,不能自由自在的飛翔,今天我把它給放飛了,希望它能飛得更遠(yuǎn)更高,我的作文也要像風(fēng)箏一樣寫(xiě)得更好。
讓風(fēng)箏放飛吧,飛得更高;讓我成長(zhǎng)中的煩惱放飛吧,作文寫(xiě)得更好。成長(zhǎng)中的煩惱飛了,留下的就是快樂(lè)。大家放飛吧成長(zhǎng)的煩惱。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
天空是那樣的蔚藍(lán),陽(yáng)光是那樣燦爛,人們的生活是那樣爛漫,但是我呀卻背這煩惱的沉重的書(shū)包。
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快起床,快起床哎,真是煩死了,我的鬧鐘媽媽又在催我起床了。你別說(shuō),她每天叫我是真準(zhǔn)時(shí)。6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床。
每天早晨匆匆忙忙的起床;在匆匆忙忙的洗臉?biāo)⒀;然后再匆匆忙忙的吃早飯;再匆匆忙忙的去上學(xué),我每天早晨都是這樣的匆匆忙忙的度過(guò)的,所以我想讓這種應(yīng)匆忙而煩惱的東西從我的煩惱的書(shū)包中消失呀!
(二)學(xué)習(xí)上的煩惱
今天的數(shù)學(xué)作業(yè)是今天的'語(yǔ)文作業(yè)是今天的英語(yǔ)作業(yè)是哎!老師又在布置作業(yè)了,而且每天布置的作業(yè)像天上的星星一樣多。就比如說(shuō)這個(gè)星期吧!數(shù)學(xué)作業(yè)是,背第八單元的定理,這還不算多呢!語(yǔ)文兩篇日記,一篇作文,隨堂檢測(cè)。這就是人類(lèi)所說(shuō)的快樂(lè)青春?jiǎn)幔空媸且稽c(diǎn)都不快樂(lè),每天都布置這么多作業(yè),我們的快樂(lè)又從何處來(lái)呀?
(三)自身的煩惱
自身的煩惱,也不可缺少的呀!比如說(shuō)有的人嫌自己低呀!胖呀!等等,而我也不例外呀!
我的個(gè)子高,年齡不大。我這時(shí)才十一歲半,自然還有點(diǎn)童年的心理,還不怎么成熟。
有一次,我和我們班的兩個(gè)同學(xué)在健身園玩跳皮筋。一個(gè)0初二的說(shuō),這么大了還玩跳皮筋。我就告訴他我才十一歲半,她說(shuō),你騙三歲小孩呀。唉,我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了呀。
這就是我煩惱的書(shū)包,拜拜嘍,我要被上我煩惱的書(shū)包繼續(xù)遠(yuǎn)航了。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之增多;叵雰簳r(shí)無(wú)憂無(wú)慮的生活,只能暗自嘆息。面對(duì)現(xiàn)在,只有那“不請(qǐng)自來(lái)”的煩惱。
“下課時(shí)間到了……”“放學(xué)嘍!”“咱們?nèi)ツ羌夷滩璧臧!”“?tīng)說(shuō)咱們年組……”“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”放學(xué)啦!同學(xué)們都三五成群地討論著各種各樣的事情,校門(mén)口如同菜市場(chǎng)般雜亂,空氣中充斥著家長(zhǎng),學(xué)生們的談話聲,以及食品攤那傳來(lái)刺鼻的味道,而我則獨(dú)自匆忙的走在路上。腦海中全部是今天的課程中講的內(nèi)容,嘴里喃喃地念著一些公式,仿佛與世隔絕了一般,其他的,好像與我都無(wú)關(guān)。
由于剛上初中,一下子多了幾樣副科,我一下子沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái),導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,整天手忙腳亂;丶抑螅翌櫜坏闷渌,轉(zhuǎn)身投入到作業(yè)和題海之中,一晚上熬下來(lái),累得腰酸背痛,還有額外的練習(xí)冊(cè),弄得整個(gè)人暈頭轉(zhuǎn)向。一道道百思不得其解的數(shù)學(xué)題,一道道需要仔細(xì)思考的語(yǔ)文題,嘟嘟囔囔的英語(yǔ),地理題的呈現(xiàn),歷史題的呼喚,奇怪的生物,模棱兩可的思想政治……。每天都在重復(fù)著,我真的覺(jué)得每天都有做不完的.題在等著我,可就算我變成這樣,成績(jī)卻像被暫停了,沒(méi)有一點(diǎn)變化。
沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過(guò)來(lái)氣,家長(zhǎng)和老師的叮嚀和教誨同樣將我壓在底下,“你可一定要把自己的成績(jī)提上去呀……”“你可不能辜負(fù)了老師的期望……”這些話如同針尖一樣,一針一針地扎在我的心中最不堪擊的一地方,我何嘗不想像你們說(shuō)的那樣!
可是,可是我也很累啊,我也需要休息的時(shí)間!我也像你們希望的那樣去努力了呀!買(mǎi)題,做題,看題,買(mǎi)題……這一系列的死循環(huán)使我心力交瘁,學(xué)習(xí),是它讓我背上了一個(gè)沉重的包袱,我多想讓它變得輕松些……
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