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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-02-06 10:05:19 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文精品(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)的作文精品(15篇)

成長(zhǎng)的作文1

  我喜歡書(shū),我喜歡讀書(shū),更喜歡有挑戰(zhàn)性的書(shū)。

  說(shuō)起讀書(shū),這一切還是因?yàn)槲夷棠。她因家里沒(méi)錢(qián),沒(méi)能順利考上高中。但她對(duì)書(shū)的熱愛(ài),從未減少過(guò)。

  記得還小的時(shí)候,我爸忙,我是爺爺奶奶一手帶大的。可我爺爺不想讓我記住他,在我四歲時(shí)就離開(kāi)了我們。而我奶奶卻不停的教育我去讀書(shū)?晌抑恢劳,早已把她的'嘮叨拋之腦后了等大一些的時(shí)候,我開(kāi)始漸漸明白:如果想在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)繼續(xù)活下去,你不得不去看書(shū)。

  從此,我就各種理由讓我爸陪我去賣(mài)書(shū)。每次看書(shū),總坐在我奶奶的旁邊,一并讀給他。也好滿足她的讀書(shū)欲。

  我從五年級(jí)開(kāi)始看《三國(guó)演義》這也是我奶奶推薦我看的。剛開(kāi)始,我不太喜歡,可我奶奶總講一些刺激的片段,弄得我也慢慢喜歡上了《三國(guó)演義》?僧(dāng)時(shí)那本《三國(guó)演義》太薄了,內(nèi)容太略了。我肉體可以接受,但求知欲可不滿足。也不知過(guò)了多少天,我就進(jìn)入了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年。這書(shū)也正如這樣,不知不覺(jué)就出現(xiàn)在我面前了。

  就這樣,隨著時(shí)間的推移,一個(gè)星期過(guò)去了,這本477頁(yè)的《三國(guó)演義》我卻才看到209頁(yè),這段時(shí)間好像與奶奶疏遠(yuǎn)了。20xx年7月13日,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這天早上我去看望奶奶,她的病情更加嚴(yán)重了。我看到她這樣,難免會(huì)有些傷心,眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。可當(dāng)她把我叫到她跟前,跟我說(shuō):“多讀書(shū),以后會(huì)有用的!蔽铱蘖。她咳嗽了幾聲,我有些擔(dān)心。當(dāng)我把醫(yī)生和家人找來(lái)時(shí),一切都晚了。奶奶她……

  奶奶曾經(jīng)對(duì)我多么好,我卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去報(bào)答了。接下來(lái)這些天,我心情一直不好,直到一位同學(xué)遞給我一本書(shū),還和我說(shuō):“向前看,千萬(wàn)別被過(guò)去絆倒。”看完我才知道,這是本讓人控制情緒的我還很感謝他的。雖然我表面上沒(méi)問(wèn)題,但每次自己一個(gè)人的時(shí)候,還難免有些不甘心。我還有好多話沒(méi)說(shuō)完,現(xiàn)在都不知道該找誰(shuí)來(lái)傾訴。我謹(jǐn)記奶奶和我說(shuō)的話,我更加喜歡看書(shū)了。

  每當(dāng)我在讀書(shū)時(shí),總是感慨萬(wàn)千,所以我就把書(shū)看成奶奶,這樣我看書(shū)時(shí),就像奶奶在看著我永遠(yuǎn)地伴我長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的作文2

  他好像又老了!這是我每次回家見(jiàn)到爸爸時(shí),腦海里涌現(xiàn)出的第一句話。

  記得小時(shí)候,爸爸最常對(duì)我們說(shuō)的一句話就是:“苦在今天,樂(lè)在將來(lái)!毙W(xué)到初中,只要是家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)的那一欄總會(huì)有這么一句話。小學(xué)的時(shí)候,看到這句話,特別的驕傲。因?yàn)槲页錾谵r(nóng)村,在村里上的小學(xué),那時(shí)候可能由于經(jīng)濟(jì)原因,很多家長(zhǎng)沒(méi)有上過(guò)學(xué),所以在評(píng)價(jià)手冊(cè)上家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)總是空空的,就我的有,雖然字不多,那時(shí)候也不太理解這句話的`含義,但是心里還是很高興,為我有一個(gè)有點(diǎn)文化的爸爸驕傲。

  到了初中,也許是隨著年齡的增長(zhǎng),漸漸地懂得了父母親的苦,也開(kāi)始對(duì)這句話的含義有了那么一點(diǎn)的詮釋,但是,人的成長(zhǎng)總有那么一個(gè)叛逆期。在小學(xué),每次都是前三名,校長(zhǎng)總是在全校面前給前三名的頒發(fā)獎(jiǎng)狀,那是很光榮的時(shí)刻。但到了初中,也許是課目多的原因,也許是水深龍多的原因,漸漸地失去了那種爭(zhēng)取向上的動(dòng)力。初一的第一學(xué)期的成績(jī),讓我產(chǎn)生了叛逆的心理。固執(zhí)地在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),不肯去上學(xué),嘴上嚷嚷著:“我要去打工,我不要去學(xué)!

  我不知道當(dāng)時(shí)老爸聽(tīng)到這句話的心情。我只記得那天晚上他和我談了很多很多,我印象最深刻的一句話是,他說(shuō):“艷兒,我們是農(nóng)民,做父母親的這一代,已經(jīng)夠辛苦了,又怎么忍心看著孩子們那一代也這樣辛苦呢?學(xué)習(xí)總是有挫折的,不能因?yàn)橐淮蔚氖【头艞壈。拖裎覀兎N稻谷,總會(huì)遇到臺(tái)風(fēng)的摧殘啊,你不經(jīng)風(fēng)雨又怎會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光呢?而且,你要相信那句話:"苦在今天,樂(lè)在將來(lái)啊"!蹦谴蔚恼勗捯苍S是我對(duì)這句話有了真正的理解。

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,上了高中,老爸現(xiàn)在最常對(duì)我們說(shuō):“艷兒,千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,你要相信,你不是最好的但你絕對(duì)不會(huì)是最差的,無(wú)論何時(shí)何地,都不要忘了要去學(xué)啊!辈煌膶W(xué)習(xí)階段,老爸總是在用不同的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我,所以,我給自己下定著目標(biāo),努力的學(xué)著。有人說(shuō),只有絕望地累過(guò),鉆心地痛過(guò),無(wú)言地悔過(guò),坦然地笑過(guò),此生方算完整。可是在這我還想加一句,努力地追求過(guò)。

  好想用一首歌,代表此刻的心情:

  總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你

  直到長(zhǎng)大后才懂得你不容易

  ………

  時(shí)光時(shí)光你慢些吧不要再讓你變老了

  我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留

  一生要強(qiáng)的爸爸我能為你做些什么

  微不足道的關(guān)心收下吧

  …………

成長(zhǎng)的作文3

  時(shí)間似乎在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn),在成長(zhǎng)的旅途中,任何腳印都是如此令人難忘,以至于我們無(wú)法長(zhǎng)久地放手;厥走^(guò)去的綠色記憶,似乎隨著時(shí)間的推移逐漸沉淀,但追逐的心卻在不斷增長(zhǎng),就像我們勇敢追求成長(zhǎng)的熱情一樣。

  成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像一條奔流的河流,由于累積的水流,它一天比一天長(zhǎng)。雖然它曾經(jīng)是一條小溪,但隨著時(shí)間的推移,這條小溪最終變成了一條大河。沿著水流的軌跡,激流在廣闊的世界中奔流。成長(zhǎng)的軌跡就像流水的地方,帶著我們無(wú)盡的憧憬和探索,追尋前行的旅程。

  成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像一艘船在海洋的一角航行。人們享受海洋世界,在寧?kù)o的世界里感受到一絲舒適。然而,如果風(fēng)暴來(lái)臨,無(wú)情地摧毀了海上的船只,如果沒(méi)有寒冷和安靜的冒險(xiǎn)精神,他們將不會(huì)成為災(zāi)難的幸存者。生活不是逃避,而是在風(fēng)暴中逐漸成長(zhǎng)。上帝對(duì)每個(gè)人都公平。如果你不全力以赴,你將無(wú)力應(yīng)對(duì)這場(chǎng)危機(jī)。

  成長(zhǎng)的經(jīng)歷是艱苦而充滿活力的。如果我們知道如何玩耍被稱為成長(zhǎng),那么老師們的親切教誨就是我們成長(zhǎng)的調(diào)味品,讓我們的成長(zhǎng)之旅煥然一新,成為我們成長(zhǎng)的燈塔。成長(zhǎng)的歲月艱難而漫長(zhǎng)。即使前面的道路坎坷曲折,我們也應(yīng)該在屢遭艱難險(xiǎn)阻中體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅,萌生堅(jiān)定的志向。

  我們的成長(zhǎng)在我的腦海中栩栩如生。雖然我們才上初中,但發(fā)生了翻天覆地的變化,從開(kāi)始的年輕輕浮到現(xiàn)在的務(wù)實(shí)肯干,從開(kāi)始的無(wú)良到現(xiàn)在的謹(jǐn)慎,,從一開(kāi)始的年輕到現(xiàn)在的`成熟和成熟。

  在成長(zhǎng)的道路上,我們都是實(shí)習(xí)生。任何努力都是微不足道的,但我們也以無(wú)知的嘗試心態(tài)一步步向前探索。前方的道路讓我們困惑、酸澀和快樂(lè)。但在當(dāng)今社會(huì),我們必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)和提高我們的行為意識(shí)。因?yàn)槌砷L(zhǎng)是將我們變成一個(gè)年輕的過(guò)去,這鼓勵(lì)我們盡最大努力實(shí)現(xiàn)高尚的生活,并為生活賺取更高的代價(jià)。

  任何成長(zhǎng)的軌跡都會(huì)像流星一樣,在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的星空中劃出一道淡淡的痕跡,就像我們心中久久的記憶,讓我們不得不感嘆時(shí)間的機(jī)智和成長(zhǎng)的無(wú)奈。直到我進(jìn)入初中大門(mén),我才深深地理解了成長(zhǎng)的意義。少一點(diǎn)魯莽,多一點(diǎn)冷靜叫做成長(zhǎng),少一點(diǎn)綠色,多一點(diǎn)成熟叫做成長(zhǎng),少一點(diǎn)無(wú)知,多一點(diǎn)理智叫做成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上,我們都有一顆勇敢的心,愿與我們的青春一起為未來(lái)打賭!

成長(zhǎng)的作文4

  路,它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

  初中時(shí),一次放學(xué)后,打通了父親的電話,他的聲音從中傳來(lái):“今天我加班不能接你,飯菜做好了,你別不熱。你媽媽今天有事,直接吃,不用等她!

  聲音停頓了一下,“你還是打車(chē)走吧。”

  “別,不用!蔽一卮稹

  “那別貪近,不許走山路。寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)休息!

  嘟嘟,電話被掛掉了,內(nèi)容極其溫馨,可我一點(diǎn)都提不起精神。只覺(jué)得秋風(fēng)瑟瑟,幾片黃葉落地,心情黯淡如黑壓壓的云。

  掂了掂手中沉重的包,嘆了口轉(zhuǎn)了十八個(gè)彎的氣,對(duì)它說(shuō):“包啊包,希望你不會(huì)半路犧牲!

  可偏偏好的不靈壞的靈,“嘶”的'一聲,只見(jiàn)深藍(lán)色的手提包一個(gè)丟當(dāng),直愣愣地飛出去,空留手中孤零零的帶子搖搖晃晃,“砰”,包摔在了地上。

  連忙撿起,路上惹人煩的灰白色的塵固執(zhí)地粘在包上,幾本折了角的書(shū)爭(zhēng)先恐后地來(lái)看看新天地。

  嫌棄地?fù)淞藫浠,認(rèn)命地抱起,望前方,路曲而長(zhǎng),今天要是爸爸來(lái)接我就好了。

  卻不由得想到了之前,剛搬完家,信誓旦旦地跟父親說(shuō):“爸爸,以后我自己走就行,不用耽誤你時(shí)間!

  耳邊似乎還有那堅(jiān)定的承諾,眼前仿佛能看到陽(yáng)光穿過(guò)那時(shí)的車(chē)窗,印在我的衣角的畫(huà)面,可怎的,今天如此嬌氣。

  姑娘,打起精神來(lái),一點(diǎn)兒路而已。

  又想起更小時(shí),傍晚,做飯前,母親要去小區(qū)雜貨鋪買(mǎi)包米,小小的我拉住她,說(shuō):“媽媽,我來(lái)。”

  “你一個(gè)小孩不安全!

  “安全!”

  “米重,勒手!

  “不勒!”

  “你不怕黑了?”

  “不怕!嗯,有點(diǎn)。”

  “我在窗邊看著你。”媽媽笑了笑。

  那時(shí),我小小的臉上是滿滿的嚴(yán)肅,認(rèn)真地接過(guò)錢(qián),要求念過(guò)三遍,告別,關(guān)門(mén),踏上路,便就是五步一跺腳,生怕燈滅了。

  燈兒明堂堂的,心里哆哆嗦嗦。

  母親還是下來(lái)了,接過(guò)米,心疼地拉起我的小手,一起回了家。

  怎的,現(xiàn)在愈發(fā)嬌氣了?

  姑娘,抱個(gè)重點(diǎn)兒的包,小事而已。

  一條條路上,走到過(guò)死胡同,再回來(lái),一步步走,便是一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文5

  當(dāng)桃心花木時(shí)鐘悠悠地走過(guò)午后三時(shí),當(dāng)餐后的果凍盛宴陸續(xù)上桌,成長(zhǎng)的咖啡廳會(huì)向你開(kāi)啟,請(qǐng)?jiān)谀闫穱L中,慢慢回味。

  香甜如栗子派的童年

  童年的記憶如此美好香甜而甘爽,正如這松松軟軟的栗子派,醇厚而有實(shí)韻。風(fēng)吹過(guò)婆婆家的菜園,蔬菜的清新?lián)涿娑鴣?lái),園子里的果樹(shù)也結(jié)出了果實(shí),坐在樹(shù)下吃著桃,任汁水灑在白色的裙子上。

  童年就是這樣,如同田園風(fēng)光一樣美好,如同栗子一樣,美味后夾著妙不可言的甘甜。

  酥軟如千層酥的少年

  少年時(shí)期的我是如此忙碌,就如層層疊加的千層酥,在小學(xué)的時(shí)光里,也不乏歡樂(lè)的笑聲。記得和幾位好友去游泳館,那時(shí)的我還不會(huì)游泳,腳一滑就灌了個(gè)飽,看著同學(xué)們?cè)谒邢耵~(yú)兒一樣游來(lái)游去,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我生性膽小,在大連時(shí),飽受被海水淹的滋味,哥哥在水中拍我一下,以為是鯊魚(yú),從這以后我便十分害怕游泳。在朋友的熱心指點(diǎn)下,我略掌握了一二,還能像樣的有幾下呢!在不熟練的情況下,我的倆個(gè)密友充當(dāng)了我的騎士,把我拉到了深水區(qū),默念著朋友教我的口訣:“吸氣、呼氣、蹬腿、劃水……”最后越來(lái)越熟練,游泳就這樣學(xué)會(huì)了。

  少年如同千層酥,酥皮與奶油層層疊加,咬上一口覺(jué)得松葉覆雪落下,回味無(wú)窮,百嘗不厭!

  苦中有甜的咖啡

  如今的我正坐在初中的教室里,努力做著每一道題,每一次考試前,都坐在如山似的習(xí)題中,直至酉時(shí)。一支支用完的筆管,見(jiàn)證這辛苦的汗水,一張張密密麻麻的筆記,記錄著成功背后的`努力。雖然最后決定成敗的是一張小小的成績(jī)單,短暫的放松,作為下次努力的動(dòng)力,正如這香濃的咖啡,在苦味的最后隱藏著難得的甘甜,用自己的努力來(lái)追求,又有什么值得后悔的呢?

  當(dāng)鐘聲敲響五下,當(dāng)厚重的松木大門(mén)再次打開(kāi),戀戀不舍的回頭,看那還沒(méi)有吃到的美味,不禁嘆了口氣。但我知道,總有一天我會(huì)品嘗到它再次回憶我的成長(zhǎng),獨(dú)屬于我自己的記憶咖啡廳。

  當(dāng)日月形成完美的仰角,當(dāng)恒星運(yùn)行到特定的軌道,我會(huì)走向未來(lái),在未來(lái)的某一時(shí)刻回味我成長(zhǎng)的記憶。

成長(zhǎng)的作文6

  窗外,一輪彎月穿行在云朵中,偶爾探出頭,便立刻向人間灑下滿滿清輝。窗內(nèi),我坐在寫(xiě)字桌前,音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀(jì)的童話》,那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里,也流淌在我的心上。打開(kāi)電腦,我一邊敲擊著鍵盤(pán),一邊回憶著這一路走來(lái)經(jīng)歷的成長(zhǎng)。

  我一直都是同齡人中最普通的女孩兒,普通的家境、普通的相貌以及普通的成績(jī),性格內(nèi)向,甚至有些自卑。記得剛到五班時(shí),我心情十分地緊張,不敢和優(yōu)秀的同學(xué)們交往,總是一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家的路上。

  很快,我就迎來(lái)了進(jìn)入五班后的第一次月考。試卷發(fā)下來(lái)后,那一個(gè)個(gè)大大地紅色叉叉刺進(jìn)我的眼底,也刺進(jìn)了我的心底。雖然是在教室里,我還是忍不住哭了,哭得很傷心。我心想,這下完了,更沒(méi)有人愿意做我的朋友了。然而我沒(méi)想到的是,同學(xué)們并沒(méi)有嫌棄我,反而主動(dòng)來(lái)安慰我。老師也沒(méi)有責(zé)怪我,反而溫柔地鼓勵(lì)我、幫助我尋找不足,制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這一切,都讓我深深地感受到了被關(guān)懷的溫暖,讓我的心中充滿力量。

  當(dāng)我遇到不會(huì)的作業(yè)時(shí),同學(xué)們熱心地為我講解,一遍又一遍;當(dāng)我和他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),朋友們從來(lái)不會(huì)計(jì)較,總是原諒我、寬容我;當(dāng)我在學(xué)習(xí)中感到迷惘時(shí),老師們耐心地引導(dǎo)我分析問(wèn)題、修正學(xué)習(xí)計(jì)劃。在老師、同學(xué)和朋友們的幫助下,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題,那就是一味死讀書(shū),生活中運(yùn)用太少,對(duì)知識(shí)的掌握不深刻。有了清醒的認(rèn)識(shí)也就有了努力的方向,我的'學(xué)習(xí)生活越來(lái)越豐富多彩,性格也變得越來(lái)越開(kāi)朗,學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)步提升。

  期末考試結(jié)束后,大家一致推選我做了“最佳進(jìn)步生”,這對(duì)我來(lái)講,是一種莫大的榮耀,但這榮耀并不僅僅屬于我一個(gè)人,它更應(yīng)該屬于我們這個(gè)班集體中的每一個(gè)人。因?yàn)椋谧顭o(wú)助的那段時(shí)光里,是老師、同學(xué)和朋友們無(wú)私地幫助我度過(guò)坎坷,經(jīng)歷成長(zhǎng),最終擁抱陽(yáng)光。

  如果有一天,遇到一個(gè)像曾經(jīng)的我一樣自卑的女孩兒,我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀(jì)的童話》,將老師、同學(xué)、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人,告訴她們要不畏坎坷,只有經(jīng)歷成長(zhǎng)才能擁抱陽(yáng)光!

成長(zhǎng)的作文7

  人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫泡,才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般,只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀,才能品味出它淳樸的香味;人生就如雄鷹一般,只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的跌落,才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空……

  夜深了,月光透過(guò)玻璃照在地上。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

  這次期末考試,我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有,我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的`情景,又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么,為什么,難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?

  算了,不去想它了,再回來(lái)的路上。我發(fā)現(xiàn)地上的餅干渣在動(dòng),想看個(gè)清楚,只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動(dòng)一停,好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁,真有意思!我拿來(lái)放大鏡,想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將石頭放在它們面前,只見(jiàn)它們要改變方向,結(jié)果被我用石頭團(tuán)團(tuán)圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察,一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了石頭,這就像一個(gè)指揮官,陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái),它們想用力將餅干渣托過(guò)去,可是試了幾次都沒(méi)有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái),后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從石頭上運(yùn)了過(guò)去。

  我突然領(lǐng)悟到,連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣,我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折,我又想起:愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸,面對(duì)這樣的挫折,愛(ài)迪生沒(méi)有喪失信心,而在短短的三周內(nèi),便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰,對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折,而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意,他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉!本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。

  我又再一次打開(kāi)課本,這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi),在哪摔倒,就在那爬起來(lái)。我笑了,挫折,我向你挑戰(zhàn),生活因挫折更精彩。

  挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng),但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記:成長(zhǎng)需要挫折。

成長(zhǎng)的作文8

  書(shū)給我們的不僅是知識(shí),更是生活的真諦。我曾讀過(guò)一篇文章:在非洲奧蘭沿河兩岸的兩群羚羊中,河?xùn)|岸的羊比河岸的繁殖能力強(qiáng),速度每分鐘也比河西岸的羚羊快十三米。人們都百思不得其解。

  科學(xué)家們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):兩岸的羚羊互相愛(ài)調(diào)換,被換到河西的羚羊繁殖了許多,而河?xùn)|的卻少了許多,那些少了的羊全被狼吃了。這個(gè)問(wèn)題的答案也就不謀而論了。因?yàn)楹訓(xùn)|岸的羚羊多了一個(gè)對(duì)手——狼。在動(dòng)物世界里,動(dòng)物因?yàn)橛辛颂鞌扯兊脧?qiáng)壯,人又何嘗不是呢?在小學(xué)的時(shí)候,班級(jí)準(zhǔn)備競(jìng)選班長(zhǎng),我也想試試。那是的我信心滿滿,可結(jié)果卻是那么的不近人情。我落選了。而且輸?shù)靡粩⊥康。失利后的我并沒(méi)有恨我的對(duì)手,而是相當(dāng)?shù)母屑に。正是有了她的參與,讓我知道了我在同學(xué)們心中的地位,讓我明白了自己的不足,也讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力------超越你。此后,我把她定為我前進(jìn)的對(duì)手,比學(xué)習(xí),比習(xí)慣,比生活……我的成績(jī)提高了一大截,習(xí)慣也更好了,生活能夠獨(dú)立了。我發(fā)生了前所未有的`改變。這還要謝謝她,是她,改變了我;是她,重新塑造了我。謝謝你,我最?lèi)?ài)的對(duì)手。生活中也不無(wú)啟迪。

  生活有時(shí)也需要一個(gè)對(duì)手,一點(diǎn)兒壓力,一點(diǎn)兒磨難。據(jù)一項(xiàng)醫(yī)學(xué)資料表明,一年里不患一次感冒的人患癌癥的概率是經(jīng);几忻叭说牧,這似乎有點(diǎn)奇怪,但這是事實(shí)。還有一個(gè)成語(yǔ)——“蚌病成珠”,蚌因?yàn)轶w內(nèi)嵌入沙子,便分泌一種物質(zhì)來(lái)療傷。久而久之,便形成了一顆晶瑩剔透的珍珠。在這期間,珍珠所受的苦是可想而知的。在競(jìng)爭(zhēng)中有勝也有輸,有起也有落,如果你把對(duì)手當(dāng)成朋友,就會(huì)釋然。失敗的你敢于奮起直追,迎難而上,成功的你也會(huì)為了下次獨(dú)占鰲頭。而努力拼搏。有了對(duì)手,哪怕荊棘叢生,你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力,困難磨出了你的意志,對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪而無(wú)可懼,對(duì)手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮。

  “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧”會(huì)成你的心聲。有時(shí)真正使你堅(jiān)持到底,激勵(lì)你昂首前進(jìn)的不是順境,卻是那些可以置你于死地的對(duì)手和壓力。不要逃避對(duì)手,不要害怕對(duì)手。敞開(kāi)你寬廣的胸懷友好地說(shuō):“謝謝你,我的對(duì)手!”

成長(zhǎng)的作文9

  孩提時(shí),家境貧寒,總是得到親友,社會(huì)的幫助。從那時(shí)起,母親便告訴我,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。轉(zhuǎn)眼我已生活了十幾載春秋,我始終樂(lè)觀而自信。因?yàn)椋卸靼槲页砷L(zhǎng)。

  記得三年級(jí)時(shí),學(xué)校一個(gè)女孩家里發(fā)生了火災(zāi)。一夜之間家里變成了廢墟。學(xué)校舉行募捐,當(dāng)時(shí)年幼的我尚不知事態(tài)的嚴(yán)重性,竟將母親給我的捐款與同學(xué)買(mǎi)零食吃了。此事不知如何被母親知道了;氐郊,母親便鄭重其事的對(duì)我說(shuō):“孩子,你還記得你小的時(shí)候嗎?我們家走到現(xiàn)在不容易!奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,溫暖一個(gè)家庭;;送上一份真情,點(diǎn)燃一份希望。只有我們的心緊緊相連在一起,才能抵抗那天災(zāi)人禍呀!”懵懂的我也聽(tīng)不懂那些話,只是將母親再次給我的錢(qián)捐了。那個(gè)女孩家,最后在村人的幫助下,搬進(jìn)了新房,又開(kāi)始了幸福的生活。我似乎明白了母親的話,便開(kāi)始相信:愛(ài)心是抵擋災(zāi)難得擋箭牌。

  當(dāng)印度洋海嘯襲來(lái)時(shí),我正在初中。我和同學(xué)們都加入到了緊張的募捐工作中。在募捐中,我們都竭力援助,以便使遇難者以及家屬得到慰藉。我們相信,愛(ài)心是生命的源泉。送人玫瑰,手有余香。在那段時(shí)間里,我們帶著一份真誠(chéng),帶著一絲期盼,帶著一點(diǎn)夢(mèng)想,欣喜的瞻望。最終,印度洋海嘯的怒吼平息了,我們心里亦盛滿慰藉。我便由此堅(jiān)信:愛(ài)的.堤壩牢不可催。

  零八年五月十二日,我國(guó)“汶川大地震”震撼了整個(gè)世界。在那段迷茫的日子里。我們不知流了多少淚;多少個(gè)日夜在星光中度過(guò);多少個(gè)日夜在為遠(yuǎn)方的同胞們祈禱。我們知道,汶川的孩子比我們更苦。在募捐中,我們傾其所及之力,真誠(chéng)的為她們祈禱。在捐贈(zèng)的衣物中夾滿卡片。“痛苦會(huì)過(guò)去,美會(huì)留下!相信我們都是最堅(jiān)強(qiáng)的天使”!“一個(gè)微笑漣漪一樣傳遞一湖春水,一個(gè)眼神傳遞出兩顆心共同的波動(dòng),生活在他鄉(xiāng)的我,愿勇敢的你早日走出陰影”!“不要說(shuō)玫瑰已經(jīng)凋謝,要指給我們看,百合花正在開(kāi)放”。皇天不負(fù)有心人,我們偉大的民族,在艱難的時(shí)刻挺了過(guò)來(lái),災(zāi)情很快得到補(bǔ)救,人心得到安撫,死者得到歸宿,生者得到慰籍。經(jīng)歷過(guò)這次災(zāi)難,我更加堅(jiān)信,感恩的心,永遠(yuǎn)與我不分割。

  我相信,生命因愛(ài)而精彩!讓感恩伴隨我們成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文10

  成長(zhǎng),是兒時(shí)的童話,編織著我們的夢(mèng)想;成長(zhǎng),是絢麗的彩虹,放射出五彩斑斕的光;成長(zhǎng),是那誘人的美食,有著酸甜苦辣的味道;成長(zhǎng),是那動(dòng)聽(tīng)的歌聲,唱出專屬我們的喜怒哀樂(lè)。

  清晨一縷陽(yáng)光透過(guò)稀疏的綠葉,‘探’了進(jìn)來(lái)。我洗漱完畢,準(zhǔn)備向目的地--補(bǔ)習(xí)班出發(fā)。在出門(mén)前爸爸特地囑咐我:“女兒,帶上傘吧,今天可能會(huì)下雨”我抬頭看了看天,笑呵呵地對(duì)他說(shuō):“你放心吧,天氣那么好,不會(huì)下雨的”說(shuō)完便哼著小曲走去目的地。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的奮斗,今天的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了尾聲。我抬起頭望了望窗外。此刻,云朵全部聚集在一起,慢慢的越來(lái)越黑,仿佛要把大地給吞噬?粗鵀踉泼懿贾奶炜,由于今天沒(méi)帶傘,心里開(kāi)始緊張起來(lái)。我急忙向公交車(chē)站跑去。

  到達(dá)車(chē)站時(shí),已下起了毛毛細(xì)雨。伴隨著冷冽的寒風(fēng),雨越下越大。而車(chē)就像消失了一般,不見(jiàn)蹤影,十分鐘,二十分鐘,三十分鐘,依舊還是沒(méi)來(lái)。而隨著時(shí)間的流逝,身上的衣服早已被雨水淋得濕漉漉的'。此時(shí),我落魄的樣子像落湯雞極了。身子在雨中瑟瑟發(fā)抖。

  突然,在遠(yuǎn)處看見(jiàn)熟悉的身影。啊!是老爸!我不由分說(shuō)地?fù)溥^(guò)去!撲進(jìn)他懷里,他身上的溫度驅(qū)散了我所有的寒冷~~~回到家后,我高燒三十九度。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻。既為我敷毛巾,又為我量體溫,忙得不可開(kāi)交,直到我的燒退了些,爸爸那顆心才放了下來(lái)。

  當(dāng)我起來(lái)時(shí),已是傍晚時(shí)分?匆(jiàn)爸爸正用雙手撐著頭,倚在床邊睡著了。看著他那張飽受風(fēng)霜的臉,我當(dāng)時(shí)的心情既幸福又心疼,他雙眉緊皺著,臉上還帶著一絲擔(dān)憂和緊張。我難以想象當(dāng)時(shí)我病躺在床上時(shí)爸爸是怎樣的心急如焚?

  也許是我不小心驚動(dòng)了爸爸,把他給吵醒了。他抬起頭,我看到了他布滿血絲的眼睛,他的面容憔悴了許多,看得我很是痛心??????爸爸看我醒了,連忙伸手探了探我的額頭,接著起身去廚房,嘴里小聲說(shuō)著:“燒退了就好,我去給你端湯”。我心里有種說(shuō)不出的心酸,爸爸為了照顧我徹夜未眠,剛休息沒(méi)多久又被我吵醒了,現(xiàn)在又給我端湯??????想到這,眼淚便不由自主地流了出來(lái)。

  當(dāng)我迷茫時(shí),父母的愛(ài)就像啟明星,照亮我內(nèi)心的黑暗,為我指明方向,總之成長(zhǎng)中少不了父母的愛(ài)。同時(shí)我們也要以愛(ài)的方式去回報(bào)父母。

  成長(zhǎng)中,有太多太多的事情發(fā)生在身邊,無(wú)論心酸與否,只要自己能用心去體會(huì)與感觸,就能發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)角落都存在幸福的氣息。

成長(zhǎng)的作文11

  時(shí)間悄悄從指間流過(guò),誰(shuí)也沒(méi)有注意,待到察覺(jué)時(shí),我們已不再年少;而那些歡快的時(shí)光,如今已成為過(guò)去式,那種感覺(jué),也只能停留在記憶里了。

  記憶中,有一個(gè)單純而又歡快的詞——童年。那時(shí)的我們有著最天真的想法,最無(wú)邪的笑容,最純真的語(yǔ)言......

  一排明亮的路燈一如既往地照耀著地面,地面被照得微微發(fā)白,偶爾有些樹(shù)影隨風(fēng)飄動(dòng),天空灰暗,分不清是白云還是烏云,路燈只照到了路中央,路兩邊還是陰暗的。我與同伴玩著一種叫“踢瓶子”的游戲,總是愛(ài)跑到暗處去躲藏,隱隱約約有些動(dòng)靜,時(shí)不時(shí)傳來(lái)叫喊聲,把這個(gè)夜鬧得不太寧?kù)o。又一輪游戲開(kāi)始了,我們都各自跑著去躲藏,盡量讓自己不被發(fā)現(xiàn)。第一個(gè)被抓到的人在該回合如果沒(méi)有人踢倒瓶子,下一輪就要輪到他守瓶子,而守瓶子的人通常都會(huì)很“辛苦”,既要守好瓶子不被踢倒又要去抓人,所以誰(shuí)都不愿意第一個(gè)被抓到。“哈哈,又被我抓到了!”聞聲,我們暗暗取笑“嘿嘿,不知道又是哪個(gè)被抓了。”同時(shí),我們心里都松了一口氣,只要自己不是第一個(gè)被抓的到最后不管有沒(méi)有被抓都無(wú)關(guān)緊要了。但我們還是玩得很認(rèn)真,誰(shuí)都小心翼翼的躲著,然后找機(jī)會(huì)去踢瓶子,因?yàn)橹挥刑叩狡孔硬攀亲钏。最終,我們耗不過(guò),剩下沒(méi)被抓的都被一個(gè)個(gè)的揪了出來(lái)。

  摸著黑玩雖然好玩,但也存在著一定的危險(xiǎn),難免會(huì)受些傷,但我們從來(lái)都不放在眼里。這不,就在下一輪剛開(kāi)始的'時(shí)候,突然傳來(lái)石頭滾落的聲音,不過(guò)我們都按兵不動(dòng),以為這是一出“計(jì)”,是為了引我們出去。接著便有一個(gè)人捂著頭慢慢地走了出去,看見(jiàn)真的有人受傷我們都陸續(xù)走了出去。原來(lái),在他跑去躲藏的時(shí)候一不小心踩到了石頭,滑了一下撞破了頭,還劃破了膝蓋?粗閭蛇@樣我們都一臉淡然,因?yàn)檫@都是家常便飯,總認(rèn)為沒(méi)什么大不了。于是,我們讓他先在一旁休息,我們便繼續(xù)我們的游戲,沒(méi)過(guò)多久他便按耐不住繼續(xù)與我們一同游戲。就這樣,我們一起玩,一起笑,一起鬧,一直持續(xù)到凌晨,我們才稍有疲倦地回了家。

  那些年,我們七八歲;那些年,我們一起瘋,一起鬧;那些年,我們不知道什么是痛苦,什么是悲傷;那些年,我們不顧一切的玩耍;那些年,是童年的代名詞;那些年,我們無(wú)比懷念;那些年,終究是回憶,;那些年,怎樣都回不去了......

  現(xiàn)在,我們都已經(jīng)長(zhǎng)大,擁有著屬于自己的夢(mèng)想,既然回不去,我們更應(yīng)該把握現(xiàn)在,創(chuàng)造屬于我們自己的天空!

成長(zhǎng)的作文12

  有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得時(shí),已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),有的東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)!吺缑簟缎⑿臒o(wú)價(jià)》

  “睡吧,睡吧,親愛(ài)的寶貝......”一曲耳熟能洋的搖籃曲在耳邊回蕩,那片金黃的麥地留下了昔日大大小小的足跡,那顆古老草屋旁,杏樹(shù)依舊在微風(fēng)吹拂下散發(fā)著清香,使我漸漸地沉入了記憶的年輪重。

  棗種

  “外公,這是什么殼?”一個(gè)小孩正在家門(mén)前拉著從樹(shù)上飄落的葉子取樂(lè),一顆似石頭般的殼引起他的注意!斑@是棗種,長(zhǎng)大后會(huì)變成我手中的東西,叫紅棗。”外公一邊擺弄著棗一邊在樹(shù)下拿著搖扇扇風(fēng)。“那可以吃嗎?”孩子好奇問(wèn)。“當(dāng)然,不過(guò)你要考100分哦,它還會(huì)結(jié)果子。”外公笑瞇瞇地說(shuō)。“那我一定要考100分”孩子堅(jiān)定的回答。外公抱起孩子,用他那短短的胡子在孩子的臉上蹭著,孩子的哭聲在棗樹(shù)下回旋。一顆種子在孩子的心中開(kāi)始發(fā)芽。

  棗花

  “媽,我上學(xué)了。”孩子急忙穿上鞋,拎起包往外跑,今天是孩子拿成績(jī)單的日子。“天氣熱,早點(diǎn)回來(lái)!眿寢屧陂T(mén)口嚷道。路邊的花草都垂氣喪氣低下了頭,附近的人們都在散布著點(diǎn)點(diǎn)繁星的樹(shù)陰下乘涼,兩旁的冷飲店都擠滿了人,孩子卻沒(méi)有理會(huì),手中拿著試卷,在被炙烤的大地上徘徊著。帶著悲傷的神情回到家中,瞬時(shí)聞到一陣清香。只見(jiàn)桌上放著一杯散發(fā)棗香的棗花茶,腦海中開(kāi)始浮現(xiàn)昔日棗樹(shù)下那位老人許下的諾言,眼中飽含淚珠,但一朵花在孩子心中開(kāi)放,散香。

  青棗

  “媽,我這次考滿分了!焙⒆幼院滥弥碜訐u晃著。媽媽臉上洋溢興奮笑容說(shuō):“你該打電話給外公說(shuō)。”“知道了,我現(xiàn)在約同學(xué)出去玩玩,下次吧!闭f(shuō)完聽(tīng)見(jiàn)關(guān)門(mén)聲響徹屋內(nèi),只留下了擺放在桌上那洗得發(fā)亮的青棗似乎在訴說(shuō)什么。

  紅棗

  “外公正在醫(yī)院......”媽媽哭泣地說(shuō),孩子手中的手機(jī)應(yīng)聲而落,孩子一路飛奔到了那間充滿著死亡氣息的房間,白色的衣服,白色床褥,還有蒼白的`他。他安靜躺在床上,口中一直在喊孩子的名字。被淚水浸透衣服的孩子飛奔至前,大聲地呼喚著,他睜開(kāi)了充滿歲月滄桑的雙眼,發(fā)抖的雙手從枕頭下拿出一顆紅得發(fā)亮的紅棗沒(méi)然后安詳閉上了雙眼。在這天,天空中飄著雨,孩子又回到棗樹(shù)下。這幾年,他不知拿過(guò)幾個(gè)100分,卻始終沒(méi)有再吃過(guò)那么好吃的青棗,也聞不到那一天的棗香。“睡吧,睡吧,親愛(ài)的寶貝......”那課杏樹(shù)在等著某個(gè)人的歸來(lái)。

成長(zhǎng)的作文13

  “怎么又考那么差!”震耳欲聾的叫喊聲幾乎要擊碎我的耳膜,抽打在我的心臟上。

  “你這樣可怎么辦。W(xué)得那么不認(rèn)真!”我坐在仿佛被暴風(fēng)雨襲擊過(guò)的椅子上,腦海中依舊刮著還未停止的旋風(fēng)。

  怎么能這樣!我一回想起剛才媽媽火冒三丈的神情和苛刻的懲罰,心中仿佛有一團(tuán)烈火,時(shí)時(shí)刻刻的準(zhǔn)備爆發(fā)。玩也不讓我玩,休息也不讓我休息,學(xué)!學(xué)!學(xué)!學(xué)死算了!考不好又不是我故意的,我不平的想到,整天學(xué)學(xué)學(xué)的,活著還有什么味道!

  心中隱隱作痛,我趴在桌子上,使勁用手敲打桌面。只為了個(gè)學(xué)習(xí),卻不關(guān)心別的,這是什么世道啊!想到這里,我的眼淚不禁奪眶而出,手握成拳,不住的敲打自己的頭,這下終于能理解考得差的同學(xué)的心情了。那是一種孤獨(dú)感,感覺(jué)全世界都與自己格格不入,自己仿佛就不應(yīng)該存在,仿佛全世界都拋棄了你。

  我爬到床上,把頭包裹在厚厚的被子里,享受著氣悶的溫暖。緊緊抱著枕頭,輕輕抽泣,身體仿佛因?yàn)閯×业奶弁搭澏吨。稀稀的抽噎漸漸模糊了,整個(gè)人也平靜下來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間的哭泣使得身體顯得有些虛弱,被窗外的冷風(fēng)一吹,不禁起了雞皮疙瘩。

  冷靜下來(lái)的大腦,仿佛進(jìn)入一片空靈,意識(shí)慢慢模糊起來(lái)。我仿佛正面對(duì)著自己,不禁有些自嘲:自己的情緒怎么會(huì)有如此大的起伏,不就是自己犯了錯(cuò)誤,媽媽頭腦發(fā)熱罵了幾下嘛,虧自己還以為都是別人的錯(cuò),媽媽不是關(guān)心我嗎!

  每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有不少的痛,或輕或重,或因?yàn)樽约夯蛞驗(yàn)樗硕覀兠看胃械酵,卻只是承受,讓它給我們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦?墒俏覀儏s從未換一個(gè)角度思考。

  平時(shí)答題,我們都可以規(guī)矩的`從多方面思考,面面俱到?傻搅俗约荷砩希覀儎t又是一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩童。俗話說(shuō),最難看懂的人就是自己。

  直視太陽(yáng),我們的眼睛會(huì)感到刺痛,稍稍調(diào)整一下角度,太陽(yáng)卻給我們帶來(lái)溫暖的光明。燃燒的篝火,給被灼燒的手指以痛苦,稍稍調(diào)整角度,它卻可以在寒冷的冬日溫暖凍僵的手指。

  成長(zhǎng)過(guò)程中那么多的痛,其實(shí)并不需要硬生生的地承受下來(lái)。如果能換一個(gè)角度想想,同樣是痛,卻會(huì)有不同的感受。換個(gè)角度,透過(guò)痛苦的海洋,看到黑漆漆的海底深處埋葬的珍貴財(cái)寶,可以令人的內(nèi)心增添一些寶貴的東西。所以,享受吧!享受成長(zhǎng)的痛,享受痛中的財(cái)富,享受痛帶來(lái)的深思與領(lǐng)悟。

  想著想著,內(nèi)心痛苦的迷云已然消散……

成長(zhǎng)的作文14

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”……而我這個(gè)小書(shū)迷認(rèn)為:書(shū)是那美麗的蝴蝶,是開(kāi)啟美麗畫(huà)卷的使者,是智慧果實(shí)成長(zhǎng)的大樹(shù)!

  每每興趣盎然地翻開(kāi)作文書(shū),我便津津有味地欣賞起美詞佳句、甚至浮想聯(lián)翩,讀佳作——《竹》,我對(duì)它愛(ài)不釋手,反復(fù)品味……靜靜地,合上雙眼,我仿佛已身臨其境:我走進(jìn)了一片靜謐而淡雅的竹林,映入眼簾是一株株挺拔并有著“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)”姿態(tài)的竹子,我還聽(tīng)見(jiàn)了那風(fēng)梳翠竹的清音,“簌簌簌……簌簌簌……”,就在此時(shí),我已引詩(shī)情到了碧霄!

  此時(shí)此刻,誰(shuí)也無(wú)法將我把書(shū)繼續(xù)看下去的熱情冷卻,誰(shuí)都無(wú)法改變我的主意!

  看了《落花》這篇古樸優(yōu)雅的佳作,我為花兒為裝扮世界而生,即使凋謝了也要為泥土提供肥料而感到自己的渺小,她永勞不息的一生,讓我深切地感悟到“化作春泥更護(hù)花”的`崇高境界。

  《享受?chē)Z叨》,這是讓人值得深入反省的優(yōu)秀作文。其中作者非但不厭煩母親的嘮叨,而且還去享受?chē)Z叨,想到這,我的星空里霎時(shí)布滿很濃郁的疑云,新一代少年的我正在茁壯成長(zhǎng)著,而成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱不也很多嗎?媽媽的嘮叨我總是不能理解他的苦口婆心。其實(shí)媽媽是最?lèi)?ài)我的、最疼我的人,媽媽的嘮叨中蘊(yùn)藏著濃濃的關(guān)愛(ài),蘊(yùn)藏著最簡(jiǎn)單而最偉大的親情呀!回想起上次下雨天母親的關(guān)心:“衣服快些穿起來(lái),小心著涼!”而我卻故意板著臉拒絕,也因此經(jīng)常與媽媽斗嘴。追憶往事,我不禁心頭一緊,鼻子一酸……

  感受書(shū)本帶來(lái)的樂(lè)趣,體會(huì)書(shū)中的智慧,久而久之,書(shū)成了我的朋友,她每天都默默無(wú)聞的陪伴著我,不僅給了我生活中的啟示,更給了我快樂(lè),給了我豐富多彩的知識(shí),而且又開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)。

  書(shū),你就是那美麗的蝴蝶,有你飛過(guò)的地方,到處芳香撲鼻;有你觸吻過(guò)的地方,到處碩果累累。書(shū),我愛(ài)你,不管知識(shí)海洋上的旅程有多曲折多艱難,我都會(huì)駕駛著“知識(shí)”號(hào)的小船去乘風(fēng)破浪,而悠悠的書(shū)香將伴我闖過(guò)一路難關(guān),伴我起步成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文15

  父愛(ài),一顆閃亮的啟明星,為我照亮前行的路

  愛(ài),是什么?愛(ài)是彷徨無(wú)助時(shí),老師潺潺的教誨;愛(ài),是迷茫無(wú)助時(shí)的一杯熱茶,是陌生人的一個(gè)提醒。那,父愛(ài)又是什么?

  從小到大,爸爸一直再教育我學(xué)習(xí),教育我做人做事。他一直是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。

  那年夏天,我的期末成績(jī)下來(lái)了—班里的第四名。我當(dāng)時(shí)猶如一只快樂(lè)的小小鳥(niǎo),一直不停飛奔到爸爸的懷抱。心里想—面對(duì)這么優(yōu)秀的成績(jī),平日里不茍言笑的爸爸一定會(huì)笑吧?面對(duì)那傲人的成績(jī),爸爸緩緩地說(shuō):摁。不錯(cuò),但是還差很多,這不是你的最高水平。你能做的更好。爸爸出乎意料的并沒(méi)有綻放久違的笑容。這淡淡的三言兩語(yǔ),澆滅了我的熱情,破滅了我的希望我猶如泄氣的皮球,世界成為灰白色,一切又顯得那么蒼白無(wú)力,我慢慢移動(dòng)回自己的房間。

  我在房間里嚎啕大哭,十分不理解爸爸的做法,并且越來(lái)越不認(rèn)同爸爸的做事做人原則。我一直在納悶—我就做的這么不好嗎?為什么爸爸就不能夸獎(jiǎng)我一下?

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名初中生了,F(xiàn)在的我依舊有爸爸的嚴(yán)厲教誨。

  夏天,象征著百花齊放,意味著天氣炎熱。夏天,是美好的,是可愛(ài)的,我愛(ài)這個(gè)美麗的夏天。我聽(tīng)到了爸媽的一次談話。讓我尤為詫異。媽媽說(shuō):別對(duì)她那么嚴(yán)格。∷彩切枰膭(lì)與支持的!她也需要休息,不能讓你一味的`說(shuō)不夠優(yōu)秀的。爸爸說(shuō):我其實(shí)不是有意的,但是畢竟是為了她好。為了給她樹(shù)立一個(gè)嚴(yán)父的形象,有些事情必須嚴(yán)肅的告訴她才行。當(dāng)她一次次拿著成績(jī)單給我看時(shí),我永遠(yuǎn)記著他那副希望我夸獎(jiǎng)的樣子,可是我怕她經(jīng)受不住夸獎(jiǎng)。下次會(huì)掉以輕心的。爸爸的一席話,讓我理解了嚴(yán)父背后的心酸。

  十幾年來(lái),爸爸的教誨圍繞在我的耳畔,一直陪我經(jīng)歷風(fēng)雨,一起經(jīng)歷彩虹,成為我的指明燈。

  父愛(ài)是什么?我覺(jué)得父愛(ài)是濤濤的大江河畔,父愛(ài)如山的肩旁讓我依靠。我覺(jué)得父愛(ài)是默默地付出,而卻對(duì)孩子只字不提。我更覺(jué)得父愛(ài)更是一聲問(wèn)候,夜晚時(shí)為你俏俏的蓋上被子。

  愛(ài),伴我成長(zhǎng)!

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