成長的作文(薦)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的成長的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
成長的樂趣，是最純粹的一種樂趣，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問：成長難道就只有樂趣沒有煩惱嗎？是的`，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對(duì)比而言，并不是絕對(duì)的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種樂趣。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識(shí)的樂趣。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=樂趣。當(dāng)你在取得好成績時(shí)；當(dāng)你得到老師或家長的稱贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識(shí)后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對(duì)，這就是學(xué)習(xí)的樂趣！在成長中，我們天天都在學(xué)習(xí)。
既然逃避不了，那就開心的去面對(duì)吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)這么樂趣！期末快到了，我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“樂趣學(xué)習(xí)，樂趣成長！”
成長的作文 篇2
我是一棵筍芽兒，我的家住在地底下。我很孤獨(dú)，每天只能和蚯蚓說悄悄話。
有一天，我在睡覺，夢(mèng)見我飛出了地底下。忽然有人吵醒了我，我生氣地說：“你是誰？”沒一個(gè)人理我，我更加生氣了。我決定要從地下鉆出來，找到把我吵醒的人。
我使勁的向上鉆，鉆呀鉆！不知道什么東西那么硬撞得我頭好痛呀！我只好換了一個(gè)方向繼續(xù)往上用力鉆。不知過了多長時(shí)間，我終于鉆出了地底。我一看，��！多么明亮，多么美麗的世界��！我一定要快快長大。
春雨滋潤著我，太陽公公溫暖著我。我每天開開心心地生活。我也找到了吵醒我的`人，我謝謝他叫醒了我。
過了一天又一天，我終于長大了。我終于看見自己長大后的樣子了，我很高興。
我和哥哥姐姐們一起為人們做了很多很多的好事。為人們做好事，我感到很快樂！
春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，筍芽兒脫下了以件件的衣服，長成了一株健壯的竹子，她站在山崗上，自豪地喊著我長大啦。
成長的作文 篇3
在我成長路上，你一如青花瓷的作坊，勾勒出每一步模樣。從呱呱墜地到咿呀學(xué)語再到手腳并用好奇地打量世界，你用溫和的笑容、暖暖的眼眸畫出我的性格，打磨出我的模樣，我就這樣長成了你所愛的倔強(qiáng)的性格，一如素胚淺勾勒，初見成效的朦朧模樣。你笑容淺淺、語句柔綿，一筆一筆勾勒出你心中的.那份美好，頑皮但不頑劣，好奇但不逾規(guī)。
在你的目光中成長，我一直這樣，喜靜、喜默，又不流于落寞。我愛讀書、聽音樂，也不忘主持、繪畫，我一直都開朗著、活躍著，你說這樣很好，不一定太耀眼，能發(fā)光就好。
冉冉青花，似有淡淡香，勾住了過往，勾住了你的目光，為我打探成長的方向。成長中我習(xí)慣了與你講心事，聊家常，日子雖然平凡卻美得如同沐浴一片春光，你的目光依舊有點(diǎn)點(diǎn)光亮，一如小時(shí)候的溫暖模樣。
我就只想這樣——在你的目光中成長……
成長的作文 篇4
笑有很多種，可是能給予人成長的力量的微笑并不多。
在我的記憶深處有一個(gè)給予我成長力量的微笑，這個(gè)微笑是別人送給我的，雖然我不記得她的樣子了，但是她的微笑卻永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里，因?yàn)樗奈⑿r(shí)溫暖的。
她的微笑讓我改變了了很多，這個(gè)微笑貌似是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)送我的，那時(shí)大家都很舍不得與對(duì)方分開，有的人還哭了，可是她卻不一樣，她卻對(duì)我露出了一個(gè)微笑，這個(gè)微笑告訴了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我長大。
我隱約記得，我們站在學(xué)校門口做著最后的道別，我和她面對(duì)面，我們沒有說一句話，其他人都哭了，留下了不舍的眼淚，我看著她，我原以為她會(huì)哭，她動(dòng)了動(dòng)自己的嘴唇，嘴角輕輕往上提，對(duì)我微笑，我驚訝地看著她，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，她慢慢打開嘴唇，說：“我們——下次再見�！蔽业难蹨I從我的.眼眶中逃出，逃出了這個(gè)封閉的牢籠，眼淚嘩啦啦的流下不愿停止，因?yàn)檠蹨I的關(guān)系，在最后她在我的眼中是朦朧不清的，但是她那溫暖的微笑卻刻在了我的心中。
……
現(xiàn)在回想這件事情還是有點(diǎn)傷心，但是現(xiàn)在我不會(huì)輕易流下眼淚，現(xiàn)在我對(duì)給別人最多的不再是眼淚而是微笑，每當(dāng)我露出微笑時(shí)，我都會(huì)想起那溫暖的微笑，它帶給人力量，在我遇到困難時(shí)，它是我的力量，因?yàn)檫@無形的力量讓我鼓起勇氣繼續(xù)勇往直前。
你的微笑帶給我成長的力量，你的笑容教會(huì)我，沒有什么事情比歡樂重要，沒有什么事情比夢(mèng)想重要，就算在分別是也要露出你最美好的微笑，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑可以告訴對(duì)方你現(xiàn)在的一切。
成長的作文 篇5
當(dāng)花朵默默的一次又一次綻放；當(dāng)旭日一次又一次升起；當(dāng)樹木的年輪一圈又一圈的增加………當(dāng)我在心靈的感動(dòng)中一次又一次地成長；擁有了來自身旁的愛。
烈日烘烤著大地，晴空萬里，花朵都垂下了高傲的頭，院子里只有偶爾傳來幾聲蟬鳴。這一切的一切，都襯出了夏日那堪稱恐怖的灼熱。
百無聊賴的.我躺在家中，看著曬得干裂的土地，心中不禁涌起了一陣愁緒“一會(huì)還有英語課要上呀！”我磨磨蹭蹭地去上英語課，英語老師口中不時(shí)蹦出的一串串單詞，句子仿佛唐僧的緊箍咒將我牢牢鎖住，不得解脫。
已經(jīng)7：45分了，老師已經(jīng)壓堂15分鐘，我焦慮不安地不時(shí)看表，教室里沉悶的氣氛仿佛一只大手，緊緊掐住了我的脖子。老師的天書還沒有講完，門外的母親一定著急了吧？我胡思亂想著。突然，老師的一聲：“下課�！斌@醒了我，我們?nèi)绔@大赫，像一匹脫韁的野馬，沖出了教室。
出了教室，天已經(jīng)黑了，我看到媽媽的背影，漆黑的夜色如同濃墨，似要把那單薄的背影吞噬，肆虐的寒風(fēng)如同刀刃，似要將那單薄的身影卷入，無影無蹤。我的淚水不由的涌了出來，我楞了一下，隨手抹干�？耧L(fēng)吹起了她的發(fā)，漏出了里面的縷縷銀白，狂風(fēng)掀起了她的衣服，露出里面瘦削身形，她的白發(fā)，有多少是因我而白，又是因我而瘦呀！
不知什么時(shí)候，媽媽轉(zhuǎn)了過來，看見了我的淚水，明顯怔了一下，就要幫我拭去。我抹了一下眼睛，飛奔而去，緊緊擁住了她，她的動(dòng)作頓了一下，緊接著，回抱了我一下，兩行淚，順著臉頰，流了下來。
我看著母親那雙抱著我的手，又看看自己的手。母親的手骨突出，露出了隱隱青筋，掌心，指肚，還有一層薄薄的老繭。而我的手呢，十指不沾陽春水，跟那枯瘦的手對(duì)比鮮明。曾幾何時(shí)，這雙手也是白白的，嫩嫩的，可卻因操勞沾上了風(fēng)霜，因我沾上了風(fēng)痛。
這個(gè)單薄的背影，這雙枯糙的手，刺痛了我的眼，或許這個(gè)身影對(duì)這雙手的感動(dòng)，自責(zé)，就是一種無言的成長。
成長的作文 篇6
時(shí)光荏苒，歲月無情地把父親的脊背壓彎，幻化成一座彎彎的拱橋，把我送到一個(gè)個(gè)美麗的彼岸。
依稀記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛騎在爸爸的背上，爸爸便背著我逛街，看戲，去商場(chǎng)……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我?guī)У搅丝鞓返奶焯茫屛覔碛辛艘粋�(gè)幸福的童年。
漸漸地，爸爸帶我去書店的次數(shù)多了起來，每次都買許多好看的書回來。墻上貼滿了爸爸寫的字，畫的.寓言故事中的插圖，爸爸開始了對(duì)我的啟蒙教育，教我認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認(rèn)識(shí)了西方的小紅帽，東方的女媧。
爸爸的愛像一座橋，讓我從無知走向真善美的童話彼岸，進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。
上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運(yùn)書，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國名著也都粉墨登場(chǎng)，這些大大豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開始，他總是耐心地為我講解，后來，便要我向他說說我的體會(huì)，也時(shí)常和我探討書中的道理。
爸爸的愛像一座橋，讓我從貧乏走向知識(shí)淵博的彼岸，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的天地。
上初中后，我不再無憂無慮，不再活潑開朗。由于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我適應(yīng)不了這種環(huán)境，成績直線下降。我嘗試過努力，也曾拼搏過，但學(xué)習(xí)成績?nèi)院翢o起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的結(jié)。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見到絢麗的彩虹，而我遇到的不過是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩中那豪邁的氣勢(shì)來感染我。在爸爸的勸導(dǎo)下，我的心結(jié)慢慢打開，自然而然，成績也上去了。
爸爸的愛像一座橋，使我走出困境，滿懷信心去追求理想，看到希望的彼岸。
爸爸的愛像一座橋，引我走向一個(gè)個(gè)美好的彼岸，使我成長的道路變得開闊、明朗，有了這座父愛之橋，我成長得健康而幸福。
父愛，我成長中堅(jiān)實(shí)的橋。
成長的作文 篇7
書是棉花糖，讓人甜蜜；書是陽光，使人溫暖；書是綠茶，使人安靜，在書的世界里我們可以有很多的感觸。
“媽媽，我要那個(gè)�？旖o我買”我對(duì)著一旁的媽媽叫道。媽媽知道如果不給我買，我就會(huì)和她撒嬌。所以無奈得搖搖頭。給我買了我要的玩具。這就是小時(shí)候的我。每天都要買毛絨玩具，對(duì)于周圍的世界卻不懂得去觀察，每天都要穿漂亮的裙子，對(duì)于學(xué)習(xí)那就更不用說了，別的同學(xué)都要寫作業(yè)，而我卻連筆都不想看到�，F(xiàn)在回想起來，小時(shí)候的自己是那樣的天真。
現(xiàn)在的我卻有了很大的改變，那都要感謝書，最近，我正在看《芒果街的小屋》，這也是我最喜歡的一本書，里面的主人公讓我有很大的感觸，居住在芝加哥拉美移民社區(qū)芒果街上的女孩埃斯佩朗莎，生來就有對(duì)弱小的同情心和對(duì)美的感受力，她用清澈的眼觀察這個(gè)世界，用美麗稚嫩的語言講述成長，她觀察著芒果街上的每一位人，用眼睛觀察這個(gè)世界，想到這里，便有些慚愧，小時(shí)候的我和故事中的主人公卻截然相反，小時(shí)候的我卻沒有這樣的.習(xí)慣，她夢(mèng)想者有一座屬于自己的房子夢(mèng)想著在寫作中追尋自我，獲得自由和幫助別人的能力。我們應(yīng)該向故事中的主人公學(xué)習(xí)。
每個(gè)星期六我都會(huì)和好朋友一起討論自己喜歡的書，我們有談不完的話題，我們沒有任何的目的，只為了簡單的交流心得，就像故事中的主人公那樣，懷著一顆單純的心，然而現(xiàn)在的一些人，讀書卻是有著目的的，他們?yōu)榈氖峭瓿衫蠋熁蚣议L布置的任務(wù)，懷著一顆完成任務(wù)的心，草草了事，并沒有一點(diǎn)收獲，當(dāng)和這些人討論心得時(shí)，他們卻只能在旁邊沉默。我喜歡和埃斯佩朗莎這樣的人做朋友，這樣的人可以讓我感受到世界的美麗和神奇，感受到生活的美好，感受到友誼的甜蜜……
從讀完這本書以后，我就開始交像主人公這樣的朋友，而在書中我們也可以感受到當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，在種族歧視的天空下飄零，主人公沒有自己的根，即回不去自己的墨西哥家鄉(xiāng)，又無力沖進(jìn)美國白人的上空，讓“小女孩”感到很無助和彷徨，所有這些都刺激著“小女孩”最終要選擇不一樣的道路，來改變這一現(xiàn)狀。女主人公之所以能完成這一系列的變化，最終走上不一樣的道路，源于家庭的壓迫即父母的家庭、別人的家庭以及女孩們通過婚姻自己組建家庭的殘酷的現(xiàn)實(shí)，成為主人公實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的生動(dòng)的反面教材，為小女孩做出正確的決定打下了基礎(chǔ)。我們也要有自己的路，只有這樣我們才可以有所改變。
陽光照在桌上，拿起一本本書，感悟其中的奧秘，并隨著它一起長大……
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