成長(zhǎng)的作文（合集3篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)是什么?是一片天空。煩惱是什么?是壞天氣。
走在蜿蜒的小路上就這么輕輕地走著，突然一個(gè)奇怪的念頭油然而生，想要看看天空。天空是那么的藍(lán)，純潔的藍(lán)，充滿幻想的藍(lán)，和我疏遠(yuǎn)了，我的腦海里已經(jīng)淡忘了這個(gè)顏色。是呀，我有多久沒(méi)有看到這美麗的顏色了?
曾經(jīng)的我們，天天都在幼兒園，雖然我們幼稚、我們?nèi)跣。俏覀冎辽俨粫?huì)有煩惱，不會(huì)有憂愁，那時(shí)天空是淺藍(lán)的，自由的小鳥(niǎo)在天空無(wú)憂無(wú)慮的翱翔。
不久前的我們，每天都在小學(xué)學(xué)校里度過(guò)，懵懂的我們有點(diǎn)懂了，知道了什么是煩惱，什么是憂愁，漸漸體會(huì)到了壓力，但懵懂的我們總是是快樂(lè)的，天是蔚藍(lán)的，起風(fēng)了，鳥(niǎo)兒去覓食了。
現(xiàn)在的我們，每天都在中學(xué)里，我們開(kāi)始領(lǐng)悟煩惱，漸漸承受壓力，自由的雙手離不開(kāi)硬直的.筆桿，不受拘束的雙臂離不開(kāi)冷硬的課桌，我們的快樂(lè)消失了，似乎從不屬于我們，我們只能努力回憶那些消逝了的快樂(lè)。天空烏云密布，大雨將至，鳥(niǎo)兒歸巢，似乎預(yù)示著將要來(lái)臨的災(zāi)難。
終于，第一次預(yù)備考結(jié)束，我拿著成績(jī)單的雙手在顫抖，看著試卷上一-個(gè)個(gè)大紅叉叉而感到無(wú)限自卑，那疑惑和嘀咕不止一次在心中閃過(guò)。為什么呢?為什么呢?這時(shí)才知道自己課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，上課開(kāi)小差，課后沒(méi)有復(fù)習(xí)，知識(shí)沒(méi)有鞏固。哎，滿腦子的惆悵，滿心的郁悶，把快樂(lè)擠得無(wú)影無(wú)蹤。
天空大雨傾盆，雨滴大顆大顆落下，砸在樹(shù)上，啪啪直響，小鳥(niǎo)躲在巢里，嚇得把頭往回直縮。最后以不理想的成績(jī)結(jié)束了我初中的第一個(gè)星期，本來(lái)心想可以休息一下，可是爸媽還不放過(guò)我，報(bào)補(bǔ)習(xí)班、買(mǎi)輔導(dǎo)材料，弄得我連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。天空持續(xù)陰天，小鳥(niǎo)的巢翻落到了地下，小鳥(niǎo)不見(jiàn)了蹤影，似乎是搬家了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了。
望著這難得一見(jiàn)晴天，心里的惆悵又涌上心頭，下次月考可怎么辦?考砸了可不是糗了?回家不得挨罵?
雖然，這一切的一切都是我愁不完的，但是，我相信將來(lái)的一天，烏云會(huì)漸漸散去；太陽(yáng)會(huì)悄悄露出；彩虹會(huì)慢慢浮現(xiàn)；小鳥(niǎo)會(huì)緩緩飛回；我們會(huì)生出快樂(lè)的翅膀，扔掉所有煩惱飛向?qū)儆谖覀兊哪瞧邓{(lán)的天空!
成長(zhǎng)的作文 篇2
午后，走在小巷中。
一種失落感突然從半空中落下，狠狠地砸在了我的身上。
我已經(jīng)不懂得怎樣去描述這種感覺(jué)，原來(lái)這個(gè)生活永遠(yuǎn)都是高高在上的統(tǒng)治者。也許我根本沒(méi)有辦法由我零丁的詞匯量駕駛在它之上。我能夠做的是一臉燦爛，滿身傷痕地穿越這條小巷，我的回憶。
我的家和學(xué)校就是這條小巷所連接著，長(zhǎng)長(zhǎng)的，短短的。就在那六年無(wú)數(shù)的日子里，我曾經(jīng)那么歡快地吹著哨子，游蕩在這里。而現(xiàn)在，一切都只能成為深深淺淺的回憶，嘩啦啦地如同黑色的河水，憂傷絕望地從我心里緩緩地流淌而過(guò)。
曾幾何時(shí)，我穿著鮮綠色的校服，系著被我們惡稱為咸酸菜的紅領(lǐng)巾走在這里。從學(xué)校里伸出來(lái)的樹(shù)葉投下了大片大片的陰影，斑駁的樹(shù)影下，陽(yáng)光撒滿了手掌心，就像幸福赤裸裸地躺在了手上，整顆心溢著滿滿的充實(shí)。我也總保持著自豪感，把頭高高地昂起來(lái)游走在比我小一個(gè)頭的學(xué)生中，耀武揚(yáng)武地大大咧咧地走著。
一切想起來(lái)，仿佛真實(shí)地如昨天發(fā)生的事情一樣，而遙遠(yuǎn)地觸不到邊際。若即若離――我突然想起這樣的一個(gè)詞，一個(gè)我見(jiàn)過(guò)最半生不死的詞。就像我的靈魂那樣若即若離。
20xx年我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，每天都奔跑在寬廣的學(xué)校里，我有時(shí)在想兩年前我又是怎樣地奔跑在那個(gè)小學(xué)的操場(chǎng)里，那條被我們反復(fù)折磨的塑料跑道又變成了什么樣子？又有我們被罰跳蛙跳時(shí)留下的辛酸腳印還能找回來(lái)嗎？也許它們?cè)缫央S著那個(gè)離別的夏天一起蒸發(fā)在毒辣的陽(yáng)光里。
假日里偶爾接到過(guò)去曾經(jīng)很要好的朋友的電話，我總會(huì)忍不住從頭到尾機(jī)動(dòng)一遍。然后她說(shuō)她的學(xué)校，我說(shuō)我的學(xué)校，我們一直不斷地說(shuō)，等到我的喉嚨開(kāi)始干澀，等到我再也說(shuō)不出話來(lái)，電話就會(huì)很清脆地掛斷了。我有點(diǎn)茫然地守著電話，很希望有個(gè)人告訴我，我明天還要上學(xué)，那個(gè)我在那里歡樂(lè)了六年的小學(xué)，而不是現(xiàn)在這個(gè)充滿勾心斗角的中學(xué)，我還會(huì)看見(jiàn)那些熟悉的面孔。因?yàn)樗麄儼焉噬钌畹乜踢M(jìn)了我的生活，卻有悄然無(wú)聲地退出了我的生活。
很久以后，真的很久以后，那些鮮活卻又變得暗淡的面孔重新出現(xiàn)在我面前。她們已經(jīng)擁有了新的生活，新的朋友，她們跟我不一樣，她們長(zhǎng)大了，而我卻仿佛離她們更遠(yuǎn)了。我本來(lái)以為自己會(huì)很傷心地難過(guò)著，但我還是錯(cuò)了，不是嗎？我甚至驚異于自己在難過(guò)之后的麻木。原來(lái)認(rèn)為我們就算是分開(kāi)，也可以在同一片藍(lán)天下單純地活著，大家在彼此心中依然有著不可替代的地位。但這種想法得到的卻是截然不同的現(xiàn)實(shí)，我們舞臺(tái)上的新朋友早已取代了那些所謂的不可替代的位置。我想起了一個(gè)關(guān)于守望者的故事，或許我就是一個(gè)快樂(lè)的守望者，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著，守候著自己最后的幸福，看別人一個(gè)個(gè)走進(jìn)我的'生命，留下了不可磨滅的記憶，然后干干脆脆地離開(kāi)。
不知道我當(dāng)年為了紀(jì)念小學(xué)畢業(yè)時(shí)用刀子在書(shū)桌上刻下的字還在嗎？那應(yīng)該是我唯一留在學(xué)校里的東西里。關(guān)于所有的回憶亦早就裝箱，帶走了。偶爾在空閑的時(shí)候，發(fā)發(fā)呆想想它們。我常常覺(jué)得發(fā)呆也是一種幸福，單純而且平反。避開(kāi)了我們所不愿觸及的東西。
外面的天空有點(diǎn)陰，大概還是不會(huì)下雨吧。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，反正我明天還得上學(xué)，我還是為為了聽(tīng)到一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的笑話而去夸張的大拍桌子。明天，可不可以快點(diǎn)來(lái)臨？我開(kāi)始有點(diǎn)討厭一個(gè)人的感覺(jué)，我開(kāi)始想念一大群人在身邊吵吵嚷嚷的熱鬧。成長(zhǎng)是否就代表著一個(gè)人生活呢？如果是的，我希望有一天當(dāng)我長(zhǎng)大了，再次回頭看我成長(zhǎng)過(guò)程的時(shí)候，回首又見(jiàn)它――我那些閃耀的年華，然后我會(huì)微笑著對(duì)它們說(shuō)，遇見(jiàn)你們，我很高興。
成長(zhǎng)的作文 篇3
昨天下午放學(xué)，虎子興沖沖地跑進(jìn)我的辦公室，“老媽，告訴你、、、、、一個(gè)、、、、、、好消息、、、、、、”他上氣不接下氣地說(shuō)。看來(lái)是一路小跑回來(lái)的。虎子的喜憂都寫(xiě)在臉上，像我一樣。我自認(rèn)為一眼就可以把兒子看透，或許在別人的眼中我也是這樣吧。
我終于從他的邊喘邊說(shuō)中明白了他如此興奮的原因。一是師院的一個(gè)教授給他們講了一堂《論語(yǔ)》。二是他的這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了95分。我的反應(yīng)大概多少讓虎子有點(diǎn)失望，我說(shuō)：“哦，95分啊。那就高興成那樣啊？”虎子接著告訴我，班里有兩個(gè)滿分，他“算”第四名（96分并列的'有好多）虎子的確是個(gè)樂(lè)觀的孩子，他說(shuō)：“上次，我考92分是第一名。這次雖然不是第一，但分?jǐn)?shù)比那次高��！我比以前細(xì)心了啊！”呵呵！暫且就這樣子跟自己比吧！他的老朋友吳教授大概會(huì)支持他這樣吧！
昨天給了虎子一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，不是因?yàn)檫@個(gè)95分，而是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的快樂(lè)。他報(bào)告給我好消息，聽(tīng)講座是放在前面的。他說(shuō)這個(gè)教授講的是“八佾篇”。他班的一個(gè)家伙真丟人現(xiàn)眼，真是“是可忍，孰不可忍”。我笑問(wèn)他咋回事，他說(shuō)教授講到“是可忍，孰不可忍”時(shí)，他的那個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)“孰”字寫(xiě)錯(cuò)了，少了四點(diǎn)。我說(shuō)：“這你也不能說(shuō)人家丟人現(xiàn)眼，心里有疑惑舉手提出來(lái)是應(yīng)該的。再說(shuō)，你們沒(méi)學(xué)過(guò)，說(shuō)錯(cuò)了也不為過(guò)。你知道正確的是因?yàn)槟惚痴b了這些�！被⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“還是多背經(jīng)典好��！”
類(lèi)似這樣的快樂(lè)虎子前兩天還和我分享過(guò)。那天，他說(shuō)：“數(shù)學(xué)課上，老師提了個(gè)問(wèn)題，全班就我一個(gè)知道�！�0不能做分母’我一說(shuō)，教室里可安靜了，大家都奇怪我咋知道的�！蔽倚χf(shuō)：“是�。∥乙哺械狡婀职�！你怎么知道的？”“我從校信通給你送的書(shū)《奇妙的數(shù)王國(guó)》中看的�。�0只能睡上鋪，不能睡下鋪�！笨磥�(lái)，枯燥的數(shù)學(xué)也可以變得很有趣，學(xué)知識(shí)也可以很快樂(lè)。
人生苦短，而學(xué)無(wú)止境。若能以“樂(lè)”作舟暢游學(xué)海，豈不是人生一大幸事？在我手頭有兩本書(shū)《做最好的老師》、《教師如何教育自己的孩子》。我覺(jué)得這都是我今生要努力做好的。和孩子牽著手，讓他們帶著我領(lǐng)略更多的精彩和快樂(lè)。人生的道路上和孩子一起成長(zhǎng)！
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