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成長的作文600字經(jīng)典(4篇)
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的成長的作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成長的作文600字 篇1
從小,我就很愛看書。以前,我認識的字不多,于是都讓爸爸,媽媽讀給我聽。每次,爸爸媽媽讀得口干舌燥了我還要爸爸媽媽繼續(xù)讀。慢慢地,我認識很多字了,也就能自己讀了。
我讀過很多書,每本書都給我一段快樂的故事。第一本是《魯賓遜漂流記》。它講的是英國青年水手魯賓遜因為一次沉船事故,獨自到了一個荒島上,但他并沒有被這一切難倒,在這個無人荒島上,他自力更生,種麥子、養(yǎng)山羊、烤面包、做獨木舟,還救了一個野人—星期五。這本書反映了大海的危險,同時也反映了人類樂觀向上、百折不撓、不怕困難等精神。哦,對了,告訴你一個小秘密,我每讀一段時間,都會學魯賓遜的`生活玩一會兒哦。我經(jīng)常把圍棋棋盤當小船,再把羽毛球拍當船槳。自己就學魯賓遜劃船的樣子玩了起來。我還經(jīng)常鉆到桌子底下,學著魯賓遜在山洞里不停地往外張望。
還有《吹牛大王歷險記》,我經(jīng)常被書中那夸張的手法逗得笑得前俯后仰的。對作者的想象力佩服得五體投地。還有一本,是絕對不能忘記的。哈哈!當然就是《三國演義》啦!它是四大名著之一,讓我好像回到了那個戰(zhàn)火紛飛的時代,見到了那些厲害的英雄。自己好像也站在了那個刀光劍影的戰(zhàn)場上。還有科普書,這類書是我最喜歡的。尤其是一本《世界上最深重的災難》,讀它的時候,我經(jīng)常夢見自己身處災難之中,在噩夢中驚醒。
關于書與我的故事說也說不完。我相信,在我的成長之路上將永遠有書陪伴。對不起,我要趕緊看書去了。否則,到了晚上,媽媽又會說:“別看了,快睡覺!蔽矣种坏门c書說再見了。
成長的作文600字 篇2
當我四歲時,小小的我總纏著媽媽問同一個問題:"媽媽,上學好玩嗎?"。那時的我聽媽媽描繪著美妙的學校生活,宣誓般地握緊拳頭說:"我也要上學",燦爛的陽光將我的身影描上了一個金黃的輪郭,很美、很好。
當我七歲時,胸前鮮艷的紅領巾總是跟隨著我一起蹦蹦跳跳,書包里的'課本與筆盒撞擊出輕盈的響聲,日子也宛如清澈的泉水,歡快地從泉眼里冒出,輕松而愉快。
時間象流逝的水,伴著我成長。13歲的我,孤獨地走在學校與家兩點一線的路上,書包里作業(yè)、課本塞得滿滿當當,日子也變成了平靜的小溪,已不再清澈的溪水里攙雜著父母與老師沉甸甸的目光,望不到盡頭,令人感到單調而乏味。
14歲的我,疲倦地走在放學的路上,書包是鼓鼓囊囊的,象一個吸滿了水的海綿,日子猶如湍急的河流,帶著我這個"陀螺"不斷旋轉,卷向旋渦的中心,水浪一波接一波地向我壓來……。
安靜的教室,仿佛是一潭不起波瀾的水,當老師在講臺上感慨激昂地為同學們朗讀課文時,同學們昏昏欲睡;當老師唾沫橫飛地為同學們講解習題時,大家盯著窗外發(fā)呆。我則機械地記著老師講課的重點。
"啪!",我猛然從思緒中清醒,原來是桌上的練習本掉到地上,我費力地將它拾起,抿了幾口已經(jīng)變冷的牛奶,又讓那如山的作業(yè)將我埋沒。我在那雜亂無章的各種知識中尋找一絲光明;璋档臒艄鈱⑽业挠白影饋恚L長的,顯得有些孤獨,夜晚的寒氣滲入我的手心,手指漸漸變得冰冷且僵硬。
夜,沉浸在黑暗中,我感受著刺骨的寒冷,不禁發(fā)出無奈的嘆息:"唉,上學真的一點兒也不好玩",我企盼著這樣的生活能早一天結束。
成長的作文600字 篇3
“悅讀”和“閱讀”,傻傻分不清,“悅讀”使我愛上“閱讀”,開心讀,仔細讀。
古今中外,有多少文人墨客都贊美過“書”?劉向的“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,高爾基的“書籍是人類進步的階梯”,歌德的“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”……這些都告訴我們要“多讀書,讀好書”。
可是在“多讀”的情況下,也要“悅讀”。
我喜歡在我的書架上拾起一本書,然后窩在沙發(fā)里讀。不必為考試而煩惱,不必為孤獨而擔憂……因為這是屬于我的書,是屬于我的“世界”。讀累了,就伏在桌前小憩一下,或看看窗外的花開花落,等有興趣了,有精神了,再繼續(xù)接著讀。我不必著急讀完這本書,也不必著急還別人書……因為這是屬于我的.書。我可以一直沉浸在喜歡的段落里,也可以翻翻這本,看看那本,回味著跌宕起伏的情節(jié)。
我也喜歡一個人靜靜地坐在窗前,由此展開“暢想”的翅膀。我時常幻想如果我是一朵梅花,我會笑傲風雪,凌寒獨放,不會因為沒有彩蝶纏繞而失落,不會因為沒有游人觀賞而沮喪,只會默默無聞地開放。如果我是一只不起眼的蠟燭,我也會盡自己所能,毫無保留地燃燒自己,照亮一片光明。如果我是一株小草,我會努力茁壯成長,裝點著大樹,潔凈著空氣,看看這個陌生而又奇妙的世界……
“悅讀”可以讓我快樂的在“書海”中“遨游”,“閱讀”可以讓我茁壯的在“書海”中“成長”。
“閱讀”完一本書,我會懂得許多的人生哲理。《怪物大師》告訴我要為他人著想,不要只顧著自己茍且的活下去,《小婦人》告訴我要珍惜眼前的一切事物,不要等到失去了再來懊悔,《巴黎圣母院》告訴我世界之大,人心之險,不可以貌取人……
“悅讀”使我自由,使我展開想象的翅膀,“閱讀”使我成長,使我明白世間的哲理。
“悅讀暢想,共同成長”我過著屬于我自己的人生,走著屬于我自己的路,感悟著人世間的悲歡離合!
成長的作文600字 篇4
想起自己小時候,生活是多么輕松,做錯了事不會被父母責怪;而我現(xiàn)在已經(jīng)是一個少年,做每件事都要小心翼翼,三思而后行。現(xiàn)在我長高了,上學時間長了,作業(yè)量多了,學習科目也多了,而那沉重的書包更是壓得我氣喘吁吁,透不過氣來。
小時候的我,是一個調皮搗蛋的孩子。記得有一天下午,我和姐姐在客廳打鬧,我不小心碰到了柜子上的花瓶,就在這千鈞一發(fā)之際,姐姐疾步向前,接住了那個花瓶,我想:要不我來個惡作劇,故意把那花瓶踢走,讓姐姐接不住那個花瓶。說干就干,我故意不小心踢掉花瓶,花瓶狠狠地砸到了地上,遍體鱗傷,恐怕救不活了。砸碎的花瓶發(fā)出的呻吟十分響亮,引來了母親大人。我將計就計地向媽媽告狀,說:“是姐姐砸碎花瓶的`。”這會兒讓媽媽火上澆了油似的,氣得跟火山爆發(fā)時的宏偉場面一樣,她一邊拉著姐姐的辮子一邊罵姐姐。姐姐連聲叫哀,流下了無辜的淚。
小時候是什么人都得讓著我,而長大后的我卻要背負起一份責任感。
就在前幾天,我滑滑板,突然迎面而來的小朋友讓我措手不及。還好我動作快,從他旁邊擦肩而過,不巧碰倒了他。他涕淚并下,讓我不知所措,我心想:我到底應該怎么辦呢?如果他的父母來了,我應該怎么向他們解釋呢……可老天就是不開眼,他的父親來了,知道是我碰到他后,當即破口大罵:你多大了?還打小孩,信不信我找你爸爸媽媽。慨斔麄冏吆,我后悔萬分:當初為什么不向他們道歉?為什么不向他的父親解釋?如果解釋的話,就不會產生這么大的誤會了……
我的成長之舟,行駛得時而風平浪靜,時而波濤洶涌,但也正是這些驚濤駭浪,才讓我學習到了不少的知識,得到了鍛煉。通過這成長之旅,我才真正了解到成長有一定的煩惱,但是也有更多的快樂。
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